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初一作文恩師難忘范文五篇600字 難忘恩師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-06-07 15:34:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的初一作文恩師難忘范文五篇600字 難忘恩師優(yōu)秀作文,供大家參考。

初一作文恩師難忘范文五篇600字 難忘恩師優(yōu)秀作文

  腳下那塊小小的方講臺(tái),記錄著您所有的喜怒悲哀,手中不斷書寫的筆,伴隨著您消逝的青春歲月,每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子,都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。下面是小編為大家?guī)?lái)的初一作文:恩師難忘,希望你們可以喜歡哦。

  師恩難忘作文1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!泵慨?dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句詩(shī)時(shí),我就想起了您——我的老師。

  您是樹(shù),我們是小鳥(niǎo)兒;您是園丁,我們就是小幼苗。啊!您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,必有愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),世界上最偉大,最無(wú)私,最純潔的愛(ài)。

  唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!蔽艺f(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書?!?/p>

  記得那一天,老師剛走進(jìn)教室門,同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。老師清了清嗓子說(shuō)道:“同學(xué)們,咳咳~把課外書拿出來(lái)自己閱讀一下,珍惜…??瓤葉珍惜早上這大好時(shí)光?!崩蠋熣f(shuō)完以后,同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛,“老師這是怎么了?”“怎么嗓子都啞了呢?”“……”后來(lái)我們才知道,原來(lái)是因?yàn)樽蛱煲粋€(gè)同學(xué)有一個(gè)題不會(huì),老師放學(xué)后單獨(dú)留下給他補(bǔ)課呢。我心想:老師為了不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)不惜把自己的嗓子弄啞了,這得講多少題,說(shuō)多少話啊。真是太偉大了,真的太負(fù)責(zé)任了。

  最讓我記憶猶新的還是那一次,我下午放了學(xué)回到家寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)課本忘記帶了,于是趕緊跑回學(xué)校取,整個(gè)教學(xué)樓里只有我們老師的辦公室還亮著燈,哦!今天孩子感冒發(fā)燒,請(qǐng)了假,放學(xué)了,老師又來(lái)加班批改這一天同學(xué)們課堂寫的作業(yè)??吹竭@一幕,我不自覺(jué)得熱淚盈眶,老師您為了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的一切,這份恩情我們永遠(yuǎn)銘記。

  老師是天上最亮的北極星,為我們指明前進(jìn)的方向;老師是山間最清涼的泉水,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng);“好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才?!笔抢蠋煂?duì)我們的期望,也是我們對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn),辛勤耕耘最好的回報(bào)。

  老師,您辛苦了,師恩,我們永遠(yuǎn)記得!

  師恩難忘作文2

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多,尤其是我的語(yǔ)文老師胡老師,是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  在您剛接我們班時(shí),因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同,我一下子還不能適應(yīng),所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去,就經(jīng)常開(kāi)小差,還養(yǎng)成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病,語(yǔ)文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后,給我開(kāi)了個(gè)“藥方”:聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持盯著老師看,這樣一方面可以克服注意力分散的毛病,另一方面,盯著老師看的時(shí)間長(zhǎng)了,就可以培養(yǎng)出對(duì)新老師的感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后,也就容易聽(tīng)進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。

  這一招果然管用,沒(méi)幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式,做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病,卻象跟我玩捉迷藏一樣,我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái),手時(shí)不時(shí)放到桌子下面,一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西,好象不聽(tīng)大腦指揮一樣。

  這天上您的課時(shí),我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下,這一細(xì)微動(dòng)作還是逃不過(guò)您的眼睛。當(dāng)您向我走來(lái)時(shí),我馬上緊張起來(lái)了,“不好,又被老師發(fā)現(xiàn)了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我,并沒(méi)有我想象的暴風(fēng)驟雨。

  當(dāng)我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了許多,有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策,對(duì)我過(guò)失的原諒,更多的是對(duì)我的信任,相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就一定能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里,當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí),就會(huì)感覺(jué)到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我,使我馬上糾正自己錯(cuò)誤的念頭……

  謝謝您老師,您的一個(gè)信任的眼神,讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就是您這個(gè)溫和的眼神,時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,使我不敢放縱自己,使我不停進(jìn)步。

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。謝謝您,老師!

  師恩難忘作文3

  人們常說(shuō):“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);少年富,則國(guó)富?!倍蠋?,便是一個(gè)承擔(dān)著傳授下一代人知識(shí)的神圣職業(yè)。她們,是辛勤的園丁,用其畢生的心血哺育著祖國(guó)的花朵;他們,是里手的匠工,把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)深深地刻入未來(lái)?xiàng)澚旱男闹小?/p>

  古人云:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!崩蠋煹膼?ài),就像杜甫的《春夜喜雨》一樣,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!敝皇撬麄兊膼?ài),化為了嚴(yán)格,化楊了一句句“批評(píng)”,一句句教誨,引領(lǐng)著我們走出無(wú)知,走出幼稚,到達(dá)更加光明的前方。他們的愛(ài),品嘗起來(lái),就如同一杯荼,釅荼苦盡勞香來(lái)。

  在我的內(nèi)心深處,最讓我感激地,便是引領(lǐng)著我第一次走入知識(shí)殿堂的劉老師?,F(xiàn)在看來(lái),她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力。但是她的嚴(yán)厲,卻鑄就了今天的我。在我的眼中,她也許不像別的老師那樣和藹可親,循循善誘??伤膰?yán)格要求,卻使我不斷地進(jìn)步,不斷地攀登向上。她把自己的愛(ài)與智慧,注入在了一個(gè)個(gè)數(shù)字,一個(gè)個(gè)符號(hào)里,繼而傳達(dá)給我。但讓我后悔莫及的是,直到現(xiàn)在,我才能理解她的含心茹苦,她的諄諄教誨。

  其實(shí),我也明白了所有的老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)都一樣。我想,能將自己畢生所學(xué)傳授給學(xué)生,應(yīng)該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!闭?yàn)槔蠋焸兊責(zé)o私奉獻(xiàn),言傳身教,才有了五千年文化的代代傳承,才有了祖國(guó)現(xiàn)在的燦爛輝煌。

  金色節(jié)月,教師節(jié)正踏著輕盈的步代緩緩而來(lái)。愿所有的老師能在這個(gè)屬于她們的節(jié)日里,能收到天下桃李地祝福與感激,能生活得快樂(lè)、幸福。

  師恩難忘作文4

  李老師關(guān)心、幫助我的那些事,到現(xiàn)在我都銘記在心。

  那是我剛上三年級(jí)的一天,我們正在教室里寫作業(yè)。李老師在教室里巡視輔導(dǎo),她看到我握筆的方法是錯(cuò)誤的,就停下腳步對(duì)我說(shuō):“握筆的位置要往上一點(diǎn),離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆,輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上,讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn),眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡,你才能把字寫好?!崩罾蠋熯呎f(shuō)邊給我做手勢(shì),我不好意思地笑了笑。李老師就像教一年級(jí)同學(xué)一樣,還握著我的手,在紙上寫了幾個(gè)字。以后每當(dāng)我寫字時(shí),我就會(huì)想起老師那親切的話語(yǔ),還有那只溫暖的手,是李老師幫助我改正了原先握筆的壞習(xí)慣,為進(jìn)一步寫好鋼筆字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  還有一次,我們?cè)诮淌依飳憽读?xí)字冊(cè)》,我寫得歪歪扭扭的,而且大小不一致。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“李響,寫字時(shí)身子一定要坐正了,一筆一畫要細(xì)心,一描二仿三臨寫,按照這樣的步驟練習(xí),才能寫得工整、美觀?!甭?tīng)了老師的話,我進(jìn)一步端正了練字的態(tài)度。你還別說(shuō),無(wú)論做什么事,認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣,我接下來(lái)寫的字呀就漂亮多了。那次老師看了我的作業(yè),還對(duì)我說(shuō):“真是一點(diǎn)就通,儒子可教哇!”我聽(tīng)了老師的話,心里比吃了蜜還甜呢!

  李老師是一位和藹可親,平易近人的老師,她對(duì)我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我們,讓我終身難忘!

  師恩難忘作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫照。老師您不是一位畫家,但您卻描畫著祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖;老師不是音樂(lè)家,但在我們心靈里唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲;老師您不是一位雕塑家,但塑造著祖國(guó)一批批可貴的人才。老師您的恩情我們?cè)跄懿汇懹浻谛哪?

  我們?cè)跁暮Q罄镅危仨毟S一位導(dǎo)游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識(shí)的大典。那位導(dǎo)游是誰(shuí)呢?是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級(jí)到五年級(jí)的英語(yǔ)老師。她在英語(yǔ)上有獨(dú)特的教學(xué)方法,可以讓學(xué)生們速記,速憶英語(yǔ)單詞。

  記得有一次,天空中正下著傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘,家人也沒(méi)來(lái)接我。就在我心急如焚的時(shí)候,劉老師走過(guò)來(lái)問(wèn)道:“曹璐,怎么了愁眉苦臉的?”我委屈地說(shuō)道:“我沒(méi)有帶傘,家人們也沒(méi)來(lái)接我?!薄芭叮瓉?lái)是這樣,那你去我們家吧!”劉老師和藹可親的說(shuō)道。我回答說(shuō):“不了,劉老師謝謝你的關(guān)心,我不去您家了,您家里還有哥哥姐姐呢,我去了,不是在給您添麻煩嗎?”

  “沒(méi)事,他們不用我操心,你就去我家吧!”在劉老師的勸說(shuō)下,我跟劉老師來(lái)到了她家。吃完午飯后,我們?nèi)碎_(kāi)始寫作業(yè)了,大約過(guò)了30分鐘,我們都熱得滿頭大汗。劉老師的家真熱啊!我心里嘀咕著。忽然覺(jué)的有微風(fēng)吹過(guò),我抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師拿著一把扇子給我扇風(fēng)??吹缴磉叺母绺缃憬闼麄?nèi)詿岬弥泵昂埂N冶阏f(shuō):“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧,你看他們多熱啊!”劉老師說(shuō):“沒(méi)事他們熱不壞?!甭?tīng)了這句話我心里那感動(dòng)的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過(guò)自己的親兒女。我要怎樣才能報(bào)答您的恩情啊?

  時(shí)隔這么多年,老師的恩情仍在我心中。劉老師,她在學(xué)習(xí)中是我們的老師,她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著我們!

  老師是我們?nèi)松缆芬粋€(gè)為我們加油和為我們鼓勁的人。老師對(duì)我的恩情,我終生難以忘懷。
 


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