下面是范文網(wǎng)小編收集的如何提高學(xué)生英語興趣_提高學(xué)生興趣的方法2篇 怎么提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，供大家賞析。

如何提高學(xué)生英語興趣_提高學(xué)生興趣的方法1

　　一、巧設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　“興趣是最好的老師。”只有學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自動(dòng)地調(diào)動(dòng)全部感官，積極主動(dòng)地參與教與學(xué)的全過程。為此，教師在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感到親切的情境。如通過“小豬幫小兔蓋房子”學(xué)習(xí)“比多少”，通過“小動(dòng)物排隊(duì)”學(xué)習(xí)基數(shù)、序數(shù)。讓學(xué)生覺得日常生活中充滿了數(shù)學(xué)問題，對數(shù)學(xué)知識感到親切可信，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、動(dòng)機(jī)。另外要選擇與兒童生活密切聯(lián)系的情境。例如：通過在站臺上上、下車的人數(shù)來學(xué)習(xí)加減法。學(xué)生對發(fā)生在身邊的事情最容易產(chǎn)生興趣，如果發(fā)生在身邊的事情能用所學(xué)的知識來解決，就不但能激趣，而且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　二、通過操作，培養(yǎng)小組合作意識

　　“動(dòng)”是兒童的天性，教學(xué)過程中，只有自己親自動(dòng)手做一做，才會知道得更多，掌握得更牢。我抓住這一特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)操作。如分一分、數(shù)一數(shù)、畫一畫、擺一擺、拼一拼等，使一些抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、具體化。使學(xué)生在操作中理解新知的來源與發(fā)展，體驗(yàn)到參與之樂、思維之趣、成功之愉。同時(shí)在教學(xué)中，我還提倡自主探索、小組合作的學(xué)習(xí)方式，不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境和數(shù)學(xué)活動(dòng)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué)，獨(dú)立思考，發(fā)表見解，善于傾聽其他同學(xué)的不同意見，在小組交流、合作中達(dá)到共同獲取知識、發(fā)展能力的目的。如在“拼積木”活動(dòng)中，學(xué)習(xí)小組通過合作交流、討論，拼成的形狀各種各樣。教師再加以點(diǎn)撥和鼓勵(lì)，學(xué)生在寬松、和諧的氛圍中萌發(fā)了創(chuàng)新意識。在“隨意拼”活動(dòng)中，讓學(xué)生利用各種實(shí)物和立體模型，發(fā)揮自己的想象力，拼出自己喜歡的東西，學(xué)生在無拘無束的氛圍中拼出了火車、大炮、坦克、長頸鹿、機(jī)器人等物體形狀。這樣的實(shí)踐活動(dòng)較好地體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)際”和“不同的人學(xué)習(xí)不同層次的數(shù)學(xué)”，使學(xué)生在嘗到學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)，又激發(fā)了求知的欲望。

　　三、設(shè)計(jì)趣味性和開放性的練習(xí)

　　練習(xí)是鞏固所學(xué)知識，形成技能、技巧的必要途徑，是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要使學(xué)生保持愉快的心情、振奮的精神，教師就要從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)，設(shè)計(jì)適于兒童心理特點(diǎn)的吸引學(xué)生愿意學(xué)的靈活多樣的練習(xí)形式。如一題多變、開放題、找朋友、做醫(yī)生等，讓學(xué)生通過練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　四、設(shè)計(jì)適合學(xué)生特點(diǎn)的游戲活動(dòng)

　　游戲是一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式。在教學(xué)中設(shè)計(jì)如開火車、找朋友、奪紅旗等形式多樣的游戲活動(dòng)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識，讓學(xué)生在一種輕松快樂的氛圍中解決問題，這樣，他不僅獲得了知識，更為重要的是獲得了學(xué)習(xí)的快樂。

　　五、在實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)與日常生活的聯(lián)系

　　注意應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。一年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識較少，接觸社會的范圍較窄，在用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中，我多采取模擬現(xiàn)實(shí)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式，選擇學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的活動(dòng)內(nèi)容，如跳繩、踢球、賽跑等，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，這樣就可以給學(xué)生以親切感。猜您感興趣：

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如何提高學(xué)生英語興趣_提高學(xué)生興趣的方法2

　　從兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)去考慮，第一是老師的角度。

　　作為老師，肯定是希望能大大提高學(xué)生的興趣，但是往往效果不佳，學(xué)生出現(xiàn)思想開小差，講悄悄話，不注意聽課的情況。

　　這種情況歸根究底只有一個(gè)原因，老師的上課過程沒有很好的把學(xué)生的注意力帶動(dòng)起來，銜接太差，以至于學(xué)生的思想沒有被牽著走，聽得茫然，自然就容易思想走神。

　　學(xué)生不注意聽講要么本身課程枯燥乏味，要么老師講的枯燥乏味，所以首先要改的就是吸引學(xué)生的注意力，把課堂的氣氛活越起來，盡可能變成大多數(shù)人都喜歡的一種模式。

　　例如，很多人其實(shí)對于語文課感覺很枯燥，再加上文言文之類的還要背誦理解意思等等，更是讓學(xué)生會有懼怕感，這個(gè)時(shí)候可以改變一下模式，不一定非要說文章中的某某句話表達(dá)了作者怎樣的思想，有什么樣的意義，這種問題會讓學(xué)生覺得反感。

　　可以讓學(xué)生自己去發(fā)揮。例如古代某某詩人寫的一首詩，老師可以當(dāng)堂讓所有學(xué)生自己發(fā)揮：如果學(xué)生是那位詩人，寫了那樣的詩句是出于一種怎樣的思想去寫的，讓學(xué)生有一種“不是在想別人的破事兒，這是關(guān)于我自己的事兒”，考慮起來會更加的用心和全面。

　　除了換位思考的模式之外，老師也可以在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓寬學(xué)生的認(rèn)知能力，沒有興趣是因?yàn)閷τ谑挛锏牟涣私?，試想一下兩個(gè)人談著彼此都熟悉的話題才會興致勃勃，話不投機(jī)才會半句多，一個(gè)人的認(rèn)知能力豐富了，不管說什么他都會知道一點(diǎn)二點(diǎn)，聊起來自然更通暢，更加激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

　　要讓學(xué)生提高興趣，首先得讓他喜歡聽課，要讓學(xué)生覺得聽課是一種享受而不是一個(gè)任務(wù)。每一分鐘每一秒都有驚奇，一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的輕松小笑話;一個(gè)運(yùn)用在生活中很實(shí)在的學(xué)習(xí)知識……都能極大的提高學(xué)習(xí)興趣。為什么要學(xué)習(xí)10減去6等于4呢?因?yàn)槟?0塊錢買6塊錢的東西，人家得找你4塊錢，要是不知道就天天吃虧吧……讓學(xué)生有種學(xué)習(xí)到的東西都是有用的東西而不是空談這樣的感覺。

　　而作為學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣是自己培養(yǎng)出來的，自己才是主力，很多學(xué)生其實(shí)都是很想去好好學(xué)的，但是譬如語文的文字轟炸，歷史的陳腔濫調(diào)，政治的枯燥乏味，理科的各種原理公式……都讓學(xué)生興趣全無，所以首先要做的就是改變這樣的看法。

　　學(xué)生喜歡看電視，看小說，聽音樂，上網(wǎng)，這些學(xué)生的興趣所在，同樣的可以把這些興趣運(yùn)用到學(xué)習(xí)里面。

　　喜歡看偵探小說的，可以加強(qiáng)邏輯的思維，喜歡上網(wǎng)的可以了解最新的一些信息，而現(xiàn)在的教育很多都是跟當(dāng)今社會結(jié)合的，試想你在考試的時(shí)候試題的取材來自于你之前就看到過的一個(gè)最新的新聞或者是自己喜歡的明星等等，你在回答問題還會顯得毫無頭緒嗎?相信不會的。

　　其次就是改變自己的學(xué)習(xí)方法，讀書不能讀死書，想學(xué)好的人都有一個(gè)上進(jìn)心，因?yàn)槠谕艽?，一旦失敗了就容易一蹶不振，所以給自己設(shè)立階梯式的目標(biāo)，不要一次把目標(biāo)定的太高，那樣容易受到打擊。

　　比如說自己的成績在班級只能排的30名左右，那么下一次考試的目標(biāo)就是22名，這個(gè)階段內(nèi)的學(xué)習(xí)我付出的努力只要能達(dá)到22名就可以了，不需要過于努力，達(dá)到自己定的目標(biāo)就行。下一次是班級前15，下一次……在班級有一席之地的時(shí)候，再向整個(gè)年級規(guī)劃目標(biāo)，很多想學(xué)好的學(xué)生，一看到班級前幾名的成績那么好，再看看自己的成績，覺得太遠(yuǎn)，頓時(shí)就有種有心無力的感覺，再還沒開始努力之前，就已經(jīng)被過于遙遠(yuǎn)的定位給嚇到了。所以不需要著急，目標(biāo)照自己的能力來定就行了，這樣在學(xué)的時(shí)候才會覺得游刃有余，自己信心也更足。

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