下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級(jí)有關(guān)速度時(shí)間路程的數(shù)學(xué)日記范文5篇 關(guān)于路程的數(shù)學(xué)日記四年級(jí)，供大家參考。

四年級(jí)有關(guān)速度時(shí)間路程的數(shù)學(xué)日記范文1

　　今天,我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí),那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法.學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法,我的計(jì)算速度快了許多,學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松.舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結(jié)果得到865.而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加,而295可以看作300,一個(gè)多加了4,另一個(gè)多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!

　　學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法,再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了.如：483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動(dòng),就有方法了.我先把299看作300來(lái)減,因?yàn)槎鄿p了1,所以只要結(jié)果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了.不過(guò)呢,我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果,數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮。

四年級(jí)有關(guān)速度時(shí)間路程的數(shù)學(xué)日記范文2

　　今天下午，我自己解開了一道數(shù)學(xué)題。這道數(shù)學(xué)難題給了我一個(gè)小啟發(fā)。

　　下午2：15，我剛剛睡醒中午覺。我穿好衣服坐在座位上，翻開《快樂寒假》，按照今天的計(jì)劃去完成當(dāng)天的作業(yè)。做到第三題的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這道題是一道數(shù)學(xué)難題，題目是這樣：爸爸提出，因?yàn)槭嵌?，一家人?zhǔn)備去旅游，所以要添置雪地靴、防寒服等。他開車帶全家人去商場(chǎng)選購(gòu)。他去的時(shí)候車速是每小時(shí)40千米，他開了1小時(shí)30分鐘，回來(lái)的時(shí)候走高速，只花了40分鐘，假如來(lái)回行使的路程一樣，請(qǐng)問回來(lái)的時(shí)候車速是多少?

　　我想了一會(huì)兒，想不通，就把這道難題放下，先做了其它相對(duì)容易的的題目。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我又重新想起那道關(guān)于路程與速度的題目，用草稿紙列解出來(lái)：

　　1小時(shí)30分鐘=1.5小時(shí)，40千米∕小時(shí)×1.5小時(shí)=60千米(總路程)，

　　40分鐘是1小時(shí)的三分之二，60÷2=30千米，30×3=90千米∕小時(shí)(回來(lái)的時(shí)速)。

　　晚上的時(shí)候，我一翻看答案，果然是90千米∕小時(shí)。

　　這個(gè)小啟發(fā)就是當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們先做容易的，再靜下心來(lái)攻克難題，這樣就可以事半功倍!

四年級(jí)有關(guān)速度時(shí)間路程的數(shù)學(xué)日記范文3

　　今天，坐著無(wú)聊，我對(duì)爸爸說(shuō)："我們一起去做奧數(shù)題吧!""好的!"爸爸滿口答應(yīng)了。

　　因?yàn)槲倚谐虇栴}沒鞏固，所以我先復(fù)習(xí)行程問題。爸爸說(shuō)："讓我先來(lái)介紹一下行程問題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開始意味深長(zhǎng)地介紹起來(lái)："我們每天的生活離不開步行、乘車，物體也無(wú)時(shí)不刻在運(yùn)動(dòng)，這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時(shí)間，這就構(gòu)成了行程問題中的三個(gè)重要關(guān)系量：路程、速度、時(shí)間，研究這三個(gè)量關(guān)系的.應(yīng)用題稱之為行程問題。

　　這三個(gè)量之間的關(guān)系可以用下面的公式來(lái)表示：

　　路程=速度×?xí)r間

　　速度=路程/時(shí)間

　　時(shí)間=路程/速度

　　最新的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記有趣的行程問題：聽完了爸爸的介紹，我們開始做例1.例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時(shí)從家中出發(fā)，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，，問3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡(jiǎn)單了。只要用小華和李成的速度和乘時(shí)間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說(shuō)。爸爸笑了笑說(shuō)："我認(rèn)為你考慮問題還不周全。題目中沒有說(shuō)到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。""喔，知道了。"這題的解答如下：

　　(1)相向：400-(60+70)×3=10(米)

　　答：3分鐘后兩人相距10米。

　　(2)相背：400+(60+70)×3=790(米)

　　答:3分鐘后兩人相距790米。

　　(3)同向：小華在前400-70×3+60×3=370米

　　答：3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123

　　(4)同向：李成在前400-60×3+70×3=430米

　　答：3分鐘后兩人相距430米。

　　啊!行程問題真有趣!

四年級(jí)有關(guān)速度時(shí)間路程的數(shù)學(xué)日記范文4

　　媽媽帶我去承德旅游，承德是一個(gè)山區(qū)。在我們?nèi)ゾ包c(diǎn)的路上，要經(jīng)過(guò)很多隧道。媽媽問我：“你能計(jì)算出隧道的長(zhǎng)度么?”

　　我想了想說(shuō)：“只要知道汽車的速度和經(jīng)過(guò)隧道的時(shí)間就可以求出隧道的長(zhǎng)度了，也就是：路程=速度×?xí)r間”。說(shuō)完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個(gè)隧道吧，這樣我就可以試試我的辦法了。

　　走著走著，天突然暗下來(lái)了，“進(jìn)入隧道了”，我在心里開始默默地?cái)?shù)了180下，也就是大約180秒，3分鐘，天就放晴了，“出隧道了”，這時(shí)，我問了問司機(jī)師傅，汽車的速度是75千米/時(shí)，也就是每分鐘走75000米÷60=1250米，那么隧道的長(zhǎng)度就是：3分鐘×1250米/分鐘=3750米

四年級(jí)有關(guān)速度時(shí)間路程的數(shù)學(xué)日記范文5

　　某人沿著一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時(shí)，有一列長(zhǎng)546米的火車從背后開來(lái)，此人在行進(jìn)中測(cè)出整列火車通過(guò)的時(shí)間為42秒，而在這段時(shí)間內(nèi)，他行走了84米，這列火車的速度是多少?

　　我看了題目之后，覺得這一題好難，人和列車都在動(dòng)，給的數(shù)據(jù)又不多，所以，我覺得好難，我就這樣想，這一道實(shí)際上是一個(gè)車尾與人的追及問題，開始時(shí)刻，它們的路程差一定是車的長(zhǎng)度，火車通過(guò)的時(shí)間=追及時(shí)間，

　　很簡(jiǎn)單，可以簡(jiǎn)化成火車行進(jìn)在一條路上，行了42秒，這樣，算速度便很容易了。

　　546+84=這段路的長(zhǎng)度=630根據(jù)路程÷時(shí)間=速度得知，

　　接下來(lái)是630÷42=15，所以，火車速度是每秒行15米。

四年級(jí)有關(guān)速度時(shí)間路程的數(shù)學(xué)日記范文5篇 關(guān)于路程的數(shù)學(xué)日記四年級(jí)相關(guān)文章：