以語言為題議論文作文5篇關(guān)于語言的議論文作文作文

時間：2023-03-05 10:36:59 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的以語言為題議論文作文5篇關(guān)于語言的議論文作文作文，以供借鑒。

以語言為題議論文作文1

　　因生活所迫，一個衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人不得不在大街上的人群中乞討。但是往往一天下來卻什么也討不到。偶然間，一個詩人路過這里，添上了四個字在老婦人身旁寫著“我什么也看不見”的木牌上。木牌上的字就變成了“春天到了，我什么也看不見。”夜晚來臨，詩人又回到了那條街，他看見路人經(jīng)過老婦人時總是會給或多或少的給一點。

“春天到了，我什么也看不見。”這句話的意思是：春天是多么的美好。但是，對一個看不見的人來說，卻是沒有用的話。更何況是一位衣衫襤褸，佝僂著腰的老婦人呢?

　　詩人僅僅是添了一句“春天到了”。就使得老人從早到晚得到的錢幣數(shù)量截然不同。春天是姹紫嫣紅、五顏六色的，可老婦人……詩人借姹紫嫣紅的春天表現(xiàn)了一個美好季節(jié)，用美好襯托出不幸的人更加不幸。誰見了都會產(chǎn)生憐愛之心，都不會視而不見的。

　　詩人在適當(dāng)?shù)囊痪湓挘骨閯莘D(zhuǎn)，使這個老人從“什么也討不到”到后來的“路人經(jīng)過老婦人時總是會給或多或少的給一點”體現(xiàn)了語言驚人的力量。

　　語言的力量是神奇的，可以讓人一帆風(fēng)順，也可以讓人一文不值，可以讓人成功，也可以讓人失敗。那就要看你怎樣說了。總之，語言的力量是神奇而強大的。

以語言為題議論文作文2

　　語言對你來說就是幾個字、幾個詞、幾個句子，但在幾個字、幾個詞、幾個句子構(gòu)成的語言背后，卻有著無窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運，請大家相信語言的力量。

　　在那個夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運動會，我參加了跑步比賽，媽媽前來加油!比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭。“嘭”槍響了，開跑了，我心想：我一定要得第一名!快跑!快跑!加油!第一一定是我的!可是在我勝券在握之時，不小心被一個不知道從哪里冒出來的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來了一個親密接觸，然后我覺得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽見了一個熟悉的聲音，她大聲地對我說：“孩子!不要害怕!不要向這顆小石頭低頭。”“孩子，你勇敢點，你一定可以站起來的?！边@聲音來自于我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對我說：“孩子!加油!相信你自己!”這幾句話簡單的話語，給我內(nèi)心注入了無窮的力量，我忍著痛疼站起來，奔向終點。雖然我沒有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。

　　語言可以帶給人前行的力量，語言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時間就這樣流逝，過了不知多少個小時，這位父親挖出了一只活動的小手，他激動地說：“下面是誰?你還好嗎?”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎?”那位父親顫抖地說：“孩子，是我，你那有幾個人還活著?”“我們十四個人，唉，爸爸……”這時那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：“孩子們，堅持一會兒，千萬不要睡覺，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來的。”在時間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時，發(fā)現(xiàn)其實只有一個人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來自于父親的力量，也來自于語言的力量。小男孩父親的話語猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來了生的希望與力量，這就是語言的力量。

　　語言在我們失敗時給了我們勇氣，語言在我們氣餒時給了我們希望，語言讓我們有了更美妙的世界。請相信語言的力量!

以語言為題議論文作文3

　　在這個世界上，最神奇的莫過于語言，有時它像一首樂曲，那么的優(yōu)美，那么的動聽;有時它像一顆糖，是那么的甜蜜可口;但有些時候，它也像一把小李飛刀，傷人于無形之中。

　　語言太重要了，它是生活的根本。有時候啊，正能量的語言讓人溫馨，但有時候，負(fù)能量的語言也會傷人。

　　有一天，我和姐姐在家里畫畫，我情不自禁地哼起了歌，姐姐說：“別唱了，難聽死了?！蔽衣犃诵睦镉悬c不舒服，反而唱的更大聲了，誰知姐姐喊道：“閉嘴!我都說了，不許唱了?！蔽以铰犓@樣說，我就越加反感，唱得比之前的聲音更大了?！皦蛄?”姐姐那山崩地裂的吼聲把我震住了，我停止了唱歌，放聲大哭。

　　奶奶走過來說：“怎么回事?”我滿臉淚水，傷心委屈地說：“姐姐說我唱歌難聽，還說她自己唱得比我好聽。”“沒錯!”姐姐得意地說。雖然奶奶安慰了我，但這一天，姐姐說的話讓我的心情很低落。

　　還有一個例子，一天考試，我拿著一百分的試卷回了家，把試卷交給了媽媽，媽媽看了看，笑瞇瞇地說：“不錯!考得很好，有進步!這一切都是你平時努力的結(jié)果。”我聽了，心里比吃了阿爾卑斯糖還香甜。一句鼓勵的話，讓我非常高興。

　　有時候我遇到困難，我會在心里鼓勵自己：我真的很不錯!我真的非常棒!我一定要相信自己!

　　那一次，我去水世界玩，有一個水上滑梯，滑梯口有兩個小孔，小孔里面的水不停地往外噴水，我擔(dān)心水噴到我的臉上，因為鼻子里嗆了水很難受，就楞在滑梯口不敢滑下去。當(dāng)我看到一個個小朋友都在盡情玩滑梯時，我鼓勵我自己：相信自己，不要怕!加油!終于，我勇敢地邁出了第一步，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，順著滑梯滑了下去。其實很多時候也沒我想象地那么可怕。

　　語言是我們生活中不可缺少的東西，一言興邦、一言也可以亡國。我們一定要讓語言發(fā)揮積極向上的力量，讓我們的生活和生命通過語言的力量而變得更加的美好。

以語言為題議論文作文4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　這就是老師執(zhí)業(yè)一生的最恰當(dāng)寫照。曾經(jīng)的花樣年華，曾經(jīng)的飽讀詩書，曾經(jīng)的儒雅舒卷，曾經(jīng)的激情講演……最終，都在一次次畢業(yè)典禮嗚咽的淚滴中蒸騰。如果說我們的人生就是在教育與被教育的過程里成長的話，那么，所有的教育成就都離不開一個同樣的名字——老師。

　　老師是園丁。

　　老師是樓梯。

　　老師是人類靈魂的工程師。

　　在我上四年級的時候，老師就教育我：不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

　　當(dāng)時，我以為意思是：不經(jīng)過寒冷，是得不到梅花的香味。到了三、四年級，我才知道意思是：不經(jīng)過冬天徹骨的寒冷，是得不到梅花的香味。直到今天，我真正知道了其引伸義是：做任何事不經(jīng)過一翻努力，是感受不到成功的喜悅的。

　　這句話讓我對自己重新認(rèn)識，看到自己的長處和不足，所以我現(xiàn)在很喜歡美術(shù)，畫畫一筆一畫的畫好，素描也是積極的態(tài)度，今晚我畫出了《神秘的男子》超過了我以前畫的最好的圖畫，我又一次戰(zhàn)勝自己，是老師的話在我耳邊環(huán)繞，激勵我學(xué)習(xí)。

　　記得有一次，我參加全國美術(shù)大賽，萬幸的被老師選中。從此之后，我就經(jīng)常在家練習(xí)畫畫。我畫了一張又一張，畫的好的就留著，畫的不好的就扔了，用了許多許多的畫紙?？墒?，即使是自認(rèn)為畫得好的，也不那么令人滿意。此時，我真的覺得好難，真想放棄!可又想起老師說的那句話：不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。是呀!如果就這么放棄了，多可惜呀!這句話時時告訴我：做任何事不經(jīng)過努力的不會成功的。于是我更加努力了，不僅畫畫時更加仔細(xì)，而且不懂的還主動請教老師。終于有一次畫了一幅我滿意的畫。我把這幅畫交了上去，結(jié)果得了全國二等獎，我高興萬分，無法在其他的詞形用。

　　我永遠(yuǎn)忘不了這句話，因為這句話讓我所遇到的困難、挫折、磨難……都消失了，這句話會拌隨我一生，讓我克服一生中的種種困難。