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活動(dòng)方案3篇(活動(dòng)方案具體內(nèi)容)

時(shí)間:2023-04-18 19:05:10 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的活動(dòng)方案3篇(活動(dòng)方案具體內(nèi)容),供大家參考。

活動(dòng)方案3篇(活動(dòng)方案具體內(nèi)容)

活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)做書,提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

  2、豐富幼兒知識(shí),擴(kuò)大幼兒的眼界,培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機(jī)

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、以小貓口吻引入:小貓的書店要開張,但是一本書也沒有,請(qǐng)小朋友都來當(dāng)作者幫小貓出版一些書。

  2、幼兒分組活動(dòng),讓幼兒做各種書籍,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。

  1)數(shù)學(xué)組:做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。

  A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式,用小圖片表現(xiàn)出來,并裝訂成冊(cè)。

  B、對(duì)能力差的幼兒,教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。

  2)常識(shí)組:

  A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能認(rèn)識(shí)所提供的各種圖片,并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊(cè)。

  B、 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

  C、 鼓勵(lì)能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。

  3)語言組:

  A、 師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。

  B、鼓勵(lì)能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書,并簡(jiǎn)單講述出來。

  3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書,教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實(shí)物展示臺(tái)上展示出來。

  4、讓家長(zhǎng)與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。

活動(dòng)方案2

  活動(dòng)名稱:媽媽的禮物

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能將數(shù)量相等的物體接在一起,初步感知6以內(nèi)物體之間的等量關(guān)系。

  2、能積極動(dòng)腦思考,探索前后兩頭接龍的方法。

  3、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)物接龍卡若干張,禮物盒;幼兒用書人手一份。

  活動(dòng)過程

  一、媽媽的禮物

  1、教師出示一個(gè)實(shí)物盒:寶寶過生日,媽媽送了一份禮物給寶寶。猜一猜,禮物盒里會(huì)是什么禮物呢?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。

  2、請(qǐng)幼兒打開禮物盒,取出禮物:媽媽送的是什么?這些卡片上都有些什么?引導(dǎo)幼兒觀察卡片,了解卡片中間有一條線,把卡片分成兩部分。每一部分上都有許多笑實(shí)物。

  二、了解游戲玩法。

  1、媽媽送的這些卡片式兩個(gè)小朋友一起玩的,游戲名字叫“接龍”。接龍的時(shí)候,要把一樣多的東西接在一起。想一想,應(yīng)該怎樣接?

  2、師與一幼兒進(jìn)行示范,請(qǐng)幼兒輪流分發(fā)接龍卡片,商量誰先出卡片,知道一人出一張進(jìn)行接龍。啟發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒示范接龍游戲的玩法。引導(dǎo)幼兒講述為什么這樣接,知道要把一樣多的東西接在一起。

  3、師幼共同檢查接龍結(jié)果,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒講述:幾個(gè)XX和幾個(gè)XX一樣多……引發(fā)幼兒思考:如果后面接不下,那該怎么辦?

  三、幼兒操作活動(dòng)

  1、等量接龍。兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實(shí)物數(shù)量,將一樣多的實(shí)物接在一起。

  2、給動(dòng)物送食物。觀察卡片上的動(dòng)物和食物,請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì),再幫他們找出他們喜歡吃的食物。

  3、畫出一樣多的。數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)物體,給一樣多的物體打勾。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、展示一套沒完成的接龍游戲,請(qǐng)幼兒觀察后面能不能接?啟發(fā)幼兒思考:后面接不下時(shí)可以往哪里接?

  2、表揚(yáng)能與同伴輪流分卡片、出卡片的幼兒,鼓勵(lì)幼兒友好地與同伴一起游戲。

活動(dòng)方案3

全體教職員工:

  為進(jìn)一步推進(jìn)“美麗學(xué)?!苯ㄔO(shè)活動(dòng),學(xué)校黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦浦袁小學(xué)“美麗教師”系列活動(dòng)之教職工第二屆書畫比賽活動(dòng),暨“助推教育夢(mèng),展教師風(fēng)采”書畫比賽。具體如下:

  一、活動(dòng)組織

  1、組委會(huì):

  組長(zhǎng):z

  組員:z

  2、評(píng)委會(huì):

  組長(zhǎng):z

  組員:z

  3、后勤組:

  組長(zhǎng):z

  組員:z

  二、比賽類型:

  軟筆書法、硬筆書法、篆刻、剪紙、各類繪畫等

  三、相關(guān)要求:

  1、作品版面篇幅不定,但在創(chuàng)作時(shí)應(yīng)具備一定的藝術(shù)性;

  2、作品要求為教職工本人新近(20xx年7月至今)創(chuàng)作的,在落款處一般能顯現(xiàn)創(chuàng)作時(shí)間和作者姓名;

  3、書畫內(nèi)容要求健康;

  4、教職工有送交多件作品的,在評(píng)選時(shí)只選取一件參評(píng)(一般為評(píng)分較高的作品);

  5、通過評(píng)委評(píng)定,一等獎(jiǎng)為參賽作品的5%-10%,二等獎(jiǎng)為10%-20%,三等獎(jiǎng)為20%-30%,紀(jì)念獎(jiǎng)若干,對(duì)獲獎(jiǎng)作者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì);

  6、參賽作品不返還給作者本人(優(yōu)秀作品將會(huì)作為“教師風(fēng)采”的載體,或發(fā)布在校園網(wǎng)上,或經(jīng)制作后布置在校園內(nèi),作為校園文化建設(shè)資源的一部分);

  7、創(chuàng)作書畫作品的材料要求教師自備,后勤組和美術(shù)組只作適當(dāng)提供;

  8、教師作品于20xx年12月15日前上交至美術(shù)組z老師處。

  四、其他:

  未盡事宜另行通知。

  杭州市浦袁小學(xué)黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部

  20xx-11-26

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