下面是范文網(wǎng)小編整理的母親節(jié)的作文5篇(關(guān)于母親節(jié)的作文怎么寫?)，供大家品鑒。
母親節(jié)的作文1
他是一個(gè)表面懦弱，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的孩子。每當(dāng)刻意地想著母親時(shí)，他總是幸福地笑著，就不知自己的眼淚也滑下了眼角。那晚，北極星似乎也在落淚，月光皎潔卻那么朦朧。
她是一個(gè)辛勞半輩子，時(shí)刻為家里著想的母親。她很少笑，他不知她暗地里是否流過很多淚，但她一定操碎了心。她的心總連著他。
他現(xiàn)在是個(gè)高中生，高中生就意味著很長時(shí)間才回得一次家，他只有在書堆題海中忘記他是他鄉(xiāng)的他?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家。”他無奈，但這是母親眼中惟一的出路，他無奈。
她每天都思念著他，無論他走多遠(yuǎn)，母親的心總把他牽掛?！按饶甘种芯€，游子身上衣.”異鄉(xiāng)的風(fēng)吹不散母親殷殷的情懷，他鄉(xiāng)的雨也淋不落他對母親的思念。
他坐在教室里對著課本發(fā)呆，不，他正認(rèn)真地聽著旁邊幾個(gè)女同學(xué)談?wù)撝约旱哪赣H。有人說回家陪媽媽過母親節(jié)，有人說要打電話回家說聲“母親節(jié)快樂”。他也想，但他沒有勇氣。打電話回去說什么呢?一句簡單的問候?
她正在家中做飯，掃地，洗衣服。只在掃地時(shí)不經(jīng)意地向日歷瞟了一眼，心里琢磨著還有多長時(shí)間兒子才回家，竟連“母親節(jié)”莫大的幾個(gè)字都沒有看見。她又去靜靜地消磨自己的青春。
他伏在桌上午睡，耳邊總響起那幾個(gè)女同學(xué)的話，閉上眼總是母親的倦容，腦海里又浮現(xiàn)出母親在地里工作的場景，眼邊的睫毛不禁被濕漉漉的液體濕潤，他屏氣強(qiáng)逼自己看書寫作業(yè)。
她勞累一天，吃完飯，刷完碗便洗腳去睡了，似乎她也瞧見了窗外那一輪明月，她還看見他的兒子正在月亮上笑著，她沒睡著。
他終于忍不住了。一下晚自習(xí)便飛馬似的跑進(jìn)校內(nèi)的商店，小心翼翼地提起電話，慢慢地、輕輕地按著那幾個(gè)自己不知默念了多少遍的號碼，終于按完了幾個(gè)為數(shù)不多的幾個(gè)數(shù)字。
那邊通了，是父親接的電話，他很驚訝，這么長時(shí)間從未接到過兒子的電話，他忙問什么事，“沒事……媽……睡覺了嗎?”從那邊結(jié)結(jié)巴巴地傳來。只聽爸爸喊了兩聲，便聽見媽媽那親切又熟悉的腳步聲傳來。“是媽嗎?”我又問?！笆?，這么晚打電話回家是學(xué)校的事嗎?錢不夠我明天就送去?！薄安唬X夠用，學(xué)校也沒什么事?！薄澳?”“今天……是母親節(jié)，我……想祝您母親節(jié)快樂，這么多年來您辛苦了?！?/p>
他那晚寢室快熄燈時(shí)才回寢室，他一定說了很多話，但那“深邃”“博大”“細(xì)膩”的母愛他一生也訴說不完。她笑了，那晚她笑著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。他也笑了。
“母親的心是兒女的天堂?！?/p>
那晚，北極星也笑了。它學(xué)會(huì)了笑，因?yàn)樗屗昧诵Α?/p>
母親節(jié)的作文2
母親是偉大的！世界上有個(gè)母親節(jié)，那就是每年５月的第二個(gè)星期天。
母親節(jié)是怎樣來的呢？那就是在公元１９０７年５月，美國有位安娜賈倫斯女士，她在母親逝世的追悼會(huì)上獻(xiàn)上一束康乃馨花。后來，她認(rèn)為所有的人都應(yīng)該選定一天來懷念母親，報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。于是她請來親戚、朋友，向他們說明了自己的想法，得到大家的贊同。接著安娜的故鄉(xiāng)費(fèi)城在１９０８年５月１０日舉行了“母親日”。她繼續(xù)呼吁，寫了幾千封信給國家議員、州長和各地有影響的人士。她的努力產(chǎn)生了效用。國會(huì)提議，每年５月的第二個(gè)星期日為法定的假日，為所有的母親舉行慶?；顒?dòng)。１９０９年５月９日，威爾遜總統(tǒng)正式簽署，把每年５月第二個(gè)星期日定為“母親節(jié)”。如今世界上大多數(shù)國家的人們都在這一天開展慶?！澳赣H節(jié)”的活動(dòng)。
母親之花———康乃馨
在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節(jié)贈(zèng)給母親的鮮花————康乃馨。１９３４年的５月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的.心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈(zèng)送母親不可缺少的珍貴禮品。
我國也有一種母親之花，它就是萱草花。萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質(zhì)，葉狹長，細(xì)長的枝頂端開出桔紅或桔黃色的花，十分艷麗，它不僅供人觀賞，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國南北方廣為栽植。
中國的母親花———萱草
萱草，在我國一向有“母親花”的美稱。遠(yuǎn)在《詩經(jīng)、衛(wèi)風(fēng)、伯兮》里載：“焉得諼草，言樹之背？”諼草就是萱草，古人又叫它忘憂草，背，北，指母親住的北房。這句話的意思就是：我到那里弄到一支萱草，種在母親堂前，讓母親樂而忘憂呢？母親住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母愛，如孟郊的游子詩：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花?！比~夢得的詩云：“白發(fā)萱堂上，孩兒更共懷。”萱草就成了母親的代稱，萱草也就自然成了我國的母親之花。
母親節(jié)的作文3
五月的第二個(gè)周末，在束束康乃馨與玫瑰花香氣交融的溫情中，全世界的母親迎來了屬于她們的幸福節(jié)日，我由衷為全世界的母親獻(xiàn)上節(jié)日的祝福，為你們付出的濃濃的母愛而感激！
五月，康乃馨花開，粉色的花瓣裝點(diǎn)著屬于母親的世界，溫柔又溫馨。母愛就像一幅山水畫，洗去了外表那些鉛華雕飾，留下了清新自然；母愛就像一束溫暖的陽光，一直照耀著我們前行；母愛就像一棵高大的樹，即使狂風(fēng)暴雨來襲，也會(huì)為我們撐起一片綠蔭。
母親，是一個(gè)偉大卻又平凡的職業(yè)，這份職業(yè)沒有上或下班，也沒有酬勞，有的只是母親對孩子本能的愛與呵護(hù)。母愛細(xì)膩，不同于父愛的粗獷；母愛溫柔，不同于父愛的沉默。在我們磕磕絆絆的人生路上，母親便成了我們最堅(jiān)固的后盾。
那首傳遍古今中外的母愛詩篇《游子吟》，一句句飽含深情，經(jīng)久不衰的詩句歌頌著孟郊及天下所有兒女對母親的愛。一針針，一線線，慈母的愛夢縈魂?duì)?，伴隨著離鄉(xiāng)遠(yuǎn)走的游子那顆小、思念母親與家鄉(xiāng)的心。正因?yàn)槟赣H默默的鼓勵(lì)與支持，孟郊才從落榜的陰霾中走出來，繼而成功登科及第。
我的媽媽是世界上再普通不過的母親，她一直在整個(gè)家庭背后默默地辛勤付出著，她細(xì)致地為全家人打理好一切。每一天放學(xué)一回家，就有媽媽煮好的香噴噴的飯菜等著我；考試不理想，媽媽會(huì)陪著我分析原因，勸慰激勵(lì)著我；在外面遇到挫折時(shí)，媽媽總是第一個(gè)溫柔地安慰我，給我站起來的信心與力量。媽媽起早貪黑一刻不停地忙碌著，好像總有做不完的事。一有什么好的東西或食物，她總是先給我們吃，最后剩下才考慮自己。媽媽很嘮叨，大大小小的事都要絮絮叨叨地說個(gè)沒完，小時(shí)候的我對此十分反感，但漸漸長大，我慢慢理解了媽媽的嘮叨，也試著聽進(jìn)去，那是一個(gè)母親對孩子無盡的掛念?。?/p>
在這個(gè)特殊又讓人感到敬畏的日子里，我為日夜忙碌的母親獻(xiàn)上了一枝有淡淡花香的康乃馨并為她親手做了一頓飯?？粗赣H已經(jīng)有些許皺紋的面龐上綻放出像花兒一樣美麗的笑容，我的心中也充斥著前所未有的快樂與滿足。但這與媽媽為我付出的一切相比，都是那么的微不足道，這還需我們不斷地去努力會(huì)把母親為我們所做的一切。
母親的愛就像那五月的康乃馨一樣樸實(shí)無華，淡而馨香，溫暖著這個(gè)五月，更溫暖了我的一生。
母親節(jié)的作文4
今天是母親節(jié),我們西點(diǎn)英語班的老師特別安排了一次有意義的活動(dòng)——自己親手做蛋糕送給媽媽。這么好的活動(dòng),我當(dāng)然不能錯(cuò)過,下午兩點(diǎn)整,我準(zhǔn)時(shí)的來到英語班。
嘿,這里的人還真多,好多家長也都來到了現(xiàn)場。熱鬧的氣氛非同一般,由于受地方的限制,只有輪流來做,我被安排在了第三輪,等啊等,盼啊盼,上場的時(shí)間終于到了。
我們穿上圍裙,戴上手套,看上去一副像模像樣的蛋糕師樣子。一個(gè)大哥哥來教我們怎樣做蛋糕。只見他先把蛋糕胚上倒上一些奶油,用專業(yè)的奶油刀把奶油攤平,我又拿了一根小吸管在蛋糕的中心畫出了一個(gè)愛心的形狀,挖了一小勺紅色的果醬放到奶油里,再用小勺子攪拌,奶油的顏色慢慢變成了粉紅色,挖了兩勺放進(jìn)擠奶油機(jī)里,小心翼翼的順著愛心擠,不一會(huì)兒就從蛋糕師的巧手中“跳”出來的一個(gè)漂亮的愛心。然后往上面擠了一朵玫瑰花,玫瑰花就像真的一樣栩栩如生,又用粉色的蛋糕兩側(cè)畫一條波浪線,把蛋糕點(diǎn)綴的像一個(gè)亮麗的舞臺(tái),又像一個(gè)沒有蓋子的音樂盒。她最后在“舞臺(tái)”的正中間寫上了“媽媽節(jié)日快樂”幾個(gè)字。一個(gè)精美絕倫的蛋糕誕生了,當(dāng)?shù)案舛顺鰜頃r(shí),香噴噴的奶油香味撲鼻而來,讓人垂涎三尺。看著他那熟練的動(dòng)作真是羨慕不已。
接著,該我們自己大顯身手啦,嘿嘿,你別說,看起來容易做起來難,抹奶油、攤平、裱花、點(diǎn)綴,看起來就這幾步,但想把它做好,還真不容易,無論我多用心,擠出來的愛心也是變了形,怎么看都是歪著的,此時(shí)的黃色的玫瑰花也只是心中想象的玫瑰了,:.cn沒有一點(diǎn)生機(jī),點(diǎn)綴的花邊也歪歪扭扭。連放上去的水果粒都放的亂七八糟,無論如何,總算是自己親手做的心意蛋糕呀,然后包裝好,一手拿著蛋糕,一手拿著老師發(fā)的康乃馨向家里走去,給媽媽送祝福了。
這一次小小的體驗(yàn),給我了最深的體會(huì),讓我體會(huì)到了媽媽那無微不至的愛。做蛋糕,需要認(rèn)真的操作每一步才能做出一個(gè)完美無缺的蛋糕,而我的成長,也不是一樣嗎?
十月懷胎,媽媽處處牽掛著我,保護(hù)著我,讓我安全的、舒適的度過了生命最初的十月黑暗。呱呱墜地,媽媽精心的呵護(hù)、照料我的衣食住行;上學(xué)了,媽媽細(xì)心的檢查、輔導(dǎo)我的家庭作業(yè)。她將全部心血鋪灑在我的身上,使我從姍姍學(xué)步、牙牙學(xué)語的兒童成長為活波可愛的少女!這個(gè)過程,飽含了媽媽多少的心血和汗水,蘊(yùn)藏了媽媽多少的愛。而我只知道盡情地享受母愛,從沒想過媽媽需要什么。今天,我要向媽媽說一聲:“媽媽,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”
母親節(jié)的作文5
在奔赴青川采訪前夕，我在《未來作家》上讀到奉化小朋友丁俊宇《給在青川支教媽媽的一封信》，有一段話看得我心里直發(fā)軟：“媽媽，您不在身邊的日子，我度日如年，感覺時(shí)間好像停滯不前。我無時(shí)無刻不在想念著您。放學(xué)一回家，我會(huì)習(xí)慣地說：媽媽，我回來了。晚上做完作業(yè)后，我也總是脫口而出：媽媽，幫我簽名……”
媽媽去青川支教了，一切慣常的秩序驟然消失，這就像嬰兒斷奶似的，讓兒子突然間覺得“度日如年”。這份思念很樸素，也很真實(shí)。當(dāng)我踏上青川這片“直立的廢墟”時(shí)，我突發(fā)奇想地希望找到丁俊宇的媽媽。通過浙江省援建總指揮部的幫助，第二天晚上我就見到了小朋友的母親陳曉蕾老師。
陳老師看上去還像個(gè)小姑娘，聊了才知是個(gè)有15年教齡的教壇新秀。一個(gè)多月前，她與34位浙江老師一起來到青川，校長把上級分給他住的一間板房讓給了她，自己去住城里的危房。校長怕她寂寞，把從倒塌的廢墟里搶出來的一臺(tái)大彩電放在了她的房間里，可是她一次也沒有打開過。
“每天晚上批改作業(yè)、備課，總要忙到12點(diǎn)才有覺睡，早上6點(diǎn)多就起床了。暑假就要回去；我總想在這里多做點(diǎn)事，所以總覺得時(shí)間不夠用。”她說。
我問：“想兒子嗎？‘母親節(jié)’就要到了，你兒子給你寫了一封信……”
陳老師呆在那里了：“你怎么知道的？”隨之女老師的眼淚如珍珠似的落下來：“兒子……想……”母子心連心啊，怎么會(huì)不想呢？
從兒子生下來到她支教前，宇宇一直生活在她的庇護(hù)下，更何況今年才10歲呢！剛來時(shí)，兒子每天晚上給她打電話，電話里什么也不說，抓住電話只是一連串地叫：“媽媽……媽媽……”叫得媽媽的淚水一串一串掉。
剛來時(shí)由于余震不斷，也由于水土不服，陳老師常感到身體不適。有一天感冒了，可是上午還有兩節(jié)數(shù)學(xué)課要上。她吃了藥，撐著昏沉沉的腦袋走進(jìn)了板房教室，腳下虛虛的站不穩(wěn)，只好趴在講壇上靠了一會(huì)。這時(shí)教室里立即響起一片嗡嗡聲：“陳老師，您身體不舒服嗎？”“是不是感冒了……”有的孩子還伸出小手摸摸她的額頭，看有沒有發(fā)燒。小班長說：“陳老師，這節(jié)課就安排我們做作業(yè)吧，我來抄題?！边@時(shí)，不知是誰遞上來一杯熱熱的珍珠奶茶，非要她喝。采訪時(shí)，陳老師拿出那只喝空了的奶茶小杯感激地說：“就是它。到現(xiàn)在我都沒有弄清楚是不是大家把錢湊起來給我買了一杯茶？我一定把這個(gè)紀(jì)念品帶回去?！?/p>
陳老師說災(zāi)區(qū)的孩子“健談、成熟、熱情、樂觀，懂得感恩”。
當(dāng)今年的母親節(jié)到來之時(shí)，丁俊宇小朋友的媽媽還在青川，但對于青川的小朋友來說，多了一位母親似的好老師。
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