下面是范文網(wǎng)小編分享的學前兒童科學活動方案3篇(學前兒童科學教育的活動設計)，供大家閱讀。
學前兒童科學活動方案1
《學前兒童科學教育》課程導學方案
一、您需知道課程的性質(zhì)
《學前兒童科學教育》是中央廣播電視大學學前教育專業(yè)（專科）的一門專業(yè)基礎理論課程，同時也是一門統(tǒng)設必修課程。課內(nèi)學時72，學分4，開設一學期。本課程比較全面地反映了學前兒童科學教育的基本理論及實踐的問題，并且與當前幼兒園科學教育改革的實踐密切結(jié)合。教學中應全面具體向?qū)W生介紹學前兒童科學教育的基本原理，引導學生結(jié)合當前幼兒園科學教育改革的現(xiàn)狀，思考和分析問題。培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。
二、您需知道課程的任務
本課程的主要任務是使學生全面掌握與學前兒童科學教育有關的專業(yè)知識，包括學前兒童科學教育的目標、內(nèi)容、方法、環(huán)境創(chuàng)設和材料選擇、活動設計和評價等,從而具有實施幼兒園科學教育工作的實際能力和技能。
三、您需知道課程的重點內(nèi)容
學前兒童科學教育的基本概念、學前兒童科學教育內(nèi)容的特點及選擇與編排、學前兒童科學教育的方法（觀察法、實驗法、測量法、文學藝術方法等）、學前兒童科學教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用、學前兒童科學教育活動的過程及特點。
四、您需知道學習路徑與學習方式
1、自學文字教材、錄像教材（IP課件）等有關教輔材料
2、參加面授輔導
3、網(wǎng)上學習（這很重要）：
第一步，選擇溧陽電大網(wǎng)頁登陸，網(wǎng)址: 李雪老師。
學前兒童社會教育活動方案
兒童科學教育活動方案
培養(yǎng)學前兒童注意力活動方案（共5篇）
學前兒童語言教學活動心得體會
科學活動方案（共9篇）
學前兒童科學活動方案2
活動名稱：《好吃的西瓜》（小班下學期）組員：印雅婷、朱遠雪、朱雯珊、吳琦
活動目標：
1、運用多感官觀察認識西瓜的基本特征（外形、顏色、味道等），并能使用簡單的詞句進行表述。
2、勇于表達自己的發(fā)現(xiàn)，喜歡吃西瓜，樂于和西瓜寶寶做朋友。 延伸目標：
知道夏天吃西瓜對身體的好處，樂于用西瓜或瓜皮進行美術活動。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：
①
知道西瓜的名稱。
②
吃過西瓜，知道西瓜的瓤是紅色的（或黃色的），味道是甜甜的。
2、物質(zhì)準備：
① ② 西瓜每組1個：外形顯著不同的西瓜，紅、黃瓤的西瓜。（盡量保證大小、形狀、外皮顏色的不同）西瓜PPT 注：在本次實施過程中準備紅、黃瓤西瓜各1個。（盡量保證大小、形狀、外皮顏色的不同）
活動過程：
一、導入
今天我們小5班來了兩位小客人，我們來看看它們是誰?。浚ㄕ故?個西瓜）
二、觀察過程
㈠未切開的西瓜（摸一摸、看一看）
你們都認識西瓜寶寶，那你們看看自己的西瓜寶寶長得什么樣？（幼兒觀察本組的西瓜）它是什么顏色、什么形狀的呢？（補充提問）
你們真棒，西瓜寶寶高興地打了個滾（推西瓜），西瓜寶寶是怎么滾動起來的？ 我們摸一摸西瓜寶寶。
你們感覺西瓜寶寶摸上去怎么樣，誰來告訴我？ 那我們捏捏看、拍拍看呢？ 這兩個西瓜有什么不一樣的地方？
小結(jié)：
1、西瓜皮的顏色
西瓜是綠色的，有的地方有黃色。西瓜皮上可能會有花紋。
2、西瓜的形狀
西瓜有的大，有的小；有的是圓形的，有的是橢圓形的，推一推會滾。
3、西瓜的外皮
西瓜摸上去滑滑的、硬硬的；西瓜皮上有西瓜梗。㈡切開的西瓜
（復習上部分內(nèi)容）西瓜寶寶穿了身漂亮的綠衣服，那你們知道它里面是什么顏色的嗎？
是不是像你們猜得那樣呢？我們打開來看一看??
小結(jié)：
1、西瓜里面有什么
有一層白色的西瓜皮，有肉肉，有西瓜籽
2、西瓜里面的肉肉、籽是什么顏色的，肉肉有的是紅色，有的是黃色的；籽兒是黑色的（可能有白色的）㈢吃西瓜
哇，西瓜看起來很好吃啊，要不要嘗一嘗?。úシ呕脽魣D片）
西瓜的肉肉嘗起來是什么味道的呢？甜的？酸的？干干的？有許多水？
三、總結(jié)
和西瓜寶寶做朋友，把它吃到我們的小肚子里面去，你們喜不喜歡和西瓜寶寶做朋友??？今天我們和西瓜寶寶做朋友，知道它長得圓圓的（有的是橢圓），有的大，有的小，穿著一身綠衣服，上面還有花紋。西瓜寶寶的肉肉甜甜的，有紅色的、有黃色的，肉肉里面有好多水，還有黑黑的、小小的籽兒?? 那我們今天回家問問爸爸媽媽和西瓜寶寶做朋友有什么好處呢？
區(qū)角活動： 搬運“小西瓜”
（在操作中鞏固對西瓜形狀特點的認識）自然角材料：
西瓜籽一盤
不同品種的西瓜照片若干 也可依據(jù)幼兒興趣投放其他材料
學前兒童科學活動方案3
學前兒童科學活動教案
科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統(tǒng)。小編收集了學前兒童科學活動教案，歡迎閱讀。
學前兒童科學活動教案：小小的苔蘚
活動目標：
1、知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特征，了解苔蘚的生長環(huán)境。
2、樂意主動采摘苔蘚，感受樂趣。
3、豐富相應詞語，如葫蘆蘚、地錢、墻蘚等。
活動準備：教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等。
活動過程：
一、出示苔蘚實物樣品、引出課題。提問：
——誰見過這些綠綠的小東西？它們會長在哪里呢？
——今天我們要去找找苔蘚，可以采摘。
二、幼兒尋找采摘苔蘚，過程中和幼兒一起觀察其生長環(huán)境的特點，誘發(fā)幼兒(幼兒食品)有意記憶。
三、交流經(jīng)驗
——你找到了苔蘚了嗎？它長在哪兒？什么樣子的？象什么？（讓幼兒邊觀察邊討論。）
——請你找一找苔蘚的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉？
四、幼兒再次尋找采摘，并讓幼兒摘點野花、野草，為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學習插花。
五、梳理經(jīng)驗：
1、苔蘚它多生長在潮濕、肥肥的土地里，在住宅、田園和路旁容易找到。因為是潮濕環(huán)境，因此人們走路要小心。
2、苔蘚雖小也有根、莖、葉，是植物一種。（讓幼兒討論苔蘚與水和陽光的關系。）
活動建議：
可結(jié)合相應的季節(jié)和天氣組織幼兒采摘苔蘚（地錢），并烹飪、品嘗苔蘚植物（地錢），讓幼兒了解其特殊的用處。
活動延伸：
1、科學區(qū)中設置“下水石”、“上水石”、“沒水石”，觀察哪塊石頭能長出苔蘚。（“上水石”總保持著潮濕的狀態(tài)，所以適合苔蘚植物生長。）
2、在自然角種植苔蘚。
學前兒童科學活動教案：《沉浮》
孩子們對玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進水里，百玩不厭。為了進一步激發(fā)幼兒的探索精神，我結(jié)合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設計了此活動——《沉浮》。
活動目標
1．幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；
2．大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；
3．初步學習兩人合作進行實驗，培養(yǎng)合作能力。
活動準備
人手一份活動材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干。
活動過程
一、導入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。
二、活動過程
(一)教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進水中，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
1．幼兒嘗試。
2．幼兒介紹嘗試結(jié)果。
教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。
(二)教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？”
1．幼兒嘗試。
要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。
2．嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……
(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?
1．幼兒嘗試。
要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。
2．嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上
可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……
(四)教師提出嘗試問題：
小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來？
幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。
教師實驗演示，驗證答案。
活動延伸
老師把這些材料放在科學區(qū)，活動結(jié)束后，小朋友可以來繼續(xù)進行嘗試。
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