下面是范文網(wǎng)小編整理的精選小學(xué)中秋節(jié)的作文3篇 小學(xué)作文《中秋節(jié)》，歡迎參閱。

精選小學(xué)中秋節(jié)的作文1

　　今天，小蜜蜂作文樂園的氣氛變了，為什么呢？因?yàn)樵龠^幾天就中秋了呀，你可能會(huì)問這和氣氛有什么關(guān)系，我來告訴你吧。

　　今天一上課，陳老師就說：“今天可是會(huì)發(fā)月餅的哦。”話音剛落，我這個(gè)“小饞蟲”就目不轉(zhuǎn)睛地盯著陳老師，不，準(zhǔn)確說是盯著陳老師從她“萬能的哆啦A夢(mèng)百寶包”里拿出來的月餅，老師把四個(gè)月餅分成五份，每人發(fā)了一個(gè)。我看著手上油亮金黃的月餅，不禁垂涎欲滴。我把月餅?zāi)闷饋恚Я艘恍】?，味道好極了，就是有些甜了。我環(huán)顧四周，看見大家吃月餅的方法，真是千姿百態(tài)。有人先舔一口，發(fā)現(xiàn)不好吃，就把它放在桌子上，有人嘗了一口后，覺得十分美味，三下五除二就把月餅吃了，有人更是直接把月餅整個(gè)塞進(jìn)嘴里，嘴巴上下動(dòng)了動(dòng)，就下去了。我想：這人是餓了多久了，沒吃早飯嗎？我看好多人都吃完了，自己手里卻還有一大半塊多月餅，我把那一塊直接放到嘴里。這時(shí)，陳老師又突然說：“大家都吃完了吧，那么我們開始我們的第一站：聰明小蜜蜂……”這時(shí)，月餅還塞著我的嘴呢，我也只好跑，但是嘴上有個(gè)月餅，我就只能說：“唔唔唔，唔……”。說完后，我趕緊把月餅硬吞下去聽課，這個(gè)月餅真是坑人，不過很好吃。

　　今天小蜜蜂作文樂園發(fā)的月餅很好吃，回去也要買一些來。

精選小學(xué)中秋節(jié)的作文2

　　今天是一年一度的中秋節(jié)。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像洗過一樣明凈，棉花團(tuán)似的云朵就像繡在藍(lán)色絨毯上的大花。下午，我和媽媽去超市購物。我們一走進(jìn)超市，首先就來到了水果區(qū)，一只只紅通通的蘋果，綠油油的西瓜和帶有淡淡清香的水蜜桃……琳瑯滿目。我和媽媽選了一只圓圓的大西瓜，2斤水蜜桃和一斤蘋果。喲，你看看，那邊怎么那么多人?。∥液蛬寢尯闷娴刈吡诉^去，原來是買燈籠的，看來燈籠也是“搶手貨”呢！回到家里，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我們吃完飯，看了下電視，就已經(jīng)9點(diǎn)了。我迫不及待地把月餅包裝拆開，一只只金黃金黃的月餅，在燈光的照耀下，顯得更加好看。我天生是個(gè)小饞貓，所以我忍不住吃了一口。哇，真好吃??！特別是蛋黃，咸咸的，別有一番風(fēng)味。我還和媽媽一起賞月，八月十五的月亮果然不同，比起平常的月亮，更圓了，更明亮了，更重要的是，它代表著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿?？粗矍斑@一切，我不禁陶醉在其中。一輪明月像玉盤一樣掛在天空，散發(fā)著皎潔的光芒溫柔地撒在大地上。人們的心情也格外的好，因?yàn)榻裉焓菆F(tuán)圓的日子。平日各自奔忙的家人能坐在一起賞月，吃月餅， 這就是我們愉快的中秋節(jié)。

精選小學(xué)中秋節(jié)的作文3

　　中華民族有許多流傳至今的傳統(tǒng)節(jié)日，如元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)……許多傳統(tǒng)節(jié)日。

　　我向大家介紹我最喜歡的節(jié)日——端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端午、重午、午日、夏節(jié)。端午節(jié)是來源于很久很久以前，自從屈原投江以后，他一直被人們所懷念，我也不例外。人們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的人物，將屈原投江的日子——每年的五月初五定為端午節(jié)。在每年的端午節(jié)，人們都要佩戴花線、荷包、喝雄黃酒，還要吃粽子和賽龍舟，這種習(xí)俗已經(jīng)延續(xù)了兩千年之久，這在中國是絕無僅有的。

　　滿懷愛國主義精神的屈原在五月初五懷抱石頭投淚自盡。兩岸的百姓知道后，紛紛來撈他的尸體，并向水中投放粽子，使魚蝦吃飽不再吃他的尸體，這個(gè)古老的傳說就慢慢地沿襲了下來，變成為如今的端午節(jié)吃粽子，還有就是當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救，借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。于是就有了后來的五月初五賽龍舟的習(xí)俗。

　　屈原以自己強(qiáng)烈的愛國之心和嫉惡如仇、潔身自好的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了后人對(duì)他的.永世敬仰！我要向愛國詩人屈原一樣，擁有一顆強(qiáng)烈的愛國之心，將來做一個(gè)對(duì)祖國有用的棟梁之才！

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