下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級(jí)的作文7篇 他哭了作文五年級(jí)，以供參考。

五年級(jí)的作文1

　　“呼呼”我騎著自行車(chē)，在操場(chǎng)上大展我的車(chē)技，耳邊傳來(lái)急速的風(fēng)聲。昨天，我才學(xué)會(huì)騎車(chē)，不過(guò)學(xué)車(chē)中緊張的心情此時(shí)依然感覺(jué)得到。

　　昨天一早，我懶洋洋地與朋友來(lái)到后操場(chǎng)學(xué)騎車(chē)，我先來(lái)挑戰(zhàn)一下。爸爸教我先坐到車(chē)座上，我一想：騎車(chē)一定很簡(jiǎn)單。便聽(tīng)從指令，像只靈活的兒子，一蹦，蹦上了車(chē)座。爸爸糾正了我的姿勢(shì)，我握緊車(chē)龍頭，眼睛瞪得如銅鈴一般大小，目視前方，絲毫不敢怠慢。到了關(guān)鍵時(shí)刻了，我心里像有一頭小鹿在撞，七上八下。我硬著頭皮，巍巍顫皽地將腳放上了踏板，準(zhǔn)備試騎。

　　只聽(tīng)，“哇哇”幾聲大叫震進(jìn)了我的耳朵，像地震了一樣，我聞聲趕了過(guò)去，只見(jiàn)好朋友被推下了斜坡，龍頭沒(méi)有握緊，東拐西拐，朋友連人帶著她的“愛(ài)車(chē)”摔了下來(lái)，驚魂未定。我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，緊張的心情在心里蔓延。爸爸看了，安慰我說(shuō)：“你只要握緊龍頭，就不會(huì)這樣了?！?/p>

　　我鼓起了勇氣，被爸爸推了下去，頓時(shí)，前方的景物搖搖晃晃，緊張又涌上心頭，我的腿像僵了一樣，邁不開(kāi)來(lái)，眼看，我快要撞上了一個(gè)東西了，我猛得一剎車(chē)，安然無(wú)恙?？晌覅s像坐了幾次過(guò)山車(chē)，驚魂未定。

　　緊張過(guò)后，我終于可以又自如地哼著歡快的小曲兒，在操場(chǎng)上瀟灑地騎車(chē)兜風(fēng)啦！

五年級(jí)的作文2

　　希望，讓人有了生活的動(dòng)力，也讓我們的信念更堅(jiān)定，生命更有意義。

　　常有人說(shuō):“一分耕耘，一分收獲”。有了努力，當(dāng)然就會(huì)得到回報(bào)，而它的原動(dòng)力，就是“希望”?！跋Ｍ辈⒉恢皇菃渭兊恼Z(yǔ)詞而已，它還包含了勇氣、信心、決心等各種因素在內(nèi)，只要有希望，就有了往前邁進(jìn)的動(dòng)力。

　　農(nóng)夫希望稻谷豐收，而努力耕作；學(xué)生希望考出好成績(jī)，而用功讀書(shū)；公司里的員工希望能升官，而努力不懈；發(fā)明家希望造福人類(lèi)，而不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這些人都是對(duì)未來(lái)懷抱希望，對(duì)生命充滿(mǎn)熱忱，而以認(rèn)真、努力作為邁向“希望”的推進(jìn)器，可見(jiàn)它對(duì)人們的意義非常重大。

　　因此，在我們的生命當(dāng)中，絕對(duì)不要懼怕嘗試任何東西，只要懷有希望，任何不可能都有機(jī)會(huì)變成可能，相信自己，終有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一日。

五年級(jí)的作文3

　　20年后，我們搬到火星上生活。房子、馬路都變了樣，房子采用高科技裝備，而且造型新穎獨(dú)特，裝飾美觀，這就是火星之家。

　　從外面看，房子像荷花一樣。走進(jìn)客廳，映入眼簾的是虛擬空間，通過(guò)四周墻壁變換圖案，便可以看到世界各地的著名景色。如果打開(kāi)對(duì)外模式，屋內(nèi)光照會(huì)隨著屋外天氣隨時(shí)改變，但無(wú)論外面氣候如何變換，屋內(nèi)都會(huì)保持最舒服的溫度。

　　走進(jìn)我的房間，會(huì)看到飄浮的沙發(fā)，但坐上去很穩(wěn)。除了飄浮沙發(fā)，還有像秋千一樣的床，可電動(dòng)搖動(dòng)，如果需要，還可以響起音樂(lè)，地板也可以升高降低。

　　廚房也非常高科技。向廚師機(jī)器人輸入要吃的菜，會(huì)出現(xiàn)要用的食材，放入食材后，機(jī)器人非?？炀涂梢宰鐾?。隨后就可以吃到美味佳肴了。桌子也有功能，可以升降，不用時(shí)壓成圓形板，差不多一厘米，地上也有同樣大同樣厚的小洞，可以放進(jìn)去。

　　未來(lái)的房子可以防盜。如果是壞人，會(huì)發(fā)出警報(bào)并用地毯送進(jìn)警察局。房子還可以防震，遇到地震房子會(huì)自動(dòng)支起，不會(huì)有損失。

　　這房子還是環(huán)保設(shè)備，一切以太陽(yáng)能發(fā)電，不會(huì)浪費(fèi)資源。屋內(nèi)外又有吸網(wǎng)吸灰塵，也保護(hù)了環(huán)境。

　　怎么樣，你是不是覺(jué)得火星之家不錯(cuò)呢？

五年級(jí)的作文4

　　以前，我家曾養(yǎng)過(guò)一只小狗，叫貝貝。從它圓溜溜、亮晶晶的眼睛，就可以看出它很頑皮。但是再看它那一身華麗的絨毛，你又會(huì)覺(jué)得它很溫柔。

　　記得有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)沙發(fā)的靠墊都掉到了地上，桌子上的花兒也被弄掉了。這時(shí)候，我就想到了貝貝，一定是它搗的鬼。我四處尋找貝貝，準(zhǔn)備教訓(xùn)它一下。我掀開(kāi)床罩，看見(jiàn)一個(gè)小黑球在打滾，我知道是貝貝。便把它從床底下拖出來(lái)。當(dāng)我正要打它兩巴掌時(shí)，它忙跑到我腳下，用頭在我腿上偎蹭，還“哼哼嘰嘰”地叫，好象是在向我求饒。這時(shí)，我的怒氣早就飛到九天云外了，便輕輕地?fù)崮χ念^，溫柔地對(duì)它說(shuō)：“下次可不許這樣頑皮了?！必愗愅敉舻亟辛藘陕暎孟笤谡f(shuō)：我保證，下次再也不這樣了。我笑著對(duì)他說(shuō)：“你簡(jiǎn)直就是個(gè)小臟豬，趕快讓我給你洗一洗吧！”貝貝開(kāi)心地叫了起來(lái)。

　　看了吧，我的小狗就是這樣，又可氣，又可愛(ài)。

五年級(jí)的作文5

　　在日常生活中，我們也見(jiàn)到過(guò)很多的樹(shù)葉，這樹(shù)葉是不是很奇妙呢？就讓我們一起去探索探索它吧。

　　我們也見(jiàn)到過(guò)很多的樹(shù)葉，如冬青樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉，甜栗子樹(shù)葉，楓樹(shù)葉，白蠟樹(shù)葉……它們各有自己的不同之處。如冬青樹(shù)葉：深綠色的葉面，淺青色的葉柄，那彎曲不整的葉邊，勾勒出一件多么美妙的藝術(shù)品！冬青一聽(tīng)就可以知道是冬天也一樣那么青翠，有著四季常青的韻意。銀杏樹(shù)葉：淺黃色的葉面，深黃色的葉柄。那弧度剛好，又有些曲折。描繪出一副多么美妙的畫(huà)卷??！銀杏葉，像是一把扇子一樣。甜栗子樹(shù)葉：淺綠色的葉面，深黃色的葉柄，還有一些隱隱看的到葉莖，一張張粗糙，簡(jiǎn)樸的葉面。甜栗子，是一種很好吃的水果，這就是它們的樹(shù)葉。楓樹(shù)葉：火紅火紅的葉面，有著細(xì)細(xì)的絲，楓樹(shù)葉如果有一個(gè)大片楓樹(shù)葉就一片火紅火紅的可好看了！

　　這些都是我的觀察，但下面的山白蠟樹(shù)葉，是我最喜歡的了，觀察也最唯細(xì)致的。山白蠟樹(shù)葉：我家院中就有一棵，一片又一片的綠葉合成一大片葉子，讓這些樹(shù)葉變得無(wú)比的茂密，那里深綠色的，又有一些發(fā)黃。

　　這些樹(shù)葉是多么的神奇和有趣的'?。∥覀円兄x大地給我們的一切，也包括那小樹(shù)葉。

五年級(jí)的作文6

　　一提起作文，自己就頭昏欲裂因?yàn)槊總€(gè)單元都有一篇習(xí)作。雖然老師會(huì)一篇一篇給自己們指導(dǎo)，但總覺(jué)得沒(méi)話(huà)可寫(xiě)?？稍谧约?年級(jí)喜歡上了寫(xiě)作，想知道為什么嗎？自己來(lái)給大家講講吧！

　　您在寒假里，媽媽給自己買(mǎi)了本《淘氣包的作文課》。一回到家自己就津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)的主人公是歐皮皮，他也很討厭作文。把聞老師的作文計(jì)劃稱(chēng)為“新殘酷”作文。歐皮皮是全校聞名的“淘氣包”在！六一”慶?；顒?dòng)上，一位小妹妹為了近距離的看海豚表演，掉進(jìn)了河里。

　　歐皮皮教了她得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，也改變了聞老師對(duì)他的看法，連以前最看不起他的馬琪琪也開(kāi)始崇拜他了，還經(jīng)常告訴他寫(xiě)作文的訣竅就是要高興地寫(xiě)作文，平時(shí)多積累素材。漸漸的，淘氣包也開(kāi)始喜歡上了作文。

　　看了這本書(shū)自己終于明白，作文就是把想說(shuō)的話(huà)和內(nèi)心的的感覺(jué)整理一下，用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。只要心里開(kāi)心，平時(shí)多積累，就不是啥難事了。

五年級(jí)的作文7

　　今天，我在樓下玩時(shí)，突然看見(jiàn)墻角有兩個(gè)小男孩，一邊玩一邊還不停地偷笑。我很好奇，就走過(guò)去想看個(gè)究竟。

　　只見(jiàn)他們先找到一個(gè)螞蟻“公墓”，從里面夾出一些被太陽(yáng)曬干的死螞蟻的尸體，搓成粉末，裝入一個(gè)噴射器里，然后把它噴到一只剛從螞蟻洞出來(lái)找食吃的活螞蟻身上。

　　奇怪的事情發(fā)生了！僅僅過(guò)了幾分鐘，洞里的其他螞蟻就傾巢而出，撲向那只被噴了粉末的螞蟻，試圖把它拖進(jìn)“公墓”。那只螞蟻當(dāng)然不干了，就奮力反抗?？墒嵌粗械奈浵佋丛床粩嗟嘏莱鰜?lái)，越來(lái)越多的螞蟻向那只可憐的螞蟻撲過(guò)去，撲過(guò)去……

　　“為什么會(huì)這樣呢？”我大惑不解地小聲嘀咕著。

　　最后，還是那兩個(gè)小男孩為我解開(kāi)了謎團(tuán)：原來(lái)，當(dāng)你把死螞蟻的粉末噴灑到其他螞蟻身上時(shí)，就會(huì)讓它們?nèi)旧纤牢浵伒臍馕?。而螞蟻王?guó)有規(guī)定，凡是身上帶有死螞蟻氣味的螞蟻，就說(shuō)明它們已經(jīng)死亡，必須送進(jìn)“螞蟻公墓”，即使他們還活著。

　　哦，原來(lái)是這樣，只是可憐那只螞蟻白白受了冤枉??！世界上還有許多未解之謎，有待于我們這些青少年去發(fā)現(xiàn)，去揭示，我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)探索更多的奧秘！

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