下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)高中優(yōu)秀作文6篇 高中優(yōu)秀作文選集，供大家參考。
有關(guān)高中優(yōu)秀作文1
青春，是一個(gè)極具誘惑力的詞。這種感覺(jué)有時(shí)是無(wú)限美好的生活滋味，平平淡淡中一種溫馨的享受，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然的匯集成一個(gè)燦爛的屬于青春的季節(jié)。
步入青春，時(shí)常問(wèn)自己，青春是什么味道？剛開(kāi)始我也不知道青春的味道是什么，但隨著時(shí)間的流逝，在經(jīng)歷了一路的風(fēng)雨過(guò)后我終于知道了青春的味道是什么樣的了。
在不知不覺(jué)中，歲月的書(shū)又悄然翻過(guò)了一頁(yè)，這一路上我哭過(guò)、笑過(guò)、快樂(lè)也悲傷過(guò)。
回憶過(guò)去，曾經(jīng)的傷痛又一次刺到了我的心，原本以為只要努力了就會(huì)收獲更好的成績(jī)，可結(jié)果卻讓我很失望。那是一次期末考試，當(dāng)我看到期末成績(jī)單時(shí)我倍受打擊，如同晴天霹靂一般，我不相信眼前的這白紙黑字，但確實(shí)就是這樣，看得我眼花繚亂，很糟糕！我不知道問(wèn)題出在了哪里，只知道自己哭了，哭得很傷心，根本就不會(huì)去找一下原因，那時(shí)的我感覺(jué)自己很失敗，都有種放棄的心理了，后來(lái)班主任知道了我的情況就找我談話，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話，但最讓我印象最深的是那句“也許是你的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，改變一下學(xué)習(xí)方法，重新再來(lái)，不管是學(xué)習(xí)還是在以后的生活中，有些事情不一定付出了就會(huì)收獲好的成績(jī)，但永遠(yuǎn)也不要放棄努力，因?yàn)槲覀冞B努力的勇氣都沒(méi)有了，那我們就更失敗了，所以繼續(xù)向前走，終于有一天會(huì)有收獲的”。是啊！這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，因而我也在繼續(xù)努力著。
夢(mèng)不止，腳步不息，我們應(yīng)有一種開(kāi)拓精神，一種激情沖動(dòng)，在夢(mèng)想升起時(shí)伸手把它牢牢抓住，身處黑暗的種子，只有不熄滅向往夢(mèng)想的夢(mèng)，才有可能鉆出堅(jiān)硬的土地，展示生命的綠意，永不改變的初衷，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的是信念。哪怕一路上披荊斬棘，我也要堅(jiān)定的行走。
曾有多少次，我躲在角落里哭過(guò)，面對(duì)某些事我不知所措，遇到一些困難時(shí)就會(huì)受點(diǎn)小打擊，害怕自己失敗了怎么辦，做不好了怎么辦，各種的懷疑自己的能力，但我也會(huì)找到安慰自己的句子，你會(huì)做得很好，或是你已經(jīng)很不錯(cuò)了，這種句子還是起到了一定的作用，好讓我不像原先那么悲觀。可以讓我繼續(xù)行走下去。
因?yàn)閼汛?mèng)想，即使在人生的低谷，也會(huì)有一個(gè)讓自己重新站立的理由，給自己一個(gè)夢(mèng)想，帶上一顆遠(yuǎn)行的心，攜上夢(mèng)想與激情，不理會(huì)腳下的崎嶇。路上的風(fēng)景很美，足以點(diǎn)綴一生，如果是為了追尋那一縷陽(yáng)光，我會(huì)堅(jiān)定地行走，哪怕一路上困難重重。
也許沒(méi)有太多的甜蜜回憶，也許平淡無(wú)奇的世界讓你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)清的春光中，一切都是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生，也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)的度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在靜靜延生。
也許幸福并不是一種完美的永恒，而是心靈與生活與萬(wàn)物之間的感應(yīng)與共鳴。追夢(mèng)旅途雖遠(yuǎn)，但極至的痛苦便會(huì)帶有快樂(lè)的味道，這也是青春的味道。
曾經(jīng)的我不知道青春的味道是什么樣的，直到這幾年經(jīng)歷了那么多的酸甜苦辣之后，終于知道了，青春的味道如同咖啡，熱氣騰飛時(shí)飄著香，可等到冷卻時(shí)卻是苦澀的，青春的味道還像可樂(lè)，它是充滿活力，熱血激昂的。對(duì)某個(gè)東西的好奇，對(duì)某件事情的熱心，都是青春賜予我們的，我們應(yīng)該要珍惜，還有珍藏。
世間萬(wàn)物，隨著時(shí)光的流逝，漸漸地改變了原來(lái)的模樣，不過(guò)我堅(jiān)信，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)蒼老，人生的軌跡通向未知的遠(yuǎn)方，空白的書(shū)頁(yè)，填充上靈魂與血肉，生命由此變得充實(shí)而厚重，因?yàn)閴?mèng)想，變得不再孤獨(dú)，因?yàn)閳?jiān)持，所以不凡，夢(mèng)想向我們?cè)忈尣灰粯拥娜松馈缦幕ò憬k爛，死如秋葉般靜美。
經(jīng)歷了那么多的青春歲月之后，青春的味道有甜、有苦、還有說(shuō)不出的味道，雖然，這味道是怪了點(diǎn)，但卻是獨(dú)一無(wú)二的，感受自己心中的味道吧，那就叫做青春的味道。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要不在乎揮霍夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月使皮膚起皺，而失去熱情，給自己一個(gè)夢(mèng)吧，讓它陪伴你走過(guò)風(fēng)雨人生，“愿你生命中有足夠多的云翼，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏?！?/p>
有關(guān)高中優(yōu)秀作文2
第一：騎車(chē)剛上道，就聽(tīng)見(jiàn)一大爺在那里喂喂的吼。敏感的我為了確定不是喂我所以后看了一下。結(jié)果是他喂的更歷害。我想憑白無(wú)故的喂我什么。我就加速，以擺脫。居然喂的更更更歷害。我更加速直到聽(tīng)不到聲音。
我后怕。怎么可能是喂我，沒(méi)有道理啊。有些東西真的與你無(wú)關(guān)，但是由于你想的太多，居然就有關(guān)系了。不能胡思亂想，不然煩惱會(huì)借著耶穌的指示來(lái)尋找你作為它一生的伴侶。上道有一段時(shí)間了。居然有人騎著車(chē)跟我對(duì)開(kāi)：就是在本屬于一個(gè)方向的道上他在同一個(gè)道上按相反的方向駛來(lái)，如果我們都在這條道上遵守規(guī)則，那我們就不遵守生命的規(guī)則。我剛想說(shuō)叔叔你應(yīng)該上對(duì)面那道時(shí)他卻先發(fā)制人說(shuō)兄弟你上錯(cuò)道，如果我留戀這條道那么我可以換方向。我清醒了一下自己以確定這是中國(guó)，而不是與中國(guó)有相反交通規(guī)則的英國(guó)。當(dāng)時(shí)就想糾正他的錯(cuò)誤。
因?yàn)闆](méi)有人愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而且對(duì)一個(gè)沒(méi)有自己有經(jīng)驗(yàn)的人。這種錯(cuò)誤的意識(shí)只有自我反省。想想吧，很多時(shí)候，你確實(shí)錯(cuò)了。如果你朋友真的想在爭(zhēng)論中讓你承認(rèn)，你會(huì)很好受嗎？你不會(huì)對(duì)你朋友有一絲不爽嗎？你真的很樂(lè)意嗎？雖然你承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但是在那樣的條件下承認(rèn)好象對(duì)你改正錯(cuò)誤也沒(méi)有多大幫助。騎著騎著發(fā)現(xiàn)前面有三個(gè)女生也在騎，并排著。擋住我的去路，不給我一條出路。這就讓我想到我們學(xué)校的女生。在怎么說(shuō)我們的雙語(yǔ)街或者是樓梯道不說(shuō)是雙向四車(chē)道，反正還是很寬闊，就像寬容的胸襟一樣?？墒悄切┡?，三五成群，手牽手，就把路堵死了。
經(jīng)常會(huì)有這種情況，那些女生給人感覺(jué)就是牽不到男朋友的手然后就經(jīng)常，我所說(shuō)的經(jīng)常是超過(guò)正常頻率的，牽同胞的手。好逮也去牽另一種人的手，浪漫一回。不過(guò)對(duì)此我經(jīng)常的處理方式是：我一刀兩斷訇然中開(kāi)。但今天三女生很識(shí)相，見(jiàn)我豐富的表情，馬上加速，逃之夭夭。
有關(guān)高中優(yōu)秀作文3
在強(qiáng)大的自然面前，人類(lèi)，只是一個(gè)小小的角色。在生命的舞臺(tái)上盡情舞蹈，卻也無(wú)法改變最終離去的凄涼。任日月交替時(shí)光飛逝，我們?cè)谏难葸M(jìn)中蒼老了自己，也創(chuàng)造了輝煌。
自然界，是所有生物共同存在的地方，不需要刻意它的運(yùn)行規(guī)律，自然界的偉力，我們無(wú)法扭轉(zhuǎn)。
南太平洋小島上的小龜從出生那一天就決定了與死神的抗衡。自然的法則向來(lái)都是這樣，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，卻被好心的游客輕易打破。救了一只小龜，讓其它小龜命喪黃泉，即使是善舉，在自然面前，也顯得蒼白而無(wú)法原諒。
所以，我們?cè)撊ゾ次?，自然的力量?/p>
曾看過(guò)一部電影名為《帝企鵝日記》，記錄的是南極生活的一群可愛(ài)生物，可拍攝的工作人員在講述這段經(jīng)歷時(shí)卻告訴我們,那個(gè)屬于企鵝的世界，他們，只是去記錄一種別樣的生活，絕不對(duì)企鵝作任何惡意善意的干涉，哪怕看到一只企鵝掉在冰峰中被餓死；哪怕看到小企鵝被天敵捉去；哪怕看到多少殘忍悲痛，他們都只能是一個(gè)旁觀者。只因?yàn)?，他們敬畏自然的力量?/p>
學(xué)會(huì)去敬畏一些東西，對(duì)時(shí)光、對(duì)美、對(duì)生命。社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)在成長(zhǎng)，可保持敬畏，才不會(huì)迷失了方向。任春花開(kāi)了又謝，任夏雨來(lái)去匆匆，任秋風(fēng)訴盡蒼涼，任冬雪捂熱希望。我們都是自然萬(wàn)物中的過(guò)客，也許正如蘇軾所吟唱的那樣“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”?？尚闹袘阎环N對(duì)自然的敬畏，認(rèn)真對(duì)待生命中的每一天，即使渺小，也照樣精彩。
敬畏自然，則物與我皆無(wú)盡也。
世界上，有些東西我們可以改變，如逆境如挫折如悲傷，它們讓我們內(nèi)心傷感，可昂頭走過(guò)，便是成功的必然。
世界上，也有些東西我們不能改變，像時(shí)間像生命像自然。所以，我們無(wú)需掙扎，也不用抱怨，懷著敬畏的心面對(duì)自然的力量。無(wú)論明日還是今朝，做好我們自己，任時(shí)光流逝生命興衰自然改變，心和諧，就是永恒。
敬畏，自然的力量，我們不必去干涉什么，就如同南太平洋島上的小龜一樣，無(wú)人拯救，一樣可以茁壯成長(zhǎng)。
很小的時(shí)候，我就知道曾經(jīng)有那么一個(gè)楚人，固執(zhí)地不以污水濯腳而投江自盡。老師說(shuō)，這是生命的升華，我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命。
很小的時(shí)候，我就知道曾經(jīng)有那么一個(gè)仕人，選擇屈辱地生而作《史記》。老師說(shuō)，這是生命的升華，我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命。
而我不懂，為什么兩個(gè)意愿截然不同的人都成了暗夜中璀璨的星？為什么生和死都是生命的升華？是了，這就是生命的深邃博大之處，于細(xì)微處見(jiàn)其宏偉，于紛繁雜亂處見(jiàn)其統(tǒng)一，望之彌高，鉆之彌堅(jiān)，這樣的生命，怎么不讓我們跪倒，怎么不讓我們敬畏？
生命的起點(diǎn)是生。
我們呱呱墜地，在歲月中慢慢成長(zhǎng)。我們看見(jiàn)了丑陋，看見(jiàn)了猙獰，看見(jiàn)了欺騙，于是那個(gè)至今沒(méi)有答案的問(wèn)題便橫亙?cè)谖覀冄矍啊藶槭裁椿钪?？?shī)人說(shuō)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上?！痹?shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷害的人，由衷地贊嘆著喧騰不息的世界。但一個(gè)人怎么能不受傷害地活著？我以為，是他對(duì)生命的敬畏叫他遺忘了那些傷害，幫他愈合了那些傷口，教他勇敢且堅(jiān)強(qiáng)地活著。與生命本身相比，這些傷害又算什么呢？這就不難理解，為什么司馬遷受宮刑反而成就了一部巨著。他懷著對(duì)生命的敬畏而勇敢地面對(duì)生活，正是這種敬畏讓他“害怕”死亡而選擇屈辱地生。我們又怎會(huì)不理解呢？
生命的終點(diǎn)是死。
當(dāng)我們垂垂老矣，死神便在門(mén)口等候著我們。我們經(jīng)歷了繽紛，經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了絢爛，于是大部分人害怕，害怕喪鐘敲響的那一刻，害怕花凋謝，害怕蠟燭滅。然而總是有人平靜地、甚至像是赴老朋友的約一樣走向死亡。王國(guó)維就是如此。他恐懼生，恐懼肉體的生造成精神的死，他選擇殺身以成“仁”。屈原何嘗不是如此。他本是可以生的，但楚國(guó)的滅亡使得身為舊臣的他無(wú)法茍延殘喘。他懷著他對(duì)精神的敬畏投江。而精神又何嘗不是另一種生命？他以肉體的滅亡而贏得了另一種永生，這不正是敬畏生命的表現(xiàn)嗎？
歷史的終將成為歷史，止步于石碑上，止步于書(shū)本里，而真正能細(xì)水長(zhǎng)流，流入我們心田的是他們對(duì)生命的敬畏之情。對(duì)生命的敬畏讓他們選擇生或死。那么，我們是否也應(yīng)該本著對(duì)生命的敬畏，謹(jǐn)慎地譜寫(xiě)我們的生命之歌，書(shū)寫(xiě)我們的華彩篇章？
有關(guān)高中優(yōu)秀作文4
是夜，華燈初上。我猶沉浸在充滿魅力的文字中，不理會(huì)窗外繁華的景致，執(zhí)著于我的文藝范兒。
我的文藝范兒在溢滿魅力的文字中悄然發(fā)芽。
初識(shí)文字，便愛(ài)上了那變幻多姿的方塊字。兒時(shí)在字帖上一筆一畫(huà)地描摹，至今仍是我記憶中最美好的體驗(yàn)。靜看濃淡相間的墨跡流瀉于筆端，自己儼然一個(gè)清雅墨客，文藝范兒十足。我與文字定是前生結(jié)緣，不然為何每當(dāng)筆尖摩挲于紙張，我的心總會(huì)怦然而動(dòng)？字如其人，古人誠(chéng)不欺我。觀《蘭亭序》之行云流水，可見(jiàn)王羲之的灑脫；賞狂草之大氣磅礴，可見(jiàn)懷素之不羈。王羲之練書(shū)，練就一身飄逸灑脫，懷素堆筆冢，堆積滿胸蕩氣回腸。而我，提筆書(shū)寫(xiě)屬于我的文藝范兒，端端正正寫(xiě)下文字，坦坦蕩蕩行事做人。
再見(jiàn)文字，已然是懂事的年紀(jì)。當(dāng)美麗的文字，編織成一篇篇文章，會(huì)是怎樣的驚艷？只知道那時(shí)的我，不敢闔眼，生怕錯(cuò)過(guò)了這流光溢彩的場(chǎng)景。無(wú)數(shù)的午后，我手執(zhí)書(shū)卷，感受那泛黃而泌香的紙張溢出的文藝范氣息。用指尖輕觸那溫?zé)岬臅?shū)卷，被這場(chǎng)穿越時(shí)空的對(duì)話所震撼。張愛(ài)玲用文字裁出生活這襲華美的袍子，講述白流蘇的悲歡離合；朱自清用文字繪出槳聲燈影里的秦淮河，感懷父親平凡卻高大背影；徐志摩用文字再別康橋；卞之琳用文字裝點(diǎn)夢(mèng)境……或許也有納蘭人生若只如初見(jiàn)的喃喃輕語(yǔ)，也用李商隱此情可待成追憶的淺吟低唱，亦有李白張狂的仰天長(zhǎng)笑，還有李清照斑駁的淚痕……
我徜徉在飽含情感的文字中，享受著一個(gè)文藝范兒的激蕩內(nèi)心。
如今的我，執(zhí)筆寫(xiě)下屬于自己的文章，在文字中尋找著一個(gè)文藝范兒的快感。我會(huì)為了一句話的內(nèi)容尋找半個(gè)書(shū)店，也會(huì)為了一篇文章的思想靜 思一個(gè)下午。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣牽動(dòng)我心神的滿足與愜意。一股由內(nèi)而外的文藝范兒如柔光將我籠罩，提筆風(fēng)雅，落筆神韻。
無(wú)論兒時(shí)端正的描摹，還是再見(jiàn)文字時(shí)驚艷的品讀，或是現(xiàn)時(shí)執(zhí)筆抒發(fā)胸臆，都是不在外表，而自內(nèi)心的文藝范兒。
從青綠稚嫩到蒼翠蔥郁，我的文藝范兒一點(diǎn)一點(diǎn)生長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)醇厚，夾帶著風(fēng)骨中的滄滄之山，泱泱之水，愈加濃純。
有關(guān)高中優(yōu)秀作文5
環(huán)古皆樓也，其西南諸湖，人杰地靈，望之蔚然而深秀者，古中也。路行六七里，漸聞孩童嬉戲而徘徊在路上之間，熱鬧也，湖回路轉(zhuǎn)，有樓翼然臨于湖上者，古中也。作樓者誰(shuí)？山之僧柯慶明也。名之者誰(shuí)，我也不知道也。才哥與同學(xué)來(lái)飲于此，飲少輒睡，而年又最低--故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎同學(xué)聚會(huì)歡樂(lè)也。
球場(chǎng)之樂(lè)，得之心而寓之球也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而古中暝，晦明變化者，古中之朝暮也。食堂發(fā)而幽香，草地秀而繁陰，微風(fēng)高潔，夕落而昏出者，古中之秀麗也。朝而往，暮而歸，古中之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于打球者于球場(chǎng)，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，老師的兒子也。古中暖陽(yáng)，溫馨而愜意，拿錢(qián)買(mǎi)酒，人歡而酒洌，食堂煮菜，雜然而前陳者，宴酣之樂(lè)，非絲非竹，投籃中，撲克勝--觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。愛(ài)困的人，頹然乎旁睡者，才哥睡也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，各回個(gè)的`家也，樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，同學(xué)去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知大樹(shù)之樂(lè)，而不知人之樂(lè)：同學(xué)知聚會(huì)之樂(lè)。而不知道才哥心中之不舍也，醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，才哥也。才哥謂誰(shuí)？古湖張澤銘也。
8月27日，不平凡的一天，難以忘記的的一天，8月27日，在經(jīng)歷過(guò)3年的相處后，分開(kāi)幾個(gè)月，又重新聚會(huì)的一天，聚完還要等好久好久才能再聚的一天。8月27日，九二的每個(gè)人都忘不了的一天。在以后的日子，九二的同胞們會(huì)各奔東西，但沒(méi)事，不要嘆息，有了無(wú)奈的離別，才會(huì)有下一次更好的聚會(huì)，再次祝愿九二的每一個(gè)兄弟，姐妹--以后能好好的。期待多年后的相聚，期待學(xué)業(yè)有成的你們，期待，期待。各自安好。九二，下次再見(jiàn)。
有關(guān)高中優(yōu)秀作文6
隨著年代的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越注重文化的發(fā)展，中華民族的文化淵源留長(zhǎng)，從古至今，中華文化備受世界人民的喜愛(ài)。但存在著一些弊患，使中華文化漸漸迷失。
我們不妨打開(kāi)電視，整天進(jìn)入我們視線的都是一些影視明星和歌星，我們的所有的文化傳播機(jī)構(gòu)無(wú)一例外的把大量的鏡頭給了他們，于是這些所謂的明星成了人們追捧的對(duì)象，和效仿的榜樣，同時(shí)為了追逐收視率，一些地方電視臺(tái)一哄而上的做起了各類(lèi)選秀節(jié)目，也人為的制造了大批“人造明星”，而這些明星大都水平一般，甚至很糟，但在人為的作用下他們才熠熠發(fā)光，而這種光輝的閃耀帶個(gè)他們的是一夜暴富的神話得以實(shí)現(xiàn)，與之相伴的是榮華和富貴，看看現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)買(mǎi)那些畫(huà)家的畫(huà)兒都是買(mǎi)那些三流明星演唱會(huì)的門(mén)票，多么可悲??！
在人們追捧的這些明星中不乏真正的大藝術(shù)家，他們同樣也是我國(guó)文化藝術(shù)的傳承人，受到人們的尊敬是應(yīng)該的，但大多都是一些什么人物呢？無(wú)非選秀節(jié)目的產(chǎn)品，他們也有星光，但如同天上的流星，一閃而過(guò)，瞬間就淹沒(méi)的歷史的長(zhǎng)河中，而這些所謂的明星，還沉浸在自己往日的輝煌的時(shí)候，自己已經(jīng)成了藝壇的被PS的人物了，一撥又一撥的人造明星又出現(xiàn)了，他們?nèi)绾谓邮苓@種殘酷的現(xiàn)實(shí)，思來(lái)想去唯有用心機(jī)去輝煌，以求從中解脫，但是他們也許忘了自己曾經(jīng)也是公眾人物，也是人們追捧的對(duì)象，他們的一舉一動(dòng)都影響追捧他們的青少年的成長(zhǎng)，而在成長(zhǎng)中沒(méi)有分辨力的青少年們看到的只有享樂(lè)和一夜暴富的神話，而成為他人追捧的明星更是心之向往，可以想象這種文化氛圍下成長(zhǎng)起來(lái)的青年會(huì)有家庭責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任感，和歷史使命感嗎？事實(shí)是最好的證明，最為典型的是在我們的這種文化氛圍中成長(zhǎng)和教育下終于出現(xiàn)了一位“優(yōu)秀的”文藝大學(xué)生“。這是歷史的悲劇，也是文化的悲劇，因?yàn)槲覀兊奈幕瘜?dǎo)向出現(xiàn)了迷失，而導(dǎo)致我們的青年在成長(zhǎng)中也迷失了自己的方向，不知詩(shī)書(shū)禮儀善惡是非，影響了我們中華文化的迅速發(fā)展，從而墮落。
中華文化指引又一代的中華兒女走向成功但請(qǐng)?jiān)谧鲅輪T歌手的同時(shí)不要侮辱中國(guó)，使造成文化侵略，你們可是中國(guó)人那！
但請(qǐng)尊重中華文化，讓他繼續(xù)傳承下去！
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