下面是范文網(wǎng)小編分享的季節(jié)的作文4篇(關(guān)于季節(jié)的作文怎么寫?)，供大家賞析。
季節(jié)的作文1
隨著時間的推移，日月的輪回，潮汐的變化，四季的交替。轉(zhuǎn)眼間，我已走過十五個春夏秋冬，十五個歲月，五千多個日日夜夜。在這走過的人生旅途上，必定有那些令我是所期盼的季節(jié)，令我所回味的往事，只屬于我的季節(jié)。
在春、夏、秋、冬這四個季節(jié)里，我找到了屬于我的季節(jié)——春。春天是個草長鶯飛的季節(jié)，到處都充滿著綠色，充滿著生命，小草從大地中探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，努力的挺直身體，綻放出綠色，為春季增添生機，增添色彩。各種各樣的野花似乎也聽到了春天的召喚，你爭我搶的挺直腰板，吸收養(yǎng)分，向我們展現(xiàn)它們最美的一面，野花中那清幽的、淡淡的香氣也撲鼻而來，引來了各種各樣的蝴蝶和蜜蜂，它們像精靈一樣在花叢、草叢中跳動著，飛舞著，給春季增添新的色彩，野花、野草點綴著大地，小鳥在天空中飛舞著、高歌著，蜜蜂、蝴蝶也不甘落后，它們在花叢、草叢間飛舞的更起勁了，然而，這天上、地上、草叢中不正是也會成了一幅奇妙的“春之畫”嗎？
桃樹和杏樹好像也想加入一樣，它們默默地抽出忍冬的新芽，那點點的綠色頓時使這幅“春之畫”看上去更加的完美，在那新芽過后，杏樹首先趕上了桃樹，向人們突出了他那美麗的花朵，那潔白的顏色是多么得讓人驚訝??！桃樹好像發(fā)覺人們似乎忽視了它一樣，它憋足了勁，努力的吸收養(yǎng)分，終于，它憑借著那股倔勁自豪的開出了那粉嫩色的花瓣。我驚訝極了，忙拉著姐姐一同步入了這幅春天的畫卷當中，成為其中那小小的點綴，我跑到花叢中嗅著花的香氣，拉著姐姐在草叢上打滾，跑到杏樹、桃樹下?lián)u動著樹枝，感受著這奇妙的花瓣雨，享受著大自然帶來的奇妙，過著只屬于我的季節(jié)——春季！
季節(jié)的作文2
每個人喜好的季節(jié)各不相同，有人喜歡春天的溫暖，有人則是冬日的凜冽，要說起我的喜好，那自然是秋日了。
“秋風雜秋雨，夜涼添幾許”。如果說雨是秋天的前兆，那風便是秋日的征候。
我愛雨，尤其是秋雨！它既沒有夏雨的悶熱，讓人感到浮躁；也沒有冬雨的凜冽，讓人覺得寒冷；倒是有一種十分瀟灑淡雅的感受。也巧了，近日正是秋天，雨是一天連著一天的下，遠遠望去像牛毛、像花針、像細絲，你看它在你的眼前密密的斜織著，宛若流動的綠色，然后悄然無聲的飄落下來，像朋友在輕輕的傾訴著自我的心事一樣！我十分喜歡行走在雨中，仿佛自我如同樹苗，在秋雨的幫忙下慢慢的生長。那雨淋在你的皮膚上，毛孔張開了，呼吸著新鮮的空氣，你會感到十分的清涼，此時你全身上下的每一顆細胞仿佛都在感受著這世界上最美妙的舒爽。秋雨沖刷掉了樹葉上的灰塵，也洗走了一些春夏時的綠，卻帶來了以紅黃為主色的一副副美麗的山景圖。
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”。風和雨在秋日里二者缺一不可！秋風沒有春風的`溫暖、夏風的清涼、冬風的刺骨，但它卻有著自我的一番風味，清涼而灑脫！站在秋風中，你能感受到它的清爽，它吹去了夏日的炎熱，它吹去了世間的塵埃，為人們送來了一片片的豐收和喜悅。當人們看到那漫天飛舞的落葉時都不禁會感嘆道，這落葉像是一只只斷了魂的蝴蝶。不！我會說這些落葉定是一個個秋日里完美的微笑，它與秋風秋雨相伴，在風里上演繹著“無邊落木蕭蕭下”的盛景，難道這盛景不美嗎？當你踩在秋日的落葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，與風雨聲應(yīng)和著，像奏出了秋日里一首首美妙動聽的樂曲！
秋風秋雨秋葉黃，秋花秋草秋日涼。真是令人熱愛又向往的秋日??！我明白總有一個屬于我的季節(jié)，那就是—秋日！
季節(jié)的作文3
“蕭瑟秋風百花亡，枯枝落葉隨波蕩?！痹谶@個蕭條的季節(jié)，我們急切地等著一個人——崔老師，至少這幾天她在我們眼里瞬間變成了我們的“救命恩人”。
“嘀嗒嘀嗒”，怎么還沒有下課呢？數(shù)學課，快結(jié)束吧，饒命呀！為了不被罰抄概念，我只能裝作精神飽滿，已經(jīng)聽懂的樣子，不管老師說什么都點點頭，嗯幾聲，或者拿起筆隨便算幾下。什么圓周率，什么直徑、半徑，弄得我頭暈眼花。哎！突然好想崔老師呀，好懷念崔老師給我們上的語文課哪！
崔老師的語文課總是那樣幽默有趣。就說剛上完的21課吧！陸老師上完后，崔老師又上了一節(jié)課。雖然陸老師用品讀教我們閱讀課文這個方法不錯，但我更喜愛崔老師那與眾不同的“聊天”式教學方法。崔老師圍繞“親人”這個普通的詞語清楚明了地講解了整篇課文，讓我們深深地感受到了老人與海鷗之間的深情厚誼。接著，崔老師又聯(lián)系我們的生活實際，海鷗們是如此得重情重義：老人喂餅干時，海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈，依著老人的節(jié)奏起起落落；海鷗飛去遠方不再回來時，連連在老人的帽子上歇落了五次，與老人依依告別；在老人死去后，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，不忍離開自己的親人。老人和海鷗不正是不是親人卻勝似親人嗎？當我們要出門時，又和爸爸媽媽打聲招呼或留張紙條嗎？我們到底是以差成績還是好消息來回報父母的呢？難道我們就不應(yīng)該向海鷗學習，為什么父母做一些力所能及的事嗎？這三個耐人尋味的問題令人回味無窮。這一節(jié)課，就在如此愉快、和諧的范圍中結(jié)束了。
崔老師的教育總是那么不著痕跡，不刻意，不呆板，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”！過了三天左右，崔老師終于回來了！萬歲！歡迎，歡迎，熱烈歡迎！這可真是一個等的季節(jié)，等著崔老師，等著崔老師的語文課。
季節(jié)的作文4
白色的花瓣，嵌在湛藍的天幕里，收獲了我一生的幸福。這片山坡，初夏的時候，是最美的。滿山的桅子花像是一夜間觸及了天使的翅膀，全都綻放出了那香香的味道，久久地圍繞著古老的房子，稀稀涂涂流淌在小河里。
我是一朵桅子花，我努力成長，我為我的成長付出。我知道我的生命很渺小，但到我落英繽紛時，我想那時，人們會接受我的美麗。看，孩童的發(fā)縷間，戀人的指環(huán)間，老人的衣襟前，都有我俏麗的身影。在桅子花開的季節(jié)里，情人們結(jié)下了海誓山盟，從此，他們翻越千山萬水，歷經(jīng)風雨磨難，直到白頭偕老。他們不會忘卻的是，正是在幽幽的桅子花前，他們開始了一生的幸福生活。我默默地付出著，也默默享受著。即使我的生命短暫，但我卻可以在愛情的神話中得以延續(xù)，所以我不斷地付出，我努力地付出……
人生似流星劃過，有生之年，如果你是窮人，請你付出你的努力，我想別人一定會接受你，你會過上富有的生活；如果你是富人，請你一定不要在金錢中賽跑，否則將收獲虛無，除此將一無所有。
我是一朵桅子花，別人接受了我，我將為美麗付出，總有一天我將無重量地幻散在天際中，消失在蔥蔥的綠野上，到了另一個地方。
有生之年我想做一個太陽，為人們付出我燦爛的光芒，帶給人們堅定的信念；我想成為一個小小的雨滴，為人們付出我清涼的感覺，滋潤人的心里；我想成為一棵大樹，為人們付出我龐大的身軀，即使我很蒼老，但可以帶給人們陰涼；我想成為一亂清泉，付出我的全部，讓干渴的人們得到生的希望。正因為人們接受我，所以我努力付出。
桅子花開，桅子花謝，輕風拂過，落英繽紛，幸福著別人的幸福，快樂著別人的快樂……
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