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游記類的作文3篇 游記類作文作文

時間:2023-03-17 08:43:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的游記類的作文3篇 游記類作文作文,供大家賞析。

游記類的作文3篇 游記類作文作文

游記類的作文1

  暑假的一天,我在家鄉(xiāng)應(yīng)縣和弟弟舉行了一次別開生面的爬山比賽。

  那天下午,剛剛下過雨,空氣清新。我和弟弟在山間漫步,突然弟弟提議比賽爬山“難道我還害怕你不成?”我爽快地答應(yīng)了。”“我來定規(guī)矩,”弟弟高興地說道,“你從東邊往上爬,我從西邊往上爬?!蔽一仡^望了望,弟弟大概看見我默認(rèn)了,便又說:“但是,我們必須在對邊先做陷阱,再比賽。誰先到達(dá)山頂誰贏,你看行嗎?”這么有趣!太棒了!我連連點頭。

  我們開始給對方做陷阱了,我現(xiàn)在山腳做了一個“深海炸彈”,我先在周圍放了幾條假蛇,中間放著一個棍子一頭放著小水桶!我還在山腳做了一個“迷宮探險”,在這里面有許多岔道,想他一定要動一動腦筋了,不一會兒,我們都已經(jīng)把陷阱做好了,比賽,馬上開始!

  我在弟弟的一聲令下后,飛快的爬上了山中央。咦?怎么沒陷阱?我正疑惑著,突然踩著一個西瓜皮,唉喲!把我摔倒了,?。∮忠粋€!就這樣,一個連著一個,我又到了山腳。這時,一個小蹦蹦床使勁把我彈起來,一下摔倒旁邊的陷阱中!誒!沒想到弟弟還挺聰明的嘛!我費了九牛二虎之力才爬出陷阱,像一只落湯雞似的,有氣無力的接著爬。咦,這里怎么有一條近路?我心中暗暗高興,抄近道走去。突然我踩著了一個大洞,緊接著,我就像坐滑梯是的從另一個洞口又滑到了山腳。誒,太倒霉了,真是在弟弟的掌控之中?。?/p>

  終于,我克服了重重困難,爬上了山頂。??!弟弟還在山腳呢,我想他一定是被我的`“滑板道”溜下去得吧!“我勝利了!”我興奮的喊道。看著弟弟驚訝的眼神,我忍不住開懷大笑。

  這真是一次有趣的比賽,讓我至今難忘!

游記類的作文2

  本書作者是吳承恩,他為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上的歷盡艱險、斬妖伏魔。經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。這就是《四大名著》中的《西游記》。

?西游記》塑造了四個鮮明的人物形象:誠心向佛、頑固執(zhí)著的唐僧,疾惡如仇、本領(lǐng)高超的孫悟空,貪財好色的豬八戒但他卻不缺乏善心,心地善良、安于天命的沙僧。這四個人物性格不相同,但形象一樣,正好形成了鮮明的對比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超呀!或許作者善于刻畫人物形象,這便是他的精妙之處了。其中我最最喜歡的那就是孫悟空了,想必你們也喜歡他。因為他的特點就是:神通廣大、技藝高超、勇往直前等。一路保護唐僧師徒成功地取到了真經(jīng),然而他就成了我心目中的“偶像”。

  書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個磨難,這,就讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神!!!這正是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、_蛇尾,我不禁的不自覺地慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的。

  當(dāng)我翻開《西游記》這本書時,腦子里充滿了幻想。接著,我就進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這,是一個單純的神話世界。我在讀這本小說時常常有一種感嘆,想必這是我內(nèi)心深處對于自由的_在呼喊吧!

?西游記》中師徒4人歷經(jīng)了千難萬苦,終于取得真經(jīng)了……這也讓我明白了,只要你肯努力,堅持不懈的去做,終究會有成功的一天的!

游記類的作文3

  剛拿到這本書,見到封面上有四位老婦人正觀賞著一個小人與青蛙搏斗的時候,我認(rèn)為這是一部童話,可在我將作者于小人國所作的記載讀完后,我發(fā)現(xiàn)這是錯的。

  如果你只看了內(nèi)容簡介,一定會有與我一樣的想法,作者由小人國到大人國,再到飛島及馬國,這一切都像童話,可讀起來卻發(fā)現(xiàn)并不那么簡單。

  在第一個故事《小人國游記》中,作者通過對這個神奇的國度的描寫,給予讀者十足的新鮮感,可是諷刺當(dāng)今世界卻是作者的主旨。在文中,作者點出了小人國統(tǒng)治者的荒謬絕倫,高跟黨和低跟黨的差別在于其鞋跟的高度,可他們竟也要為此而爭權(quán)奪利、明爭暗斗,乍一看覺得這太不切實際了,但仔細(xì)想想,現(xiàn)實生活中真的存在這種現(xiàn)象。如臺灣,什么國民黨、民進(jìn)黨之類,天天互相指責(zé),街頭的廣告斗爭、議會的大打出手,這一切都說明它的不合理,如果真是為民所想,就應(yīng)該坐在一起共同研討,而非如上所述的不合理競爭。

  在第二個故事《大人國》中可以看出格列佛的政治思想——開明君主制,書中所描繪的國王,是一個知書達(dá)禮、體善百姓的人,因此大人國的治安也就非常好,顯示出一個太平盛世之貌。可在這個國家的歷,也曾出現(xiàn)過“貴族瘋狂奪權(quán)、人民爭取民主、君主絕對專制”的混亂局面,由此可見,一個國家的興盛與衰敗,與君主有著極大的關(guān)系。君主開明則國富民強,君主昏庸則國家破落。但君主的開明與否并不好掌握,與其碰運氣,倒不如賦權(quán)于民,因為政策與民眾的生活是息息相關(guān)的,所以民眾的決策往往是正確的。

  在第三個故事《飛島》中,作者的敘述重點及其表達(dá)意圖也更加明確。書中,住在飛島上的君主與大臣進(jìn)行殘暴的統(tǒng)治,對于窮苦的人民采取了兇惡的鎮(zhèn)壓,可是民眾并不屈服,而是奮勇抗?fàn)?,與統(tǒng)治者進(jìn)行了血的較量,最終是國王屈服了。這告訴我們在與殘暴的統(tǒng)治者作斗爭時,肯定會有犧牲,會有流血,但人民的力量是偉大的,只要有毅力,就定能戰(zhàn)勝專制,贏得民主。

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