鵝小學(xué)作文9篇小學(xué)生寫鵝的作文四年級(jí)

時(shí)間：2023-03-22 19:07:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的鵝小學(xué)作文9篇小學(xué)生寫鵝的作文四年級(jí)，以供參考。

鵝小學(xué)作文1

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，那該多好?。?/p>

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要種出一種奇特的樹。樹結(jié)出奇特的種子，我摘下這些奇特的種子。飛過(guò)沙漠，飛過(guò)荒地，灑下這種奇特的種子。霎時(shí)，沙漠和荒地長(zhǎng)出了一片郁郁蔥蔥的樹木，變成了一片美麗的綠洲。一聞，一股清香的氣味滋潤(rùn)心田。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛向夜晚的星空，摘下一百顆星星和月亮的亮光。再把這些東西釀造成希望之光，給那些失明的孩子在眼睛上涂上。那樣，他們以后就能見到萬(wàn)紫千紅的春天、烈日炎炎的夏天、果實(shí)累累的秋天、尹莊素裹的冬天。那他們?cè)摃?huì)有多高興??！

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛遍世界的每一個(gè)角落。我要播撒生活的甘露，消除貧困和疾病，撫平創(chuàng)傷和痛苦，讓世界沒(méi)有呻吟和哭泣，只有笑聲和歌聲。

　　我多么渴望擁有一只尼爾斯的鵝??！

鵝小學(xué)作文2

　　鵝的外表很美麗，所以在童話世界里幾乎都可以找的用它代表美和純潔的化身。

　　鵝在年幼的時(shí)光是最可愛(ài)無(wú)暇的，它穿著那金黃的披風(fēng)，腳穿淺黃的靴子一搖一擺的走著，遠(yuǎn)看，它似乎是金色毛茸茸的小圓球滾來(lái)滾去有趣極了！我喂它們食物時(shí)，它們總是你爭(zhēng)我奪，互不相讓?！皠僬摺边€不時(shí)昂起頭，望著我，仿佛炫耀自己得勝的喜悅！我卻用生氣的目光瞪著它，教育它應(yīng)該團(tuán)結(jié)伙伴。

　　鵝長(zhǎng)大時(shí)，它換上了潔白的連衣裙，當(dāng)微風(fēng)吹著它豐滿的羽毛時(shí)多像一位翩翩起舞的仙子。它喜歡浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴著陽(yáng)光嬉戲“紅頭桂冠”在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，多么高貴呀！它用穿著紅靴的腳掌劃撥著水面，同時(shí)用修長(zhǎng)的脖子左彎右曲的搓著身上的羽毛直到自己滿意為止。我發(fā)現(xiàn)由于脖子長(zhǎng)的緣故，鵝的整個(gè)形體是一個(gè)“之”字，王羲之從小練字得到鵝的“幫助”，竟寫出精妙絕倫的“之”字，鵝稱是王羲之的“啟蒙老師”。

　　鵝是高尚純潔的象征，我喜歡鵝！

鵝小學(xué)作文3

　　鄰居家有6只可愛(ài)的小鵝，我可喜歡它們了。

　　潔白的羽毛軟棉棉的，圓溜溜的小眼睛，像小蛋珠。黃黃扁扁的小嘴巴，叫起來(lái)可愛(ài)及了，我最喜歡看它們走起路來(lái)的樣子，搖搖擺擺的，像個(gè)不倒翁。

　　它們最喜歡吃的東西就是紅苔葉子了，我經(jīng)常跑到田地里去摘紅苔葉子回來(lái)給它們吃。每次它們看到我手上有吃的東西就？Q！嘎！的叫著，沖著我搖搖擺擺的走過(guò)來(lái)，我就把手里的紅苔葉子一片一片的喂給它們吃，看它們急急忙忙搶著吃的樣子，好像怕自己吃不到，我忍不住的說(shuō)：“你們別再搶了，每個(gè)都有份兒?！闭f(shuō)完，我就去屋里揣出一盆水來(lái)放到它們面前給它們喝。過(guò)一會(huì)兒，它們吃飽了，鼓著圓溜溜的小肚子，大搖大擺的去太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)，我也連忙跑過(guò)去跟在它們后面曬曬太陽(yáng)，享受享受陽(yáng)光。

　　這就是我說(shuō)的可愛(ài)的小鵝。

鵝小學(xué)作文4

　　在七天長(zhǎng)假里，有一件事讓我很難忘，這件事是和媽媽爬鵝山。

　　我們一進(jìn)大鵝山，知了在鳴叫著，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到原生態(tài)的大鵝山?！贝簌Z山的風(fēng)景很美，這里的枝葉非常茂盛，可以擋很強(qiáng)的太陽(yáng)光，這里的花兒也很多，五彩繽紛，非常漂亮。我和媽媽來(lái)到山腳下，看見很多人在往上爬，我們也開始爬了。爬呀，爬呀，才爬到半山腰我們就滿頭大汗，氣喘吁吁了，我們只好休息一下，再喝點(diǎn)水補(bǔ)充一下體力，然后又開始第二次“進(jìn)攻”。大約十分鐘后我們終于爬上了山頂。站在鵝山頂上整個(gè)柳州盡收眼底，激動(dòng)的我們很想找到自己的家，我指著遠(yuǎn)處叫起來(lái)：“看啊!紅光橋，鐵橋，老干局，我們的小區(qū)。”我不禁感嘆道：“柳州真美呀!”

　　登山不僅可以鍛煉身體，而且還能磨煉人的意志，它還包含著一種懈而不舍的精神，我喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

鵝小學(xué)作文5

　　今天我和爸爸回鄉(xiāng)下玩。我們走到半路，我看見一座小山，小山中間裂開了一道縫，有一塊石頭把它拴住了，這座小山有一個(gè)神奇的傳說(shuō)。很久很久以前，有一個(gè)神仙養(yǎng)了許多鵝，鵝下了許多蛋。

　　有一天，一只老鷹來(lái)捉鵝吃，被那個(gè)神仙發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)神仙就用鵝蛋來(lái)砸老鷹，蛋沒(méi)砸到老鷹，反而砸倒了那座小山。山倒下來(lái)?yè)踔?，老百姓過(guò)不去，那個(gè)神仙就把它扶起來(lái)。又掉下來(lái)怎么辦？那個(gè)神仙就用一把鎖把它鎖住。過(guò)了很久很久，那把鎖就變成了石頭。桂林的山峰真神奇啊！每一座山都有許多神奇的傳說(shuō)。

鵝小學(xué)作文6

　　家里又來(lái)了兩個(gè)新成員，是兩只鵝。

　　一張又長(zhǎng)又扁的嘴；一對(duì)又大又圓的眼；可能是因?yàn)樗麄冞€太小所以羽毛還是黃色的，頭上也還沒(méi)有長(zhǎng)出那個(gè)紅色的包；我喜歡他的腳，像兩把小扇子。

　　我喜歡他的腳，更喜歡它走路的樣子。別以為鵝與鴨子張相差不多，走路的方式就一樣。那可是大不相同哩，鴨子走起路來(lái)一搖一擺的，額卻是一本正經(jīng)。

　　我還喜歡它吃飯的樣子，一大口一大口的的吃，尤其是吃飽了的時(shí)候，那些食物都儲(chǔ)存在脖子里，好像脖子打了一個(gè)圈似的。它雖然喜歡水，但不喜歡魚，它是吃冷飯的。它吃一口草，在喝一口水，再去吃一口泥。

　　炎熱的天氣，人們喜歡水喜歡洗澡，鵝也不例外。只要我把它們帶到河邊，它們就會(huì)自己下水的，用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴梳理自己的羽毛，一頭扎進(jìn)水里，頭上的羽毛全都濕透了，洗完澡后，又可以在河邊的草地上飽餐一頓了！?。?/p>

鵝小學(xué)作文7

　　瞧！清澈的湖面上有幾只鵝緩緩地游過(guò)，它們的羽毛白得像雪，真是美麗極了。白鵝的脖子又細(xì)又長(zhǎng)，它的頭上有一團(tuán)火紅色的“烙印”十分醒目東西，好像戴了一頂紅色的帽子。白鵝們仰揚(yáng)起他的頭，對(duì)著天空引吭高歌。他們那雪白的羽毛映襯著碧綠的湖水，水面不時(shí)漾起一道道魚鱗似的波紋。白鵝們那些紅色的掌，好像船槳一樣撥動(dòng)著碧綠的湖水。大家聽了我的描述看到這幅美麗的白鵝嬉水圖，一定會(huì)想到這樣一首古詩(shī)：

　　鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

　　白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　這是唐代詩(shī)人駱賓王7歲時(shí)候編出的一首古詩(shī)這首詩(shī)是唐代小作者駱賓王所寫，：《詠鵝》。小作者用他那簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給我們描述了一幅很美的圖畫，把白鵝寫得很生動(dòng)很活潑，寫出了小作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。在7歲時(shí)就能寫出這首膾炙人口，婦孺皆知的的名詩(shī)，小作者真是了不起呀，這是他善于觀察的結(jié)果。我們也要向小作者學(xué)習(xí)，勤觀察，勤思考，這樣才能寫出更棒的作文！