小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6篇小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文

時(shí)間：2023-05-17 16:06:06 綜合范文

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小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

　　小學(xué)英語“Hello教學(xué)設(shè)計(jì)”方案

　　本方案適用于小學(xué)《英語》第一冊(cè)教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

　　三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。

（1）以活動(dòng)為途徑，滲透任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂。

（2）讓學(xué)生能把所學(xué)的內(nèi)容主動(dòng)聯(lián)系實(shí)踐，在生活中使用英語。努力讓英語滲透到生活的方方面面。

（2）通過小組競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通過合作，提升自己的英語技能并形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。

　　1.學(xué)習(xí)任務(wù)分析

“Hello”是人民教育出版社出版的“小學(xué)英語”第一冊(cè)第一課的內(nèi)容，英語講究情景學(xué)習(xí)，見面打招呼這個(gè)話題是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的第一步。（1）教學(xué)重點(diǎn)

　　本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中能聽懂、會(huì)說 Hello./ 'm...（2）教學(xué)難點(diǎn)

　　教學(xué)情境的設(shè)臵（如何通過簡(jiǎn)單的手勢(shì)和語句讓學(xué)生明白我們要做什么），初次接觸英語，對(duì)于本堂課的單詞元音字母I發(fā)音難以到位，如：自我介紹用語I’m …學(xué)習(xí)起來較難，因此教師要適時(shí)糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　2.學(xué)習(xí)者分析：

　　學(xué)習(xí)者是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，第一次系統(tǒng)的接受英語課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于英語學(xué)習(xí)具有一定的好奇心，再加上學(xué)生在日常生活中對(duì)于打招呼的行為已有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，通過教師的系列引導(dǎo)，使其對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并將英語融于日常生活之中。但對(duì)于初學(xué)者來說，創(chuàng)設(shè)一定的英語情景并令其自由交談?dòng)幸欢y度。

　　3.教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與技能

　　能聽懂、會(huì)說'm...（2）過程和方法

　　通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實(shí)運(yùn)用的目的,讓學(xué)生學(xué)會(huì)見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生樂于開口、敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。4.教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件；帶有英文名的自制頭飾 5.版書設(shè)計(jì) Unit1 Hello Part A Let's talk ’m Mi ’m 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入新課】

　　Loading:(1)先給學(xué)生播放卡通片，了解所學(xué)語言運(yùn)用的環(huán)境。內(nèi)容為"迪士尼英語"中第一課的片段（Magic English-Hello）學(xué)生在他們喜愛的卡通節(jié)目中了解、學(xué)習(xí)打招呼用語Hello./ Hi.，邊看卡通邊說英語。學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，了解語言所用的環(huán)境，興趣與語境同時(shí)創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與興趣同時(shí)存在。

　　教師采用觀看卡通的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和學(xué)生之間的距離，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語的氛圍。更重要的是在看卡通的過程中領(lǐng)略英語的存在，為本課教學(xué)的順利開展做好了鋪墊工作。

(2)卡通片告訴學(xué)生“卡通”一詞的發(fā)音是由英語單詞Cartoon一詞的發(fā)音直接翻譯過來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還有許多的類似之處，有時(shí)我們甚至直接用英語的單詞來代表某物如CD，VCD，DVD等等。教師采用現(xiàn)實(shí)生活中英語,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊的英語是無處不在的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣和發(fā)現(xiàn)身邊的英語的意愿。

(3)由于學(xué)生是第一次正式接受英語課的學(xué)習(xí)，教師可在此基礎(chǔ)上采取交談的方式與學(xué)生討論一下英語的作用以及學(xué)習(xí)英語的意義。不妨請(qǐng)學(xué)生說說他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)了解的英語單詞或日常用語，如One!Two!Sorry!OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!等詞來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)興趣?！拘抡n教學(xué)】 Presentation（1）在學(xué)生初步了解打招呼用語后，教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。T: Hello, boys and : Hello，Mi Zhu.通過歌曲，讓學(xué)生感知本課要學(xué)的內(nèi)容。

（2）教師利用這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)向?qū)W生介紹自己Hello, I'm …/Hi, I'm …

　　通過學(xué)習(xí)后，教學(xué)生用英語來表達(dá)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。（3）教師還可戴上Helen的頭飾介紹Hello!I'm Helen./Hi!I'm Hellen.（教師在示范時(shí)，應(yīng)定要用手勢(shì)語言輔助學(xué)生理解。對(duì)于初學(xué)者來講，體態(tài)語言和手勢(shì)語可幫助他們理解和記憶，因此教師要適時(shí)利用手勢(shì)和動(dòng)作甚至表情來配合教學(xué)。）通過書本人物的替換練習(xí)，并利用體態(tài)語言和手勢(shì)語可幫助他們理解和記憶。

（4）給學(xué)生戴上Helen, Tom, Mike, Tutu的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺(tái)前說Hello!I'm…

　　學(xué)習(xí)完新知以后的知識(shí)的輸出，培養(yǎng)學(xué)生樂于開口,敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。

（5）聽錄音，放投影；或通過錄像，VCD來展示Let's talk部分的教學(xué)內(nèi)容?！救の恫倬殹?Practice（1）游戲

　　玩Let's play中的游戲“擊鼓傳花”。首先，將全班學(xué)生分為兩大組。教師可有節(jié)奏地敲擊小鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生就說Hello, I'm …/Hi, I'm …（這個(gè)游戲也可用放音樂來代替擊鼓，學(xué)生可待音樂停止時(shí)起立做自我介紹。）

　　在做此游戲時(shí)，教師應(yīng)提示學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正確、錯(cuò)誤的發(fā)音。特別是I'm的發(fā)音但要注意，教師不能一味地糾正發(fā)音，而挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣或打消孩子練習(xí)的積極性。教師可根據(jù)學(xué)生情況，逐步在以后的課時(shí)中感受語音，感受發(fā)音。通過游戲，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在玩中學(xué)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展規(guī)律。

（2）讓學(xué)生自己說說所學(xué)用語的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己擬定一個(gè)使用所學(xué)用語的場(chǎng)所。結(jié)合圖片，進(jìn)一步鞏固情景。

　　本環(huán)節(jié)是本節(jié)課的延伸，培養(yǎng)學(xué)生自己說英語的習(xí)慣，不僅局限于課本的對(duì)話，更加發(fā)展學(xué)生的語言水平。

（3）兩到四個(gè)人一組練習(xí)自我介紹。若學(xué)生已有英文名字，即可使用，練習(xí)更有真實(shí)感。若沒有英文名字可先用中文名字代替。在此強(qiáng)調(diào)分手時(shí)說Goodbye./ 教學(xué)評(píng)價(jià)

　　做活動(dòng)手冊(cè)第一單元的第一部分練習(xí)。由于學(xué)生剛剛接觸英語，而且是第一次做活動(dòng)手冊(cè)，教師要進(jìn)行全面、細(xì)致的指導(dǎo)。

　　檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握。學(xué)生第一次接觸英語筆頭練習(xí)，教師要做相應(yīng)的解釋和教學(xué)生做題的方法和技巧。

　　1．教師與學(xué)生討論本單元獲獎(jiǎng)的小花數(shù)量，由于是第一單元，起點(diǎn)可以稍微低點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都得到星星小貼紙為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2．讓學(xué)生看書上的圖，猜圖中人物，想他們?cè)谡f什么。3．教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。建議教師提醒學(xué)生注意題目要求標(biāo)記的識(shí)別，以便今后遇到相同問題時(shí)學(xué)生能獨(dú)立完成。

　　4．讓學(xué)生聽錄音做活動(dòng)手冊(cè)的練習(xí)。

　　5．再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對(duì)答案，最后通過給小花涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

　　小學(xué)英語活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過舉辦校園英語節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　英語節(jié)將以todothemost，toshowthebest（積極參與，秀出自我）kienglish，kitheworld（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動(dòng)，營(yíng)造語言氛圍，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)宗旨

　　人人參與、經(jīng)歷過程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一階段：日常英語活動(dòng)

　　利用校園廣播臺(tái)播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國(guó)家人文風(fēng)情，人人說英語要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。

（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。

（2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（3）三—六年級(jí)的每日一句每天用雙語諺語。

（4）三—六年級(jí)圍繞“節(jié)日”出一期黑板報(bào)。

（各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語的“superstar”(英語之星)）

　　第二階段：英語基本技能比賽

　　1、三年級(jí)：英語字母、單詞、句型抄寫比賽

　　2、四年級(jí)：連詞成句比賽

　　3、五年級(jí)：英漢互譯比賽

　　4、六年級(jí)：英語閱讀比賽

　　第三階段：英語節(jié)目匯演

　　1、三年級(jí)：歌曲演唱

　　規(guī)則：各班兩首歌，一首課內(nèi)，一首課外。

　　2、四年級(jí)：英語短劇

　　規(guī)則：每班表演一則教學(xué)課本的短劇，每?jī)蓚€(gè)班再表演一則課外短劇。

　　3、五、六年級(jí)：詩歌朗誦表演

　　規(guī)則：每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首，再集體朗誦課外一首詩歌，課本中的詩歌要求脫稿。

　　第四階段：優(yōu)秀作品展示

　　學(xué)生自行創(chuàng)意，編輯一份英語電腦小報(bào)或手抄報(bào)。要求符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，圍繞各個(gè)年級(jí)的主題進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。力求內(nèi)容突出主旨，排版簡(jiǎn)潔，顏色運(yùn)用成熟，整體感覺舒適。

　　五、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　以上活動(dòng)以年級(jí)為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評(píng)出學(xué)校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎(jiǎng)作品采用展板形式進(jìn)行展出。

小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

　　小學(xué)英語介紹家鄉(xiāng)好風(fēng)光微課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

　　活動(dòng)名稱：介紹家鄉(xiāng)好風(fēng)光活動(dòng)類型：Reading&Speaking 活動(dòng)目的：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。語言項(xiàng)目：（1）Words:

　　riversbridgesvillagesmountainsforestsgraflowersbuildings……

（2）Sentences: There is are …… 適合水平：小學(xué)高年級(jí) 活動(dòng)方式：個(gè)人和全班活動(dòng) 活動(dòng)步驟：

　　Step1: 教師創(chuàng)設(shè)如下情境：暑假到了，Linda 在一家旅游公司應(yīng)聘兼職導(dǎo)游，經(jīng)常要用英語向外賓介紹自己的家鄉(xiāng)。你能像她那樣用英語介紹自己的家鄉(xiāng)嗎？

　　Step2: 教師提供下列句型與模版，供學(xué)生用英語介紹家鄉(xiāng)時(shí)參考。

　　Model: There is……There are……

　　Welcome to my beautiful hometown!This is my is __________________________.There are ________________________________.I love it very and visit it!Step3: 學(xué)生展開競(jìng)爭(zhēng)，看誰用的英語詞匯最豐富。

小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

　　小學(xué)英語教學(xué)心得

　　英語作為一門語言，那么我們學(xué)習(xí)他的目的就是用來交流，在我看來，這也是語言學(xué)習(xí)的終極目的。既然語言是用來交流的，那么在學(xué)習(xí)中，交流就需要人與人之間的互動(dòng)，老師和孩子們，孩子們與孩子們，都要有著良好的互動(dòng)。依然記得，在我自己的中學(xué)時(shí)期，教育觀念還沒有那么先進(jìn)，我們所有的孩子們，都長(zhǎng)期處在“坐中學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，我們學(xué)校的我們老師所采用的也是最為傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式。在經(jīng)過了這次培訓(xùn)之后，我有了很深的體會(huì)，覺得在小學(xué)的英語教育之中，應(yīng)該抓住孩子們愛說愛鬧和敢想敢說、還有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲強(qiáng)這一心理特點(diǎn)，積極的去創(chuàng)造出一個(gè)十分寬松的英語教學(xué)環(huán)境，讓我們的孩子們可以懷著輕松愉快的心情投入到對(duì)英語的學(xué)習(xí)中去，也就能夠自然就敢發(fā)言，積極主動(dòng)的不斷思考，不斷產(chǎn)生對(duì)英語以及對(duì)施展英語能力的興趣。接下來我想談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)與小學(xué)英語教學(xué)的一點(diǎn)想法與心得。

　　一、在學(xué)習(xí)中，要激發(fā)孩子們興趣。小孩子們生性好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，要避免這種不利因素的影響，最好的方法是興趣。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中，我特別注意利用上課前的十分鐘來熱身。首先我會(huì)使用教材中的Let`s Sing和Let`s Chant來活躍課堂氣氛，讓他們進(jìn)入狀態(tài)。我認(rèn)為在課堂中，這部分知識(shí)就是不可缺少的“調(diào)和劑”和“興奮劑”。每當(dāng)孩子們感到疲勞注意力不集中時(shí)，我就會(huì)用Let`s Sing拉回他們的注意力。

　　二、在學(xué)習(xí)中，要采用盡可能多的教學(xué)形式，盡可能激發(fā)小孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，應(yīng)用好教學(xué)掛圖、我們老師卡片、磁帶、多媒體等教學(xué)器材。在教學(xué)掛圖的使用過程中，不光是給孩子們簡(jiǎn)單的視覺沖擊，重要的是教孩子們盡可能地描述圖片，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容。

　　三、在生活中，要孩子們對(duì)英語感興趣，你還要孩子們對(duì)你感興趣。那你就要培養(yǎng) 一種和諧的師生關(guān)系，愛是其中的核心要素。愛需要我們老師對(duì)學(xué) 生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其他各方面給予關(guān)注。對(duì)孩子們關(guān)心，也會(huì)激起孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)孩子們鼓勵(lì)，會(huì)引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)信心。老師更要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些成績(jī)不太理想的孩子們要多肯定他們做的好的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。而且小孩子們一般都比較膽小，缺少勇氣來表現(xiàn)自己。我們老師可以在課堂上給孩子們一個(gè)舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)，盡情地來表現(xiàn)自我四、在課程中，要讓孩子們對(duì)你的課程感興趣，讓課堂氣氛活躍起來，要善于選用身邊的物品，教學(xué)內(nèi)容貼近孩子們的實(shí)際生活，在課堂中我會(huì)盡可能的讓孩子們運(yùn)用課文中的重點(diǎn)句型來談?wù)撋磉叺氖挛铩?/p>

　　五、要知道孩子們是學(xué)習(xí)的主體，我們老師在教學(xué)中起引導(dǎo)作用。在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，同時(shí)培養(yǎng)孩子們合作精神。

　　六、在課堂上，要讓孩子們不斷重復(fù)，反復(fù)記憶。小孩子們英語學(xué)習(xí)有個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘得也快。做為老師，就應(yīng)不斷重復(fù)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，鞏固他們所學(xué)的東西。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子們尤為如此。老師在教學(xué)中要有足心，不能急于夠的耐求成，要遵循一定的語言教學(xué)規(guī)律。

　　七、尤其要特別重視對(duì)話教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中，可以給孩子們多設(shè)置一些場(chǎng) 景，然后讓孩子們自己組織對(duì)話來演示，讓孩子們學(xué)以致用。以上就是我關(guān)于在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)想法，以期通過這樣的方式，能讓孩子們更有效，更快樂的學(xué)習(xí)英語。

小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

　　小學(xué)英語活動(dòng)方案

【篇1：小學(xué)英語活動(dòng)方案】

　　小學(xué)英語活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過舉辦校園英語活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，以“i’m ”英語伴我勇闖七關(guān)活動(dòng)為載體,營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語，用英語的快樂并主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　二、活動(dòng)原則：

　　1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動(dòng)活波，樂

　　學(xué)其中，學(xué)于其中。

　　2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本，主動(dòng)實(shí)踐，享受成功，建

　　立自信，自主探究。

　　3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍，人人能說，個(gè)個(gè)會(huì)聽，百

　　花齊放，和諧發(fā)展。

　　三、口號(hào)

　　come on,i’m 加油，我是最棒的！

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　2011年6月——7月

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　四——六年級(jí)學(xué)生

　　六、具體活動(dòng)

　　第一關(guān)：26個(gè)字母的認(rèn)讀第二關(guān)：26個(gè)字母的默寫

　　第三關(guān)：規(guī)定時(shí)間類正反數(shù)完數(shù)字(1~10)

　　第四關(guān)：認(rèn)讀單詞（分三個(gè)組）

　　第五關(guān)：認(rèn)讀句子（分三個(gè)組）

　　第六關(guān)：對(duì)話（從認(rèn)讀句子個(gè)隨意抽句子進(jìn)行對(duì)話）

　　第七關(guān)：在規(guī)定的時(shí)間類默寫一定數(shù)量的單詞或書寫英語短文并朗讀。

　　七、活動(dòng)要求:

　　1.字母，單詞發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.字母，單詞默寫要正確，好看。 3.認(rèn)讀，對(duì)話要流利。4.有限時(shí)間的關(guān)卡必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

　　5.短文書寫要求最少5句以上，句子通順，沒語病，朗讀要求標(biāo)準(zhǔn)流利，姿態(tài)大方。

　　八、成果展示形式:

　　1.一等獎(jiǎng)：（6~7關(guān)）獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品+相片 2.二等獎(jiǎng)：（5關(guān)）獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品+合影 3.三等獎(jiǎng)：（4關(guān)）獎(jiǎng)狀+合影

【篇2：小學(xué)校園英語節(jié)活動(dòng)方案】

　　小學(xué)校園英語節(jié)活動(dòng)方案【活動(dòng)方案】 2011-09-20 14:12:50 來源：互聯(lián)網(wǎng)

　　小學(xué)校園英語節(jié)活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國(guó)”。師生們將以獨(dú)特的視點(diǎn)，全方位地感受英國(guó)文化的魅力、了解英國(guó)風(fēng)情、英國(guó)名人、英國(guó)景觀和英國(guó)文學(xué)等。

　　二、活動(dòng)口號(hào):

　　More english, more fun.多些英語，多些快樂。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　2011年4月6日---30日

　　四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節(jié)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。

　　五、具體活動(dòng)方案：

　　英語節(jié)開幕時(shí)間：2011年4月6日

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　1.召開英語節(jié)動(dòng)員會(huì)，宣布活動(dòng)方案，布置具體工作。 2.宣傳英語節(jié)，鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與。

　　六、英語節(jié)期間活動(dòng)：

　　本屆英語節(jié)主要有以下活動(dòng)： 1.技能之賽（如：學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報(bào)等制作評(píng)比）； 2.文化之旅（如“英國(guó)文化知多少”知識(shí)競(jìng)賽、英語習(xí)語講座、英語影片欣賞等）；

　　3.體驗(yàn)之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動(dòng)（一）：開幕式

　　4月6日：英語節(jié)開幕儀式

　　對(duì)象：全體學(xué)生

　　地點(diǎn)：外操場(chǎng)（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1.校長(zhǎng)致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動(dòng)內(nèi)容。 2.英語老師代表講話及宣布口號(hào)。（顧）

　　活動(dòng)（二）：英文書寫比賽

　　對(duì)象：3-6年級(jí)學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì)議室參賽。）

　　內(nèi)容：比賽前由教師確定（王）

　　時(shí)間:4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級(jí)書寫字母和單詞；四年級(jí)書寫句子；五、六年級(jí)書寫對(duì)話或短文。

　　活動(dòng)（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

　　對(duì)象：2-6年級(jí)學(xué)生，全體英語教師

　　內(nèi)容：自定

　　時(shí)間：4月16日下午

　　要求：各班出一至三個(gè)節(jié)目，個(gè)人和團(tuán)體節(jié)目均可，代表本班級(jí)參賽，記團(tuán)體總分。

　　活動(dòng)（四）：英語賀卡制作比賽

　　對(duì)象：4-6年級(jí)全體學(xué)生（崔）主題：mother’s day/father’s day

　　時(shí)間：4月23日（每班挑選5張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡晚前交英語組參評(píng)）

　　活動(dòng)（五）：英語手抄報(bào)比賽

　　活動(dòng)對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生（郁）

　　主題：自定

　　時(shí)間：4月23日（每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報(bào)晚前交英語組參評(píng)）要求：8k英語手抄報(bào)，可合作，要求內(nèi)容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。

　　活動(dòng)（六）：英語作文比賽

　　活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)學(xué)生（施）

　　時(shí)間：4月23日（每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評(píng)。）

　　活動(dòng)（七）：英語動(dòng)畫片欣賞

　　活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生（全體英語教師及任課教師）

　　時(shí)間：4月13/16/23日下午第三課

　　活動(dòng)（八）：“英國(guó)知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽

　　活動(dòng)對(duì)象：4-6年級(jí)每班選擇5位學(xué)生（顧、楊、陳）

　　時(shí)間：4月15日中午

　　地點(diǎn)：四樓會(huì)議室

【篇3：小學(xué)英語課外活動(dòng)方案】

　　小學(xué)英語課外活動(dòng)方案

●活動(dòng)目的：

　　1．通過活動(dòng)為英語愛好者提供用英語交往、交流的機(jī)會(huì)。

　　2．通過唱英語歌曲、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關(guān)英語的笑話、猜英語謎語、等才藝表演為英語愛好者提供展示自我的機(jī)會(huì)。3．使學(xué)生熱愛英語，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語，隨時(shí)隨地地獲取英語知識(shí)?！窕顒?dòng)地點(diǎn)：多功能教室

●參加人員：3—6年級(jí)英語愛好者

●活動(dòng)過程：

　　一．教師講話：

　　今天我們3—6年級(jí)80多名英語愛好者（每班4—8人）集中在這里，大家高興嗎？目前，語數(shù)教學(xué)是小學(xué)課程教學(xué)的重點(diǎn)和中心，因此像今天這樣的活動(dòng)，我們學(xué)校開展的較少。所以，你們要珍惜今天的機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)，積極學(xué)習(xí)。由于今天人多，大家要特別注意紀(jì)律。希望你們?cè)诮裉斓幕顒?dòng)中收獲多多，快樂多多。

　　二.交朋友，取隊(duì)名：

　　將各班男女生均分，組成每組20人的新隊(duì)，每個(gè)隊(duì)中各班人數(shù)相等。新隊(duì)成員就是你要交的朋友。

㈠從以下方面向本組成員介紹自己：

’s your name? are you from? cla are you in? grade are you in? would you like to do?

’s your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food? are you going to do when you grow up?

㈡用blue team、red team、yellow team、white team給各隊(duì)取名。

　　三.以組為單位，進(jìn)行才藝展示：

（可唱英語歌、朗誦英語詩歌、講英語小故事、說有關(guān)英語的笑話或猜英語謎語）

　　1．小組內(nèi)個(gè)人才藝展示。2．小組內(nèi)評(píng)選參賽人員。

　　4．確定參賽節(jié)目，進(jìn)行表演，評(píng)選先進(jìn)隊(duì)。

　　四.處處留心皆學(xué)問，就以下問題的回答，選出優(yōu)勝隊(duì)。1．你坐公共汽車時(shí)記住了哪些英語站名？

　　2．你看電視時(shí)，記住了哪些欄目的英語說法？

　　3．你吃各種食品水果時(shí)，記住了哪些包裝盒上的英語名字？ 4．你穿新衣服時(shí)，留意它上面的英文了嗎？試著說幾個(gè)。

　　5．你會(huì)用英語說哪些節(jié)日名字？在不同的節(jié)日里，如何用英語祝福？

　　五．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：

㈠以組為單位，就以下問題進(jìn)行討論，并選代表發(fā)言： 1．你是怎么記單詞的？

　　2．在時(shí)間安排上，你如何協(xié)調(diào)英語與語數(shù)之間的關(guān)系，保證足夠的英語學(xué)習(xí)時(shí)間？

㈡各組選代表發(fā)言

　　六．教師總結(jié)。

小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

　　小學(xué)英語“單詞大比拼”活動(dòng)方案

（2012—2013學(xué)年第二學(xué)期）

　　一、活動(dòng)主題

　　為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，并考察我校3—6 年級(jí)學(xué)生的英語單詞積累情況，我校將與四月中旬舉行“單詞大比拼”活動(dòng)。此舉有利于加強(qiáng)我校小學(xué)生對(duì)單詞的記憶和理解運(yùn)用，有助于提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)意識(shí)，更有利于教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以便進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：3年級(jí)—6年級(jí)全體學(xué)生

　　三、比賽內(nèi)容：范圍均為各年級(jí)所學(xué)教材內(nèi)的單詞。

　　三年級(jí)：26個(gè)大小寫字母、三年級(jí)上冊(cè)及本冊(cè)書中（Unit1——Unit3）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯，及四會(huì)單詞拼寫。

　　四年級(jí)：三年級(jí)至四年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit3）中所有黑體及帶星號(hào)的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫。

　　五年級(jí)：三年級(jí)至五年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit3）中所有黑體及帶星號(hào)的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫。

　　六年級(jí)：三年級(jí)至六年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit3）中所有黑體及帶星號(hào)的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫。

　　說明：各年級(jí)測(cè)試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占60%。以前學(xué)過的占40%。試卷實(shí)行100分制，卷面分5分。

　　四、出題教師：各年級(jí)英語教師

　　五、監(jiān)考老師：見監(jiān)考表。

　　六、比賽程序：

（一）活動(dòng)第一階段：（4月8日—5月8日）

　　各年級(jí)英語教師總結(jié)所學(xué)單詞，讓學(xué)生分類復(fù)習(xí)，并提前整理好本年級(jí)所需參賽試卷。