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幼兒園科學(xué)教育活動整合方案3篇(幼兒園科學(xué)活動教育內(nèi)容)

時間:2023-03-20 13:16:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園科學(xué)教育活動整合方案3篇(幼兒園科學(xué)活動教育內(nèi)容),供大家賞析。

幼兒園科學(xué)教育活動整合方案3篇(幼兒園科學(xué)活動教育內(nèi)容)

幼兒園科學(xué)教育活動整合方案1

  活動目標(biāo):

  1.觀察糖在水中溶解的過程及水在口味上所發(fā)生的變化。

  2.愿意思考并積極探索常見可溶物在水中溶解的現(xiàn)象。

  3.對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,并愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.每人1小杯水,1塊方糖。

  2.用于攪拌的湯匙。

  活動過程:

  1. 觀察方糖溶解過程,引起興趣。

  教師:桌上有什么?糖是什么樣子的?如果把糖放到水里會怎么樣?(幼兒大膽猜測)。

  先讓幼兒品嘗一下水,明確水是沒有甜味的,然后讓幼兒將方糖放入水中,觀察糖在水中的變化,幼兒自由表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.師幼討論方糖溶解的現(xiàn)象。

  教師:你們剛才看到方糖放到里怎么樣了?

  教師:方糖真的沒有了嗎?猜一猜,它到哪里去了?

  教師:水應(yīng)該是什么味道的?讓幼兒再次嘗一嘗水的味道。

  3.教師聯(lián)系其他溶解現(xiàn)象,拓展幼兒經(jīng)驗。

  教師:除了糖。你還知道什么東西像糖一樣在水里會化掉呢?

  教師:這些飲料是什么?拿出各種事先沖好的各種飲料,引導(dǎo)幼兒猜測。

  每組幼兒自由選擇一種飲料粉末進行嘗試。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒觀察顆粒狀的飲料,溶化時水的顏色變化狀況。

幼兒園科學(xué)教育活動整合方案2

  設(shè)計思路:

  生活中處處有水果,孩子從出生到逐漸成長的過程中,不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系,把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口,我們設(shè)計了此活動。本次活動由觀賞mv、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成,將多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起,通過幼兒探索、操作等活動,了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性,使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動學(xué)習(xí)。

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾種常見的水果,知道其名稱、特征。

  2、運用多種感官進行觀察、比較,發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。

  3、在品嘗活動中,體驗共享的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、幻燈片。

  2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。

  3、糯米粉、糖、餐具等。

  過程:

  一、了解水果的多樣性。

  1、教師提問:你們吃過水果嗎?你吃過什么水果?它是怎么樣的?什么味道?

(在幼兒說出后播放mv,引起幼兒繼續(xù)活動的興趣)。

  2、除了剛才我們小朋友講的,看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢?哇秋天的水果真多呀!

  二、了解幾種常見水果的特征。

  1、蘋果。(或觀看mv)

  a:現(xiàn)在請我們小朋友每人從桌上拿一個蘋果,看看蘋果長的是怎樣的?

  b:教師簡單小結(jié)(顏色、形狀、大小、觸覺),幼兒看mv。

  c:你們知道蘋果里面有什么嗎?(幼兒自由講述)。

  d:教師將蘋果橫斷面切開,小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。(幼兒看mv)

  2、橘子。

  方法同上。

  三、品嘗水果,體驗共享的快樂。

  1、品嘗新鮮水果。

  a:秋天是一個水果豐收的季節(jié),你們想不想嘗嘗秋天的各種水果?(出示水果拼盤,幼兒欣賞)

  b:請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗,說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。

  c:討論:人多水果少,大家都想品嘗到各種水果,應(yīng)該怎樣吃?

  2、學(xué)習(xí)制作水果羹,了解水果的多種吃法。

  教師:剛才我們吃了新鮮的水果,平時你們還吃過那些水果食品?(幼兒自由講述)

  教師簡單講述水果羹的制作方法,師生共同配合一起做水果羹(幼兒學(xué)搓小圓子)。

  四、活動延伸。

  幼兒吃水果羹。

幼兒園科學(xué)教育活動整合方案3

  目的:

  1 .通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  2.帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花,萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

  準(zhǔn)備:貼板一塊、黑色記號筆一支

  過程:

  1.交待

  小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒外出

  3.邊散步邊尋找美麗的花

①小朋友你認(rèn)識這種花嗎?它叫什么名字?

②看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?

③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

④去聞聞花的香味

  4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。

  5.返回幼兒園

  6.集中總結(jié)

  數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

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