下面是范文網(wǎng)小編整理的以體驗為話題的作文7篇 以體驗為話題的作文怎么寫，以供參考。
以體驗為話題的作文1
每個人都有屬于自己的人生，在這趟旅途中，只要開始了就沒有重頭再來的機會。人生會遇到許多人，經(jīng)歷許多事，其中也不乏一些獨特的體驗，即使到了現(xiàn)在，依然讓我難以忘懷。
想起今年這個特殊的五一假期，心里早已經(jīng)按捺不下，早早就規(guī)劃和家人一起有一個美好的假期了，剛一放假，我便興沖沖地沖出教室門，跑回家，推開家門，我就迫不及待地對爸爸說了我心中早已偷埋下的行程，一開始爸爸拒絕了我，當時我的心情難免有些受傷，失落也一直圍繞在心頭，后來又重新整理好心情，認真的和爸爸談了談，這次，總算是同意了，我很高興，我規(guī)劃的行程終于有了落實的機會，同時爸爸的意思是，既然有了行程，就來一次特殊的行程，讓我寫一張規(guī)劃表，明天開始實施，于是我連忙熬夜制定了規(guī)劃表，懷著激動的心情，期待明天的到來。
第二天，一大早媽媽就讓我們起床準備，早點啟程，我激動的飯都沒吃，收拾好所有東西后，萬事俱備，只等出發(fā)，迎著朝陽，在車上看著風景，不知不覺就過了兩個小時，我們也來到了第一站，避暑山莊。
一下車，就感覺一陣清涼的風拂面而來難怪古代的皇帝都會選擇來這里度假避暑，現(xiàn)在也是現(xiàn)存最大的皇家園林。
避暑山莊分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩部分宮殿區(qū)位于山莊的南端，也是皇帝居住，處理朝政的地方，苑景區(qū)是當年后妃們游玩的場所，其中有煙雨樓，劍亭，整個山莊湖泊區(qū)碧波粼粼，如同江南水鄉(xiāng)一般精致，美如畫。
之后，我們順路來到了塞罕壩大草原，這也是我夢寐以求的地方，來到這里要換上草原的專屬車輛——越野車，看到了綠茵茵的草原，成群結隊的牛羊，還有特色的蒙古包。
之后又去了馬場，騎上馬飛奔在草原上感受大自然最真切的美好，在騎馬時心里有些怕，有爸爸在后面保護心里突然就不怕了，感受著馬在草原上飛馳的感覺，別提心里多開心了。
站在高處望著一望無際的林海，不由得想起以前植樹造林的先輩們，在寸草不生的惡劣環(huán)境中創(chuàng)造出了奇跡，不知他們付出多少心酸才成就了這片林海，我們都該像他們致以最崇高的敬意，如同我們學習一樣，有努力才有回報。
晚上我們吃了烤全羊，還舉辦了篝火晚會，我們圍著篝火載歌載舞，結束了這一次特殊的旅行。
以體驗為話題的作文2
旅行不僅是一次出行，一次游玩，它更是人生的一種體驗。一次獨特而富有內涵的旅行更是讓我們享受這人世間的美好，然而這次旅行就悄然進入了我的記憶寶庫中。
酸
這天，太陽那嫵媚的笑臉出來了，召集大家到活動中心。我們急速裝好食物、生活用品a等來到活動中心。今天是社團最后一次旅行了，我們焦急地等著車來?！暗蔚蔚巍彼搅?！這時，我仿佛看到烏云那邪惡的笑臉顯露出來，頓時，傾盆大雨，雷雨交加，我們加快了上車的步伐，來到了車窗邊，“啪嗒啪嗒”的聲音傳入我的耳中。那聲音，好大，好響，好恐怖。
苦
到了旅行地點，看它瘋了似的流著淚，我不由得大喊道：“你哭什么哭，今天有一個多么有趣的旅行被你給擾亂了！你還有臉哭了！”它猶如耍賴皮的孩子般哭地越來越兇。哎！因為它，我們的爬山計劃被迫取消了。
現(xiàn)在大家很煩躁，就在這時“咕嚕咕?！钡穆曇粢魂囉忠魂?。隊里有幾個女生，但大多數(shù)都是不會做飯的，社長說，誰會做飯站出來，我和幾個朋友站出來走向廚房，一陣慌亂的聲音就開始了，“醬油，醬油呢？”“雞蛋哪去了？”“勺子哪去了？”“鹽放多了！”最后，西紅柿炒雞蛋變成了西紅柿雞蛋湯，肉炒芹菜變成了肉和芹菜……我們吃著自己的勞動成果，雖然不那么入味，但都會心一笑。
甜
我們來到了葡萄園?？粗矍按笈锷系钠咸岩淮忠淮?。葡萄顆粒分明，個頭兒特大，果肉的外表包裹著豐富的維生素的夢幻紫皮，果肉飽滿，還帶有天然的甜，果肉中的脈絡層層分明，咬一口，真是太爽??！這樣的葡萄，大家一包三十斤地買，絕對是大自然饋贈的一種珍貴的禮物。
雨停了，今天真的是一次獨特的旅行。它記錄了我們的風風雨雨，記錄了我們最后最耀眼的彩虹，我們終將把這次獨特的旅行深深的藏在我們記憶的寶庫中！
以體驗為話題的作文3
人生中，常常會面臨一些艱難的抉擇。如果你只能選擇最最寶貴的五樣，那你又會怎么選擇呢?課堂上老師這樣聊著。我毫不猶豫地在紙上寫出了答案：家人、朋友、生命、知識、時間。它們都是我覺得最為寶貴i的東西。有同學選擇書本、快樂，也有同學選擇陽光、空氣，或許他們認為這些也很寶貴吧。這時，老師的一句話卻令我陷入黑暗：“假如你因為一些變故，不得不放棄其中的一個，你首先會放棄什么?”怎么辦?我能失去家人嗎?我能失去朋友嗎?我又能失去生命、知識、時間嗎?看著老師堅定的面容，我咬咬牙，劃去了知識。看著“知識”在我紙上一點點變黑，我生出了幾分不舍。我還沒來得及問問別人怎么選擇時，老師那不容置疑的聲音又蹦進我的耳朵：“假如你又不幸落入低谷，被迫再放棄其中的兩樣，請你好好想想，迅速做出選擇……”
??？要放棄兩項，單單一個知識，我已經(jīng)很難做出決定了，這次竟然要放棄兩項!我正這么想著，突然發(fā)現(xiàn)身邊靜了許多。我趴在桌上，腦子里不斷閃現(xiàn)家人、朋友、生命和時間，它們都這么重要，現(xiàn)在要舍棄誰呢?我哭喪著臉，用顫抖的筆尖，把時間和生命花掉了……
原本我以為這樣就沒事了，可是還有更殘酷的事實在等待著我們呢。
“生活就是如此不公，它竟不允許你同時擁有僅剩的兩樣，為此你只有再次面臨艱難地選擇……”老師的聲音再次響起。
這回，我真的要哭了——一邊是我最最親的家人，我的眼前頓時浮現(xiàn)出媽媽那關切的眼神，以及每次我出門時“路上小心哦”的叮嚀。還有爸爸，在我一次次失敗后的安慰和鼓勵……一邊是我的朋友，有的是從小玩到大的，也有的是最近認識的，總之，如果要他們永遠消失的話，我會孤單死掉的。不是說，沒有了朋友，就像生活中沒有了陽光嗎?
怎么辦?怎么辦?我能劃掉誰呢?這是真的嗎?不，不是的!但是，我真的舍不得!朋友沒了，我會孤單；失去了家人，我還能得到溫暖嗎?我無助地想著。
我緊閉著眼，跺著腳，涂掉了朋友!但愿我失去了朋友，還留著家人安慰我吧!
我呆呆地望著紙上的兩個字，想：這是真的嗎?
以體驗為話題的作文4
美可以在城市華麗的建筑物上，也可以在農村整齊的胡同中；美可以在一望無垠的草地上，也可以在遼闊無際的'荒漠中；美可以在和睦溫馨的家里也可以在烽火連天的戰(zhàn)場上；美可以在萬物蘇醒的春天里，也可以在百花爭艷的夏季；美可以在果實累累的秋天里，也可以在白雪皚皚的冬季；美可以在茁壯的大樹旁，也可以在卑微的小草中；而花的一生是否美麗。
春天的早晨，伸伸懶腰，推開房門，一抹綠色印入簾里。啊，你真頑強，經(jīng)歷了一冬風雪的洗禮，卻仍能破土而出。放眼于大地上，幽幽的綠色，一派生命的氣象，你們默默的汲取養(yǎng)料，又是否幻想，明天花開后的燦爛輝煌，美麗體現(xiàn)在生命蘇醒的時節(jié)，花的美麗正在此時基礎著力量。
夏季的雨后，漫步于田間，呼吸著新鮮的空氣，望著花兒爭先開放，好不熱鬧，仿佛置身于紅綠相間的地毯中。暴風雨后，仍能如此絢麗開放，又是否是一種精神呢。俯下身，目不轉睛的望著那粉嫩的花，一片片花盤宛如一個個在母親精心呵護下的孩童，離不開母親溫暖的懷抱，花開時是那樣的美麗。
一陣風吹來，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，眼前的樹葉被風一吹，好似蝴蝶般飄落下來。啊，秋天來了。望著光禿禿的樹干，不禁想起了它，再次漫步于田間，豐收的喜悅浮現(xiàn)在農民的臉上，望著黃澄澄的果實，在心里默默的祝福。俯身向下望去，田野的花早已枯萎，暗黃色的枝葉，被風一吹隨風飄散，極力望去在枝葉的覆蓋下竟接出了碩大的果實，‘有開必有落，有落必有果’形容花的一生再好不過了，美麗在花的枯萎中。
夜晚，雪花如鵝毛般紛紛揚揚的落下，在這塊廣袤無垠的大地上，仿佛穿了一件雪白的婚紗，大地是那樣的純潔、高貴、典雅，四周一片寂靜，偶爾在遠處傳來一聲聲狗吠。清晨，推門一望如同置身于一片白色的海洋中，或許，冬天來了吧。猛然想起的還是它，或許你也在冬天里好好休息吧。閉上眼，默默為你祈求明天的枝繁葉茂，美麗在花的冬眠中。
啊，大自然的美麗無處不在、無所不有，花的一生又何長不是美麗的呢。其實世界不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、一顆感受美的心靈、一把開啟美的鑰匙一首贊美美的詩……
以體驗為話題的作文5
我原是一個不愛說話的女孩，我不敢當眾說話，甚至不愿讓別人聽我說話，所以，在陌生人面前，我就是一個“啞巴”。也許是天意，也可能是老師的有意，我現(xiàn)在已由“啞巴”進化成了“八哥”。
清楚地記得那一天，那是六年級開學的第一天，班級召開暑假生活交流會，老師要求全班同學按照學號順序輪流發(fā)言，交流會井然有序地進行，同學們不但說得有條有理，還把豐富多彩的生活畫面講述得繪聲繪色。我不禁自卑起來。馬上就要輪到我了，我忐忑不安地低著頭，感覺到有四十雙眼睛都在死死地盯著我……“下一個，18號，趙佳琪?！焙鋈?，一個聲音讓我由緊張變成了慌亂：怎么辦？這么快就輪到我了，哎呀，怎么說呢？
我坐立不安，恨不得能插上翅膀一走了之。
就在我尷尬萬分之際，不知在誰的帶領之下，教室里突然爆出了一陣熱烈的掌聲。我呆住了，老師和同學們第一次送我如此貴重的禮物，我猶豫了片刻，不知哪來的勇氣，在掌聲中猛然站起，走到講臺前，盡管我不停地叮囑自己不要緊張，不要害怕，可我的聲音還是微微顫抖。我結結巴巴地講述著那段枯燥無味的暑假生活。
臺下出奇的安靜，老師和同學都側耳傾聽，我深深地吸了一口氣，慢慢地居然越講越流暢，聲音越來越響亮。終于結束了漫長的介紹，我向臺下畢恭畢敬地鞠了一躬，在掌聲中，輕輕松松地回到了座位上。
如釋重負的我突然感覺，在陌生人面前說話也不是一件那么值得害怕的事。漸漸地，我沒那么自卑了，掌聲時常在我耳邊響起，，有時和同學聊天的時候他們也會開玩笑問我：“你曾經(jīng)的自卑去哪了？該不會是離家出走了吧？”我便風趣說：“哈哈，它已進化成為自信了?！?/p>
其實一個人一生中，實在是沒有什么事是值得懼怕的，每件事只要你經(jīng)歷過了，勇敢面對了，那么你就離成功更近一步了。
以體驗為話題的作文6
這是一節(jié)普通而又不普通的美術課。說它普通，它只是一節(jié)課，還是那五十四個同學在上課，還是那幾樣材料：紙、筆。說它不普通，并不是僅僅因它是一堂公開課，還在于是一位不一般的老師在上課，以及有關一副經(jīng)典的黑白畫背后的故事。
上課的是一位男老師，一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。他瘦高的個子，有著一撮小胡子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙嚴肅而又顯得嚴肅過了頭，讓人忍俊不禁的眼睛。可他那隨意、幽默的話語，又跟他嚴肅的外表恰恰相反。
他上課的第一個行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上，然后“啪!”地一下用腳踩在上面?！鞍?”我們都驚呆了!張大了嘴巴半天說不出一句話來?！斑@個老師真是的，難道不知道紙的原料是樹木嗎?真浪費資源!”我回過神來后，也丈二和尚摸不到頭，看著那么臟的紙，惋惜地想。
“大家看好了!我要進行創(chuàng)作了!”只見他拿著那張紙左看右看，還用手在上面比劃著。“老師究竟要干什么?”大家小聲嘀咕著，臉上充滿了好奇。
“呵呵——”老師得意地笑著，把腳印帖在了黑板上，五十四又眼睛直盯著他。只見老師拿起黑色記號筆，這兒添一點兒，那兒畫一下兒?！斑@也能畫成東西?”這一次，我們可不敢相信了。不過，我們完全想錯了，一切皆有可能——短短的兩分鐘的時間，一副精致的黑白風景裝飾畫就出現(xiàn)在我們眼前了。
“哇!這也可以呀!”“太好看了!”“老師你真神了!”……同學們又一次被老師神奇的創(chuàng)意驚呆了，連連驚嘆。
“嘻嘻，同學們，神奇吧?來吧，各路神仙也來大顯身手吧!希望大家用各種各樣不同的方式，畫出一副副美麗的黑白畫吧!”“好!同學們歡呼雀躍地，紛紛大展身手……
十幾分鐘后，一副副“奇形怪狀”的畫呈現(xiàn)在大家面前，一個個好創(chuàng)意也呈現(xiàn)在大家面前。
看著自己創(chuàng)作出來的畫，同學們興奮不已。通過自己的實踐，同學們懂得了：只要有想象，在生活中，創(chuàng)意無處不在。
以體驗為話題的作文7
周五下午，我們經(jīng)歷了一場有意義的游戲。
這場活動很快就到我和同桌了。這一輪，我先當“盲人”，
他當“聾啞人”，如果我對他說話，他也要“置之不理”、“充耳不聞”。
終于輪到我了。我緊張地戴起眼罩。雖然有同桌的攙扶，但是我還是走得很慢，總是感覺前面是墻。我遇到的第一個“難題”是跨障礙。同桌拍拍我，示意到了。我剛抬起左腿，腳尖就碰到了“塔尖”。我心中不免“悲哀”起來。第一關就輸了，真是“出師不利”！
第二關是爬墊子，對我來說是小菜一碟。我不費吹灰之力就爬了過去。有了這關的成功，我的心里不禁暗暗高興起來，不把最后一關當回事。剛才前面有墻的感覺早已不翼而飛。正當我高興之時，同桌又拍了拍我，我馬上下意識地蹲下，雙手撐地手下面軟軟的墊子嗎？正巧！我彎下腰，向第一關那樣爬了過去。 好了！”耳邊傳來同桌興奮地聲音，我也立即把眼罩一摘，一縷陽光撒在我的身上，終于“重見陽光”啦！ 我暗暗想道。
在興奮地同時，我聯(lián)想起了課文海倫· 凱勒的故事。出生后不久就永遠看不到多姿多彩的世界，幼小的她該怎樣想呢？ 靈之窗禁錮，造成她性格乖戾，脾氣暴躁。似乎全世界的不幸都聚集在了他的身上。她的自傳《假如給我三天光明》，告訴我們：“珍惜我們擁有的世界，熱愛美好生活，用‘心’去體會生活。”后來馬克·吐溫稱海倫和拿破侖是19世紀最杰出的兩個人物。
聯(lián)想到我自己，不禁再次深刻地體會到了她的苦衷。她自己就像是被封閉在個人的世界中：不能看到五彩繽紛的世界，終日生活在黑暗里。想起她一篇文章中的一句話：“明眼人往往視若無睹。”眼睛沒有任何問題人，不會珍惜通過眼睛所看到的這個世界的一花一草，他們早已習以為常，認為這是再平常不過的了。盲人多么渴望看到這個美麗的世界，哪怕是三天也行。而我們卻不重視這份父母送給我們的這雙正常的眼睛，就像海倫那位穿越小樹林卻什么也沒發(fā)現(xiàn)的朋友一樣，我們都不會留心觀察世界，也不懂得欣賞世界。
這次體驗“盲人”的活動既讓我體會到了盲人的痛苦，也讓我明白了這雙眼睛是多么的重要。
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