下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于高中的作文5篇(有關(guān)高中的作文高考)，供大家參閱。
關(guān)于高中的作文1
敬畏人生
生命如征程，人的一生注定疾步匆匆。匆匆的人生，經(jīng)不起我們的肆意揮霍。作為最渺小微茫的存在的我們，必須對(duì)人生懷有一顆敬畏之心。只有這樣，我們才能不容易浮躁，不容易輕忽，在生命的征程中綻放光彩。
敬畏人生，就是扼住命運(yùn)的咽喉。
耳畔又響起那慷慨激昂的《英雄交響曲》，貝多芬莊嚴(yán)崇高的形象立刻浮現(xiàn)于腦海之中。在被他的音樂震撼的同時(shí)，他的命運(yùn)卻讓我感到難以置信，難以想象他在失聰時(shí)創(chuàng)作音樂的場(chǎng)景，更難以想象他用心靈感受音符的情景。我想，這足以說明他對(duì)人生的敬畏。如果不是敬畏人生，他怎么能在失明的夜晚潛心感受跳動(dòng)的音符呢?如果不是敬畏人生，他又怎么會(huì)用譜曲的雙手扼住命運(yùn)的咽喉呢?貝多芬懷著對(duì)人生的敬畏之心，拋開了浮躁，為自己譜出了一曲壯麗的“命運(yùn)交響曲”。
敬畏人生，就是微笑著去唱生命的歌謠。
史鐵生，一位有著鋼鐵般的意志的作家。當(dāng)他病痛纏身時(shí)，他咬緊牙關(guān)，撐過一個(gè)個(gè)痛苦的不眠之夜。當(dāng)他被文學(xué)吸引時(shí)，他又是緊咬牙關(guān)，強(qiáng)忍著病痛，完成了一部部文學(xué)著作。當(dāng)聽見他說，死是一個(gè)不必急于求成的過程，死亡的日子必定會(huì)來臨，不禁對(duì)他肅然起敬。他對(duì)人生的敬畏，竟已超過了生與死的界限。懷著對(duì)人生的敬畏，他在文壇中屹立著;懷著對(duì)人生的敬畏，他在病痛中支撐著;懷著對(duì)人生的敬畏，他微笑著去唱生命的歌謠。
敬畏人生，就是精彩地活著。
我心中的“鋼琴王子”劉偉在彈鋼琴時(shí)的專注與投入，讓每一個(gè)觀眾為之動(dòng)容。仍記得他在剛剛失去雙臂時(shí)的苦惱與迷茫，那時(shí)的似乎失去了生活的方向，但他還不甘心就這樣認(rèn)輸，他對(duì)人生的敬畏更加強(qiáng)烈。于是他懷著這顆對(duì)人生的敬畏之心，慢慢將自己的內(nèi)心從浮躁與迷茫中解救出來，平靜地重新生活。敬畏人生，讓他在“要么馬上死，要么精彩地活著”中，堅(jiān)定地選擇了后者。
人生，注定坎坷。生活的艱辛不會(huì)遺忘任何人。我們能做的，唯有敬畏人生。拒絕浮躁，拒絕輕忽，懷著對(duì)人生的敬畏走向涅槃和崇高，在生命的征程中綻放光彩。
關(guān)于高中的作文2
每年的三八婦女節(jié)或者是五月的母親節(jié)快到來時(shí)，印著各個(gè)商場(chǎng)品牌的活動(dòng)信息的傳單鋪天蓋地而來，然后我便會(huì)問：“你要我陪你去逛逛嗎？”
每年你都會(huì)回答我差不多的內(nèi)容：“世界上哪有天上掉餡餅的事兒都只是冠冕堂皇等說辭罷了你還是把精力給我放在學(xué)習(xí)上吧。”我的問題看起來毫無誠(chéng)意，你的回答也從不創(chuàng)新。十幾年來我們對(duì)感情的表達(dá)還是如此生份。
我從來沒有在公共場(chǎng)合說過我愛你，也從來沒有給過你一個(gè)擁抱。可是，來到這個(gè)世界上第一次接觸到的就是你的手，感受到你的溫度。
謝謝你，帶我來到這個(gè)世界，教會(huì)我溫柔的接受這個(gè)世界帶來的美好和不安。其實(shí)對(duì)你來說我才是你生命中最大的不安吧。
你來參加家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)不太好的我永遠(yuǎn)無法像那些好學(xué)生一樣被老師表揚(yáng)，回去的路上你輕輕拍了我的肩膀示意我不要太難過：“沒事，又不是中考，還有機(jī)會(huì)。下次努力就好了！”那樣的瞬間，你是不是也絕望過。為什么別人家的小孩就那么聰明？你家的小孩就那么笨？總是一副，手無寸鐵的蠢樣子。
在無數(shù)個(gè)日夜里，看著眼前狹小的窗戶的一方天光時(shí)。我心里一直默念你說過的那句話：“會(huì)好起來的，笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，努力就好了?！笨墒俏疫B自己都不敢確定如果努力的話，會(huì)不會(huì)取得好的成績(jī)?？赡銋s給我百分百的信任。
我們會(huì)因?yàn)橐恍┰缟掀鸫膊化B被子，拖鞋又不按順序擺好，喝過的牛奶盒沒有丟掉……這樣的雞毛蒜皮的小事而生氣，你被氣紅了雙眼我卻安之若素。
當(dāng)然到最后還是會(huì)默默的把被子疊好，拖鞋規(guī)規(guī)矩矩?cái)[整齊，牛奶盒疊好丟垃圾桶里，在討好似的，坐在你身邊。
在我的人生里，你扮演著心靈雞湯，好姐妹等各種角色，為我做了那么多，我知道這一切都是你給我的愛。
你的生命中自從出現(xiàn)了我以后，自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的重心都變成了我。
我逐漸成長(zhǎng)努力向前走著，你逐漸蒼老在我身后跟著。
總覺得這是理所當(dāng)然，卻從來，沒有想過問你一句累不累要不要休息一會(huì)兒。
你擔(dān)心我飯吃的不夠多無法長(zhǎng)高，又擔(dān)心我吃太多變成一個(gè)小胖子。你希望我好好學(xué)習(xí)，卻在我變成一個(gè)書呆子后，焦急的希望我更加開朗一點(diǎn)。
有一件不得不說的事，謝謝你，教會(huì)我重要的一切；謝謝你，給了我健全的身體，讓我有機(jī)會(huì)去擁抱這個(gè)世界，盡管它不是如此美麗但是我是真的愛它。
關(guān)于高中的作文3
人遇到了困難，也許會(huì)“知難而退”，也許有人會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)，細(xì)心地解決掉它。
周四和十班的兩位同學(xué)說好了，周五晚上七八點(diǎn)上網(wǎng)，討論一下周五教師節(jié)的事。
可是等媽媽接到我后，卻告訴我，石伯伯、張伯伯要請(qǐng)客，因?yàn)楦绺绾筇炀鸵蹱柼m讀研了。這次飯局我是想推，可推不掉，哥哥也馬上就要去讀研了，所以是必定不能不去的。
但想到和同學(xué)的約定，我慌了。他們會(huì)怎么想我？騙子？不守信用的人？也許。還會(huì)拒絕和我的來往！我可不想失去一個(gè)姐們兒一個(gè)哥們兒！于是，我回家取了手機(jī)，打黃綺雯的電話，沒人接；打師帥杰的，關(guān)機(jī)。我的天啊，怎么關(guān)鍵時(shí)刻都掉鏈子呢？
這時(shí)，媽媽已經(jīng)叫我吃飯了。我一邊應(yīng)著下樓，一邊著急的撥打電話。我就像一只熱鍋上的螞蟻，著急卻又無計(jì)可施。
滴答、滴答。時(shí)間一分一秒的過去，飯菜雖然很可口可我也沒心情。當(dāng)手表的指針指向九點(diǎn)整的時(shí)候，我的心徹底涼了。
“騙子、騙子、騙子、騙子。”師帥杰朝我吼，“不是，你聽我說?！薄斑€說什么啊，不講信用的人？”黃綺雯厭惡地說?！罢娴牟皇恰！蔽医^望地說。
“呼———！”突然，我從夢(mèng)中驚醒。原來，只是夢(mèng)。第二天，我把這事告訴了媽媽，媽媽想了想，對(duì)我說：“也許你的會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，也許不會(huì)。這就要看你的解決方式了。你如果及時(shí)地向他解釋，他們說不定會(huì)原諒你；但如果你并不解釋，該干什么就干什么，你認(rèn)為他們能信任你，能理解你，也許效果就不那么好了。當(dāng)然，信任是應(yīng)該有的。
聽了媽媽的一席話，我突然明白了。我跑過去打給了黃綺雯，向她解釋了一下，只聽見她一串清脆的笑聲和一句“沒關(guān)系啊，我會(huì)給師帥杰說的?！蔽业男睦锪鬟^一股暖流。
也許，“困難”有時(shí)并不“難”，只要不去想它有多難，多大，用一個(gè)合適的解決方式，便能很快地“干”掉它。
關(guān)于高中的作文4
星期四中午，爸爸開著汽車載我回家。在一個(gè)路口等紅燈時(shí)，窗外忽然伸進(jìn)一只滿是刺青的手，虎口部分有一塊紅色的腫塊，腫塊中央有一個(gè)針眼大的小孔，鮮血從小孔處不斷地滲出。接著，便聽見一個(gè)中年男子粗魯?shù)穆曇簦骸澳銜?huì)開車嗎？把人的手刮傷了咋辦？”爸爸一聽趕忙道歉：“對(duì)不起呀，師傅！”話音剛落，一個(gè)滿臉氣憤、身穿紅衣的男子拉開車門，重重地坐在了后座上，還沒等爸爸發(fā)話，便理直氣壯地嚷了起來：“去教工新村?！卑职种坏冒l(fā)動(dòng)引擎，朝教工新村進(jìn)發(fā)。
到了目的地，車子停在路邊。那叔叔揮了揮手，示意爸爸下車。他昂首挺胸走在前面，爸爸跟在后面，一邊走，一邊仔細(xì)觀察那名叔叔受傷的手。我也跟著下了車。他們?cè)谝粋€(gè)公交站牌旁停下了腳步，爸爸對(duì)那名叔叔說：“我剛才看過你的手了，根本不是撞傷?！蹦敲迨逍U不講理地說：“怎么不是？賠我醫(yī)療費(fèi)！”說完，他雙手叉腰，氣勢(shì)洶洶，一副“樂意奉陪”的模樣。爸爸鎮(zhèn)定自如，不慌不忙，掏出手機(jī)，裝出一副要打電話的樣子：“那就讓警察來處理吧！”那叔叔一聽“警察”兩個(gè)字，臉色大變，判若兩人，連忙朝爸爸?jǐn)[了擺手：“沒關(guān)系，這種小事，我能處理，就不要驚擾警察同志了吧！”說完，立刻腳底抹油，溜之大吉。
爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我們遇到‘碰瓷’了。對(duì)這種人，我們不能遷就！人生的路上，總會(huì)遇到諸如此類的事情，只要我們學(xué)會(huì)依法處理，就能有效保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)維護(hù)社會(huì)的公平正義?！?/p>
爸爸的.話給我很多啟發(fā)……
關(guān)于高中的作文5
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
——題記
面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，奪門而出，留下一記瀟灑的身影，眾人稱之為“君哥”。
君哥，本名李國(guó)君。工作認(rèn)真，待人熱情，待生親切，成天樂呵呵的，又稱“笑神”，十分幽默、樂觀。
君哥授課很精彩
君哥是教歷史的，不一定天天都有他的課。雖然在升學(xué)與課程這兩座山的重壓下，但君哥的課十分受我們的歡迎。歷史本是枯燥的，但歷史課總是精彩的。課堂上的君哥似乎變了一個(gè)人。
君哥授課簡(jiǎn)潔易懂，重點(diǎn)突出，每次講到重要部分時(shí)，音量上升，臉上微微透些紅光，一步跨上講臺(tái)、揮動(dòng)手臂、舞動(dòng)著身體。此時(shí)，同學(xué)們的注意力被他吸引了，睜大眼睛，張大了耳朵，專注地聽君哥講課。
君哥上課注重知識(shí)之間的聯(lián)系，善于利用學(xué)生已學(xué)的知識(shí)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，溫故知新，精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷與復(fù)習(xí)課本知識(shí)，探求答題規(guī)律，提高答題能力結(jié)合起來。又注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片的目的。猶記初三最后一期，上課都有些沉悶，君哥就會(huì)開幾句玩笑打破沉悶，氣氛一下子被調(diào)動(dòng)起來。
君哥解圍很“特別”
那是在“紅色之旅”的前夕，我們班是君哥的晚自習(xí)?；蛟S是明天要離開學(xué)校去旅游而按耐不住興奮，或許是那晚其他班級(jí)請(qǐng)假回家而導(dǎo)致的“軍心”渙散，或許是覺得初三了還能去旅行的不可思議，或許是明天不用上課的激動(dòng)，我們第一次沒有聽君哥講課，而是在下面小聲議論、聊天。漸漸地，同學(xué)們的聲音越來越大，蓋住了君哥講課的聲音，似乎整棟樓都可以聽到我們的聲音。坐在前面的我意識(shí)到了錯(cuò)誤，閉上了嘴吧。出乎意料的是，君哥并沒有大聲制止同學(xué)們，只是看著聊得熱火朝天的同學(xué)們。忽然，一絲神秘而詭異的微笑出現(xiàn)在君哥的嘴角，我感覺到他講課的聲音越來越小，我百思不得其解，這是，君哥輕輕的走向了講臺(tái)另一側(cè)，對(duì)后面的班長(zhǎng)輕聲喚道：“班長(zhǎng)同學(xué)，你聽到我的聲音了嗎？”瞬間，一片寂靜，時(shí)間仿佛靜止了，一分鐘過去了，同學(xué)們回過神來，一陣爆笑，有的笑的前俯后仰，有的笑的抑揚(yáng)頓挫，沒有人再講話，只是專心的聽老師講課。從此，我們班上再也沒有在歷史課上分過神。
熱心助人的君哥
事情發(fā)生在廣播體操比賽的前幾天，我們班上在排練休息的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮鬼在操場(chǎng)上竄上躥下，跳來奔去。忽然，一個(gè)不留神，他摔倒了，腳傷勢(shì)嚴(yán)重不能移動(dòng)，急需去醫(yī)院治療。我們的班主任個(gè)子小巧，無法將其送到醫(yī)院。這時(shí)，聞?dòng)嵹s來的君哥，小心的抱住受傷的同學(xué)，飛奔向醫(yī)院。天剛剛下過雨，地面還沒干，路上坑坑洼洼的，滿是泥垢。君哥深一腳淺一腳的前行著，豆大的汗珠從君哥的前額滑下，卻沒有放下過同學(xué)，而且還在前行中安慰著他，跟他開玩笑，來減輕他的痛苦。終于到醫(yī)院了，君哥安排好這位受傷的同學(xué)又急忙忙地趕往學(xué)校工作去了……
在生活上，君哥給同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，同學(xué)們多次晚上生病，君哥在半夜三更將其送往醫(yī)院；在學(xué)習(xí)上，君哥給同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)。
不一樣的君哥
君哥不僅是我們的歷史老師，而且是我校團(tuán)委書記，教務(wù)處的主任，事務(wù)繁多，在工作上，又是不一樣的君哥。
在書香校園的建設(shè)中，君哥開展了多項(xiàng)活動(dòng)。通過廣大同學(xué)們的投稿、君哥的設(shè)計(jì)，創(chuàng)辦出了獨(dú)屬于巖嘴中學(xué)的?？堕滁墎鲋暋?；又在每個(gè)班開辦了圖書角，書香文化融入到班級(jí)文化建設(shè)中；之后，又設(shè)計(jì)出獨(dú)特的學(xué)生讀書筆記，教師教育反思；集合校團(tuán)委之力，開展“小小百家講壇”“詩歌朗誦比賽”“硬筆書法比賽”等。這一切使得書香校園建設(shè)不再是空頭的口號(hào)，而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持將平凡的事情做下去……
君哥是教師，是人類文明的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者，是啟明星的迎接者，是北斗星的陪伴者，是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者；他更是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至死方休；是蠟燭，燃盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；是晚霞，用最后一絲光亮燃盡蒼穹……
飲一壺酒，看一本書，瀟灑來去。誨人不倦，傳道授業(yè)解惑，“君哥”我身邊的良師益友，我的好老師。
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