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實用學(xué)生描寫小學(xué)的作文3篇(描寫小學(xué)生的句子)

時間:2023-04-12 17:37:51 綜合范文

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實用學(xué)生描寫小學(xué)的作文3篇(描寫小學(xué)生的句子)

實用學(xué)生描寫小學(xué)的作文1

  星期五,老爸將我們送回家,便告訴我們——爸爸媽媽要出差,兩天后回家。

  我和弟弟的臉色黯淡了起來,爸爸見了:“很快就會回來的,別擔(dān)心?。 闭f完,便轉(zhuǎn)身走了。其實,老爸他誤會了我們,我和弟弟詭異地笑了,“嘿~嘿~嘿,現(xiàn)在,房間是屬于我們的天地了。”我自豪地對弟弟說。“難道不是莫?”弟弟回答了我,“嘿~嘿~嘿”。詭異的聲音充滿了整個房間,聽起來令人心驚膽戰(zhàn)?!吧n天啊,大地啊,是哪一位路過的美麗的天使姐姐給了我們?nèi)绱撕竦拇霭??享受??!”弟弟邊說邊捶打著自己的胸口。

  一大早,我和弟弟在各自的“領(lǐng)地”中用自己的特殊方式讀起書來,要知道的是,如果家長在家,那么讀書也將會是個苦事,當(dāng)你在津津有味地讀書時,家長的建議就會如滔滔江水而來——“這句話的感情應(yīng)該要興奮?!薄斑@段些得不錯,值得背誦?。 睆氐讜灥?,不過,現(xiàn)在好了,我想怎么讀就怎么讀,于是我一字一頓地的讀起來,而弟弟則在平鋪直敘地“念經(jīng)”。讀完了書,我們則在拼命地寫作業(yè),你別以為是寫什么好事,實際上,“更好的”還在后頭呢!

  下午,我們的作業(yè)完全搞定。于是開始了我們的“大鬧天宮”?!皩O悟空來也!”只見弟弟拿著掃把揮舞著,“什么孫悟空?。课铱词菕甙研前?。哈~”“好一個小妖精,竟敢侮辱你孫爺爺,吃俺老孫一棒?!钡艿苷f完,便追起我這個所謂的小妖精來。就這樣,大鬧天宮就一直鬧到了晚上。

  可就到了晚上,我們依然在鬧——在吃飯的時候,我拿米粒當(dāng)導(dǎo)彈向弟弟發(fā)射,哈~哈,不正不歪剛剛好,正好射在老弟的鼻孔里,“哈~哈”,正當(dāng)我張嘴大笑得時候,一顆“導(dǎo)彈”也進入了我的口中,差點將我嗆壞。這天晚上,我們的雷鳴般的呼嚕將對方吵醒。這時,弟弟開口了:“姐姐,你說,爸爸媽媽什么時候回來?”弟弟的活就像一顆大樹的根須深深地扎進了我的心底?!安?。。不知道?!?/p>

  星期天我還是向往日一樣,早早地起了床,開始了我們的早讀,不過今天的早讀與昨天的一點也不相同,今天的早讀完全按照老媽的建議去誦讀。讀完后,我們突然想吃老媽那豐富的營養(yǎng)早餐??上?,她出差。中午飯后,隨著對父母的思念而睡了一覺,然后寫起了練習(xí)冊。到了晚上,則安安靜靜地整理著另一天上學(xué)的準(zhǔn)備。今天與昨天相比起來十分反常,這是怎么了?難道是那份思念搞得鬼嗎?

  深夜,我聽見有人在開門,我偷偷地看了一眼,因為沒有開燈,所以我只看到兩個熟悉的身影,“啊,是爸爸媽媽!”我興奮而又小聲地喊著。

  這一件事情過后,我發(fā)現(xiàn)——愛就是父母那使人“心煩”的嘮叨。難道不是嗎?

實用學(xué)生描寫小學(xué)的作文2

  我今天吃了什么穿了什么有什么意義呢,我今天取得什么成就經(jīng)歷了什么失敗又有什么意義呢,每一天所具有的都要變成過去,每一個明天都要像今天這樣失去,重要的難以是今天我吃了什么穿了什么或者今天取得什么成就遭受什么失敗呢,重要的是,是否能天天保持一種飽足而不致缺乏的狀態(tài),如此才能顯得有的吃,有的穿,而且也能有持久的成功。

  有時,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)今天吃了一頓別人請的美味大餐時,這種感覺似乎顯得很是高興,但美味大餐并不是天天都具有,因此,在明天的時候當(dāng)我重新吃起泡方便面,我就隱隱約約的感覺到這是一種無奈了。

  這里我想,假如一個人永遠都用不著吃飯,那么說明他一直都是飽的,或者是死的,但他大概是死的而不可能是飽的,因此如果我們是飽的而不是死的,那么我們就不必要吃飯,或者我們是死的而不是飽的,也不必要吃飯,但正因為我們既不是死的也不是飽的,所以我們將一直吃,一直吃,直到死的時候為止,或者說,直到飽的時候為止。

  然而生命的意義為什么要這樣子,人什么時候是飽過的,今天吃了一點飯以后就覺得飽了其實那是胃在說謊,或者今天沒有吃下一點飯到了天晚而覺得饑餓那也是胃在說謊,因此那些喜歡用公款吃喝的人其實是最饑餓的,他們的胃和他們的人一樣最愛說謊。

  因此說,一個人如果感到飽足,那么他無論是吃一包方便面或是吃兩包方便面,他都是感覺到心情愉快的,或者是吃三包方便面,他也一樣感到心情是愉快的,因為他感覺到快樂與所吃的食物沒有多深的聯(lián)系。

  就比如如果一個人吃魚可以聰明的話,那么他得要吃一整條鯨魚,其實真正聰明的話,他只需要吃半條鯨魚就夠了,但是只有那些當(dāng)官的人才可以有這樣的海量,可惜,他們的聰明卻和他們的海量成為反比。

  這篇文章寫到這里的時候已經(jīng)偏離主題很遠了,聰明的人可以看出這是一篇關(guān)于人生虛無的慨嘆,但是又轉(zhuǎn)念一想便覺得這是一種無謂的說教,因為人生本來就是一種虛無又何談來的說教,但總?cè)滩蛔〉囊谝惶焯爝^去的時候留下一點聯(lián)想,這就好像在去哪個地方轉(zhuǎn)的時候心血來潮的刻下幾個字以證明自己來過此地的一樣。

  再回到開頭,我想,這才是我要說的`主題:一切的榮辱,都會隨著時間過去,一切的境遇,都會在時間的關(guān)照下打噴嚏。

實用學(xué)生描寫小學(xué)的作文3

  讀罷三則材料的故事,不由得想起另外兩個俗語“一個巧皮匠,沒有好鞋樣;兩個笨皮匠,彼此好商量;三個臭皮匠,頂個諸葛亮?!薄耙粋€和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃?!背醮温犝f,覺得有些稀奇,“三個臭皮匠”就能“頂個諸葛亮”,為什么“三個和尚”卻“沒水吃”了呢?后來仔細一想,也不無道理。“三個臭皮匠”能夠做到齊心協(xié)力,互幫互助,自然力量大,而“三個和尚”心中只有自己,想的只是自己怎樣才能多占些便宜,“沒水吃”也就順理成章了。

  團結(jié)就是力量。一個人的力量有限,很多個人團結(jié)在一起,力量就變成無限的了,不是嗎?在南美洲一個森林邊緣發(fā)生過這樣的故事:秋日的一天,臨河的一片草叢突然起火了,火舌活像一只紅色的項鏈,開始圍向一個小小的丘陵。一群螞蟻被火包圍了!它們似乎已經(jīng)沒有任何退路,此時,奇跡出現(xiàn)了,螞蟻們竟開始迅速地扭成一團,突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌獻動的草叢間越來越迅速地滾動著,并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響,但是蟻團卻不見縮小,一會兒,蟻團沖進了河流里,隨著向?qū)Π兜臐L動,河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……

  小小的螞蟻,其重不足毫克,然而,在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致,不惜個體犧牲,以求得種族的生存,怎能不發(fā)人深思、油然生出敬慕的情感來?

  由此,我想起了在抗震救災(zāi)中眾志成城、團結(jié)一致、創(chuàng)造無數(shù)奇跡的同胞們。

  這場突如其來的地震災(zāi)害,來得太突然,來得太猛烈。然而在災(zāi)難面前,我們毫不退縮,我們一起戰(zhàn)斗。此時此刻,所有的中華兒女聚集在一起,團結(jié)一致、眾志成城,共抗震災(zāi)。沒有什么比團結(jié)更強大的東西。面對災(zāi)害,全國人民迅速動起來了,十幾萬解放軍、公安干警、武警戰(zhàn)士來了,無數(shù)的志愿者來了,全國各地的醫(yī)務(wù)工作者來了,華人華僑也集合起來了,有錢出錢,有力出力,與災(zāi)區(qū)人民同心同行?,F(xiàn)在的中國,是一片每個角落都充滿愛的海洋,是一個全球人都能感受到萬眾一心、眾志成城的偉大民族。

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