下面是范文網(wǎng)小編收集的高中作文6篇 高中作文范例大全，供大家參考。
高中作文1
老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。”正像蒼天的大樹(shù)總是始于一種一根一樣，巨大的建筑總是始于一石一木一樣，成功與輝煌的一生往往始于開(kāi)始的一步。
一步雖小，卻可以改變?nèi)说囊簧?一生雖大，卻必須有最開(kāi)始的一步。而這最開(kāi)始的一步，就是基礎(chǔ)。在人生的旅途中，沒(méi)有基礎(chǔ)，或者基礎(chǔ)不牢固，是不可能有什么建樹(shù)的，因?yàn)榛A(chǔ)是根本，是出發(fā)點(diǎn)，沒(méi)有基礎(chǔ)就沒(méi)有起點(diǎn)，沒(méi)有起點(diǎn)就沒(méi)有過(guò)程，更談不上有終點(diǎn)了。
魯迅曾說(shuō)：“巨大的建筑總是由一木一石疊起來(lái)的。我們何妨不做一木一石呢?我時(shí)常做些零碎事，就是為此。”魯迅自幼刻苦學(xué)習(xí)，著手于這些“零碎事”，打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，從而獲得了成功。
回首中華歷史五千余載，像魯迅一樣把基礎(chǔ)、把最開(kāi)始的一步看得格外重要的偉人還有很多。一步是孔子重復(fù)彈奏《文王操》數(shù)十天，一生是孔子在后來(lái)教育事業(yè)的大有作為;一步是齊白石磨石成泥，一生是齊白石的篆刻藝術(shù)達(dá)到了廬火純青的地步;一步是梅蘭芳苦練技藝，一生是梅蘭芳成為了杰出的京劇表演藝術(shù)家┅┅這些偉人的成功都與他們最開(kāi)始的勤奮與持之以恒有關(guān)。正如荀子在《勸學(xué)》中的名句：“故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流無(wú)以成江海?！背晒εc輝煌的一生往往始于最開(kāi)始的一步，第一步的成功就是未來(lái)成功的奠基石。注重基礎(chǔ)不僅成就了中國(guó)的偉人，同樣使外國(guó)名人獲得了成功。
古希臘卓越的演講家德摩斯梯尼口含石子，迎著大風(fēng)，向著波濤誦讀《伯羅奔撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》，年復(fù)一年，終于成為了著名的演講家和政治家。
佛羅基奧讓達(dá)芬奇從不同的角度練習(xí)畫(huà)雞蛋，鍛煉達(dá)芬奇眼力，使達(dá)芬奇成為了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利杰出的畫(huà)家。
歷史上的名人亦是如此，而平平凡凡的我們更應(yīng)該注重基礎(chǔ)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的細(xì)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)的基本功，都是我們?cè)谧x書(shū)和學(xué)習(xí)中不可缺少的，都是我們通往成功彼岸的羅盤(pán)。
當(dāng)我們邁出生活中的一小步時(shí)，也許我們的生活會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)折，我們的未來(lái)會(huì)發(fā)生變化。只有這生活中的一小步走好，基礎(chǔ)打牢，成功才能指日可待。由此可見(jiàn)，成功與輝煌的一生總是始于那最開(kāi)始的一步。
高中作文2
門(mén)像是一位智者，用她的身軀連接著兩個(gè)世界；窗如同一雙眼睛，觀望著世界，門(mén)與窗永遠(yuǎn)是不可分割的，用門(mén)便有窗，有窗便有門(mén)。只是門(mén)外窗前的景色不同罷了。
隨著科技的發(fā)展，各式各樣的工具誕生，生活變得高效而便捷?？梢彩沁@樣的便捷讓門(mén)外冷清，人們不再像舊時(shí)那般走動(dòng)交流，而是將彼此鮮活火熱的心禁錮在冰冷的鐵門(mén)后。
門(mén)外是一片清冷，窗前卻是一片光熱。有畫(huà)眉在歌唱，有牡丹在盛放。只是它們都仿佛失去了原本的天性，鐵籠鎖住了畫(huà)眉的靈動(dòng)，花盆束縛了牡丹的華貴。
門(mén)外與窗前，景色各異。
時(shí)光倒流，高樓林立化為小橋人家，車(chē)水馬龍化為吆喝嬉笑，冰冷的鐵門(mén)化作了雕花繁復(fù)的木門(mén)，一家獨(dú)享的窗前爬上了翠綠的藤蔓，那別樣的綠與生機(jī)映出了別樣的滋味。
月色籠罩之下，是誰(shuí)一襲白衣在那門(mén)外尋找，是誰(shuí)哼起那流傳的歌謠，又是誰(shuí)潑墨揮出丹青一片。是個(gè)居異鄉(xiāng)的學(xué)子，是溫柔慈祥的母親，是熱愛(ài)生活的畫(huà)師。門(mén)外是他們淳樸的問(wèn)候，窗前是一燈如豆的祥和。
門(mén)外與窗前，聯(lián)系著世界也聯(lián)系著人生。
門(mén)外是一條路，綿延伸向遠(yuǎn)方。在這里是起點(diǎn)也是終點(diǎn)。走出門(mén)來(lái)，或許是人生的攀登，又或許是彼此的靠近。
曾有人在窗前觀望，看著門(mén)外的路雜草叢生?；蛟S是門(mén)的召喚亦或許是窗的鼓勵(lì)，他走出了內(nèi)心的天地，將音樂(lè)奏響天地，時(shí)光在他的臉膛刻下烙印，明月將他的內(nèi)心照亮。在那野草蔓生的大地上，音樂(lè)在流淌。在人生的門(mén)外，阿炳用他的音樂(lè)敲響了大門(mén)，憂(yōu)郁的音樂(lè)在窗前漂浮。暮年的人生終于不再暗淡，明亮的晚霞照亮了他的門(mén)與窗，帶來(lái)了人生的輝煌。
踏出這道門(mén)，追逐著生命的輝煌，而不是在窗前孤芳自賞。
走到門(mén)外來(lái)，將禁錮的心彼此交流，走到門(mén)外來(lái)，將猶豫拋到腦后，勇敢地踏上前行的路，或許盡頭便是一片祥和，燦爛的人生。
門(mén)外與窗前，景色各異，要的只是一顆火熱的心，一顆勇敢追逐，彼此有愛(ài)的心。
高中作文3
其實(shí)我是覺(jué)得左邊的是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，他的父母對(duì)他要求很?chē)?yán)格，考了滿(mǎn)分父母夸他，但是如果只考了98分，爸爸媽媽就會(huì)給他一巴掌。
右邊這個(gè)是學(xué)習(xí)沒(méi)那么好的，父母他要求也不是很高，考了55分不及格，家長(zhǎng)給他他一巴掌，61分及格了，家里人就會(huì)夸獎(jiǎng)他。
我覺(jué)得這是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的兩種態(tài)度，截然相反的兩種態(tài)度。左面的就是要求過(guò)高，覺(jué)得自己孩子必須是一個(gè)完美的小孩，不允許出一點(diǎn)錯(cuò)誤。右面的父母的態(tài)度就是比較寬松的一種，只要過(guò)了及格線，就沒(méi)什么大不了了。
其實(shí)截然不同的兩種態(tài)度，對(duì)孩子也會(huì)造成很大的影響，處于青春期的我們，如果遇到左邊這種情況，性子急躁強(qiáng)硬的人很容易喪失信心，“98分還要打我，那我上學(xué)還有什么意義，考滿(mǎn)分的意義就是為防止挨打嗎?”
而面對(duì)右面家長(zhǎng)的態(tài)度，也會(huì)有一部分學(xué)生他們的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)產(chǎn)生懶散的壞習(xí)慣，因?yàn)樗麄儩撘庾R(shí)里覺(jué)得只要過(guò)了及格線就萬(wàn)事大吉，于是便愈來(lái)愈不在乎自己的態(tài)度。
其實(shí)中國(guó)現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都處在這兩種態(tài)度之間，如果把父母的這兩種行為中和中和，或許學(xué)生之間成績(jī)的.差異就不會(huì)那么大。
高中作文4
“火紅火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民的潑水節(jié)又到了?！边@是上世紀(jì)80年代描寫(xiě)潑水節(jié)的經(jīng)典佳句。
從前的景洪，大街小巷滿(mǎn)是鳳凰木。鳳凰木取名于“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”，別名金鳳花、紅花楹樹(shù)、火樹(shù)、洋楹等，因其鮮紅或橙色的花朵配合鮮綠色的羽狀復(fù)葉，被譽(yù)為世上色彩最鮮艷的樹(shù)木之一。
景洪人都習(xí)慣把鳳凰木花叫做鳳凰花。鳳凰花的花朵總在潑水節(jié)前盛開(kāi)，四月的景洪城，到處是恣意綻放的鳳凰花，鮮紅的、橙色的花朵，從遠(yuǎn)處看，恍若團(tuán)團(tuán)火焰，把景洪裝扮的格外妖嬈，春意黯然，那滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)的鳳凰花在風(fēng)雨中紛紛飄落，一派萬(wàn)紫千紅的景象。
也許是鳳凰花開(kāi)得過(guò)于燦爛、過(guò)于鮮活的緣故吧，想起鳳凰花我就總愛(ài)吟誦唐朝詩(shī)人王維的《紅豆》一詩(shī)：紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。由此在腦海中浮現(xiàn)出窈窕淑女，君子好逑的爛漫故事。
兒時(shí)的我，最?lèi)?ài)潑水。潑水那天，城里滿(mǎn)是潑水狂歡的人群。人們?cè)凇八⑺?、水！”的歡呼聲中體驗(yàn)東方狂歡節(jié)的魅力，在水花四濺的“水戰(zhàn)”中互相祝福。一次，我和小伙伴們從上午潑到下午，正準(zhǔn)備回家時(shí)，迎面遇到了一群傣族少男少女。
一場(chǎng)水戰(zhàn)后，雙方都坐在路旁的鳳凰木下休息。我看著鮮艷的鳳凰木花，我不禁在地上尋找又大又紅的花朵，準(zhǔn)備拿回去做書(shū)簽。突然，一團(tuán)清涼的水花飛到我身上，接著便聽(tīng)到一句脆生生的話(huà)語(yǔ)“送給你一盆鳳凰花?！?/p>
起身看時(shí)，一個(gè)傣族少女拿著空盆站在我面前。再看我身上，竟然有幾朵火紅的鳳凰花。原來(lái)是面前這個(gè)俏皮的少女把鳳凰花裝在水中。我竟然幸運(yùn)的中了花雨，而且是鳳凰“花雨”！
少女笑著說(shuō)：“我喜歡鳳凰花，看你也喜歡鳳凰花，就撿了一些好看的花，送給你。你要拿好嘎?！痹?huà)音剛落便追向回家的伙伴們。少女的話(huà)正中我的心懷，我從她送的花中，挑選了幾朵，曬干后作為書(shū)簽，不時(shí)拿出來(lái)觀賞。
在以后的潑水中，我?guī)状斡龅搅四莻€(gè)送我花雨的女孩，每次相遇我兩都會(huì)的互送對(duì)方鳳凰“花雨”，以示祝福。
如今的景洪，鳳凰花多已被風(fēng)姿綽約、競(jìng)相爭(zhēng)艷的各色花兒所取代，但仍有少數(shù)鳳凰花點(diǎn)綴在景洪街道的角落里，每每見(jiàn)到隨風(fēng)飄落的鳳凰花，我都會(huì)拾起幾朵來(lái)，把它裝進(jìn)記憶的書(shū)簽中。
高中作文5
暑假，媽媽把我送到離家不遠(yuǎn)處一個(gè)教數(shù)學(xué)的老師——黃老師那兒體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，由于我?guī)缀趺刻焐衔缍家S老師那兒，因此爸爸媽媽每天忙于上班和接送我，看他們太辛苦，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁抡n后自己回家吧！”媽媽說(shuō)：“好，我也正有這個(gè)想法，黃老師家離我們家比較近，你應(yīng)該可以的?！?/p>
上完課后，我跟黃老師說(shuō)過(guò)再見(jiàn)，就出了門(mén)，朝自己家去。在路上，我看見(jiàn)的全是陌生人，想著自己終于可以獨(dú)自回家，我自豪地挺起了胸膛……我快步走著，心里盤(pán)算著假如有人來(lái)找我說(shuō)話(huà)，我是理還是不理？經(jīng)過(guò)一家銀行時(shí)，我看見(jiàn)門(mén)口有警衛(wèi)員，這讓我增加了幾分安全感，不再那么緊張，可以放松地欣賞街景了。這時(shí)我才覺(jué)得又熱又曬，便打開(kāi)了遮陽(yáng)傘。我盡量選擇走在樹(shù)蔭下，樹(shù)上的知了一直叫個(gè)不停，很顯然，它們不懂得“心靜自然涼”的道理。不一會(huì)兒，我順利地回到了家。見(jiàn)到爸爸、媽媽和外公，他們都一個(gè)勁兒夸我能干，可把我高興壞了！
每周星期天上午我都要去韓老師家里上鋼琴課，韓老師住在現(xiàn)代花園，我家卻住宏杰花園，幾乎要穿越全城。所以，我只好選擇乘806路公交車(chē)回家。
記得第一次自己坐公交車(chē)回家那天，我下了課，便去車(chē)站等車(chē)，怕媽媽不放心，我就給她打了一個(gè)電話(huà)，剛一掛電話(huà)，806就來(lái)了。我上車(chē)后投了一元，一路順利，很快就到家了。
過(guò)了很多天，我才知道，原來(lái)，那天我自己坐車(chē)回家，爸爸媽媽一直開(kāi)車(chē)跟在我后面，他們看著我從老師家里出來(lái)，看著我上車(chē)，看著我到站下車(chē)后一路小跑著回到家……然后他們就在我后面偷著樂(lè)……我知道后大發(fā)雷霆，因?yàn)槲矣X(jué)得自己長(zhǎng)大了，完全可以管理好自己，我不用他們跟著我……待我發(fā)完脾氣，媽媽并未批評(píng)我，只是要求我試著換個(gè)角度想一想，他們?yōu)槭裁匆遥苛季?，我明白了，是因?yàn)榘职謰寢寪?ài)我呀！他們是想著我有危險(xiǎn)時(shí)好“從天而降”幫助我呀！一串串問(wèn)題鉆進(jìn)我腦海里，又爭(zhēng)先恐后地被擠出來(lái)，是呀，如果我連這個(gè)道理都不明白，怎么能說(shuō)自己是真的長(zhǎng)大了呢？
自己回家，不僅讓我獨(dú)立、勇敢，還讓我懂得了爸爸媽媽的愛(ài)。
高中作文6
老家的街角有一家鞋店。店面小小的，兩扇木門(mén)終日大開(kāi)，一眼望到底。店鋪沒(méi)有招牌，但它本身就已成了一種招牌。店里的老人微駝著背，穿一身黑布衫，腳下踩著自己做的黑布鞋，看著倒也挺精神。都說(shuō)"麻雀雖小，五臟俱全”，這話(huà)是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。別看這店鋪小，可皮鞋，棉鞋，布鞋應(yīng)有盡有。
老家現(xiàn)在也是發(fā)展的越來(lái)越好了。街道兩旁的店鋪霓虹燈閃爍，與老人的木板門(mén)顯得格格不入，可這并沒(méi)有成為影響老人繼續(xù)做鞋的理由。偶然的一次機(jī)會(huì)，我去了老人的店鋪。老人抬頭看看我，眼神清明不帶一絲渾濁。他問(wèn)我需要些什么，聲音淡淡的，透著股滄桑的嘶啞。我沒(méi)有回答他的問(wèn)題，只是有些好奇的打量著這間屋子。他見(jiàn)我沒(méi)有回答，便就繼續(xù)低頭做自己手中的事。
這里的鞋子沒(méi)有標(biāo)價(jià)。只依稀還記得聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)很便宜?！盃敔?，你很喜歡做鞋子嗎？”我終于還是壓不住內(nèi)心的好奇。老人愣了愣，一抹笑容大咧咧地綻放在嘴角?！班?，這是我一生的守護(hù)?！蔽覜](méi)出聲，安安靜靜地聽(tīng)老人講著。老人說(shuō)，“我母親啊，就是個(gè)鞋匠。我家兄弟姐妹多，可小時(shí)候都穿的母親做的布鞋。你可知道喲，她納的鞋底可結(jié)實(shí)了。哎，只不過(guò)啊，我都這么老了，哎--我?guī)讉€(gè)兄弟都到城里去了，可我就是舍不得這里啊，我就想守著這家鞋店啊?！薄斑€有人穿這鞋嗎？”我輕問(wèn)，怕打擾這片刻的安寧?！肮?，老人笑了笑，“有的喲，像我這種老古董也還是有的啊?！薄笆鞘鞘?，爺爺，這不我奶奶讓我來(lái)拿雙布鞋?！薄靶行行?，拿著吧，早些回家，別讓你奶奶等急了?！薄岸嗌馘X(qián)??？”“哎，不過(guò)是一門(mén)老手藝罷了，值不了錢(qián)的?！蔽肄D(zhuǎn)身離去，在老人低頭的時(shí)候把錢(qián)悄悄放在桌上。
怎么會(huì)不值錢(qián)呢。這是門(mén)藝術(shù)啊，是我大中華的傳承啊，是無(wú)價(jià)之寶啊。哎，現(xiàn)時(shí)代的人啊，應(yīng)該都會(huì)有個(gè)兒時(shí)的布鞋吧。就算不再想起，它也一定在記憶深處，不曾離開(kāi)。天漸漸暗了，街道兩旁的路燈越發(fā)耀眼，各式各樣的店鋪上絢麗多彩，可此刻我的眼中，為何會(huì)有俗世的塵埃？
街角那家小小的鞋店透著昏黃的燈光，暖暖的。如遺世而獨(dú)立，卻永不會(huì)孤單。
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