下面是范文網(wǎng)小編分享的我的知己作文3篇(我的知己作文記敘文)，供大家品鑒。
我的知己作文1
一棵老竹，挺立于一片新竹林中，顯得鶴立雞群。老竹的竿足有十多米高，海碗口粗，上面早已褪去稚嫩的霜白，露出枯黃的底色，好像人飽經(jīng)滄桑后一臉從容淡定的微笑。老竹的葉比新竹要黃很多，冠比新竹要大很多，像一片谷黃的云飄在一片新竹的上空。
這棵老竹，打我記事起就聳立在這片竹林中。老爸說(shuō)，它是竹王，很多人早就想砍掉它，老爸卻不舍，雖然想買它的人一再提價(jià)。說(shuō)到此處，老爸的臉色顯得格外深情，許久，老爸才緩緩地告訴我，老竹早已成為他的知己，他懂得老竹的夢(mèng)想，老竹也明白他的心思，他有什么不能言的苦衷都對(duì)它訴說(shuō)。難怪，自我懂事時(shí)起，就常常見(jiàn)老爸立在老竹下，一待就是老半天。
其實(shí)，我也早已把老竹當(dāng)作知己了，它伴隨著我從童年一直走到少年，直至今天。
小時(shí)候，老竹所在的竹林是我的樂(lè)園。我常常和小伙伴們?cè)谥窳掷镒鲇螒颉Ｄ菚r(shí)的它，沒(méi)有這樣高大粗壯，沒(méi)有這種蒼老的膚色。那時(shí)的它很溫馴，躬著腰，低著頭，任由我揪著它柔長(zhǎng)翠綠的“鬃毛”，“駕，駕……”地“奔跑”在綠色的竹原上。暮色四合，炊煙裊裊，母親喊吃飯的聲音一遍又一遍如波浪般把耳鼓叩擊得嗡嗡作響時(shí)，我才依依不舍地下“馬”，那棵當(dāng)時(shí)還不是老竹的年輕竹子充滿青春的活力，在我腳沾地的瞬間，便倏地挺直了腰身，在晚風(fēng)中頻頻招手，向我簌簌地輕笑，好像舍不得我離去。
在春天，我和爸爸一起去竹林里挖竹筍，挖出來(lái)的竹筍一個(gè)個(gè)又香又脆;夏天時(shí)，傍晚我們?cè)谥窳掷锍藳觯盹L(fēng)徐徐，驅(qū)走了人一天的疲勞和暑氣;秋天，我靠著老竹安靜地看書(shū)，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)輕起，好不愜意;有時(shí)我給老竹讀書(shū)，它便“簌簌”作響，仿佛聽(tīng)懂了似的;冬天，我和伙伴們?cè)谥窳掷镦覒虼螋[。老竹給我?guī)?lái)了無(wú)限美好與歡樂(lè)。
上學(xué)后，我再也不能天天走進(jìn)竹林，天天與老竹相依相伴了?？上驳氖?，我卻在廣袤的文學(xué)“竹?！崩飼r(shí)時(shí)見(jiàn)到你挺拔的身影，我依稀看到你與一個(gè)個(gè)文人墨客結(jié)下的不解之緣：你讓戴熙浮想聯(lián)翩，“心虛根抵固，指日定千霄”;你讓劉禹錫贊嘆，“依依似君子，無(wú)地不相宜”;你讓陸游欣慰，“好竹千竿翠，新泉一勺水”;你讓鄭板橋贊嘆，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”……也讓我學(xué)會(huì)正直，不畏困難，自強(qiáng)不息。
老竹，我心靈的知己，伴我走過(guò)童年的歡笑，走過(guò)少年的思索。如今，你雖然滄桑滿面，但仍然活力十足，你也把我當(dāng)作你的知己了吧，想拼足一身勁，陪我一直走到生命盡頭，撫慰我一生，溫暖我一世。感謝你，我的心靈知己——老竹。
我的知己作文2
陽(yáng)光輕灑進(jìn)屋，同時(shí)也照亮了放置窗邊的一支笛子，輕輕拿起，深吸一口氣，悠遠(yuǎn)笛聲，驟然響起……
我記得，笛子是在我小學(xué)時(shí)就開(kāi)始學(xué)的，一晃，已然學(xué)了七年。剛開(kāi)始，小小的我與它并沒(méi)有感情，學(xué)它的原因也僅是媽媽認(rèn)為它好帶又好聽(tīng)，于是，我與它的緣分也就此開(kāi)始。
從一開(kāi)始生硬地練著長(zhǎng)音氣息，到之后能完整吹下一首曲子，笛子也漸漸伴我成長(zhǎng)，這樣的進(jìn)步，也令自己欣喜不已。
當(dāng)看到老師演奏時(shí)，那雙因苦練而生出老繭的雙手，靈活地在笛子上“舞蹈”，一拍一拍恰好踩在點(diǎn)上，就好似泉石激石般泠泠作響，自然和諧。自此之后，我便更加努力練習(xí)曲子，總希望有朝一日能達(dá)到老師的境界。
漸漸，我步入高年級(jí)，沉重學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，原本跟我密不可分的笛子也就靜靜置在一旁，待周末上課時(shí)，才拂去上面微塵，練上一會(huì)兒。實(shí)在學(xué)到?jīng)]時(shí)間休息了，我對(duì)這昔日老友產(chǎn)生了厭煩，把這沒(méi)時(shí)間娛樂(lè)的一切責(zé)任都推給了笛子。我逃避似地把笛子收到柜子里，僅為了讓自己多玩一會(huì)?？刹恢獮楹?，我心里竟無(wú)一絲舒坦。
我好似走進(jìn)一片大霧中，我看不清前方，只有緩慢、摸索著向前走去，沒(méi)有路燈，沒(méi)有指示牌，只剩我一人，此時(shí)，耳邊卻似乎傳來(lái)了些聲音，聲音越來(lái)越響，是笛聲!不就是那令人熟悉的笛聲嗎?
我打開(kāi)柜子，抽出笛子，手馬上控制不住，吹上我熟悉的一首曲子，輕快而又歡樂(lè)，我才發(fā)現(xiàn)，笛子并不是占據(jù)我休息時(shí)間，吹笛子時(shí)，才是我的休息時(shí)間。
從這以后，我再?zèng)]厭惡過(guò)它，這幾年來(lái)，考級(jí)、比賽我都參加過(guò)，特別是與同學(xué)古箏合奏的那一場(chǎng)比賽更是讓我難忘，這一首又一首曲子中，承載了我多少難忘的回憶呀!
一曲終了，余韻裊裊。這么久了，我可能早視笛子為知己，它早已是我不可分離的一部分，一與定之，輕易不移，忽然，笛聲，驟?！?/p>
我的知己作文3
小時(shí)候，我酷愛(ài)語(yǔ)言藝術(shù)表演。朗誦、主持、講故事、演講……我樣樣都學(xué)。因此，話筒總是在我手中上上下下不知停留了多少次。
我喜歡主持，每當(dāng)接過(guò)調(diào)音師遞來(lái)的話筒時(shí)，我總是咧嘴一笑，有種自豪感在心頭蔓延。因?yàn)槲沂侵鞒秩?，總?huì)引來(lái)許多小朋友羨慕的眼光。每每看到他們用這種癡癡的眼神盯著我手中的話筒，我的心里更是一陣激動(dòng)與驕傲。
每當(dāng)閑暇時(shí)，話筒就在我的手里擺弄，慢慢地，不同話筒的結(jié)構(gòu)，使用方法，我都了解得一清二楚。當(dāng)我拿著話筒講話時(shí)，話筒像是一位魔法師，將我的聲音變得宏亮。面對(duì)自己突然放大的聲音，剛開(kāi)始有些不自然，后來(lái)也就慢慢適應(yīng)了。話筒漸漸被我使用得得心應(yīng)手，因?yàn)閶故斓氖褂茫繇懶Ч貏e好，外加我自己平時(shí)刻苦地訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯總是自動(dòng)走進(jìn)我的家門。
每回主持、表演、地點(diǎn)會(huì)換，場(chǎng)景會(huì)換，舞臺(tái)會(huì)換，老師會(huì)換，文稿會(huì)換……唯一不變的就是那一支支不知被多少人捏出汗的話筒。
演出伴隨著我成長(zhǎng)，話筒伴隨著我長(zhǎng)大。我握過(guò)的話筒也越來(lái)越多。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初中了。雖然生活很忙碌，學(xué)習(xí)工作演出根本忙不過(guò)來(lái)。有時(shí)忙到夜里一二點(diǎn)，不得不欠下一些作業(yè)，推掉一些工作，但唯獨(dú)演出我從來(lái)不推托。每回學(xué)校演出，我總有求必應(yīng)。因?yàn)槊看谓舆^(guò)遞到我手上的話筒，一股熟悉與親切感就會(huì)彌漫在我心間。
我想，因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。我看著話筒，一個(gè)想法沖進(jìn)我的腦門：“原來(lái)，學(xué)校變了，老師變了，只有你一直不變啊!也許，你會(huì)陪著我變老呢!是不?”
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