演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的開學(xué)疫情演練講話3篇(防疫開學(xué)演練)，供大家閱讀。

開學(xué)疫情演練講話1

　　為了堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對疫情應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，做到對新冠疫情的全面防控，熟練掌握各種流程，宏偉學(xué)校在11月30日上午舉行了全校師生疫情防控應(yīng)急演練，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和保健醫(yī)生參加了全程演練。

　　現(xiàn)就整個演練過程總結(jié)如下：

　　一、事先發(fā)布演練方案，在五樓會議室召開演練會議，明確人員分工和職責(zé)。

　　人員分工及主要職責(zé):

　　校長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進(jìn)行決策。

　　相關(guān)演練人員分成六個工作組：

(一)綜合協(xié)調(diào)組

(二)疫情監(jiān)測組

(三)救治處置組

(四)對外聯(lián)絡(luò)組

(五)消毒防疫組

(六)宣傳教育組

　　二、場景設(shè)置及處置流程

(一)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

(二)上課期間，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀。

(三)教師出現(xiàn)異常。

(四)疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程

　　三、此次防控演練中發(fā)現(xiàn)的一些問題

　　1.防控演練準(zhǔn)備不充分。

　　在一些角色的設(shè)計上，太精準(zhǔn)，設(shè)計的要有一些突發(fā)性就更好了。

　　2.防控演練少了一些真實感。

　　3.教師入校門時一些基本動作不標(biāo)準(zhǔn)，腳部消毒、測溫、洗手這些基本的動作不到位。

　　四、以后改進(jìn)的措施

　　演練結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大參加演練的教師又進(jìn)行了一次會議，對此次進(jìn)行了總結(jié)，查擺問題，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。

　　針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

開學(xué)疫情演練講話2

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化校園疫情防控工作，提升開學(xué)后疫情防范和應(yīng)急處置能力，切實保護(hù)廣大師生的身體健康，保障學(xué)校公共衛(wèi)生安全，維護(hù)社會穩(wěn)定，根據(jù)上級文件的要求，我校于2月3日上午10點舉行了新冠疫情防控應(yīng)急演練，本次演練在葉卉校長為組長、陳鵬、王燕瀛副校長為副組長的指揮下，學(xué)校班子成員、校醫(yī)、部分教師、保安、后勤人員共同協(xié)作下，順利完成了應(yīng)急演練任務(wù)。

　　召開演練部署、培訓(xùn)會議

　　為高效完成本次應(yīng)急演練，2月2日下午我校疫情防控指揮部召開了應(yīng)急演練工作部署會議，會上葉卉校長強(qiáng)調(diào)，本次演練要全員高度重視、每個環(huán)節(jié)不折不扣的進(jìn)行落實，通過演練來檢驗和完善我校應(yīng)急預(yù)案、熟悉應(yīng)急處置流程、提升應(yīng)急處置能力、防止疫情在校園蔓延。同時對演練過程中各項流程、細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，制定了《空港學(xué)校新冠疫情防控應(yīng)急演練方案》。應(yīng)急演練當(dāng)天，陳鵬副校長召開了相關(guān)人員的演練動員會，要求參加人員積極、認(rèn)真參加防控演練，并要高度重視，強(qiáng)調(diào)了演練方案的人員職責(zé)，責(zé)任落實到人。會議上大家認(rèn)真傾聽，會議后大家認(rèn)真閱讀方案，對演練工作了然于胸，為應(yīng)急演練工作做好充足的準(zhǔn)備。

　　防控應(yīng)急演練

　　模擬場景一

　　演練人員提前到達(dá)指定位置，做好各項防護(hù)，安保人員組織學(xué)生有序入校。體溫檢測正常的學(xué)生，按照指導(dǎo)路線進(jìn)入教室。預(yù)設(shè)發(fā)熱學(xué)生體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，檢測人員告知疏散人員將其帶到臨時隔離室，交醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行體溫復(fù)測檢查，按照防疫程序進(jìn)行上報、篩查、指導(dǎo)就醫(yī)、后勤組消毒等工作。學(xué)校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學(xué)校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復(fù)課查驗等后續(xù)相關(guān)工作。

　　模擬場景二

　　演練人員提前到達(dá)預(yù)設(shè)班級，做好準(zhǔn)備工作。課上班主任發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生身體不適情況，根據(jù)《空港學(xué)校新冠疫情防控應(yīng)急演練方案》，班主任對發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行體溫檢測、聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員、教室內(nèi)開窗通風(fēng)、帶領(lǐng)學(xué)生教室外等候、安撫班內(nèi)其他學(xué)生。醫(yī)護(hù)人員根據(jù)指定路線將發(fā)熱學(xué)生帶到臨時隔離室，進(jìn)行體溫復(fù)測、排查記錄、上報等規(guī)定流程。疏散人員組織所在班級其他學(xué)生按照規(guī)定路線進(jìn)行疏散，后勤人員對所在的區(qū)域進(jìn)行消毒處理。學(xué)校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學(xué)校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復(fù)課查驗等后續(xù)相關(guān)工作。

　　活動總結(jié)

　　各項演練進(jìn)行中有講解、有督導(dǎo)，保證了演練流程的'清晰化和規(guī)范化，各項演練結(jié)束后有點評、有總結(jié)，強(qiáng)化了應(yīng)急處理操作流程、更清楚各環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問題。此次疫情防控應(yīng)急演練準(zhǔn)備充分，堅持“快”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實”的工作原則，突出演練的實戰(zhàn)性、壓實“四方責(zé)任”，操作程序科學(xué)規(guī)范、流暢，所有參演人員干練認(rèn)真，掌握了疫情防控的工作要領(lǐng)和實施標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　演練結(jié)束后，陳鵬副校長對這次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)，通過此次新冠疫情應(yīng)急演練，全面檢驗了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的全過程、全流程處置工作，確保出現(xiàn)突發(fā)事件能得到及時、有效的處理，從而保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，保護(hù)廣大師生的生命安全和身體健康，全面提高學(xué)校傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力。在演練的過程中要及時反思總結(jié)，做好學(xué)校各項防疫工作：一是要進(jìn)一步規(guī)范流程，嚴(yán)格按照上級的相關(guān)要求執(zhí)行，體現(xiàn)可操作性，一定要充分考慮細(xì)節(jié)，實現(xiàn)各環(huán)節(jié)的無縫銜接;二是要按戰(zhàn)時迎戰(zhàn)狀態(tài)準(zhǔn)備，要考慮一切可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，提前準(zhǔn)備好應(yīng)對對策;三是各專項組要履行好各自職責(zé)，做好全員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，熟練掌握應(yīng)急處置流程，讓每位師生都做到應(yīng)知盡知、應(yīng)會盡會、應(yīng)做盡做，并做好后續(xù)學(xué)生心理疏導(dǎo)及線上教學(xué)工作，切實保障學(xué)校師生的健康與安全。

開學(xué)疫情演練講話3

　　為確保演練順利進(jìn)行，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組研討制定了穎林學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練方案，并對全體參與演練人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，明確職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識。整個演練由學(xué)生入校;課上突發(fā)情況處置;午間分餐;校園消殺措施等部分組成，全體參與演練人員各司其職，以高度的責(zé)任心實戰(zhàn)演練水平。

　　召開疫情防控模擬演練專題會

　　6月3日下午05:30，穎林學(xué)校召開疫情防控模擬演練專題會，針對新冠疫情期間可能會出現(xiàn)的各種情況，領(lǐng)導(dǎo)小組及全體班主任進(jìn)一步討論確定了疫情防控應(yīng)急演練方案，張翠仁校醫(yī)對全體參與的教干、班主任進(jìn)行了集中培訓(xùn)，明確了總要求、具體流程、角色分工、具體職責(zé)等，郭金范校長統(tǒng)一了思想認(rèn)識，明確了目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)明了紀(jì)律要求。

　　學(xué)生保持安全距離，入校測溫消毒

　　學(xué)生入校時，在校外自動站成兩路縱隊，間隔安全距離1.5米以上，接著進(jìn)入測溫區(qū)，由校門口防控員進(jìn)行雙手消毒，測量體溫合格后方可進(jìn)入學(xué)校。測溫處的教師提醒學(xué)生保持安全距離，發(fā)生學(xué)生體溫異常，由值班領(lǐng)導(dǎo)帶其至臨時觀察室，由值班領(lǐng)導(dǎo)及時通知家長和班主任，班主任做好學(xué)生病情追蹤工作。

　　課上突發(fā)情況處置

　　課上有學(xué)生突然發(fā)燒，任課老師應(yīng)立即帶學(xué)生離開教室，在室外為其檢測體溫，并告知隔離室管理人員，對其采取隔離措施，同時向疫情防控辦公室主任匯報，再帶其余的學(xué)生到備用教室，疫情防控辦公室主任組織人員對教室進(jìn)行全面消毒。

　　餐廳午餐期間間隔用餐

　　中午放學(xué)后，在校就餐的學(xué)生到樓下分散列隊，由班主任點名后帶至餐廳，進(jìn)入餐廳前先測量體溫并消毒，進(jìn)入餐廳后，由食堂工作人員負(fù)責(zé)安排座次、分餐，保證分散間隔就餐，提醒學(xué)生摘下口罩并保存好。

　　校園進(jìn)行全面消殺

　　為確保學(xué)校做好疫情防控工作，6月6日當(dāng)天我校組織消殺公司的保潔人員利用噴灑器對校園操場、樓梯、走廊、廁所、辦公室、會議室、教室等區(qū)域再次進(jìn)行了全方位消殺消毒。

　　張槎醫(yī)院醫(yī)生蒞臨我校進(jìn)行指導(dǎo)工作

　　6月8日上午，張槎醫(yī)院的醫(yī)生到我校進(jìn)行疫情防控工作檢查，結(jié)合我校所做工作給予指導(dǎo)性意見，為疫情防控工作更好保駕護(hù)航。

　　查閱檔案資料，與校醫(yī)溝通，詢問我校具體情況

　　通過本次疫情應(yīng)急處置演練，讓教職工進(jìn)一步熟知了解校園突發(fā)疫情防控各個環(huán)節(jié)中操作流程和防控重點，并且在實際演練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷查漏補(bǔ)缺，確保責(zé)任落實到個人，措施有效，面對疫情發(fā)生力求做到臨危不亂、及時應(yīng)對有效、處置有序，全力保障好每一位衛(wèi)生和教職工的身體健康和生命安全。

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