下面是范文網(wǎng)小編收集的作文給予初二3篇(初二給予作文)，供大家品鑒。
作文給予初二1
你快樂所以我快樂，快樂如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出透人的清涼……
快樂無處不在，快樂無時(shí)不有，因?yàn)榭鞓肥俏覀冃撵`的歌。有人說快樂不在身外，快樂只在心中。想來也是如此，同樣的事，同樣的景，有人樂，有人悲。“萬紫千紅”百花樂;“感時(shí)花濺淚”花也悲?；ǎy道不是一樣的花嗎?
人生更是如此，所樂何事，因人而異。
居里夫人以科學(xué)探密為樂。她說：“我們不應(yīng)該虛度人生，應(yīng)該能夠說‘我已經(jīng)能做我能做的事’，人們只能要求我們?nèi)绱?，而且只有這樣，我們才能有一點(diǎn)快樂。”那么怎樣才能獲得更多的快樂?應(yīng)該捫心自問你是否把能做的都做了呢?如果回答說，沒有。那你就感覺不到一絲的快樂。
象李素麗，她被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀勞模，就因?yàn)樗隽俗约涸撟龅氖拢藷崆橹艿?，工作做的扎?shí)，其實(shí)她只是做了本職工作以內(nèi)的事情。試問，全國(guó)售票員哪個(gè)做不到:照顧老弱病殘，熱情對(duì)待乘客……誰做不到呢，但又有誰做的.像李素娟這般呢，又有誰真正去做了呢?
雷鋒家喻戶曉，但有人卻說他很傻。我想雷鋒當(dāng)時(shí)的初衷就是為了幫助他人，助認(rèn)為樂。當(dāng)今正是需要雷鋒，需要“活雷鋒”，我又想問：這又是哪一個(gè)士兵不能做到的呢?
我汗顏了!
因?yàn)槲乙材鼙M力做好事，可我卻曾因懶惰把時(shí)間都用做娛樂了;我也曾因怕麻煩而拒絕為他人做許多事。其實(shí)，我現(xiàn)在真正領(lǐng)悟了快樂的真諦：盡力而為，給予。我們眼里雷鋒傻，李素麗累，但我們卻不知他們以累為樂，他們給予、奉獻(xiàn)，他們一定是快樂的，屬于天地間最大的快樂!
于是，我開始了我的快樂生活。
作文給予初二2
夕陽西下，玫瑰園中芳香四溢，太陽灑下它最后的光輝，漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，雖然受傷了，但依然十分高興。贈(zèng)與他人，手上留下一絲余香。
一、天堂與地獄
一位賢者請(qǐng)教上帝什么是幸福，上帝說：“請(qǐng)你隨我而來?！鄙系郯阉麕У揭粋€(gè)大鍋爐前面，這里的湯勺十分長(zhǎng)，根本無法喝到。一群人們坐在鍋爐旁，用湯勺往自己放，但無濟(jì)于事，永遠(yuǎn)也喝不到美味的湯水，十分痛苦。上帝說：“這里就是地獄?！苯又系塾职阉麕У搅硪粋€(gè)地方，也是一個(gè)大鍋爐，長(zhǎng)湯勺，但這里的人們學(xué)會(huì)給予，把湯勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝說：“這里就是天堂。”
不會(huì)給予的人永遠(yuǎn)得不到幸福，只會(huì)痛苦一輩子的
二、救命之水
一位沙漠流浪者已經(jīng)十幾天沒有喝水了，正當(dāng)要昏倒時(shí)，前面出現(xiàn)了一座小木屋，他用盡全身力氣，爬進(jìn)了木屋里。他發(fā)現(xiàn)木屋的`小桌上有一杯水，也發(fā)現(xiàn)了木屋的角落有幾具骸骨。他正要喝時(shí)，一位老人走進(jìn)來，討水喝。流浪者想：“給他還是不給他，給他我就會(huì)死亡，不給他老人就會(huì)死亡。”他吞了口唾沫，將水拱手相讓，這時(shí)老人突然化身為上帝，說：“你是唯一一個(gè)肯給予的人，這水下了毒，喝了便會(huì)死，真正的水在我身上。”說著他將清澈的水取出，拿給了流浪者，并送他回到了城市。
給予讓人幸福，讓人活的有意義，那些不會(huì)給予的人便會(huì)像木屋中的骸骨，死的毫無意義。
我走在大街上，幫助著他人，給與他人快樂，心中也感到一陣歡樂。
作文給予初二3
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在無數(shù)次的“被贈(zèng)予”中，我很快樂;在無數(shù)次的享受中，我很幸福。可是，有一種馨香，在那一年深秋，才被我發(fā)現(xiàn)，在一種莫名的芳香中，我有一種別樣的激動(dòng)……
那天，寒風(fēng)逼人，那風(fēng)像小刀一樣在我的臉上劃下一道道傷口。我不住在超市門口加快了腳步，重新整理了衣領(lǐng)，可那風(fēng)仍不住地像我撲來。在凄涼而又有些寂寥的秋天，孤身一人的我更加難過，說不出是一種什么滋味，但那冰涼的空氣足以讓我窒息。
回家的路上是逆風(fēng)，雖然是走路，但狂風(fēng)仍讓我艱難前行，似乎有一雙手推著我向后退。不遠(yuǎn)處，一個(gè)賣蘋果的老奶奶正在收拾攤子，是那種兩邊帶筐的老式自行車，有些寒酸。老奶奶的衣服十分單薄，頭上裹著方巾。她直起身向前望了一眼，不禁皺了皺眉頭，騎上了自行車。搖搖晃晃的`自行車不得不讓她下來，再一次嘗試。那狂風(fēng)和那些沒有賣出的蘋果讓她無法前行。我伸出手，那風(fēng)打在手上很涼也很疼，我就站在她的后面，一直推著她。她沒有感覺到我的存在，就這樣，我們走了很遠(yuǎn)一段路。她終于還是發(fā)覺了，回頭看了一下。我趕忙松開手，若無其事地塞上耳機(jī)，看著周圍。但，直覺告訴我，她笑了。在她即將轉(zhuǎn)身和我分別的那一刻，她說了一句話，只是因?yàn)轱L(fēng)聲和音樂聲把那聲音覆蓋了，我沒聽清楚，但我猜那一定是一句感謝的話。
風(fēng)還是那樣怒吼，還是那樣刺骨，手已經(jīng)沒有了知覺，但心里暖暖的，好快樂。那是一種得到后從來沒有的快樂，那快樂，有一股沁人心脾的芳香貫徹全身。
我在給予中得到快樂，那是一種不一樣的感受，那是一種我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的快樂!
作文給予初二3篇(初二給予作文)相關(guān)文章：
★ 紅樓夢(mèng)讀后感優(yōu)秀作文初二5篇(《紅樓夢(mèng)》讀后感優(yōu)秀作文)
★ 故鄉(xiāng)讀后感初二作文3篇(月是故鄉(xiāng)明讀后感作文)
★ 我的夢(mèng)想初二作文3篇 我的夢(mèng)想作文初二作文
★ 初二學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇 初二學(xué)生的計(jì)劃
★ 林海雪原讀書心得初二優(yōu)秀作文3篇(《林海雪原》閱讀心得)
★ 初二語文下教學(xué)計(jì)劃3篇 初二語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
★ 初二下冊(cè)生物課堂教學(xué)總結(jié)報(bào)告3篇(八年級(jí)生物下教學(xué)總結(jié))