下面是范文網(wǎng)小編收集的精選勇敢的自己作文3篇(關(guān)于自己勇敢的作文)，供大家參考。

精選勇敢的自己作文1

　　孩子們，去勇敢的改變自己吧！

　　接手這個(gè)六年級(jí)的英語真的很讓人為難，早就聽說他們的基礎(chǔ)很差，只是沒有想到實(shí)際竟是這樣的不堪。不過，作為老師這樣評(píng)價(jià)學(xué)生們想來是不合適的，但是平心而論有誰愿意接這樣的班級(jí)呢？我親眼曾經(jīng)目睹這屆學(xué)生是怎樣像放羊一樣度過上個(gè)學(xué)年的，即便是好學(xué)生整體的分?jǐn)?shù)和個(gè)人素質(zhì)也讓人唏噓?？墒乾F(xiàn)在接手了，就是家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我無論如何都要改變現(xiàn)在的局面。

　　還記得九月三日第一次上課，整整一節(jié)課第一模塊六個(gè)單詞只有八個(gè)人能夠很好的讀下來。很多人也許不信，當(dāng)時(shí)我也不信。而且很多人可能假期已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，就算是新改的教材，總還是會(huì)差強(qiáng)人意的。可結(jié)果讓我手足無措，目瞪口呆，一時(shí)之間竟然不知道如何是好。我們一周只有三節(jié)英語的課時(shí)，如果這樣的速度和效率，我們不僅無法取得優(yōu)異的成績(jī)，恐怕連基本的教學(xué)任務(wù)也完不成。讓我異常焦急的不僅是那些后進(jìn)生，而是沒有什么像樣的好學(xué)生來帶領(lǐng)全班的英語學(xué)習(xí)，要知道單憑老師的單打獨(dú)斗是不能推動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)的。因此，我把第一階段的工作重心放在了培養(yǎng)各組組長(zhǎng)上面，“火車跑得快全憑車頭帶，車頭跑不快小組全歇菜”，沒有一個(gè)好的小組長(zhǎng)，無論我教的再怎么好，沒有人幫我落實(shí)也是白搭。

　　現(xiàn)在，面對(duì)這些組長(zhǎng)們，我的最大阻力就是他們被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度、低下的學(xué)習(xí)效率和不正確的學(xué)習(xí)方法。不得不說，這一段時(shí)間他們的進(jìn)步已經(jīng)很大，我們已經(jīng)糾正了過去知識(shí)學(xué)習(xí)上的一些謬誤，并且填補(bǔ)了部分空白，可是即便如此隨著一天天的臨近期中考試，我們?nèi)耘f有很多事情要做，怎么辦？我想大聲的疾呼：孩子們?nèi)ビ赂业母淖冏约喊?！你一定?huì)問：老師，我們?cè)撛趺锤哪?？別著急，聽我慢慢的道來。

　　首先，你的學(xué)習(xí)你做主。人有不同，學(xué)有優(yōu)劣，老師只能總體的把握教學(xué)。如果你的能力跟得上，你就策馬揚(yáng)鞭的往前跑吧！待到我們課堂再會(huì)時(shí)，請(qǐng)君再看我們的課堂將是何等的摸樣?。∧愕膶W(xué)習(xí)你做主，這種主動(dòng)學(xué)習(xí)，無論是效率也好，還是速度也罷，絕對(duì)不是老師拿著槍頂在腦門上就可以做到的。不用老師催，更不是老師完成老師的任務(wù)，而是把要我學(xué)自覺的轉(zhuǎn)變到我要學(xué)這個(gè)思路上來。哪罷就是閑暇時(shí)間把英語書往后翻上幾頁，看上幾遍，那結(jié)果也是不一樣的，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)是最寶貴的。孩子們，相信你們一定能做到的。

　　其次就是訓(xùn)練自己的學(xué)習(xí)能力問題。我在課堂上進(jìn)行一分鐘生字速寫練習(xí)，第一次全班最快的只有18個(gè)字，一周以后達(dá)到25個(gè)字，即使到現(xiàn)在也勉強(qiáng)達(dá)到40個(gè)字。不過那已經(jīng)是字體凌亂，一塌糊涂了。與之對(duì)比的是09年的四年級(jí)學(xué)生，一分鐘生字速寫一周訓(xùn)練之后全班就已經(jīng)達(dá)到40個(gè)字的平均水平了。單詞背誦十個(gè)以下的模塊大約十分鐘左右，單詞很多的超過十分鐘的放在課下完成?？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)六年級(jí)二十多分鐘不要說背寫，連全班讀會(huì)都很困難。就不要說課文背誦和題目分析了，即便是給了充分的時(shí)間還是無法完成任務(wù)。這樣看來，如果不加強(qiáng)孩子們各種思維、閱讀、書寫等各項(xiàng)能力訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)效度，想要改變現(xiàn)在的成績(jī)是很困難的。孩子們，你們明白了嗎？

　　最后，如何有效的提升學(xué)習(xí)效率呢？就是采用正確而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我看到一些孩子讀單詞都很困難，卻在大聲的背著字母組合，我的心里就很糾結(jié)。課文背誦全文檢查，課文背誦要一個(gè)個(gè)單詞的拼讀等等怪現(xiàn)象讓我瞠目結(jié)舌。試想這樣的學(xué)習(xí)方法怎么能夠讓人學(xué)得會(huì)學(xué)得好。雖然上課時(shí)間不多，我還是給孩子們講解了艾賓浩斯遺忘規(guī)律，教給孩子們及時(shí)復(fù)習(xí)的方法；教給孩子們手口腦三位一體單詞背誦方法，課文重點(diǎn)句子翻譯對(duì)照背誦法等等，孩子們，只要你們照著做，勝利是屬于你們的。

　　孩子們，去勇敢的改變自己吧！也許很難，但是這是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。也許你們要用更多的汗水和智慧來彌補(bǔ)那失去的歲月，也許你們?yōu)榇艘獱奚舾嘈菹⒌臅r(shí)間，沒有辦法，你們要勇敢，改變自己是需要勇氣的。作為你們的老師，我相信你們，我支持你們，英語學(xué)習(xí)的道路上，我與你同在。

精選勇敢的自己作文2

　　每個(gè)人都無法選擇自己的出身，卑微，往往是生命的常態(tài)。若生而為草，我們難道就要卑躬屈膝？難道就要舍棄春夏？一種精力旺盛的莠草給了我們答案——縱使別人對(duì)它的評(píng)價(jià)或褒或貶，它仍然不妖不媚地在大地留下自己奮力生長(zhǎng)的身影。

　　草亦如此，作為萬物之靈長(zhǎng)的我們有什么理由不選擇做最勇敢的自己而堅(jiān)定地追求平凡而偉大的價(jià)值？

　　做最勇敢的自己，需要一種“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的定力與智慧。我們?nèi)绻钤谒说难凵裰校蜁?huì)迷失在自己的心路上。我們要學(xué)會(huì)在他人的贊美與惡評(píng)中找到自己，唯有確立了自我存在的意義才能擁有天地間傲然挺立的根基。幾米有言：“我們無法做到讓每個(gè)人滿意，最重要的就是做好你自己。”既然外界的評(píng)價(jià)或是或非，我們又怎能被外界的是非所左右？又怎能允許自己為了外界而改變自己？我們唯一要做的，就是相信“我就是我，我是顏色不一樣的煙火”，以最本真的狀態(tài)去燦爛這個(gè)世界！

　　畢淑敏曾經(jīng)說過：“我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，高中作文但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾?！倍@“心靈對(duì)生命的允諾”在于珍視和看重自己的生命，在于勇敢追求自己熱愛的價(jià)值。不必說做了七年“家庭煮夫”的李安堅(jiān)守夢(mèng)想幾經(jīng)沉潛最終捧起了夢(mèng)寐以求的奧斯卡獎(jiǎng)杯，也不必說草根出身的“大衣哥”朱之文醉心于歌唱而不顧及他人的譏諷而最終圓夢(mèng)春晚舞臺(tái)，單是在當(dāng)了數(shù)年小角色之后依然不忘初心的廖凡問鼎柏林影帝就足以向我們證明——總是我們不能出身低賤，我們也可以憑借心底的熱愛與執(zhí)著的堅(jiān)守活出自己的精彩！

　　人生一世，草木一秋。我們何不從即刻起認(rèn)清所需，堅(jiān)守夢(mèng)想，不為外部環(huán)境而動(dòng)搖，不惟他人的評(píng)判而猶疑，去冷靜而堅(jiān)強(qiáng)地尋找自己心中念想的美好與溫暖，為自己的人生創(chuàng)造獨(dú)一無二的價(jià)值。

　　法國(guó)學(xué)者帕斯卡爾曾說：“人不過是一根蘆葦，是這個(gè)世界上最脆弱的東西。”既然如此，我們又何必為自己的脆弱而悲痛不已呢？是啊，我們即使生來只是一株毫不起眼的莠草，也大可無需自慚形穢，做一株莠草該做的一切，去灑脫地享受陽光，沐浴風(fēng)雨，別人欣賞與否已無所謂，他人褒貶與否我不在乎，因?yàn)槲抑?，那勇敢真?shí)的自己，自有一種莠草之美……

精選勇敢的自己作文3

　　我走進(jìn)這“歡樂場(chǎng)”，背上所有的自信，一杯敬籃球，一杯敬勇敢的自己。

　　老師將勇敢的我們集合在了一起，對(duì)我們進(jìn)行了分組。對(duì)手很強(qiáng)，我也堅(jiān)信著自己可以的?！皻g樂場(chǎng)”上的人越來越多，終于輪到我上場(chǎng)了，我的心就像一只活蹦亂跳的兔子，努力地調(diào)整著自己的情緒。

　　看著眼前的障礙物，我覺得我可以在剎那間沖過它。“預(yù)備——”隨著口哨一響，我似離弦的弓箭，運(yùn)著球繞過障礙物。突然，一顆場(chǎng)外的球朝我滾來，我手中的球被撞開，心頭的委屈涌上心頭，很想扔球走人。裁判員說“重來”，我低頭無奈地笑了笑，快步走回了起點(diǎn)。

“預(yù)備——”哨聲又一次響起，我身體緊繃著。這緊張的狀態(tài)讓我迷失了方向，少繞了一個(gè)障礙物。我浮躁的`情緒開始涌動(dòng)了。冷靜！冷靜！看見朋友殷切期待的目光，我又繼續(xù)運(yùn)著球來到了框下，準(zhǔn)備“三步籃”?！耙?、二，投！”球沒過，加5秒。“沒事，再來！”我默默地為自己打氣。

　　我迅速帶著球繞到右側(cè)，又沒進(jìn)，我繞到中央，好的！進(jìn)了！我又繞到三分線上準(zhǔn)備投籃。我將手中的球瞄準(zhǔn)籃框，縱身一躍。又進(jìn)了！完美之至！我開心地抱著球跑到朋友身邊，浮躁的情緒一下緩釋了。我看到裁判員本子上的成績(jī)，又看了周圍，心中的歡樂與苦澀在喧囂里被淹沒。對(duì)手向我走來，我回敬她一個(gè)自信的微笑?？赡芫驮谀且凰查g，我領(lǐng)悟到了：人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但會(huì)苦一陣子。細(xì)碎的月光灑下。盈盈月光，我掬了一捧最清的。

　　這次經(jīng)歷已成記憶，沉淀在我心里的經(jīng)驗(yàn)卻被時(shí)光著上了永不磨滅的色彩！

　　像我這樣懦弱的人，怎么也會(huì)為了籃球去換一身疲倦？這次我不是第一，但也不是最后。我并不灰心，因?yàn)槲冶M力了。

　　或許青春總還是有些遺憾！

精選勇敢的自己作文3篇(關(guān)于自己勇敢的作文)相關(guān)文章：