下面是范文網(wǎng)小編分享的精選初中的老師作文6篇(寫(xiě)初中老師作文)，供大家品鑒。
精選初中的老師作文1
尊敬的英語(yǔ)老師：
您好！
我對(duì)英語(yǔ)一直都有一種莫名的喜愛(ài)，可當(dāng)初還在上小學(xué)的我，或許可以用“目光短淺”來(lái)形容吧！不知曉單詞量的重要性，只覺(jué)得把學(xué)校英語(yǔ)書(shū)上那點(diǎn)兒東西學(xué)好就沒(méi)問(wèn)題了，也從來(lái)沒(méi)有注重過(guò)聽(tīng)力的練習(xí)。
我們小學(xué)出的英語(yǔ)卷子相當(dāng)簡(jiǎn)單，大家每次都能取得還算滿意的成績(jī)，這也使我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)——我的英語(yǔ)還是可以的。
但上了中學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)我便是那只“井底之蛙”，“山外有山，樓外有樓”這話說(shuō)的著實(shí)沒(méi)錯(cuò)，英語(yǔ)精湛的人數(shù)不勝數(shù)，我卻因兒時(shí)的疏懶，被許多人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。
說(shuō)實(shí)話，學(xué)校的期中試卷比洛陽(yáng)市統(tǒng)一出的期末考試卷難度還要大些，最能夠考核實(shí)力的便是其中考試了，可無(wú)論是上學(xué)期還是下學(xué)期的期中考試上，我的英語(yǔ)成績(jī)都不盡滿意，這也讓我曉得——我還差得遠(yuǎn)呢。
如今我的單詞量少得可憐，有時(shí)給我一篇并不難的英語(yǔ)文章，我都不一定能夠看懂。還有聽(tīng)力，有一次，您在放聽(tīng)力材料時(shí)，我竟然只聽(tīng)到了寥寥幾句，其他都模糊不清，判斷不出是什么單詞和句子。
不過(guò)今后我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，多多練習(xí)聽(tīng)力，多多積累單詞，盡力做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)背同步，您放心吧！
此致
敬禮！
您的學(xué)生
20xx年xx月xx日
精選初中的老師作文2
在小時(shí)候，我經(jīng)?；孟胫鵁o(wú)憂無(wú)慮的生活，(.)不用學(xué)習(xí)，無(wú)需思考。逐漸，我知道了人沒(méi)有知識(shí)是不能在社會(huì)立足的，我們必須動(dòng)腦思考，所以我們必須去學(xué)校學(xué)習(xí)，深造。而我卻特別苦惱，我聽(tīng)說(shuō)上學(xué)特別累。而現(xiàn)在的我卻喜歡了上學(xué)，這要感謝我的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，孟老師走了進(jìn)來(lái)，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本并不是很華麗的冊(cè)子，開(kāi)始點(diǎn)名。媽媽不一會(huì)就走了，我開(kāi)始和老師同學(xué)相處。 孟老師對(duì)我們很嚴(yán)格，可從不體罰我們，每次有同學(xué)飯犯了錯(cuò)誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯(cuò)誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：“再一再二不再三，從不對(duì)我們大喊大叫。孟老師上課很認(rèn)真，凡是我們不會(huì)的題她都會(huì)給我們細(xì)心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個(gè)人學(xué)習(xí)都很棒。當(dāng)孟老師聽(tīng)到同學(xué)有不會(huì)做的題時(shí)，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時(shí)候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的“果實(shí)“。 孟老師知識(shí)很廣泛。如果我們有誰(shuí)說(shuō)了“不可能“這三個(gè)字，她一定會(huì)對(duì)你說(shuō)“在我的字典中，沒(méi)有不可能這三個(gè)字眼。這是拿破侖說(shuō)的，一定要記住呀！同學(xué)們都若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。 一眨眼間兩年匆匆地過(guò)去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師！
精選初中的老師作文3
一次次上學(xué)放學(xué)，一個(gè)個(gè)春夏秋冬，一個(gè)慈祥的眼神時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我，給我擁抱，給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心，不停地奮進(jìn)——這，便是老師的眼神。
每天早上，我總是第一個(gè)來(lái)到班級(jí)。不一會(huì)，伴著由遠(yuǎn)到近的腳步聲，一張笑盈盈的臉出現(xiàn)在門(mén)口。一聲早上好開(kāi)啟了我全新的一天。早自習(xí)時(shí)，我總是要偷偷地多看老師幾眼，感覺(jué)就像被一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨喚醒了一般，從老師的眼神中，我讀懂了今天我要認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，勤于思考老師的眼神給了我一天的動(dòng)力，讓我認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好每一天。
每個(gè)清晨，老師的眼神如春雨般滋潤(rùn)著我的心田。
在忐忑不安中，我走上了二課堂的賽場(chǎng)。數(shù)百雙眼睛盯著我，慌亂中我還是一下子找到了那雙熟悉的眼神。老師一邊朝我豎大拇指，一邊微笑著沖我點(diǎn)頭。瞬間，我的心就安定下來(lái)了，一股暖流從心頭通過(guò)，我攥緊拳頭，對(duì)自己說(shuō)我能行！我一定要贏！我瞬間似乎得到了無(wú)盡的力量，鎮(zhèn)定自若的開(kāi)始比賽
每當(dāng)我面臨挑戰(zhàn)時(shí)，老師的眼神如夏日的驕陽(yáng)一樣溫暖。
考試后，我顫抖著拿起面前那張滿是紅色叉叉的卷子，大大的數(shù)字76醒目地寫(xiě)在卷子的右上角。我不敢抬頭，不敢看老師的眼睛，但我能感到老師很失望的心情。老師看著我，一言不發(fā)，眼神更多的是鼓勵(lì)和期望。在自責(zé)中我下定決心下次一定要考出個(gè)好分?jǐn)?shù)來(lái)。
每當(dāng)我身陷困境時(shí)，老師的眼神如戰(zhàn)鼓一樣激勵(lì)著我?jiàn)^勇前進(jìn)。
上課時(shí)，我們都坐著，只有老師站著，每當(dāng)我抬起頭，都能看見(jiàn)老師眼神中對(duì)我們這54朵花朵寄予的厚望，在不同時(shí)刻老師的眼神就有不同的含義。有批評(píng)，有嚴(yán)厲，有自豪，有鼓勵(lì)，有安慰，有贊許，它是那樣的不易察覺(jué)，又是那樣容易打動(dòng)所有人，老師的眼神之所以這樣美，是源于老師都有一顆愛(ài)我們的心。老師我愛(ài)您，老師謝謝您。
精選初中的老師作文4
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是我一年級(jí)的班主任韓老師。
韓老師是一位老教師，她總是梳著齊耳短發(fā)，而且頭發(fā)還有點(diǎn)卷，眉毛又細(xì)又黑，眉毛下那兩只炯炯有神的眼睛隨時(shí)發(fā)覺(jué)著同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)。她對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，被大家評(píng)為優(yōu)秀教師。現(xiàn)在因?yàn)樗搅送诵莸哪挲g了，因此她不再教課了。
韓老師是我們的語(yǔ)文老師，寫(xiě)了一手漂亮的字。她上課時(shí)很嚴(yán)厲，但是下課后就一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，跟我們打成一片：有時(shí)還來(lái)和我們談心，有時(shí)和我們一起做游戲。雖然她年紀(jì)大，但她和我們卻是最好的朋友。誰(shuí)要有心事的話，找她一談就心胸開(kāi)闊了。而且我們的韓老師還非常幽默。
記得有一次，那是一節(jié)練習(xí)課，韓老師大步跨進(jìn)教室。今天她顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。韓老師接著說(shuō)：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，用一元錢(qián)，買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)我能不高興嗎？”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，哪知韓老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話。不信，我讀給你們聽(tīng)，說(shuō)著他拿起一本練習(xí)本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在造句中寫(xiě)他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞，爸爸只付一元錢(qián)，買(mǎi)到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，韓老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)造句不顧事實(shí)，胡編亂造。韓老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞匯多么豐富，不真實(shí)的寫(xiě)作是沒(méi)有意義的，就不是好句子?！蔽蚁?，我也常犯這種毛病，總是“春光明媚、百花爭(zhēng)艷……”打這以后，我們總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師、家長(zhǎng)或是查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
這就是我一年級(jí)的韓老師，雖然她現(xiàn)在早就退休了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她：幽默、慈祥、敬業(yè)。
精選初中的老師作文5
我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖，她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見(jiàn)她走進(jìn)教室，我們就來(lái)精神了。
戴老師的上課非常生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我們開(kāi)火車講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書(shū)里的角色來(lái)朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞...... 我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫(xiě)作文的.方法，她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句，“我手寫(xiě)我口，我口說(shuō)我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫(xiě)作文中的對(duì)話。她在給我們點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，常常會(huì)在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說(shuō)出好句子，并且學(xué)習(xí)，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫(xiě)得更好。每次我們上戴老師的課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非?？?，恨不得下課鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí)，我們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評(píng)價(jià)一下自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點(diǎn)頭稱贊......
戴老師的文筆很好，是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的老師，她的博客里寫(xiě)了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書(shū)，戴老師經(jīng)常鼓勵(lì)并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫(xiě)文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴?bào)和日?qǐng)?bào)上發(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫(xiě)越好。在她的指導(dǎo)下，我們班有多位同學(xué)的作文發(fā)表在各類報(bào)刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。
戴老師還是一位有愛(ài)心，有童心的好老師，她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫(xiě)成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書(shū)》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊!
精選初中的老師作文6
進(jìn)入初中后，我們需要學(xué)習(xí)的科目增多了。老師也比小學(xué)時(shí)候的多了，最讓我感興趣的還是我那幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的政治老師——黃老師。
記得他上的第一節(jié)課，就展現(xiàn)出了幽默風(fēng)趣的一面。他從教室前門(mén)走進(jìn)來(lái)，戴著金色邊框的眼鏡，穿著淺紫條紋襯衫，一條西褲，他個(gè)子不高，一個(gè)大鼻子，一雙小耳朵，一雙充滿智慧的眼睛。他向大家自我介紹：“大家好，我姓黃，你們可以叫我黃老師，也可以叫我老黃?！贝嗽捯怀觯瑢W(xué)們笑得前仰后合?！拔覀€(gè)子長(zhǎng)得不高，這是因?yàn)槲疑倌陼r(shí)家里貧困，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，還有，我讀書(shū)時(shí)每晚都挑燈夜戰(zhàn)，睡眠不足，生長(zhǎng)激素分泌不夠?！崩蠋熉暻椴⒚卣f(shuō)著，同學(xué)們捧腹大笑，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)聽(tīng)過(guò)哪位老師會(huì)這樣調(diào)侃自己?！澳銈儸F(xiàn)在擁有如此好的環(huán)境，一定要努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，你們說(shuō)好不好？”“好！”大家異口同聲地說(shuō)。
黃老師不但有幽默風(fēng)趣的一面，還有嚴(yán)厲的一面。記得有一節(jié)晚讀課，老師去開(kāi)會(huì)了，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)在談天說(shuō)地，有的搞小動(dòng)作。這時(shí)，老師突然從后門(mén)進(jìn)來(lái)了，看到我們這番情景，老師大聲說(shuō)：“全班都給我站起來(lái)讀書(shū)！”我們立刻認(rèn)真地讀起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們坐下。他在黑板上畫(huà)了一條線，在線的左右各畫(huà)了一個(gè)箭頭。他用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“大家看，這條線是一條起跑線，線的右邊是正方向，左邊是反方向，我們常說(shuō)一句話‘不能輸在起跑線上’。但是剛才你們的行為不但輸在了起跑線，還與正方向背道而馳，這樣下去，你們是不可能成為國(guó)家棟梁的。所以在上課時(shí)間里，你們得保持認(rèn)真，這樣你們長(zhǎng)大后才能為國(guó)家作出貢獻(xiàn)?！?/p>
這就是我們幽默而又不失嚴(yán)厲的黃老師。
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