下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生寫人物的作文3篇 小學(xué)生人物描寫的作文，供大家參閱。
小學(xué)生寫人物的作文1
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師，中學(xué)生
小學(xué)生寫人物的作文2
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁，人物品質(zhì)作文。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的.播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師，中學(xué)生
小學(xué)生寫人物的作文3
當(dāng)你走進(jìn)我們家時，你會看見一朵綻放的玫瑰在門邊上的陶瓷杯里靜靜的吐著淡淡的花香。一個春節(jié)過來，它都沒有任何凋謝的跡象，每當(dāng)我看見它時，我總會想起那個特殊的情人節(jié)。 事情發(fā)生在春節(jié)前的那段日子，爸爸媽……
當(dāng)你走進(jìn)我們家時，你會看見一朵綻放的玫瑰在門邊上的陶瓷杯里靜靜的吐著淡淡的花香。一個春節(jié)過來，它都沒有任何凋謝的跡象，每當(dāng)我看見它時，我總會想起那個特殊的情人節(jié)。
事情發(fā)生在春節(jié)前的那段日子，爸爸媽媽處在冷戰(zhàn)之中，不時為了一些生活中的小事吵個不停。我看在眼里急在心里。2月14號既是情人節(jié)，又是我媽媽的生日，我在想在這個特殊的日子里，如果爸爸能送給媽媽一樣禮物，媽媽的臉色會不會轉(zhuǎn)陰為晴呢？想到就去做，這一天早上，我裝作漫不經(jīng)心的問媽媽
“媽媽，爸爸有沒有在情人節(jié)送過你花？”
“哦……”
媽媽想了好半天才說：“結(jié)婚前送了一次，結(jié)婚后就沒有了。”
“那你可以提醒一下他，或者買來之后叫他付錢??！”
我在旁邊自以為計的出謀劃策。
“算了吧……要不你給媽媽買朵花送給我？”
媽媽的眼底流露出一絲失望。
“也行??！”我忙不迭的回答著，一邊跑了開去，在一邊為晚上的行動思索起來。
夜晚，星星和月亮在夜空里交相輝映。我和爸爸在濱江廣場散步。
“爸爸，你知道今天是什么日子嗎？”
“……什么日子呀？！”
“媽媽的生日！今天還是情人節(jié)！你不覺得應(yīng)該為媽媽送點(diǎn)什么嗎？！”
一邊說著，我把目光投向了不遠(yuǎn)處的鮮花攤點(diǎn)。那里一朵朵、一叢叢的玫瑰花正吸引著無數(shù)人的目光，爸爸看明白我的眼神。
“噢，玫瑰花？……還是不用送了吧？”
我一聽，心想這個套路可沒按我的劇情再走，于是我大喊起來。
“你不知道媽媽有多希望你能送她一朵玫瑰花嗎？！”
爸爸聽完陷入了沉思，我趁熱打鐵：“那我買花，你出錢送一朵玫瑰花給媽媽，哎呀，你就答應(yīng)吧！”
為了爸爸媽媽能重歸和好，我使出了我的最后一招——撒嬌大法。最后我們挑了一朵最美麗的玫瑰花回家了。
回到家，沒等爸爸開口，我搶先把花遞給了媽媽。
“媽媽，這是爸爸送給你的情人節(jié)禮物！”在媽媽接過玫瑰花的剎那間，我看到了媽媽眼里閃過了一絲驚喜。
這天以后，爸爸媽媽兩個人靜下心來，相互溝通，許多生活中的小矛盾化解了，我們家又恢復(fù)了往日的和睦和溫馨。
每當(dāng)看見這朵開不敗的玫瑰花，我都會想：家庭就是一組齒輪，時間久了，它總會因為一些誤差而變得生澀，每當(dāng)這時，我就要化為那潤滑液，讓它們減少摩擦，讓它們工作得更加順利。
小學(xué)生寫人物的作文3篇 小學(xué)生人物描寫的作文相關(guān)文章：
★ 精選小學(xué)生描寫人物的作文6篇(小學(xué)生寫描寫人物的作文)
★ 精品小學(xué)生描寫人物的作文5篇 小學(xué)生描寫人物的范文
★ 小學(xué)生描寫人物的作文4篇 小學(xué)生描寫人物的作文四年級
★ 實用小學(xué)生描寫人物的作文3篇(小學(xué)生描寫人物作文范文)
★ 有關(guān)小學(xué)生描寫人物的作文3篇 小學(xué)生人物描寫優(yōu)秀作文
★ 小學(xué)生描寫人物的作文5篇(小學(xué)生描寫人物的作文四年級)
★ 小學(xué)生描寫人物的作文6篇(小學(xué)生描寫人物的作文四年級)
★ 關(guān)于小學(xué)生寫人物的作文4篇(小學(xué)生作寫作文:寫人物)
★ 關(guān)于小學(xué)生人物作文5篇 小學(xué)生人物描寫優(yōu)秀作文
★ 小學(xué)生描寫人物的作文6篇 小學(xué)生作文 人物描寫