下面是范文網(wǎng)小編整理的初中朗讀散文19篇(適合初中朗讀的散文詩)，供大家品鑒。
初中朗讀散文1
你是我最美的相遇
文/笑紅塵
年輪轉(zhuǎn)過情埋，夢如雨，舊風(fēng)吹了樓臺斑駁，萬籟俱寂，輕暝籠寒，無語窗前，落盡春江秋月弦。流光飛過，幾度愴然，回憶的殤于蒼白的光景里紛至沓來。
守候著千年的愛戀，回首不復(fù)當(dāng)年風(fēng)景，前世的因，今生的果，千年癡盼，悠悠纏綿望不穿。一泓秋水，被風(fēng)吹皺的思念刺痛著從前，那些流著淚的笑和放肆的哭，終是隨了紅塵煙雨，濺起一杯婉約的惆悵。
有緣相遇,無緣相聚,天涯海角,但愿相憶。有幸相知,無幸相守,蒼海明月,天長地久。君若相依，我必相惜;君若不離，我定不棄。淺笑如水，一聲情喚，淚眼迷離。
年華如沙在指隙間悄然流逝，點點散落在未明的塵世?？床煌傅氖朗拢啦幻鞯那槌?，緣夢戀塵盡成灰，浮華如斯東逝水。一生短暫，又會留下幾多遺憾?前世的煙，今世的塵，多少晶瑩化成的雨，浮現(xiàn)出朦朧的容顏，點墨成畫，落筆成殤，伴夢一生飄搖;亦或許，遇見總是最美的意外…我遇見你。
今夜的風(fēng)劃過指尖，落墨成一絲一縷的憂傷，滴在心里，化作胭脂淚。攜一縷月光下的思念，為君獨憔悴，捻一片落花，掬一抹月色，閉目遙想，你就在我身旁。我愿拋下風(fēng)塵愚念，為你織起一個深情的夢。
一段塵緣，夢斷成空。今生我只是過客，只是風(fēng)景里的旁觀者。
流年依然無恙，歲月寂靜如初。一個人的路途難免寂寞，因為想你而寂寞。這一段美麗的開始，沒有轟轟烈烈的盟誓，亦無纏纏綿綿的風(fēng)景，只是一段可有可無的回憶，在某個無聲的夜晚悄然的想起。而我終究不能忘記，那個冷雨敲窗的夜晚，你我素心淡墨，執(zhí)手繪一幅青花瓷，吟一闋蘭亭序，你掌心的溫暖是我一生執(zhí)著的溫柔，緩緩注入心底最溫柔的地方，坐落成一季秋香，沒到秋來獨自沁出縷縷芬芳，予我深深藏。
若，我只是你茫茫人海的過客，可不可以不讓我癡迷?若，我只是你如花年華的點綴，可不可以不讓我沉醉?若，我只是你半世流離的起點，可不可以不讓我離開?看不到故事的結(jié)局，煙雨古城，有誰為我等?花無聲，落滿地，可知傷了誰的情?碎了誰的心?
幾回篇，道盡一場風(fēng)煙。錦瑟弦，刻下兩段纏綿。月舞云袖，墨染江南，風(fēng)起點點愁如煙。千秋訴一夢，夢回今朝，一念執(zhí)著，相思成蠱。清顏若水，菱花微波浣溪紗。霧非霧，花非花，嫣然一笑醉無眠。一曲離殤，唱不出朱顏難斷。一脈情思，人生若只如初見。
回憶若能下酒，往事便可作一場宿醉。醒來時，天依舊清亮，風(fēng)仍然分明，而光陰的兩岸，終究無法以一葦杭之。我知你心意。無須更多言語，我必與你相忘于江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉(zhuǎn)千回后，悄然轉(zhuǎn)身，然后，離去。
生命中，總有些人，安然而來，靜靜守候，不離不棄;也有些人，濃烈如酒，瘋狂似醉，卻是醒來無處覓，來去都如風(fēng)，夢過無痕。緣深緣淺，如此這般：無數(shù)的相遇，無數(shù)的別離，傷感良多，或許不舍，或許期待，或許無奈，終得悟，不如守拙以清心，淡然而淺笑?？椿ㄩ_花落、云卷云舒、緣來緣去。
初中朗讀散文2
離別的季節(jié)
鳳凰花開的季節(jié)，調(diào)皮的風(fēng)兒，輕輕吹著一口氣讓花瓣如同彩帶般一一落下，站在街道上的我，盡管臉上的汗珠一滴一滴落下，但心靈卻在享受初夏時的各種風(fēng)情， 此起彼落的禪叫聲和孩童們的嬉戲聲穿入腦海中，魚池里的魚兒”撲通!”一聲漸起的水花劃起一道七彩彩虹，向日葵的花香隨風(fēng)飄來，那充滿酸甜苦澀的夏天終于 還是來到了。
時間追朔到三年前，那天是我第一次跨入我第二個母校。臺上的老師介紹完名字后，輕拉著我的衣袖將我?guī)нM(jìn)這陌生的班級，隨著老師的腳步邁向講臺的地方，教室里的吵雜聲突然劃下句點，寧靜到連針掉到地上都還聽的見，依稀聽到自己心臟噗通噗通的跳著，手不自覺的緊握，股起最大的 勇氣抬起頭望向臺下三十個人的臉龐，每個人都帶著好奇的眼光，刺眼的視線一一落在身上，心臟頓時沒有了生機(jī)，隨著時間一分一秒的流逝，站在臺上的我不免有點尷尬，老師趕緊讓我就座。我抬起微麻的雙腿，緩慢的前往那新的位置，座到自己的位置上時，心中對這人生地不熟的地方，感到一絲好奇，雀躍的心情頓時充滿全身。
時光匆匆，本來是一位轉(zhuǎn)學(xué)生的我，經(jīng)過兩年的洗禮，好不容易和同學(xué)相處融洽時，畢業(yè)典禮卻隨之而來。看向窗外心中難免感嘆，鳳凰花開的真不是時候啊!跟隨著同學(xué)的腳步踏入禮堂入座，此時的我們不再是天真無邪的孩子了，將要邁向人生的下個旅程，空間彌漫一股哀愁。今年夏天這首大家 耳熟能詳?shù)母枨统恋母杪晣@在我們的身旁，歌詞不斷刺激著我們的淚腺，大家都哭紅了雙眼，我們都明白，我們即將要離開這個大家庭，在我們跨出校門前， 我們約定好要笑著說再見，但卻在跨出的那一步，淚水卻已經(jīng)落下。因為我們明白跨出去的這一步，我們就離開了熟識的伙伴們，離開這個在失敗與成功交錯之下跌 跌撞撞的旅程，畫上一個休止符。邁向一個陌生的環(huán)境，陌生的事物，陌生的人生，我們也無法知曉未來究竟會產(chǎn)生什么變化，只能做好自己的本分迎向挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在，我初二了。再過一年的時間，離別又將會是影響我情緒的字眼。蘇軾說：“人有悲歡離合，月有陰陽圓缺，此事古難全。”離別，并不是我們能夠掌控的，養(yǎng)育我們的父母，教導(dǎo)我們的師長，陪伴我們的同學(xué)，總有一天，必定會脫離他們的懷抱展翅高飛，飛向更遙遠(yuǎn)的旅程。它就像是一座里程碑，它代表著人生各個階 段的結(jié)束，也許這個階段過的不好，不快樂，但它就代表你長大了成長了，該是讓自己挑戰(zhàn)不一樣的任務(wù)。有人因為離別，而產(chǎn)生彷徨的情緒，因為對未來是滿滿的 不確定，但它將領(lǐng)著你走向不同的世界，讓你看向不同的人事物。所以你說，離別到底是該歡樂還是該憂愁呢?
初中朗讀散文3
前年，那場大雪
前年，南方那場五十年難遇的大雪，在給人們的生活帶來了諸多的不便，生產(chǎn)遭受重創(chuàng)之外，曾經(jīng)習(xí)慣了冬天里的大雪的人們，還是被那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花感動了一回。
大雪的頭一天，雪還是淅淅瀝瀝的，似粉似沙而無花。深夜時分，那雪就大了，在沒了潮水般的小轎車的馬路上無聲地飄著。第二天清晨，就見小區(qū)里的一大群孩子在空曠的雪地玩著堆雪人，打雪仗。這對于南方城市里的孩子來說，那雪是稀罕的，那雪是他們的節(jié)日。
“水泥森林”般的小區(qū)里一片銀白，已有的一個雪人正歪歪扭扭地坐在那里，鼻子是用胡蘿卜做的。孩子們奔跑著他們的愉快，奔跑著他們的想象。在孩子的眼里，那雪是他們的最好玩藝，那雪是他們的最愛之物。孩子說：“玩雪比幼兒園里的算術(shù)快樂。”他們已會用“快樂”來表達(dá)他們的心情了。百忙之中，他們都沒忘了問旁人一句：“玩雪，你快樂嗎?”
玩雪，我“快樂”嗎?
小時候，我們也玩過雪。不過，不知道那算不算“玩”。雪深沒膝、大雪封門之類，幾乎是我們兒時對冬天的全部記憶。相比較而言，那時倘若讓我在雪與孩子們今天的玩具之間做個選擇，毫無疑問，我會選擇那些花花綠綠、能跑會動的玩藝。
可是，今天的孩子竟毫不猶豫地選擇了雪，而且他說，“玩雪快樂”。
今天，在一家京城報紙上發(fā)現(xiàn)了一張京城大雪的新聞?wù)掌?mdash;—這大雪在都市人眼里當(dāng)然是新聞——照片上那位穿著新娘子般火紅中式棉襖的年輕媽媽正和她的兒子堆雪人，抑制不住的喜悅奔涌在母子的臉上——是的，大雪里的母子都是快樂的。
一場并不算很大的雪給都市里的人們帶來如此之大的快樂，這多少令我有些驚疑，雖然我也是快樂的。
一位長者對我說，二三十年前，如此之雪在衡陽城里也是很常見的，遠(yuǎn)不像現(xiàn)在這般金貴?？蔀槭裁慈缃窬蜕倭四?
想想也不奇怪，夏日酷熱，氣溫總在升高。據(jù)有關(guān)人士說，這與人們對環(huán)境的破壞有關(guān)。不知這說法是否很科學(xué)，但有某種合理成份當(dāng)不該有太大疑問。雪愈來愈少大概與此也有某種關(guān)系。
保護(hù)環(huán)境，這個與個人利益尚難立竿見影且緊密相關(guān)的問題，就這樣不知不覺地削減著我們的“快樂”——如此看待這一問題，忽然間，就感到冷汗?fàn)C臉。
當(dāng)我們曾經(jīng)身處白雪綠樹之中時，我們很少意識到這是一種用錢買不來的快樂;當(dāng)我們失去了白雪綠樹時，我們都去忙著拚命去賺“自己”的錢，偶爾一次因白雪綠樹給了我們某種快樂，我們就把它當(dāng)成新聞?？蛇@“偶爾”沒了之后呢?事實上，我們已經(jīng)習(xí)慣了“沒有白雪綠樹”的日子，我們已經(jīng)習(xí)慣了在“水泥森林”里穿行。而且，我們認(rèn)為這是“現(xiàn)代生活”。
今天，孩子們認(rèn)識的鳥是在精美的籠子里，認(rèn)識的雪是在精美的小畫書里，認(rèn)識的大自然是在越編越奇的童話故事里——我們大人認(rèn)識的大自然在哪里呢?
是在快忘了的記憶里。
偶爾，“水泥森林”的縫隙里有了翱翔的鳥、飛舞的雪，孩子便無比快樂，大人便快樂著孩子們的快樂。可是，這快樂卻稍縱即逝。
初中朗讀散文4
那一季 大雪紛飛
夜幕剛剛拉開這座小城的溫度就在直線下降，當(dāng)那昏暗的路燈照亮一條條空曠寂靜的大街時，點點星宿綴掛在漆黑的高空，這座小城已是一片寂靜。在這樣的一個寧靜的夜晚本來不該讓自己想的太多憶的太久，只是無法添堵那些逆流成河的痛楚。
人定時分，我遙望夜空里的那一輪殘月心中淡然，輕輕的推開窗，一股涼風(fēng)襲來讓我不禁打了個冷戰(zhàn)，看著路燈下那些散散飄落的雪花們，寒風(fēng)以冷卻了我身上的薄衣，心也跟著顫抖起來。
多年以前同樣是這樣的一個夜晚同樣是這樣的一個季節(jié)同樣也飄著雪花，我卻孤零零的站在離別的車站，看著眼前那些縱橫交錯的鐵道消失在漆黑的夜空里時，心里有些許離愁。等車的人出奇的少，靜默大雪紛飛中的車站顯得格外寧靜，淡然無聲，悄然無痕。仿佛只剩下一個孤獨是身影和一顆跳到的心。
那一刻我真的想家了想家里的父母，想家里的姐妹，想家里的暖。沒想到我竟然懦弱到連打個電話的勇氣都沒有，即使打通了也不敢告訴媽媽我想她了。我的心在下雪，好的雪，我努力了很久卻找不到一絲的溫暖，來融化我心中的這場大雪。
在那座城市里，季節(jié)凍結(jié)了我追逐夢想的腳印，卻在雪地里留下一串零亂切彷徨的足跡，哪里以沒有了夢想，沒有了追逐，只是一串凄涼的過往。在那個季節(jié)的夜里大雪紛飛著，我麻木的仿佛醉了一般，踉蹌而行，妄想接住每一片飄落的雪花，然后冷卻自己燃燒的?心，冷卻自己燃燒的軀體，冷卻自己燃燒的靈魂。把自己融入雪花里，就像自己走進(jìn)了另一個世界然后開始譜寫一個美麗的傳說。即使有一天我融化了，滲進(jìn)了土里，那個美麗的傳說也會在人們心中留下些許感觸。
而如今又是這樣的一季雪，覆蓋了我靈魂深處的記憶。
人生如夢，歲月匆匆，時間過的真快再有倆個月就要作別二零一一。昔日的點點滴滴，就像發(fā)生在昨天，閉上眼睛細(xì)細(xì)的品味，那些零亂的篇章竟然串聯(lián)出一個美麗且傷感的過往。
初中朗讀散文5
塘月色
這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了;妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：
于是妖童媛女，蕩舟心許;鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步;夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
可見當(dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。
于是又記起《西洲曲》里的句子：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得過人頭了;只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。--這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。
1920xx年7月，北京清華園。
初中朗讀散文6
母親的花兒
秋天過去，所有的繁華都已落盡，母親把那些月季花的枝條剪去，而它們的根，母親用一些細(xì)爐渣埋下，等待著明年重新萌發(fā)。
這是母親的花兒，母親呵護(hù)著它們就像呵護(hù)自己的孩子，母親保護(hù)著它們就像保護(hù)自己的身體。每年母親細(xì)心地關(guān)懷、照料著它們，為它們盛開得更艷麗而澆水、施肥，為它們一天天的茁壯成長而付出自己的心血。
每年的夏季，母親的花兒們整齊地盛開，家門前庭院的花圃里，一派爭奇斗艷，一片明燦猶如母親此時的笑靨。此時的母親搬來一把板凳，手搖著一把蒲扇，傍晚的時光中安祥地坐于一邊，此時的她無比的愜意和幸福，這便是母親辛勞之后獲取的一筆小小的財富。于是，偶有鄉(xiāng)鄰閑至，便會對母親的花兒嘖嘖地贊嘆，母親的笑臉此時嬌艷地盛開，就像是聽到有人夸獎自己孩子的可愛------她的心兒就是夏季里的一朵月季花，在風(fēng)雪過后一次次綻開，奉獻(xiàn)著自己全部的溫柔與愛!
今年春節(jié)，我要把這篇《母親的花兒》做為一件精美的禮物獻(xiàn)給她，我要看到冬天里母親依然安祥的笑臉，我要讓她的花兒永遠(yuǎn)如此深入地盛開，盛開在每一個人的眼眸、心田，盛開成一張張微風(fēng)中搖曳的笑臉!
初中朗讀散文7
春天，是我們心靈的慰籍。陽春三月，春意盎然，我們已經(jīng)感受到春的氣息蕩滌在心底，溫馨著我們的全身，從此，我們對春天有了更多的囑托與期盼。春天永遠(yuǎn)在我們身邊，在我們的心靈深處。當(dāng)我們把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就會把綠的心意編織成最美好的夢幻，饋贈給大地，于是，我們有了春天的故事，也有春天的夢想，更有了春天的耕耘與希望。
春色滿園關(guān)不住，春江水暖鴨先知;春風(fēng)又綠江南岸，二月春風(fēng)似剪刀;春來江水綠如藍(lán)，萬紫千紅總是春。都是古人揮毫贊美春天的千古名篇佳句，都充實了我們的精神世界，為我們今天的春的詩篇掀開了最美的畫卷。于是，我們每天都在領(lǐng)悟著春天的溫馨，春天的詩情畫意，感觸春的博大胸襟。
春天，是我們心靈的感受。當(dāng)我們走進(jìn)大自然，敞開胸懷擁抱春天的呼喚，那一首首贊美春的音樂，配上一幅幅清新的畫面，頓時為我們展開了詩情畫意的春天美景，我們置身其中，欣賞體會最美的景致，去感受姹紫嫣紅的春天魅力!
春天，是我們心靈的體會。有時雨過天晴，太陽送走七色彩虹寫意，萬丈霞光留下了春的回味。頓時，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。小草細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的綠了，樹木都顯得青翠欲滴;鳥兒在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜，那些在陽光下最快樂的孩子們，他們追逐跳躍，有時唱歌跳舞，所有這一切都構(gòu)成一幅欣欣向榮的美麗風(fēng)景。
一年之計在于春，一天之計在于晨。我們要贊美春天，歌唱春天，把春天描繪成最美的綠色詩篇，把理想耕織在心靈的沃土上，永遠(yuǎn)滋生春天的向往。
春天，是我們心靈的呼喚，更是我們心靈的家園。我們感悟春天，我們走進(jìn)春天，我們釋懷春天，我們永遠(yuǎn)都在感受著春天的溫暖與期盼!
初中朗讀散文8
失去的不一定是最好的
每個故事都會個有結(jié)局，結(jié)局是喜也好，是悲也罷，既然當(dāng)初選擇了這個故事，就應(yīng)該承擔(dān)這個故事劇終時所帶來的笑與淚。
人生就像一場戲，命運(yùn)是編劇，生活是導(dǎo)演。每個人都是戲中的主角，于是入戲太快的，越演越真，越演越傷。最后帶著欺騙，背叛，以及那遙不可及得諾言被判出局。
如今，再回頭看看時，^笑笑^。不知道那是否是一種嘲笑?嘲笑自己的癡，自己的傻，自己的無知。同時那笑是否也是一種坦然而幸福的笑?因為一個故事，一種經(jīng)歷真的可以換來一份成熟一份淡然。
有些人有些事或許只是我某一階段的過渡品，又或許是我走向成熟的墊腳石。
有些東西抓不住還不如放手，那樣得到的也許會更多。
該珍惜的珍惜，該放棄的放棄，該忘記的忘記。不要沉浸在自己曾經(jīng)的路上
初中朗讀散文9
再別康橋
徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘，
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹;
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩
初中朗讀散文10
春暖，別讓心流浪
日出東山落西山，穿梭其中，人總有情緒低落的時候，不戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼，不惹情思哀怨。閑看花開，靜待花落，冷暖自知，干凈如始。
春暖，別讓心流浪
一早，沿巷道出行，神色匆忙中，眸子里，總有往日里遺留的老街蹤影若隱若現(xiàn)，青苔枯蔓，殘恒斷壁，是什么緣由總讓人情思哀怨，抽絲拔繭?又是什么情結(jié)總讓人莫名悵然，一洗塵緣?春已暖，花已開，別讓心流浪。
古語說，春眠不覺曉。每到這個時季，想必有不少人和我一樣，睡是睡不夠的。等一覺醒來，窗外已是朗朗清清，既#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#有抑制不住的亢奮，又有幾分懶洋洋的困頓，直待細(xì)數(shù)到了什么，才匆忙著衣，趕趟似地笑了笑自己。人總有遲疑不決、搖擺不定的時候，紅塵紛擾，有時的自己，跟春一樣慵懶，春天來了，還讓心流浪。
春天有個常數(shù)，花掉一分鐘等于浪費六十秒。念懂這個定律的人，從出門的姿態(tài)，給人“匆匆"之感。且看，手里拿著早餐，遇個熟人，連打個招呼都采用肢體語言，或一點頭，或一招手，而對方既不作答，也不解釋，或微微頷首，或頻頻一笑，心領(lǐng)神會，惜惜作罷。
花開花謝，潮起潮落?？粗煜さ娜?，彼此安好，心花也會綻放。這世間，聰明的人，總這在尋找好心情;成功的人，總在保持好心情;幸福的人，總在享受好心情，世道蒼涼，不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰。陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路，人不在漂泊，心不不流浪，一切安好，真的，我誠愿，一切安好，世界安好。
擠上公車，一不小心，不知踩了哪位的腳，撞了哪位的腰，尚顧不上對方的眉上心頭，一聲“對不起”扶搖而上，哦，哦，沒關(guān)系。于是，滿車都是會心的笑。一念成悅，處處繁華處處錦。你若將自己抱的太緊，怎么能騰出手來照顧別人?
枯蔓，殘恒斷壁，是什么緣由總讓人情思哀怨，抽絲拔繭?又是什么情結(jié)總讓人莫名悵然，一洗塵緣?春已暖，花已開，別讓心流浪。
古語說，春眠不覺曉。每到這個時季，想必有不少人和我一樣，睡是睡不夠的。等一覺醒來，窗外已是朗朗清清，既有抑制不住的亢奮，又有幾分懶洋洋的困頓，直待細(xì)數(shù)到了什么，才匆忙著衣，趕趟似地笑了笑自己。人總有遲疑不決、搖擺不定的時候，紅塵紛擾，有時的自己，跟春一樣慵懶，春天來了，還讓心流浪。
曼珠沙華有段話：“花開本無岸，魂落忘川猶在川。醉里不知煙波浩，夢中依稀燈火寒?；ㄈ~千年不相見，緣盡緣生舞翩遷，花不解語花頷首，佛度我心佛空嘆。”
午后，走出戶外，讓心境落一地陽光，擷取幾副春的畫面，在光陰里解讀生命，人不會潮濕，心不會著涼。有些路很遠(yuǎn)，走下去會很累?？墒遣蛔?，會后悔。自己不做出點樣子，人家想拉你一把，都不知你的手在哪里。一念花開，一念花落，這山長水遠(yuǎn)的人世，終究是要自己走下去。
到了傍晚，漫步在草地上，聽著美妙的樂章，任思緒慢慢融入春的夜空，前面是綠蔭，旁邊是待開發(fā)的空地，一份耕耘，一份收獲，看看廣闊的天空，展開想望的翅膀，心才不會流浪。多少黃昏煙雨斜檐，翻開詩篇，勾起一紙江南……人生不可能一塵不染，沒有一點雜質(zhì)，就像水清則無魚，世間還有很多的未知數(shù)，春暖，花會開，別讓心流浪。
待到了霓虹下，品茗一日的一點點甜，一點點苦，一點點希望，一點點無奈，生活才會生動、更美好、更韻味悠長。人生，沒有十全十美，容納一些雜質(zhì)，再美好的生命也不可能纖塵不染，你若試著包容，會發(fā)現(xiàn)，響亮的生命不一定發(fā)光，只要心不流浪，世象原來如此簡單。
日出東山落西山，穿梭其中，人總有情緒低落的時候，不戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼，不惹情思哀怨。閑看花開，靜待花落，冷暖自知，干凈如始。
一花一世界，一葉一如來，一砂一極樂，一笑一塵埃。世間的未知是人類存活的緣由，春暖，別讓心流浪。
初中朗讀散文11
是你葉子的離開，還是樹沒有挽留，還是風(fēng)太殘忍。我摸著心口的疼痛，聽著你的離開，聲音在顫抖，我忍住不哭，忍住那么多的不舍，忍住那心痛·····
曾經(jīng)是美好的就足夠了，我很滿足了，我以為你是會陪我走到終點的人，但是在你離開的這刻，我才發(fā)現(xiàn)是我錯了，雖然我有預(yù)感你會有離開的那天，但我卻依舊堅信你會陪著我直到永遠(yuǎn)。你知道嗎?在你說要走的那么多次里，你每說一次，我的心就會多痛一次，那是撕心裂肺的痛。曾經(jīng)我說過，我最不能忍受的是你的離開，但最終你還是離開了。但我不后悔，至少我的心被你完全占據(jù)了。和你在一起的這段日子里我很開心，很幸福。
我會繼續(xù)走我的人生路，不會回頭，永遠(yuǎn)都不會，因為在我的人生里沒有回頭二字。謝謝你給過我的幸福，我很開心，但這些在你離開的那刻都已經(jīng)成為了過去，你和我說的誓言，你所答應(yīng)我的事情，這一刻，我都會忘記。這一刻我不會再相信任何愛情，不再相信任何女人。
峰祝你幸福，希望你能過的開心。因為你是我最愛的女人。
初中朗讀散文12
菜花的記憶
油菜花的記憶是童年的記憶，童年的記憶是快樂的記憶，快樂的記憶是靈魂的烙印，靈魂的烙印是生命的動力，烙印在靈魂里的動力是不會隨著時光的流逝而消失……
油菜花的記憶是美好的記憶，美好的記憶是生命里不停跳動的音符，在生命里流串成最迷人的歌，燦爛生命。無法擁有上好的生活，但可以擁有上好的心靈，安然生活，淡泊靜雅。
--題記
油菜花，是極普通的花。它沒有牡丹的富貴，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的艷麗，沒有蘭花的精致。似乎，難入大雅之堂。但，有關(guān)于油菜花的記憶卻屬于很多人的，美好而漾其一生。
春天，是油菜成長的季節(jié)。默默抽苔，默默孕蕾，默默開花，默默地，默默地。不為張揚(yáng)，不為美艷，不為炫耀，只是默默，默默的生長，默默地孕蘊(yùn)美好。蹋實，本分，豁達(dá)，淡然。如，淳樸的農(nóng)民，樸純的人們。默默地默默地生活。不求起豪華，只求起蹋實。油菜花如是，如是的演繹著純樸善良大氣。努力的綻放綻放，微笑，微笑。不喧嘩，不驕傲。不似綠藤蘿開花時的張揚(yáng)，喧嘩，擠鬧，叫嚷著，呼喊著，我開花了，我開花了。
油菜花只是平靜的開花，平靜的從燦爛走向憔悴之凋亡，以奉獻(xiàn)的精神詮釋著生命的燦爛，以溫柔的姿態(tài)演繹著奉獻(xiàn)。
油菜花演繹著一種淡然與大氣的美，美得自然，美得清新，美得溫柔，美得蹋實。無論是一株，是一線，是一片，依舊如是。
一株，盎然，勃勃。一線，靚麗。一片，明媚。
如果說，一株，是逗號，一線是破折號，一小塊是句號，那么零零落落的油菜花就是省略號，一切盡在不言中。
初中朗讀散文13
我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。
廢墟吞沒了我的企盼，我晰已憶，片片瓦礫散落在荒草之間，斷殘的石柱在夕陽下站立，書中的記載，童年的幻想，全在廢墟中殞滅。昔日的光榮成了嘲弄，創(chuàng)業(yè)的祖輩在寒風(fēng)中聲聲咆哮。夜臨了，什么沒有見過的明月苦笑一下，躲進(jìn)云層，投給廢墟一片陰影。
但是，代代層累并不是歷史故事歷史。廢墟是毀滅，是葬送，是訣別，是選擇。時間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡;歲月的巨輪，理應(yīng)在車道間輾碎凹凸。沒有廢墟就無所謂昨天，沒有昨天就無所謂今天和明天。廢墟是課本，讓我們把一門地理讀成歷史;廢墟是過程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。營造之初就想到它今后的凋零，因此廢墟是歸宿;更新的營造以廢墟為基地，因此廢墟是起點。廢墟是進(jìn)化的長鏈。
一位朋友告訴我，一次，他走進(jìn)一個著名的廢墟，才一抬頭，已是滿目眼淚。這眼淚的成分非常復(fù)雜，是僧恨，是失落，又不完全是。廢墟表現(xiàn)出固執(zhí)，活像一個殘疾了的悲劇英雄。廢墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的瞞珊。廢墟是垂死老人發(fā)出的指令，使你不能不動容。
廢墟有一種形式美，把拔離大地的美轉(zhuǎn)化為皈附大地的美。再過多少年，它還會化為泥土，完全融人大地，將融未融的階段，便是廢墟。母親微笑著慫恿過兒子們的創(chuàng)造，又微笑著收納了這種創(chuàng)造，母親怕兒子們過于勞累，怕世界上過于擁塞?？吹竭^秋天的飄飄黃葉嗎?母親怕它們冷，收入懷抱，沒有黃葉就沒有秋天，廢墟就是建筑的黃葉。
人們說，黃葉的意義在于哺育春天，我說，黃葉本身也是美。
兩位朋友在我面前爭論。一位說，他最喜歡在疏星殘月的夜間，在廢墟間獨行，或吟詩，或高唱，直到東方泛白，另一位說，有了對晨曦的期待，這種夜游便失之于矯揉。他的習(xí)慣，是趁著殘月的微光，找一條小路悄然走回。
我呢，我比他們年長，已沒有如許豪情和精力，我只怕，人們把所有的廢墟都統(tǒng)統(tǒng)刷新、修繕和重建。
二
不能設(shè)想。古羅馬的角斗場需要重建。龐貝古城需要重建柬埔寨的昊哥窟需要重建，瑪雅文化遺址需要重建。
這就像不能設(shè)想，遠(yuǎn)年的古銅器需要拋光，出上的斷戟需要鍍鎳，宋版圖書需要上塑，馬王堆的漢代老太需要植皮豐胸、重施濃妝。
只要歷史不阻斷，時間名言時間不倒退，一切都會衰老。老就老了吧，安詳?shù)亟唤o世界一副慈祥美。假飾天真是最殘酷的自我糟踐。沒有皺紋的祖母是可怕的，沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的。沒有廢墟的人生太累了，沒有廢墟的大地太擠了，掩蓋廢墟的舉動太偽詐了。
還歷史以真實，還生命以過程。
這就是人類的大明智。
當(dāng)然，并非所有的廢墟都值得留存，否則地球?qū)郯甙?。廢墟是古代派往現(xiàn)代的使節(jié)，經(jīng)過歷史君王的挑剔和篩選。廢墟是祖輩曾經(jīng)發(fā)動過的壯舉，會聚著當(dāng)時當(dāng)?shù)氐牧α亢途?。碎成齏粉的遺址也不是廢墟，廢墟中應(yīng)有歷史最強(qiáng)勁的韌帶。廢墟能提供破讀的可能，廢墟散發(fā)著讓人留連盤桓的磁力。是的。廢墟是一個磁場。一極古代。一極現(xiàn)代。心靈的羅盤要這里感應(yīng)強(qiáng)烈。失去了磁力就失去了廢墟的生命，它很快就會被人們淘汰。
并非所有的修繕都屬于荒唐。小心翼翼地清理，不露痕跡地加固，再苦心設(shè)計，讓它既保持原貌又便于觀看。這種勞作，是對廢墟的恩惠。全部勞作的終點，是使它更成為一個名副其實的廢墟，一個人人都愿意憑吊的廢墟。修繕，總意味著一定程度的損壞，把損壞降到最低度，是一切真正的廢墟修繕家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定。如果連廢墟也沒有了，重建一個來實現(xiàn)現(xiàn)代人吞古納今的宏志，那又何妨，但是，那只是現(xiàn)代建筑家的古典風(fēng)格，沿用一個古名，出于幽默。黃鶴樓重建了，可以裝電梯;阿房宮若重建，可以作賓館;膝王閣若重建，可以辟商場。這與歷史，干系不大，如果既有廢墟，又要重建，那么，我建議，千萬保留廢墟，傍鄰重建。在廢墟上開推上機(jī)，讓人心痛。
不管是修繕還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，如果把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的郁忿不見了，歷史的感悟不見了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢，但是，收拾來的又不是前夜殘夢只是今日的游戲。
三
中國歷來缺少廢墟文化，廢墟二字，在中文中讓人心驚肉跳。或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實用主義地趨時。懷古者只想以古代今，趨時者只想以今滅古。結(jié)果，兩相殺伐，兩敗俱傷，即斫傷了歷史，又砍傷了現(xiàn)代。鮮血淋淋，傷痕累累，偌大一個民族，前不見古人，后不見來者，念夭地之悠悠，獨愴然而涕下。
在中國人心中留下一些空隙吧!讓古代留幾個腳印在現(xiàn)代，讓現(xiàn)代心平氣和地逼視著古代勵志詩句古代，廢墟不值得羞愧，廢墟不必要遮蓋，我們太擅長遮蓋。
中國歷史充滿了悲劇，但中國人怕看真正的悲劇。最終都有一個大團(tuán)圓，以博得情緒的安慰，心理的滿足。唯有屈原不想大團(tuán)圓，杜甫不想大團(tuán)圓，曹雪芹不想大團(tuán)圓，孔尚任不想大團(tuán)圓，魯迅不想大團(tuán)圓，白先勇不想大團(tuán)圓。他們保存了廢墟，凈化了悲劇，于是也就出現(xiàn)了一種真正深沉的文學(xué)。
沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體;大海是偉大的，因為處處漂浮著船楫的殘骸;登月是偉大的，因為有“挑戰(zhàn)者號”的殞落;人生是偉大的，因為有白發(fā)，有訣別，有無可奈何的失落。古希臘傍海而居，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。
誠懇但然地承認(rèn)奮斗后的失敗，成功后的失落，我們只會更沉著。中國人若要變得大氣，不能再把所有的廢墟驅(qū)逐。
四
廢墟的留存，是現(xiàn)代人文明的象征。
廢墟，輝映著現(xiàn)代人的自信自信議論文。
廢墟不會阻遏街市，妨礙前進(jìn)?，F(xiàn)代人目光深邃，知道自己站在歷史的第幾級臺階。他不會妄想自己腳下是一個拔地面起的高臺。因此，他樂于看看身前身后的所有臺階。
是現(xiàn)代的歷史哲學(xué)點化了廢墟，而歷史哲學(xué)也需要尋找素材。只有在現(xiàn)代的喧囂中，廢墟的寧靜才有力度;只有在現(xiàn)代人的沉思中，廢墟才能上升為寓言。
因此，古代的廢墟，實在是一種現(xiàn)代構(gòu)建。
現(xiàn)代，不僅僅是一截時間?，F(xiàn)代是寬容，現(xiàn)代是氣度，現(xiàn)代是遼闊，現(xiàn)代是浩瀚。
初中朗讀散文14
歌聲
昨晚中西音樂歌舞大會里中西絲竹和唱的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油;踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。
細(xì)雨如牛毛，揚(yáng)州稱為毛雨。
這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色。--是愁著芳春的銷歇么?是感著芳春的困倦么?
大約也因那蒙蒙的雨，園里沒了秾郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香;夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。
看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著;也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了。于是為歌所有。此后只由歌獨自唱著，聽著;世界上便只有歌聲了。
初中朗讀散文15
《青春 好喜歡》
黃昏落燕，江南正炊煙向晚
風(fēng)牽扯晚霞擠進(jìn)了人家，在你之前
三月里你來的唐突，令我寢食難安
陽春與白雪，靈氣的偶合源于天然
氣質(zhì)是磁鐵，你亦牽引所有流轉(zhuǎn)的醉眼
俗世凡塵，特立獨行散在你身上是新鮮
出水芙蓉，以如天使光臨人間
天然去雕，你的灑脫無人阻攔
情意難舍，日后哪里再克隆你的善緣
喜歡絕非一時興起，你怪我敷衍
你說愛要花光所有的力量，馬首是瞻
輸于信賴，你將我的海誓山盟統(tǒng)統(tǒng)謫貶
親愛的，我篤定我和你不相關(guān)
各安天涯之前，請多贈我些時間
紅豆幾顆如你紅顏，教我相思如何消減
你挑釁說，我亦真亦假慣于瘋癲
傻丫頭，你竊取了我舊時的風(fēng)范
這樣的青春，好喜歡
初中朗讀散文16
那些天，那些日
你說愛我，愛我，卻用謊言欺騙我
一次又一次，一回又一回，反復(fù)輪回上演
痛了心的痛，傷了心的酸，淚已流干
那些年，那些事
你說疼我，疼我，卻用心在鞭打我
一次又一次，一回又一回，百孔千回入侵
痛了心的痛，傷了心的酸，恨已入川
謊言是無情的劍，謊言是傷心的刀
撕裂著家庭，注銷著緣分，心兒已碎
意走了，情斷了，傷心的地方已倦了
緣盡了，心碎了，傷心的地方已醉了
疼我的人兒不再有
愛我的人兒不再回
淚流滿面，心冷成灰，心兒已碎了
初中朗讀散文17
《見與不見》
倉央嘉措
你見，或者不見我
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不來不去
你愛或者不愛我
愛就在那里
不增不減
你跟，或者不跟我
我的手就在你的手里
不舍不棄
來我懷里
或者
讓我住進(jìn)你的心里
默然相愛
寂靜喜歡
初中朗讀散文18
匆匆
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?--是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
初中朗讀散文19
我的好媽媽
是誰給我生命?是誰給我親切的叮嚀?是誰給我溫暖的家?就是您，我慈愛的媽媽啊!
媽媽!您的雙手就像一雙翅膀，在風(fēng)吹日曬雨淋的日子里，您用您那雙既溫柔又堅強(qiáng)的翅膀，緊緊的擁抱我，替我遮風(fēng)蔽雨。媽媽!您的擁抱就像冬天里的太陽，溫暖了我的心。您為了我們，付出了多少青春和心血，為我們犧牲了多少個人時間和機(jī)會，您為了讓我們高興，付出了堆積如山的金錢和關(guān)心，讓我們?nèi)W(xué)才藝，使我們多才多藝;讓我們?nèi)ビ螛穲?，使我們擁有許多歡笑的回憶!您給我們的愛，比天還高，比海還深，比宇宙還要浩瀚!
媽媽!我喜歡您開心的神情，我不喜歡您生氣的樣子，您開心的時候，就像芬芳的花朵一樣;您生氣的時候，就像抓狂的母老虎;我喜歡您贊美我的時候，我們都笑得合不攏嘴;我不喜歡您罵我的時候，罵得我垂頭喪氣，我們都很難過，這不是讓我們兩敗俱傷嗎?我知道是因為我不乖、不好，惹您生氣了。您罵我也是求好心切為我好!
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