下面是范文網(wǎng)小編整理的2021年我的老師寫人的作文初一作文3篇(以我的2021年為題寫作文)，供大家參閱。
2021年我的老師寫人的作文初一作文1
老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里，卻是一個(gè)偉大的職業(yè)。
老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽?jī)?。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識(shí)的灌溉。
小時(shí)候，我以為老師很嚴(yán)肅，一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉?？墒?，當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅，更加有點(diǎn)和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。
在學(xué)校，老師似乎成了我們的家長(zhǎng)，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的“親人”。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)心我們。
記得有一天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“你們?nèi)昀镔I一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書?！闭f完便把那本書給我們看。老師又說：“你們認(rèn)真的做題目，不會(huì)的題目可以來問我，記住，寫完以后要給我來檢查?！闭f完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書。之后，我們就開始做題目了。每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候，我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào)。老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下，我們更愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)她，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師在生活上也非常關(guān)心，照顧我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。
記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關(guān)心地問：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃?”我都一一作了回答?；氐浇淌?，回想到剛才老師的問話，使我很感動(dòng)。這種母愛般的關(guān)心我們，我們也只有用更好的成績(jī)來回報(bào)她。
老師似水，滋潤(rùn)了一片幼苗。
老師如燭，燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁，精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。
2021年我的老師寫人的作文初一作文2
‘叮鈴鈴……’伴隨著鳥兒清脆的鳴叫聲上課鈴響了”只見班主任侯老師姍姍而來，她青春靚麗，全身上下散發(fā)著青春的氣息，炯炯有神的眼睛，發(fā)出智慧的光芒，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得有學(xué)問。她身穿一件粉色的T恤，深灰色的牛仔褲，顯得格外精神。1米6多的身材，苗條的無可挑剔，侯老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默，常逗得我們哈哈大笑。下課時(shí)，侯老師無話不談，我們經(jīng)常去找她談?wù)勑?，把她?dāng)做自己的好朋友。
一天上體育課，我們幾個(gè)同學(xué)留在班級(jí)里，老師滿面春風(fēng)地地走過來，說：“大家，我們來上一節(jié)“教育課”來傾述對(duì)方的缺點(diǎn)，我們先來說一說楊隆湘的缺點(diǎn)吧!”
“老師!我感覺楊隆湘愛發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就打人，這樣是不好的!“余盈不滿地說道。
”我覺得楊隆湘太小氣了，只要?jiǎng)e人座位超了一點(diǎn)，他就大發(fā)雷霆，指手畫腳的!”林雪穎嘟嘴抱怨道。
“那倪妮，你對(duì)楊隆湘有什么看法呢?”老師和藹可親地問道。”
“我感覺他有時(shí)還挺有禮貌，誠(chéng)懇地說聲“謝謝”這也是他的優(yōu)點(diǎn)，記得有一次……”
“對(duì)!對(duì)!楊隆湘還是挺有禮貌的。”老師兩眼放亮，好像終于發(fā)掘出楊隆湘的優(yōu)點(diǎn)了。我等呀等，終于輪到我了，我坐的端端正正的，豎起耳朵，仔細(xì)地聽著。
老師說：“我先評(píng)價(jià)一下倪妮吧!倪妮的缺點(diǎn)就是自私，有一次，我看見倪妮一家從停車場(chǎng)出來，只見她爸媽手中拿著沉甸甸地物品，倪妮手中卻空空如也，什么也沒拿，我當(dāng)時(shí)就想“這個(gè)孩子有點(diǎn)自私”老師雖然笑著看著我，但是我也看出了老師眼睛帶著幾分責(zé)備。我非常懊慚愧，低著頭，不說話。
“老師給我們幾個(gè)同學(xué)做出了一個(gè)結(jié)論：倪妮，有點(diǎn)自私;林雪穎，沒有主見;楊隆湘，脾氣暴躁;余盈，迷糊?！?/p>
老師身神情專注，嚴(yán)厲，認(rèn)真地給我們講述了做人的道理，做一個(gè)人，要學(xué)會(huì)尊重自己，也要正確對(duì)待自己，只有發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，才能戰(zhàn)勝一切困難。老師的這諄諄的教誨使我深深難忘。
我很榮幸我們能有一個(gè)和藹可親，幽默風(fēng)趣，又善解人意的大姐姐——-侯老師!
2021年我的老師寫人的作文初一作文3
他，長(zhǎng)得高大魁梧。有著一雙大長(zhǎng)腿，還有一個(gè)消不下去的啤酒肚，鼻子上卡著一副眼鏡，總是對(duì)我們笑呵呵的，好像他不是我們的老師，而是我們的朋友。
我還記得第一次與他見面時(shí)的情景。他知道我們大多數(shù)的人都已經(jīng)在假期補(bǔ)過課了，但還是走到講臺(tái)上對(duì)我們說：“我們先從字母學(xué)起”。我當(dāng)時(shí)心里就想：字母誰不會(huì)啊，直接學(xué)單詞就好了。想必老師也猜到了我的心思，又接著說：“我知道你們很多人已經(jīng)補(bǔ)過課了，但不能因?yàn)槟銈円呀?jīng)補(bǔ)過課就把那些沒補(bǔ)過課的同學(xué)扔掉”。我這才明白老師的良苦用心，也沒再有怨言。
當(dāng)我們混熟之后，老師就像是我們的朋友，每一堂課都是在歡聲笑語中度過的。記得有一節(jié)課，老師又和孫巖辯論起來了。老師在講語法，當(dāng)然，老師不喜歡一味的干講，而更希望從我們口中說出他想要的答案。也不知孫巖會(huì)不會(huì)，卻在滔滔不絕的說著。當(dāng)他說到一個(gè)錯(cuò)誤的語法時(shí)，老師又笑又嚴(yán)厲的說到：“停，你說的是什么玩意啊?哪有這個(gè)用法啊?”只見孫巖臉不紅，氣不喘的答道：“我以為有啊，難道不對(duì)嗎?”英語老師馬上又反駁道：“你以為什么你以為，你也就是晚出生了幾千年，如果是在古代，這中國(guó)的字，外國(guó)的英語一定是你造出來的，你這么能編，就叫孫大編好了”。只見孫巖啞口無言。
陳老師不僅有友善的一面，還有嚴(yán)厲的一面。如果我沒記錯(cuò)，那天應(yīng)該是英語課代表遲遲沒有把作業(yè)交上去。只見她怒氣沖沖地走進(jìn)班級(jí)，臉上不見了往日的笑容，板著一張臉，像是要把誰吃了一樣。放下書便問課代表為什么沒交作業(yè)，課代表回答了之后老師便大發(fā)雷霆，對(duì)我們大聲吼道：“如果誰不交作業(yè)那以后我的課就不用上了。我這是第一次，也是最后一次對(duì)你們說”。開始講課時(shí)還怒發(fā)沖冠的，不一會(huì)兒，往日的笑容又在他的臉上浮現(xiàn)。
雖然陳老師現(xiàn)在不教我們了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記得，有一個(gè)英語老師叫陳濤。
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