活動計劃范文3篇(活動計劃內容)

時間：2023-04-02 16:19:00 綜合范文

　　下面是范文網小編收集的活動計劃范文3篇(活動計劃內容)，供大家閱讀。

活動計劃范文3篇(活動計劃內容)

活動計劃范文1

　　目標：

　　1、自由選擇區(qū)域，安靜地從事操作活動。

　　2、嘗試按形狀、大小等順序歸類。

　　嘗試按兩種顏色間隔排列的方式造房子。

　　3、嘗試汽車開畫的方法，感受色彩美。

　　用團、壓、搓等方法做小點心并用豆子進行裝飾。

　　準備：檢查各區(qū)域的材料、空間設置。

　　一封信。

　　過程：

　　一、出示信，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、今天老師收到一封信。

　　2、念信（提出活動要求）

　　玩好了不能忘記收拾。

　　要小便的時候要趕快去。

　　安安靜靜的玩，不能影響其他的小朋友。

　　要用椅子的把椅子搬進去，不用的就放在走廊。

　　二、自由選擇區(qū)域，教師個別引導。

　　三、重點指導區(qū)域指導要求

　　數學區(qū) 分類排序

　　汽車開畫紅、黃、藍顏色的變化

　　玩具場汽車環(huán)形公路的搭建

　　恐龍糾正字音

　　小點心串、粘技能

　　四、集中

　　引導幼兒介紹自己所玩區(qū)域的內容。

　　出示作品評價。

　　五、整理

　　教師簡單評價。

活動計劃范文2

　　《幼兒園工作規(guī)程》中對幼兒園性質和任務的界定，充分說明了幼兒教育工作是一項意義極其深遠的奠基事業(yè)，搞好優(yōu)質服務工作就顯得尤為重要。為了確保“樹形像、優(yōu)服務”活動取得實效。進一步增強自身服務意識，拓展服務內涵，努力營造一個溫馨、安全、適合兒童身心發(fā)展的人文班級環(huán)境，并且能夠與幼兒之間、與家長之間建立起深厚的感情。我會認真做到以下幾點：

　　一、堅持學習幼兒園各項工作制度，尤其是深刻理解《教職工日常行為規(guī)范》、《九個意識》、《教師十六種基本素質》、《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師崗位職責》的規(guī)定，在一日工作中靈活、創(chuàng)造性的應用。工作中堅持多讀書、多看專業(yè)報刊等。

　　在閱讀、記錄的過程中，堅持不斷與實際工作想結合，并把在工作中感觸深、啟發(fā)大的一些內容進行記錄，在理論與實踐的結合中提升自身的專業(yè)素質。

　　二、不斷思考，真正在思考中做到“四心”并重，從點滴小事做起，做好保育工作更好地樹立幼兒園教職工的良好形象。

　　十幾年的工作經歷讓我在思考中慢慢成熟起來，并深深體會到一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有精湛的專業(yè)素質，更重要的是要具備一種內在的、公平的、實實在在的普愛精神，真正把“愛心、細心、耐心、熱心”落實到一日工作中的每個細小的環(huán)節(jié)。在工作中，我會用“四心”來提醒自己，去愛每一個孩子，對孩子看似無理的要求，細心詢問，找出原因，耐心引導，而不再采取簡單的訓斥與拒絕；對孩子的一些嘔吐、哭鬧與撒飯行為，不再厭煩與逃避，而是在給他們愛撫與安慰的基礎上，熱心對待。對孩子們使用的物品更是隨臟隨洗，定期消毒，保證孩子們環(huán)境的衛(wèi)生與安全。使每一個孩子都能在老師的注視下健康成長。

　　三、不斷進取，提高自身的教育教學水平和教研能力，高標準完成崗位職責任務，不斷提高自己的服務聲譽。

　　工作中我會仔細地研讀《建構式課程》、《幼兒心理健康》及特色課程《幼兒行為習慣養(yǎng)成》和《陽光幼兒英語》實驗課題等每種課程每個主題的說明與活動安排，與其他兩位教師認真地進行研討與交流，以通過教研提高教育教學的科學性與趣味性。在一日工作中，針對以上課程，抱著探究和體驗的態(tài)度組織每一個教學活動，善于根據幼兒新的學習興趣和需求靈活修改和調整自己的指導策略，支持和促進幼兒的學習活動，形成合作探究式的教師幼兒互動。既注重幼兒身體素質的培養(yǎng)又要注重幼兒心理的健康發(fā)展以及良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　四、不斷反思，在自我評價與自我批評中完善自我服務形象。

　　人只有在不斷反思中，才能引發(fā)思考，找出缺點，得到提高。在工作中，我會階段性的對自己一段時期來的思想、工作表現以及為人處世做一次深刻的反思，在自我評價中找出自己近期的`進步與存在的諸多不足，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點完善自己的服務形象，努力改正不足。

　　五、積極搞好班內開展的“文明用語進我班”活動。

　　工作中做到以身作則，防止臟話、禁用語在班內的流傳，鼓勵幼兒學說文明用語，鼓勵幼兒講普通話，養(yǎng)成良好的行為習慣。并把此活動落實到與家長溝通上，靈活運用與家長溝通的語言藝術。在工作中力求做到：

　　1、要學會“反話正說”，將想表達的意思換一種方式說給家長。

　　2、把向家長的告狀語“你的孩子今天又犯了……毛病”換成正面的贊揚語。

　　3、把對自己的言行進行辯解的話“不可能，絕不可能。”“我絕對沒說過那種話。”換成“我查查看?！薄白屛覀兛纯催@件事怎么解決?！?/p>

　　4、把簡單應付的語言“那不是我份內的事。”換成積極幫助家長解決疑難問題的語言。

　　5、把否定語“不行”換成肯定語“我能做到的是……。”

　　6、把“你沒看見我忙著嗎？”換成禮貌語“請稍侯?！?/p>

　　今后的工作中，我會在自我提高的基礎上，充分利用家長資源，通過分組家長會及家訪等發(fā)揮家長的智慧與作用，讓家長成為我工作中的好顧問、好助手。使自己真正成為孩子們喜歡的朋友、老師、媽媽；成為家長們信任的摯友。

活動計劃范文3

　　一、指導思想

　　象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

　　二、活動價值

　　1、教育性：結合象棋的有關典故，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

　　2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

　　3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，使學生感受到象棋的濃厚興趣。

　　4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

　　三、目的及任務

　　1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規(guī)則。

　　2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑。

　　3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

　　四、組織安排

　　1、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導，活動時間為周六的第六節(jié)活動

　　2、活動的地點：班級的教室。