下面是范文網(wǎng)小編整理的怎樣與幼兒園幼兒家長有效溝通3篇(如何與幼兒園家長很好的溝通),以供參考。
怎樣與幼兒園幼兒家長有效溝通1
秋天,是收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié)。人們都在秋天播下希望的種子,等待著明年豐碩的成果。
在母校度過了數(shù)年的歲月。數(shù)年后,站在又一個希望的門前回首張望,不禁感慨,那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。假如回憶是酒,我真的愿一醉方休。回首來時路,我們走得辛苦而快樂,我們走得沉重卻又激昂。我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。我們冒著風(fēng)雨,卻迎來了萬丈陽光。
在數(shù)年前,母校包容了我們的懵懂無知,母校孕育了我們的睿智武斷,母校給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的遼闊舞臺。母校為我們奠定了人生基石,為我們鼓脹了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。教室里留下了我們刻苦學(xué)習(xí)的身影,球場上留下了我們拼搏進(jìn)取的執(zhí)著精神,在學(xué)習(xí)中我們變換角色體味人生。我們思考著,我們追求著。我們學(xué)會了沉著與凝練,學(xué)會了合作與競爭,學(xué)會了繼承與創(chuàng)新,我們豐盛著頭腦,開闊著視野,學(xué)會了知識,理解了道理。
如今,又到了播種的季節(jié),我一定要播下希望的種子,努力在明年取得優(yōu)異的成績,來回報老師,回報學(xué)校,回報祖國對我的培養(yǎng)之恩。
詩人說:花朵把春天的門推開了。我說:感恩把和-諧的門推開了,和-諧把生活的門推開了。只要你用心去聽花開的聲音,生活到處都是和-諧的樂章。
愛,像火種點燃心靈的希望; 愛,像綠茵撐起心靈的天空。愛,是一種力量,是一種財富。我們應(yīng)該從小在心中撒播愛的種子。讓我們心存感激,學(xué)會感恩。用一顆感恩的心去面對生活,面對學(xué)習(xí),面對挫折,從而體會父母,師長,同學(xué),朋友間無私的親情,友情,懂得滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”的真正內(nèi)涵.
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是構(gòu)建社會主義和-諧社會的需要。廣東律師田世國為了回報母親的恩情,在老母病危時瞞著她捐出了自己的腎臟,挽回了母親的生命;徐本禹為了回報社會對他的恩情,毅然在大學(xué)畢業(yè)后離開繁華城市,走進(jìn)窮鄉(xiāng)僻壤的破草棚,給求知若渴的孩子們送去知識……
感激生育你的人,因為他們使你獲得生命;感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長;感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人,因為他們給你力量;感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧;感激傷害你的人,因為他們磨練了你的心智;感激絆倒你的人,因為它強化了你的雙腿;感激藐視你的人,因為它覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因為他教會了你該獨立;凡事感激,學(xué)會感激,感激一切使你成長的人!
朋友們,有首歌叫《感謝你》:感謝明月照亮了夜空,感謝朝霞捧出的黎明,感謝春光融化了冰雪,感謝大地哺育了生靈,感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平、感謝這所有的一切一切。
感恩無痕,感恩無限!朋友們,學(xué)會感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)走向關(guān)懷,充滿真情和愛心!謝謝大家!
怎樣與幼兒園幼兒家長有效溝通2
一、利用多種方式主動與家長進(jìn)行溝通
就現(xiàn)在而言,我們可以利用的聯(lián)系交流方式有很多,如:電話聯(lián)系、書信字條傳遞、上門家訪、召開家長會、家長面談、家園聯(lián)系冊等。在幼兒園里,與家長溝通最多的方式就是面對面的交流,因為老師每天要與家長見面。比如,早上在送孩子來園時或離園時,見到家長教師先主動上前和他們打招呼,如:早上好,你今天沒上班啊!好久沒有見到你來送了,最近很忙嗎?等等。如果是比較熟的家長就可以聊聊家常,如見面說嗨!你燙頭發(fā)啦,真漂亮!你的衣服是哪買的,真好看等等。這樣教師的主動能拉近教師與家長之間的距離,如果哪天幼兒出現(xiàn)什么小錯誤時,教師也可以大大方方的和他爸媽說,今天是被我批評咯像個老朋友一樣與家長溝通與交流,這樣的家長不但不會生氣,反而覺得你對他孩子是比較重視的,家長也會更好的配合你的教育工作的。所以教師就應(yīng)盡可能的利用這個時間與家長進(jìn)行溝通與交流。
家園聯(lián)系冊是家園合作必不可少的,現(xiàn)在幼兒園的家園聯(lián)系手冊是一本幼兒成長檔案,孩子的表現(xiàn)與進(jìn)步教師都記錄在上面,把孩子在幼兒園的信息及時的反饋給家長,很受家長的歡迎。但是也有不重視的家長,特別是農(nóng)村幼兒的家長,拿到這本檔案就說這哪是孩子上學(xué)啊?他們哪里會寫,還不是要我們寫啊。哪有時間呀,寫這些有什么用啊為了讓這些家長更好的配合這個工作,重視起幼兒的這本成長檔案,我告訴家長們這本檔案可以留給幼兒一個很有意義的童年時光,記錄的都是孩子們平時的趣事和一些童年無忌的語言。現(xiàn)在這個成長檔案受到了家長們的一致好評,有些家長看了高興的說,你們老師想得可真周到啊!以前有很多的家長對這個成長檔案翻都不翻,現(xiàn)在他們看得可認(rèn)真了。
二、尊重家長是實現(xiàn)有效溝通的前提
在與家長的交流中,首先要很有禮貌地主動與家長問好,請家長入坐,要放下手中所有的事,一心一意地傾聽家長的話。要讓家長覺得自己很受重視和尊重。在一個具有耐心且很樂于傾聽自己心聲的老師面前,即使是一個牢騷滿腹、怨氣沖天的家長,也常常會被慢慢軟化。比較常見的不好現(xiàn)象:教師坐著寫資料,家長邊上站著交流,雙方少有目光交流;教師約見家長時,說得多聽得少,只顧自己痛快,啪啪一通數(shù)落,情緒發(fā)泄完了,自己累了,家長的耳朵也塞滿了,回去便拿孩子撒氣。
其次,在與家長交流中我們要本著向家長學(xué)習(xí)的態(tài)度,即要謙虛。家長在社會中從事著不同的工作,不管他們的學(xué)歷如何,他們都可以從不同的側(cè)面為我們提供學(xué)習(xí)的機會,不斷豐富我們的知識和閱歷,以便更廣泛地了解社會,使我們的教育能力和水平得到提高。千萬不要以教育者自居,像教育學(xué)生一樣教育家長,使家長產(chǎn)生反感。對農(nóng)村文化水平比較低的家長,千萬不能歧視,他們更需要得到我們的幫助,要真誠地指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教育子女的方法。
再者與家長溝通時,一定要注意保護(hù)家長的自尊。在向家長反映孩子在園的不良表現(xiàn)時,盡量要單獨進(jìn)行溝通。如當(dāng)著眾人的面與家長溝通往往會使交流效果大大降低,甚至有可能會引發(fā)沖突。
三、過硬的業(yè)務(wù)能力取得家長的信賴
我們都知道,小學(xué)、中學(xué)是以孩子學(xué)習(xí)成績來作為評價教師的主要依據(jù)。我們幼兒園教師則須努力提高業(yè)務(wù)能力,以及用教師的人格魅力來取得家長們的信賴,并實現(xiàn)有效的溝通。
女孩子登上大舞臺去比賽是媽媽無比開心的事。在縣藝術(shù)節(jié)中,教師精心為幼兒排練舞蹈,取得可喜成績,臺下的媽媽跟著跑到化妝間,抱著女兒,嘴里喊著沒想到,沒想到我女兒會跳得這么好!眼閃著幸福的淚花。 一把鑰匙開一把鎖。在溝通難這個矛盾中,矛盾的主要方面是幼兒園。解決這個矛盾,既要改變老師的觀念與技巧,又要借助有效的交流工具,多年的教學(xué)經(jīng)歷讓我明白,解決家長的問題更重要,只有積極的投入,幫助家長,讓他們成為實施教育手段的重要幫手,我們的家園共育才會結(jié)出讓家庭、幼兒園和社會滿意的碩果。
怎樣與幼兒園幼兒家長有效溝通3
首先在進(jìn)行溝通之前,我們需要先明確為什么要和家長溝通?一般情況下,需要溝通的理由是:孩子有某些方面的問題需要家長注意和改善的?或者在關(guān)于孩子的教育方面家長不盡責(zé)的地方?等
其次,明確溝通的要點。每個孩子遇到的問題不同,所以每個家長需要面對的問題也不同。那么在于家長溝通時,我們就要注意好關(guān)鍵點是什么。具體問題具體分析。比如:有的孩子愛打人,很調(diào)皮。那么與家長溝通時可以從孩子平時的行為習(xí)慣上入手,讓家長了解孩子在與人打交道的方式上有待改善?
3再次,需要根據(jù)不同家庭類型的家長的性格特點入手,然后采取因材施教的方法,才是有效溝通的關(guān)鍵。有的家長性格急躁火爆,那么在溝通的時候就需要注意溝通語言上的小技巧,要委婉但同時問題又要簡要厄明,切記言語犀利。因為這種家長往往耐心不夠。有的家長很理智,那么在溝通時就可以比較直接的擺出事實來,一般理智型的家長都會心里有底孩子的特點,所以會比較能接受直接的方式,當(dāng)然老師也得注意先揚后抑會比較能讓家長接受等等。具體問題具體分析。
4最后,溝通完后,要看效果好不好,還得進(jìn)行跟蹤與反饋,有效的溝通絕不是一次兩次就可以達(dá)到的,需要一段時間才會見效的。所以堅持也很關(guān)鍵,然后需要一定的反思與推進(jìn)
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