下面是范文網(wǎng)小編收集的尋找張麗莉事跡材料 張麗麗事跡簡介，供大家品鑒。

　　成就夢想，感受幸福 —— “尋找身邊的張麗茉莉”事跡材料 我是薛營小學(xué)一名的教師。我用知識啟迪學(xué)生，用人格感染學(xué)生，用激情點(diǎn)燃學(xué)生的夢想。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有樂觀向上，積極進(jìn)取，努力拼搏的健康的人是我的追求。校長說我是一位熱愛教育事業(yè)的人，家長說我是一位負(fù)責(zé)人的老師，學(xué)生對我說“我們愿意您教我”。我是一個心中有夢的人，在追夢的道路中，我一路探索，一路高歌，一路感受著作為教師的溫暖和幸福。2013 年度我被北戴河新區(qū)評委“優(yōu)秀教師”和“德育先進(jìn)個人”，在秦皇島市“學(xué)雷鋒，做有道德的人”讀書教育活動中評為先進(jìn)個人，“中國夢，我的夢”主題設(shè)計方案和案例在 2013 年河北省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)評比活動中獲教師成果評比三等獎。

　　一、懷揣夢想，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　1、打造書聲瑯瑯的語文課堂 剛剛接手這個班級的時候，學(xué)生的朗讀表現(xiàn)出很多問題：語句讀不通順，錯別字很多，唱讀十分明顯。針對這種情況，我下功夫指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生朗讀，在語文課堂上，我針對不同的文章表現(xiàn)的不同情感進(jìn)行朗讀的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀出自己的理解和感悟。此外，采用多種形式的朗讀訓(xùn)練提升學(xué)生的朗讀興趣。一段時間下來，學(xué)生愿意朗讀，朗讀能力也日益提高。很多學(xué)生在學(xué)期末談學(xué)習(xí)收獲時說自己的朗讀水

　　平提升了。

　　2、營造富有靈性的語文課堂 在我的語文課堂上，學(xué)生是課堂的主人。教師只是起引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)的作用。語文課上，我充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生全方位參與學(xué)習(xí)，使語文課堂生機(jī)勃勃，充滿活力。我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特的見解，珍視學(xué)生獨(dú)特的體驗和感受，我創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生的思維在無拘無束的討論中碰撞出智慧的火花。

　　記得有一次上完語文課，一名學(xué)生說：“啊，這么快又下課了，我還沒有上夠呢？”樸實(shí)的話語透露出學(xué)生對語文的興趣。

　　二、追逐夢想，引領(lǐng) 學(xué)生 超越自我 。

　　我的班級女生少，男生多，而且多數(shù)男生不愛完成作業(yè)，組織紀(jì)律比較差，經(jīng)常發(fā)生追逐打鬧的現(xiàn)象。不但如此，班里還有兩個非常令人頭疼的男生，這兩個男生雖然已經(jīng)上四年級了，但是連漢語拼音都還不認(rèn)識，一二年級的生字都不認(rèn)得，在語文學(xué)習(xí)上非常有障礙。其中一個孩子一個學(xué)期有多一半時間要請病假。

　　1、用愛的情懷感染學(xué)生 別的老師經(jīng)常會抱怨：咱們班有你們兩個學(xué)生算是倒霉了，考試成績會給咱們班拉下來多少分。我從未表現(xiàn)過嫌棄、厭惡這兩個學(xué)生，而是給予了他們更多微笑，理解和支持。

　　其中一名男生身體素質(zhì)比較差，經(jīng)常生病，長期請病假已經(jīng)成為他的習(xí)慣，上學(xué)對于他來說是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，久而久之耽誤了學(xué)業(yè)。我建議他多鍛煉身體，并且告訴他：“只要你堅持來上學(xué)，對于你來說就是巨大的進(jìn)步，老師希望每天都能看到你的身影。”我抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵。這名男生在同學(xué)們進(jìn)行大課間的時間獨(dú)自一人做好了班級的值日。老師看在眼里，喜在心頭。在周會的時候我對這名同學(xué)進(jìn)行表楊，號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，并且說：“這名同學(xué)對于我們班來說是不可缺少的一份子。”同學(xué)們報以熱列的掌聲。有了老師和同學(xué)的認(rèn)可，這名同學(xué)請假天數(shù)顯著下降。到了五年級時，一個學(xué)期最多請五天假了，能夠堅持來上學(xué)。

　　2、用愛的智慧教育學(xué)生 通過觀察，聊天等方式了解到這兩個學(xué)生對于拼音符號，漢字的認(rèn)知是有障礙的?；ㄒ还?jié)課的時間給他們補(bǔ)習(xí)三個拼音字母，他們都很難掌握。對于這樣的學(xué)生，語文成績要達(dá)到合格是很不容易。因此，我降低對他們的要求，減輕學(xué)西對他們的壓力。哪怕每天只掌握一點(diǎn)點(diǎn)知識，也許將來對他們也是有用的。漸漸地，這兩個學(xué)生對于語文越來越有興趣，上課時，雖然他們自己不能認(rèn)全文中的字，但是他們會認(rèn)真聽別人讀，聽老師讀，上課時會認(rèn)真思考老師提出的問題，課下他們會和同學(xué)一起背誦“日積月累”。在檢查《草原》這一課的背誦時，其中的一名男生竟然能夠準(zhǔn)確、流利

　　地背誦下來，我真實(shí)喜出望外，當(dāng)眾表揚(yáng)了他。當(dāng)然，這少不了家長的辛勤指導(dǎo)。

　　三 、放飛夢想，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的情感 在布置班級環(huán)境時，有一個版塊是放飛夢想，那是一個大大的“夢”字。我們班有 21 名同學(xué)，我讓他們把自己的夢想寫在卡片上，把他粘貼在墻上，21 張卡片展現(xiàn)每個人的夢想，我們師生一起為夢想而努力。每一個學(xué)生為使這個班級更美好而默默奉獻(xiàn)著。春天，學(xué)生主動從家中拿來吊蘭擺放在窗臺上，夏天，班里少不了幾只蒼蠅飛來飛去，學(xué)生又主動拿來蒼蠅拍。衛(wèi)生評比活動中，學(xué)生們積極主動地打掃班級。中午我在學(xué)校用餐時，學(xué)生把媽媽給他帶來的雞蛋塞到我的手里，“老師，你吃吧?！睂W(xué)生們的一言一行反映出他們對班級的熱愛，對學(xué)校的熱愛，對老師的熱愛。師生的共同努力換來了成果，2013 年度，我們班被北戴河新區(qū)委“優(yōu)秀班級集體”。焦聰慧同學(xué)被評委“北戴河新區(qū)三好學(xué)生”。宋依純同學(xué)的科學(xué)幻想畫獲市級獎勵。張博，孫文冉同學(xué)在秦皇島市“多媒體課件制作”活動中獲得獎勵。我們班的同學(xué)曾先后參加過新區(qū)組織的“綜合實(shí)踐展評活動”，“學(xué)雷鋒，做有道德的人”征文活動，“中國夢，我的夢”講故事的活動……這些經(jīng)歷，這些體驗都會放飛學(xué)生的夢想，放飛學(xué)生的心靈，讓學(xué)生看到了自身的潛能，也豐富著他們的校園生活，從而激發(fā)他們對學(xué)校的熱愛。

　　每一個學(xué)生對于他們的父母來說都寄托著全部的希望，每一個學(xué)生都是一株獨(dú)特的含苞待放的花朵，我愿在這百花園里辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)，永不懈怠。教師的夢想就是引領(lǐng)學(xué)生成就夢想，教師的幸福就是和學(xué)生一同成長。

　　成就夢想，感受幸福 —— “尋找身邊的張麗茉莉”事跡材料 牛健霞 秦皇島北戴河新區(qū)薛營小學(xué)

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