下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)作文6篇(小學(xué)作文范例,小學(xué)作文大全)，供大家品鑒。
小學(xué)作文1
學(xué)校幾乎每學(xué)期都會(huì)舉行幾種活動(dòng)，比如春游啦，元旦晚會(huì)啦，外出娛樂(lè)等等。反正我都比較樂(lè)意參加，因?yàn)榭梢圆簧险n。
今天我們班被學(xué)校派去做一系列的活動(dòng)，全校只有我們一個(gè)班去，因?yàn)槲覀儼嘧罨钴S。老師說(shuō)，去了以后一定要遵守紀(jì)律，不可以亂吐痰，亂扔垃圾。一定要講文明，講禮貌。
去了后，我們非常守秩序，我們先聽(tīng)了一下防火知識(shí)和交通安全知識(shí)。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住嘴鼻，有必要時(shí)，還要用濕被毯，如果火太大，被困住不能出去時(shí)，就應(yīng)將門(mén)窗關(guān)緊，在門(mén)窗上潑水，在三層樓以下的可以向窗外丟一些棉燈的東西，然后跳下去。注意了，在三層以上的可不行哦，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)的。另外記住，一定要打119。
在乘車(chē)時(shí)要等車(chē)停穩(wěn)后守秩序的先下車(chē)后上畫(huà)，還有不能帶汽油等易燃物品上車(chē)，不可把身體的任何一個(gè)部位伸出窗外，必免發(fā)生意外危險(xiǎn)。走路時(shí)要靠右行走，不能隨意過(guò)馬路，要看紅綠燈，不要因?yàn)閷?duì)面有朋友叫你而忘了形，直沖馬路，騎自行車(chē)時(shí)雙手扶把手，不要騎“英雄車(chē)”，雙手張開(kāi)。而且自行車(chē)是不可以載人的，拐彎時(shí)要打手勢(shì)，例如向右拐，就伸出右手讓后面的人知道你要右拐，而且速度不能太快。老師還教了我們“安全知識(shí)小歌謠”呢。
聽(tīng)完后我們?nèi)喾譃榱宋鍌€(gè)小組，分別是科技組、下棋的、打鼓的、跳街舞的、跳中國(guó)舞的，我很想?yún)⒓咏治?，可是好朋友參加的是中?guó)舞，我也只好參加中國(guó)舞了。我們學(xué)的是中國(guó)的古典舞，教我們的唐老師說(shuō)跳這個(gè)舞時(shí)既要柔又要力，老師先教我們蹺“蘭花指”，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我總是跟不上，而且還僵硬的，老師提醒了我好幾次，可是到了后面就好多了，老師還要我們帶著同學(xué)跳了呢。
在今天的活動(dòng)中我學(xué)到了，也玩到了，真的很開(kāi)心，我希望以后還能參加這樣的活動(dòng)。
小學(xué)作文2
為了磨練意志，今年暑假爸爸媽媽帶我去爬郊外的蠟燭山。這下可以征服大自然咯！我心里興奮極了，狠不得一下子就沖到山前。來(lái)到山腳下，我突發(fā)奇想，要是獨(dú)自爬山這樣更能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志。
我選擇了一個(gè)平緩的地勢(shì)開(kāi)始攀登。左腳高高地抬起，然后緩緩地踩在山坡上，右腳使勁一蹬，穩(wěn)穩(wěn)地踏住。我一只手緊緊地握住路旁的竹子，另一只手把道旁的野草拽住，就這樣手腳并用，像一只敏捷的猴子，一眨眼工夫，就爬到了半山腰，真是沒(méi)費(fèi)吹灰之力呀！我心里美滋滋的。但越往上爬，地勢(shì)就越陡峭。原本輕快的步伐也變得艱難緩慢起來(lái)。正在我爬得氣喘吁吁的時(shí)候，忽然右腳一踏空，左手抓住的草也“嘣”地一聲斷了。我的身子往左邊飛快地一斜，隨著“啊！”的一聲，我就像車(chē)轱轆一般飛快地滾下去。不知什么時(shí)候，我被一棵樹(shù)擋住了。我緩緩地睜開(kāi)眼，只感到一陣疼痛。我輕輕地摸了摸頭，“呀！”腦袋上鼓起一座小山。膝蓋上也透出一絲絲血跡。一定不能被大自然征服。我咬咬牙，忍著痛繼續(xù)攀登，但連連幾次都失敗，我變成了一個(gè)正宗的小泥人。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，無(wú)可奈何地坐在身旁的大石頭上。我休息了一會(huì)兒，再次攀登。這回我更加小心了。
左腳先踏一踏，看看能不能站穩(wěn)再踏在上面。費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬上了半山腰。我累極了，腿像灌了鉛似的沉重極了，一顆顆汗珠從額角冒出來(lái)，身體軟綿綿的，癱坐在山坡上。這時(shí)候我真想放棄，但繼續(xù)爬意味著希望、成功，不爬意味著失敗，難道我不應(yīng)該選擇成功嗎？我堅(jiān)強(qiáng)而又小心翼翼地繼續(xù)攀登，但每爬一步，都像踩在荊棘上一般，腳痛極了。爬到最后一步，渾身頓時(shí)充滿(mǎn)無(wú)窮的力量，我仿佛是一位大力士，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。我站在山頂上，柔和的陽(yáng)光照在我的身上，感到舒服極了。是啊，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得成功的喜悅。
小學(xué)作文3
梅花開(kāi)了，我們幾個(gè)愛(ài)梅的朋友，相邀去成都賞梅花。
成都人愛(ài)梅花，歷史上是出名的；宋代，是成都的梅花較興盛的時(shí)期，種梅花，賞梅花，詠梅花，畫(huà)梅花風(fēng)行一時(shí)；大詩(shī)人陸游在梅花盛行時(shí)期來(lái)到成都任職，愛(ài)梅花的他，被成都的梅花吸引住了。行走成都的山川，觀賞成都的梅花后，他寫(xiě)出了《梅花七絕》的美詩(shī)：“當(dāng)年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里路香不斷，青羊?qū)m到浣花溪。”
朋友老關(guān)建議，咱們何不沿著大詩(shī)人陸游的詩(shī)景，感受一下陸游當(dāng)年醉梅花的意韻？宋時(shí)的錦城，即今日的成都市。錦城西，當(dāng)年還是一片荒地。我們幾人，從城西的青羊?qū)m開(kāi)始，走進(jìn)了杜甫草堂。如今的青羊?qū)m到杜甫草堂，已是現(xiàn)代化的大都市街道，陸游的詩(shī)景，早已難找；我們只好來(lái)到浣花溪畔的杜甫草堂；在這里，我們或多或少地感受到了陸游當(dāng)年醉梅花的意韻。
有意思的是，剛走進(jìn)杜甫草堂，天上就飄下毛毛細(xì)雨。盡管天公不作美，但并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣與韻味。在杜甫草堂，朦朧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有的繽紛怒放，有的艷如粉黛，有的白似雪花，有的綠如碧玉。它們紅的香醇，白的清雅，黃而脫俗，獨(dú)傲寒風(fēng)細(xì)雨，一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬；一片片、一簇簇，在細(xì)雨中接受洗禮……
不停的細(xì)雨，使天空更加迷蒙，絲絲細(xì)雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花與雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔的路徑，被細(xì)雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來(lái)，但濃濃的雨霧，并沒(méi)有散去，籠罩在浣花溪畔梅林的上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間，人身上，人若不走動(dòng)，十米便看不清人影，此一景觀，隱隱約約，很為壯觀。也許，這就是人們常說(shuō)的朦朧美。而增色這一美景的，還有時(shí)時(shí)蕩漾過(guò)來(lái)的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來(lái)，伴隨暗香的還有偶而傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，涓涓的流水聲，宛如一幅被雨水洗過(guò)的“花香鳥(niǎo)語(yǔ)”圖。
行走在美畫(huà)美景與詩(shī)意之中，我們都不說(shuō)話(huà)，靜靜地用心靈與梅景交流著彼此的感悟。
小學(xué)作文4
我家后面有一個(gè)小朋友，名叫陳鴻杰，今年才7歲，剛上小學(xué)一年級(jí)。我倆經(jīng)常在一塊兒玩耍。有一次，我在騎自行車(chē)時(shí)不小心摔了一跤，怎么也爬不起來(lái)，腳一動(dòng)就鉆心的疼，可我強(qiáng)忍著硬是沒(méi)哭。陳鴻杰看見(jiàn)我齜牙咧嘴的痛苦表情，趕緊跑過(guò)來(lái)把我扶進(jìn)了家，還通知了我的爸爸。爸爸一看我的腳已經(jīng)腫起來(lái)了，連忙把我送到醫(yī)院。陳鴻杰呢，早已悄悄地回了自己家。等我從醫(yī)院回來(lái)后，爸爸帶著我到他家去道謝，他卻害羞地躲在他媽媽的后面，直說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系”?？粗任倚s又這么乖巧懂事的鄰居弟弟，我的心里暖烘烘的。
自從這件事后，我對(duì)爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)開(kāi)始有了真正的了解——“遠(yuǎn)親不如近鄰”。想一想，還真是這么回事：當(dāng)我沒(méi)帶鑰匙時(shí)，鄰居奶奶會(huì)熱情地把我迎進(jìn)她家，給我好吃的'，讓我安心地做作業(yè)；當(dāng)晾在外面的衣服快被雨淋濕時(shí)，是鄰居張爺爺悶聲不響地幫我們收了。當(dāng)爸爸媽媽忙得沒(méi)時(shí)間照顧我時(shí)，又是鄰居楊阿姨主動(dòng)提出照顧我，讓我在她家舒舒服服地待了一天……
爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)：“鄰里好，賽金寶?！辈⒏嬖V我要記住鄰居們的善良和熱情，要向他們一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。我把爸爸媽媽的教誨牢牢地記在心里。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了！那一天，我和陳鴻杰像往常一樣玩得正開(kāi)心，突然間，他捂著肚子連連叫痛，不一會(huì)兒，就痛得冷汗直冒。我一看，他家沒(méi)人，怎么辦？看著他痛苦難忍的樣子，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦子里只有一個(gè)念頭：我要幫他！我把陳鴻杰扶到我家，找來(lái)媽媽。媽媽一看，連忙問(wèn)道：“鴻杰，你是不是沒(méi)吃早飯？”陳鴻杰點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽二話(huà)不說(shuō)，立馬就去搬來(lái)“救兵”——幾塊餅干，讓他趕緊吃，自己又鉆進(jìn)廚房，幫他去燒蛋炒飯。吃了東西后，陳鴻杰慢慢好了起來(lái)，我和媽媽才放下了心中的一塊大石頭。當(dāng)陳鴻杰向我們道謝時(shí)，我的臉也紅了，我拉著他的手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們不是好朋友嘛！”當(dāng)他媽媽得知這件事情后，對(duì)我們充滿(mǎn)了感激，可媽媽卻只是微笑著說(shuō)：“咱們是鄰居呀！”
是啊，鄰居之間就應(yīng)該這樣！互相幫助，互相關(guān)心，互相體諒，我想，這才是真正的“遠(yuǎn)親不如近鄰”吧！
小學(xué)作文5
我是大自然母親懷抱中的一名幸運(yùn)兒，是大自然家庭中的一員。我還有很多兄弟姐妹，其中就包括愛(ài)哭的雨妹妹、性格古怪的雷哥哥，還有外表很酷的閃電姐姐?！澳赣H”十分的喜歡我，她把一年四季刮風(fēng)的大權(quán)交給了我，當(dāng)然，我也一刻不敢怠慢。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。我輕輕地在天空中吹著風(fēng)，學(xué)校里的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，小朋友們的風(fēng)箏越飛越高，河邊的柳樹(shù)枝隨風(fēng)擺來(lái)擺去。在天空中望下去，一條條解凍的小河好似一條條盤(pán)旋的銀蛇，河邊的一棵棵柳樹(shù)好似一位位梳妝的仙女，我真喜歡這富有生機(jī)的春天，忍不住去跟他們打招呼。
夏天，我要和我的兄弟姐妹們合作，為干涸的土地降下一場(chǎng)場(chǎng)的及時(shí)雨。下雨的這天，我先是加大馬力的吹著大風(fēng)，一旁的雷哥哥在不斷“轟隆隆”、“轟隆隆”地低吟著，閃電姐姐不時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，結(jié)果，這陣勢(shì)把雨妹妹嚇哭了，“嘩嘩嘩…”，雨妹妹的眼淚飄向了大地。
秋天，一個(gè)美好的豐收季節(jié)，我可不能在天上看風(fēng)景，我要加大風(fēng)力，讓果實(shí)長(zhǎng)得更豐碩，讓花香飄得更遠(yuǎn)。當(dāng)然，秋天也是令人傷感的季節(jié)，樹(shù)葉在風(fēng)中離開(kāi)了大樹(shù)，草兒在風(fēng)中變得枯黃，雖然我也不想看到這一幕，但這也是為了第二年能長(zhǎng)出更茂盛的枝葉，我閉上眼睛，盡量不讓眼淚掉出來(lái)。我使勁地吹著，轉(zhuǎn)眼間吹到了冬天。
冬天，一個(gè)我最費(fèi)力的季節(jié)。每天我都要鼓起腮邦子使勁吹，直到現(xiàn)在我的面部肌肉還很是疼。可我也是有憐憫之心的，每當(dāng)看到街上的行人用帽子、圍巾、手套來(lái)把自己全副武裝起來(lái)，我真想減小一下我的力度呀，可這是大自然的規(guī)律，也是“母親”下的命令，誰(shuí)也改變不了。
我是自然中的一陣風(fēng)，在大自然的樂(lè)章中，像一個(gè)跳動(dòng)的音符，演奏著美妙的旋律，舞動(dòng)著，快樂(lè)著，用勞動(dòng)換取人間的幸福。
小學(xué)作文6
下一堂課就是美術(shù)課。我的心越來(lái)越忐忑不安了。隨著高老師踏著有力的腳步走進(jìn)教室，我的心也跳得越來(lái)越快了。
這堂課高老師要對(duì)我們的手工作品進(jìn)行拍照。而我的作品——一輛公交車(chē)，還掉了一個(gè)輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時(shí)候我上哪兒找蓋子去呢？
高老師一進(jìn)教室，就讓我們把作品拿出來(lái)，準(zhǔn)備按順序拍照。我的心里就像揣個(gè)兔子一樣亂跳起來(lái)，心想：怎么辦呢？沒(méi)有輪子怎么拍啊？不被高老師批個(gè)狗血淋頭才怪呢！這時(shí)的我真像一只熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
高老師已經(jīng)拍到5號(hào)了，而我是16號(hào)，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫(yī)了。我問(wèn)周邊的同學(xué)有沒(méi)有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個(gè)人頭都搖得像波浪鼓一樣的。這時(shí)老師已經(jīng)拍到10號(hào)了。我急中生智，終于想到了—個(gè)救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問(wèn)：“林宏宇，你能不能把你的一個(gè)輪子借我用用?。俊绷趾暧钜豢诨亟^：“不行！”我強(qiáng)壓心中要爆發(fā)的“火山”，哀求地說(shuō)：“你的號(hào)在我之前，只要你先拍完照，下一個(gè)輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽(tīng)了，左右為難。在我苦口婆心的勸說(shuō)下，林宏宇終于同意了。我總算松了一口氣。
林宏宇的作品拍完照之后，馬上把他的輪子卸下來(lái)給我的車(chē)安上。我懷著忐忑不安的心上了講臺(tái)，將手中小小的車(chē)交給高老師。這時(shí)，我有些后悔了，那么小的車(chē)，讓老師看了，還不笑掉大牙??！
老師看了我的車(chē)后，沒(méi)說(shuō)什么，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終于落了地。可當(dāng)我看到丁地蘭的車(chē)時(shí)，不禁驚呆了。因?yàn)槎〉靥m的車(chē)可是個(gè)“巨無(wú)霸”，我的車(chē)和他的車(chē)相比，真是“小巫見(jiàn)大巫”呀！我的心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，失落極了。
回到位置之后，我真想哭，為什么不能做大一點(diǎn)呢？都沒(méi)臉見(jiàn)人了。
我悶悶不樂(lè)地坐在位子上，其他同學(xué)臉上都陽(yáng)光燦爛，只有我哭喪著臉。
這節(jié)課，讓我深深領(lǐng)悟到：做任何事都要有認(rèn)真的態(tài)度！
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