下面是范文網(wǎng)小編收集的科幻作文5篇 科幻作文范例，供大家品鑒。
科幻作文1
在我九歲生日的那天，爸爸媽媽送了我一個出乎意料的禮物——智能機器人，第一次見面，我就喜歡上她了，馬上給她起了個名字---樂樂，樂樂長的可愛極了，一張方方正正的臉，頭上豎著兩根天線，個頭比我略高點，走路的樣子很是滑稽，我覺得有她做我的朋友，從此我不在孤單、寂寞。
可是這幾天我一直覺得樂樂不對勁，無論做什么動作都十分緩慢，我悄悄的問媽媽，她怎么了，難道是沒吃飯的原因嗎？媽媽笑著說：“你太粗心了，她也需要能量，我們吃飯，那她呢？”我恍然大悟，原來她是餓了！我連忙拉著她找到了電源的位置，只見樂樂熟練的打開前胸的暗門，里面排滿了電線內(nèi)的東西，樂樂很快的就為自己充電，樂樂說：“充電就是給機器人的增加能量的唯一方法，我的朋友。原來是這樣，怪不得，生日那天她只是靜靜的坐著呢，我真為我的粗心和孤陋寡聞而感到臉紅。
從此有她做我的朋友，我在家在沒感到孤單，爸爸媽媽也安心的工作了。
科幻作文2
地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然響起了敲門聲……
他躡手躡腳的走到門旁，屏住呼吸，手緩慢地掀開貓眼，把臉側(cè)貼到門上，左眼緊閉，右眼睜大，眼球死盯著門外，找了幾秒，卻什么都沒有發(fā)現(xiàn)，仍舊是一樣的景色。他提起的心這下次可落了下來。他拍著胸膛，在心中默念：剛剛一定是神經(jīng)太緊張，造成了幻聽。他剛要走開，突然，“咚咚~~~”那敲門聲再次響起，他剛剛落下來的心又再次提起，沒等他反應(yīng)過來，又一次敲門聲響起，比上次更加有力，大聲。他心想：不管外面是魔鬼是神還是其它什么東西，只能硬著頭皮上了！他來到門邊，再次掀開貓眼，觀察，卻仍舊空無一物。他視線往下一移，心底一驚：
那是一個滿身穿戴著盔甲的不明生物。那不明生物明明只有五歲兒童般身高，卻老態(tài)龍鐘，相貌與人類相差不遠，酒槽鼻，厚嘴唇，眼神如同鷹般銳利，橙色略帶銀絲的頭發(fā)和胡子連在一起，身上的鐵質(zhì)盔甲帶有一絲絲裂痕，盔甲沒有掩蓋的手臂上，那應(yīng)肌肉發(fā)達而造成的青筋暴起，右手上提著一個印有獅子頭像的錘子，眼鏡四處張望，頭卻不偏離前方，左手不住的敲著門，每一次都比一次用力。他想：這是什么生物？矮人？矮人不是只在傳說中存在嗎！怎么可能是真的？不可能！不可能！
就在這時，門外的“矮人”仿佛不耐煩了，提起手中的重錘，兩手握住，朝著鐵門就是一錘，那怪力硬生生地將鐵門凹進去一個大坑，他在門外嚇得癱倒在地上，心中不斷念叨著：哪個天仙佛祖上帝耶穌不管是誰都救救我吧！而門外的“矮人”仿佛沒垂倒門而發(fā)怒，“矮人”將錘子放到地上，震起了一片塵土，其重量可想而知！“矮人”甩甩雙手，將錘子提起，又是猛地一發(fā)力，里面的人才剛有勇氣爬起來逃離，那連門帶墻都倒塌下去，帶起了一陣塵土，蒙蔽了“矮人”和地球上最后一個人的雙目。帶塵土過去后，地球上最后一人還在震撼這個怪力，然而“矮人”卻馬上反應(yīng)過來，腳上一發(fā)力，那勢頭仿佛猛虎下山般，一下子沖到地球上最后一人面前，以迅雷不及掩耳之勢一錘錘死了地球上最后一人。
科幻作文3
我是一個上帝，我控制著整個星系，銀河系，太陽系，天馬系。
有一天，我的12345個孩子其中的一個突發(fā)奇想：想玩空氣蹦床，但由于我所在的2-99號行星上并沒有空氣，我只能向孩子說明原因，但因他十分倔強，還威脅我說，不讓他玩就離家出走，像我這么愛孩子的人怎么忍心讓他離家出走呢，于是我決定到其它星球上找空氣。
我來到了辦公室，打開了宇宙星系自動導(dǎo)航，隨手一指，指到了銀河系，我在銀河系中指到了一個危險程度為“1”的星球，而且那個星球上空氣占總氣體的90%，那個星球是：C-35——地球。我在地球上選擇了一塊土地——美國新澤西州，因為這里空氣質(zhì)量最好。我立馬開啟導(dǎo)航，來到最近的跳躍點，導(dǎo)航顯示，從2-99星球到C-35星球使用光速需22小時，于是，我和12345個孩子其中的一個開始漫長的等待。
我是美國新澤西州的一個普通的電腦工程師，我有一個妻子，一個孩子，生活十分幸福。今天，星期二，我一如既往的坐在家中的辦公室，打開筆記本電腦，為我的客戶解決問題。突然，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變輕了，我急忙跑到客廳的體重秤上去稱體重，發(fā)現(xiàn)我只有2KG。要知道，我可是一個有著100KG的大胖子。這時，更不可思議的事情發(fā)生了，我竟然腳底一彈，飛了起來，接著我在天花板上遇到了我的妻子和孩子，天吶，我們?nèi)叶硷w起來了!
過了一會兒，突然，我們又重重地摔在地上，就像什么都沒法生活一樣，一切又恢復(fù)了平靜。
22個小時過去了，我的12345個孩子其中的一個終于開心地玩上了空氣蹦床，我告訴他：“孩子，我們要有借有還，再借不難，咱們借了C-35的`空氣，就應(yīng)該還給他們”。孩子似懂非懂的點點頭。
第二天，很多記者、警察，甚至大偵探福爾摩斯都來到了新澤西我的家里，他們了解了這一切，都搖搖頭，無法解釋原因。
我看著C-35——地球上的人類急得像熱鍋上的螞蟻，笑了笑，把真相寫在了新澤西的上空。
第二天下午，我剛剛為客戶解決完問題，坐在沙發(fā)上，打開電視，電視里記者的一則報道引起了我的注意：“各位觀眾，美國新澤西州一戶人家突然起飛，原因現(xiàn)已查明，是上帝的12345個孩子其中的一個想玩空氣蹦床，于是吸取了該地的空氣。至于真相是如何找到的，請大家跟我一起望向天空。”說完，記者把鏡頭轉(zhuǎn)向了天空?！昂呛牵业纳系?，真是太離譜，太不可思議了!”說完我驚呆地搖了搖頭。
科幻作文4
開學(xué)第一篇作文就是要求學(xué)生發(fā)揮想象寫科幻故事,對于科幻故事孩子們接觸不會很少，但要自己編一個，可能就會缺少科學(xué)性，使文章成為童話、魔幻、神話或荒誕類。如何讓學(xué)生寫好科幻故事？我從網(wǎng)上查閱了很多資料，借鑒了一些老師的教案，于是展開了這堂課的教學(xué)。這堂課中，我以同學(xué)們說說日常生活中所接觸過的科幻故事導(dǎo)入，讓同學(xué)們對哪些是科幻故事哪些不是做了初步的判斷，然后，我提出問題：你們剛剛說的這些電視劇、電影、故事都是科幻類的，那它們都有哪些共同的特點呢？同學(xué)們深思一會兒，有同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了它們都是科學(xué)的幻想的故事。那幻想是否可以不切實際？同學(xué)馬上反應(yīng)到要求有科學(xué)依據(jù)。然后，我把科幻故事的定義板書在黑板上。
在寫作知識的講解中，我讓學(xué)生明白這類故事的體裁應(yīng)是小說，今天我們要寫的就是小小說，500字左右。于是開始介紹了小說的相關(guān)體裁知識。小說的三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說是以刻畫人物形象為中心的，因此小說中的情節(jié)和環(huán)境都是為刻畫人物形象服務(wù)的?？苹眯≌f中的都有一些什么樣的人物，這些人物有什么共性，與現(xiàn)代人有什么不同特點，你想象中的這個人物應(yīng)該是什么樣？在同學(xué)們講述完后，我做出了小結(jié)：科幻故事中的人物都有著超越現(xiàn)代人的科技和智慧，他們所運用的科技是目前尚未實現(xiàn)的，并且在未來是有可能實現(xiàn)的；人物的語言、動作、心理都必需符合人物的身份、個性；小說的情節(jié)設(shè)置必需一環(huán)扣一環(huán)，主人公的命運最好是一波三折，跌宕起伏。小說也有主題，科幻小說常見有哪些主題呢？同學(xué)們紛紛講述。最后，我還請同學(xué)上臺讀了一些范文。
當(dāng)看到交上來的一篇篇故事時，我感到很高興，只有幾個同學(xué)寫成了神話或童話。
上課的場景一遍遍在我腦海中重放時，我總能感到一種舒坦，我覺得最成功的地方就是讓學(xué)生從身邊的故事中明白了科幻故事的內(nèi)涵，多想幾遍后發(fā)現(xiàn)雖然同學(xué)們都接受了我教給他們的有關(guān)小說體裁的知識，但這些理性的知識是否也該讓同學(xué)們認識和理解什么是科幻故事一樣，從感性到理性呢？
科幻作文5
星期一早上，陽光明媚，空氣清新，爸爸開著新買的汽車送我去上學(xué)。誰知，車剛開到解放路，像往常一樣，又堵車了，各式各樣的汽車一輛一輛的，你跟著我。我接著你，無奈地排著長隊。見次情景，爸爸索性悠然自得地開起了汽車音樂，抽起了香煙，時間一分一秒地過去了?爸爸煙抽完了，聽的歌也結(jié)束了，
我一看時間，呀！7：45！8：00就要上課的！這兒離學(xué)校還很遠呢！我心里很焦急，就大聲嚷嚷：“爸爸，怎么辦？只有15分鐘的時間了！”爸爸好像一點也不急，詭秘地沖我一笑，不緊不慢地按了一下“k”字按鍵，霎時，汽車兩側(cè)伸出了像飛機一樣的“翅膀”，四個車輪也縮進了車底下，神不知鬼不覺地不見蹤影，接著爸爸一踩油門，車子像離弦的箭一樣“嗖”地飛了出去，汽車在湛藍的天空中快速飛行著?看到這一切，我情不自禁地拍手稱奇，爸爸一邊駕駛著汽車，一邊滔滔不絕地告訴我：“這是21世紀的新型汽車，海陸空“三棲”，也就是說，可以在水中、地面上、天空中自由駕駛，這樣可以大大地緩解交通擁堵地狀態(tài)?一眨眼功夫，汽車就穩(wěn)穩(wěn)地降落在學(xué)校門口，我下了車，告別了爸爸，急匆匆地走進教室，剛好7：50幸虧沒遲到，我暗自慶幸。?。∥磥淼男滦推嚕瑯O大地方便了我們出行，我愛未來的汽車，但我更愛先進的科學(xué)技術(shù)，我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，發(fā)明更多的、更棒的新東西。
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