下面是范文網(wǎng)小編分享的《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)(讀書(shū)使我快樂(lè)主題班會(huì)設(shè)計(jì))，供大家參閱。

　　書(shū)是我們最知心的朋友，書(shū)是我們最好的老師；讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)讓我們真正快樂(lè)；讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。下面小編給大家?guī)?lái)的是《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，歡迎查閱！

　　《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)１

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　讓每一位學(xué)生親近書(shū)本，培養(yǎng)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法；在實(shí)踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)；讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，讓書(shū)成為孩子的朋友，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，生活的快樂(lè)；讓閱讀成為師生共同的生活方式，使學(xué)校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化，讓書(shū)香充溢童年、飄滿(mǎn)校園。

　　二、活動(dòng)主題與宣傳口號(hào)

　　活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我快樂(lè)

　　宣傳口號(hào)：

　　1、我讀書(shū)，我快樂(lè)

　　2、 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

　　3、好書(shū)，你是我們的朋友

　　4、 愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)

　　5、 與好書(shū)做伴，與文明同行

　　6、 獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外

　　7、 讀好書(shū)，知榮辱，爭(zhēng)做文明人

　　8、 營(yíng)造書(shū)香校園，好書(shū)伴我成長(zhǎng)

　　9、 營(yíng)造書(shū)香校園，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文

　　10、書(shū)溢童年 香滿(mǎn)校園

　　三、活動(dòng)要求

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)陣地建設(shè)

　　學(xué)校：加強(qiáng)圖書(shū)室管理，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。正常向?qū)W生開(kāi)放閱覽室。進(jìn)一步完善圖書(shū)借閱制度，允許學(xué)生把書(shū)借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。建好學(xué)校的報(bào)廊，每天更換報(bào)紙，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。

　　班級(jí)：要求做到班班有圖書(shū)角，并專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。

　?。ǘ┲匾曌x書(shū)指導(dǎo)

　　結(jié)合語(yǔ)文課程中的課外閱讀指導(dǎo)課，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下指導(dǎo)：

　　（1）讀物推薦。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇?？梢杂袝?shū)刊的推薦、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。

　　（2）讀書(shū)方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等；教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣等。

　　（3）讀后敘述。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評(píng)定。

　?。?）交流評(píng)論。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì)；也可組織學(xué)生對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題評(píng)論或綜合評(píng)論。

　?。?）讀書(shū)筆記輔導(dǎo)。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。

　?。ㄈ┰鷮?shí)開(kāi)展活動(dòng)

　　（1）精心推薦閱讀書(shū)目。各學(xué)校要科學(xué)確定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的閱讀推薦書(shū)目。

　　1－2年級(jí) 推薦的書(shū)目以短小凝練的兒童詩(shī)、注音童話(huà)和卡通等圖文并茂的書(shū)籍為主。

　　3－4年級(jí) 重點(diǎn)向?qū)W生推薦和提供的是節(jié)奏感強(qiáng)，富有變化和趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品，如：優(yōu)美的兒童詩(shī)、童話(huà)及兒童小說(shuō)等。

　　5－6年級(jí) 側(cè)重為學(xué)生推薦表現(xiàn)神秘、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等，增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品。

　　各學(xué)校不得借推薦之際向?qū)W生推銷(xiāo)資料，必要時(shí)可以只講范圍，不涉及具體的書(shū)目。

　?。?）制定好學(xué)校層面的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。每年春學(xué)期初，學(xué)校要制定出一年的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)全年學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展做出具體的安排，明確每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)，并落實(shí)各項(xiàng)具體活動(dòng)的'責(zé)任人。

　?。?）確保學(xué)生每天讀書(shū)40分鐘。各學(xué)校根據(jù)各自的情況，合理安排學(xué)生課外的讀書(shū)時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀課外書(shū)籍的總時(shí)間不少于40分鐘。

　?。?）為學(xué)生搭建讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)。各學(xué)校要想法設(shè)法為學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)搭建各種平臺(tái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)讀書(shū)報(bào)”和 “讀書(shū)大王”的創(chuàng)評(píng)，精心組織 “主題閱讀”、 “讀書(shū)周”、“優(yōu)秀詩(shī)文誦讀” 和讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生能展示自己的讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)成果，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　由于課外閱讀具有開(kāi)放性、廣泛性，所以又不能強(qiáng)行對(duì)每一位學(xué)生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切。所以，希望各學(xué)校積極探索學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)方法，使評(píng)價(jià)能發(fā)揮出激勵(lì)、導(dǎo)向和相互啟發(fā)的作用，為讀書(shū)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展注入不竭的動(dòng)力。例如，在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)的創(chuàng)星活動(dòng)，從讀書(shū)的量和讀書(shū)的效果兩個(gè)方面制定達(dá)星的標(biāo)準(zhǔn)；嘗試用檔案袋進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，檔案中包含“課外閱讀周記表”、“課外閱讀習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷”、“課外閱讀評(píng)價(jià)表”、“學(xué)期課外閱讀書(shū)目”等；還可以用讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，先由學(xué)生挑選自己喜歡的書(shū)籍進(jìn)行介紹或談自己的閱讀感受，然后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣做既能尊重學(xué)生的個(gè)體差異，又能讓學(xué)生了解更多新書(shū)，指明讀書(shū)方向。

　　市教育局每年組織一次對(duì)全市各小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)情況的考評(píng)活動(dòng)?？荚u(píng)內(nèi)容和方法另行制定。

　　《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)２

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力修建良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí)，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、激起學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，修建書(shū)香班級(jí)。

　　2、使學(xué)生開(kāi)闊視野。

　　3、激起學(xué)生從課外瀏覽中去探求答案。

　　4、周周有讀書(shū)交換，月月有活動(dòng)展現(xiàn)，定期向家上進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。

　　三、活動(dòng)主題：

　　以瀏覽故事及名人傳記類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。

　　四、班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：

　　在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　五、活動(dòng)實(shí)施方案：

　　1、本學(xué)期學(xué)生課外朗誦的.主要內(nèi)容為故事。

　　2、天天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上7：15到7：30分、中午13：40到13：50，睡前10分鐘的讀書(shū)時(shí)間。瀏覽課周末和假期自我調(diào)劑和安排。

　　3、天天凌晨預(yù)備時(shí)利用5分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，天天一位學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。

　　4、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。

　　5、組織學(xué)生讀書(shū)，交換讀書(shū)體會(huì)，先容近期讀書(shū)收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片斷等）。

　　六、活動(dòng)成果展現(xiàn)。

　　1、故事的展現(xiàn)可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演等情勢(shì)。

　　2、展開(kāi)讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部份或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。

　　3、期末讀書(shū)總結(jié)展現(xiàn)會(huì)，請(qǐng)學(xué)生泛論自己讀書(shū)的收獲。

　　4、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。

　　《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)３

　　一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

　　甲：尊敬的老師！

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)！

　　合：大家好！

　　甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來(lái)期末考試。

　　乙：我們要聽(tīng)好每一節(jié)課，做好每一道習(xí)題。

　　甲：寫(xiě)好每一頁(yè)字，吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí)。

　　合：一（2）班《我讀書(shū)，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　二、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

　　甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)?！?/p>

　　乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e，學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字。

　　甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是--書(shū)。

　　乙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。

　　甲：你們都讀過(guò)哪些書(shū)從書(shū)中你知道了什么

　?。▽W(xué)生暢談自己讀的`書(shū)，和自己讀書(shū)的收獲。）

　　三、講故事《鑿壁借光》、《魯迅刻“早”》

　　甲：勤奮是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，它為遠(yuǎn)大的理想搭建階梯。

　　乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。

　　甲：聽(tīng)古今名人勵(lì)志故事。

　　甲：聽(tīng)了精彩的故事，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　（生說(shuō)自己的感想和體會(huì)）

　　乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，飛向成功。

　　四：舞蹈《柳樹(shù)姑娘》

　　乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《柳樹(shù)姑娘》。

　?。ㄉ硌菸璧福?/p>

　　乙：真是一群快樂(lè)的小天使。在學(xué)校里，我們也像天使一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　五、語(yǔ)文積累展示會(huì)

　　甲：我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤教育。

　　乙：是啊，老師不但關(guān)心我們的生活，更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　甲：幼兒園時(shí)，老師教我們唱歌，跳舞。

　　乙：幼兒園時(shí)，老師教我們畫(huà)畫(huà)，講故事。

　　甲：現(xiàn)在，老師教我們背誦課文和古詩(shī)。

　　甲：請(qǐng)看語(yǔ)文積累展示會(huì)，請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備！

　　拼音隊(duì)展示拼音糾錯(cuò)。

　　古詩(shī)隊(duì)展示古詩(shī)。

　　諺語(yǔ)隊(duì)展示諺語(yǔ)。

　　甲：看來(lái)，同學(xué)們積累了不少的語(yǔ)文知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)方法。

　　六、班主任總結(jié)

　　親愛(ài)的同學(xué)們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過(guò)此次主題班會(huì)，你們一定學(xué)到了知識(shí)，享受到了勤奮學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師希望你們以后能成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

　　七、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

　　《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)４

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，從而使更多的.學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，改變家長(zhǎng)的讀書(shū)觀，促進(jìn)更多的家長(zhǎng)自覺(jué)自愿地加入讀書(shū)的行列，為子女營(yíng)造良好的家庭氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集讀書(shū)名言，排練課本劇《早》和《草船借箭》。

　　2、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、老師、圖書(shū)館人員參加。

　　3、制作相關(guān)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 。

　　乙：書(shū)，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。

　　甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

　　乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　甲：書(shū)，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。

　　甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。

　　乙：書(shū)給了我們精神的養(yǎng)料。

　　甲：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴，是多么的重要。

　　合：主題班會(huì)“我讀書(shū) 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、展開(kāi)

　　甲：自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，以書(shū)為友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小立志刻苦讀書(shū)。

　　甲：今天我們就要認(rèn)識(shí)一位以書(shū)為友的偉人，他小時(shí)候的讀書(shū)生活又是怎樣的呢?請(qǐng)看課本劇《早》。

　　乙：魯迅先生讀書(shū)的故事真讓人感動(dòng)，相信一定帶給大家很多的感受吧?此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么?

　　甲：大家說(shuō)得好極了，我們真的應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)一下這種精神呢!

　　甲：同學(xué)們，我們從讀書(shū)中得到快樂(lè)。

　　乙：我們?cè)谧x書(shū)中茁壯成長(zhǎng)。

　　甲：同學(xué)們最喜歡看哪些中外名著?(生答)

　　乙：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞同學(xué)們自編的課本劇《草船借箭》。

　　甲：欣賞了同學(xué)們的精彩表演，接下來(lái)我要考考大家是不是真正的小書(shū)蟲(chóng)，請(qǐng)問(wèn)你還知道《三國(guó)演義》中哪些精彩故事?

　　(生答：桃園結(jié)義 空城計(jì) 三顧茅廬 赤壁之戰(zhàn) 過(guò)五關(guān)斬六將 七擒七縱 千里走單騎 走麥城 大意失荊州……)

　　甲：讀書(shū)，讓我們成為有根的人，讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。

　　乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》

　　甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。還有許多名人是這樣說(shuō)的—(出示讀書(shū)名言)

　　乙：相信同學(xué)對(duì)讀書(shū)也一定有自己獨(dú)特的見(jiàn)解吧?請(qǐng)大家在書(shū)簽上寫(xiě)下來(lái)，贈(zèng)送給關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)、叔叔、阿姨。(音樂(lè)響起)

　　三、尾聲

　　甲：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。

　　乙：用功讀書(shū)，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)?

　　甲：好書(shū)滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，但是，我們不會(huì)忘記，老師、親愛(ài)的爸爸、媽媽是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁?shū)海里遨游。

　　甲：接下來(lái)讓整日為我們操勞的爸爸、媽媽輕松一下，進(jìn)入心靈驛站。(做游戲)

　　乙：此時(shí)此刻，我們的心情是那么歡快，那么喜悅。我們是幸福的一代，我們暢游在絢麗多彩的知識(shí)世界，背后還有許許多多默默關(guān)愛(ài)我們的人。

　　甲：讓我們一起用歌聲來(lái)抒發(fā)自己的感情。(齊唱《讀書(shū)郎》)

　　甲：讓我們養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣。乙：讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落，將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。在“六一”即將來(lái)臨的時(shí)刻，圖書(shū)館的叔叔阿姨為我們送來(lái)了最好的禮物，現(xiàn)在有請(qǐng)叔叔阿姨們贈(zèng)書(shū)。(音樂(lè)響起)

　　合：“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。

　　《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)５

　　7月2日，一四中隊(duì)開(kāi)展了主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的主題班隊(duì)會(huì)。參會(huì)的人員有：＿小學(xué)書(shū)香門(mén)第分校張理事長(zhǎng)、楊璟校長(zhǎng)、饒佳副校長(zhǎng)、全體班主任和一四中隊(duì)的家長(zhǎng)。

　　課前常規(guī)展示環(huán)節(jié)，五個(gè)小朋友給大家?guī)?lái)了精彩的手勢(shì)舞——《讀唐詩(shī)》，把在場(chǎng)的所有孩子、老師和家長(zhǎng)的眼球吸引了過(guò)來(lái)。

　　一、開(kāi)放式導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　張老師出示了三張圖片，請(qǐng)小朋友分享親子閱讀的故事，把孩子們帶入了讀書(shū)的氣氛中，引出了這次班會(huì)的主題：“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。

　　二、核心過(guò)程推進(jìn)環(huán)節(jié)

　　此環(huán)節(jié)由兩位小主持人完成，兩名主持人雖然才是一年級(jí)的孩子，可她們一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，大方的展示著自己的風(fēng)采。

　　活動(dòng)一：分小隊(duì)展示。

　　六個(gè)小隊(duì)分別向大家展示了：童瑤、繞口令、唐詩(shī)、中庸、童話(huà)和小故事。在各個(gè)小隊(duì)展示時(shí)，其他隊(duì)員可沒(méi)閑著，他們除了認(rèn)真觀看，還在給每個(gè)小隊(duì)評(píng)分。

　　活動(dòng)二：小組討論，得出本組評(píng)分。

　　因?yàn)檫@是第一次人數(shù)較多的小隊(duì)討論，張老師適時(shí)巡視，給予每個(gè)小隊(duì)相應(yīng)指導(dǎo)。最后在家長(zhǎng)代表的幫助下，每個(gè)小隊(duì)得出了結(jié)果，由家長(zhǎng)幫幫團(tuán)進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總。這一環(huán)節(jié)花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，老師也沒(méi)讓孩子們閑著，組織孩子們背起古詩(shī)來(lái)。

　　活動(dòng)三：給得分最高的兩個(gè)小隊(duì)贈(zèng)書(shū)。

　　終于出結(jié)果了，孩子們都屏住呼吸，等著老師宣布結(jié)果：第六小隊(duì)第一名，第二小隊(duì)第二名，接下來(lái)由家長(zhǎng)代表付宇澤媽媽給孩子們發(fā)放獎(jiǎng)品。

　　三、活動(dòng)拓展與延伸環(huán)節(jié)

　　討論交流，分享讀書(shū)方法。由于時(shí)間倉(cāng)促，老師只讓兩個(gè)孩子進(jìn)行了分享，但要求孩子們下去進(jìn)行大范圍分享，把好的讀書(shū)方法傳授給其他同學(xué)。

　　四、評(píng)課環(huán)節(jié)。

　　1.先由上課老師進(jìn)行說(shuō)課，然后各梯隊(duì)的老師針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課。三梯隊(duì)教師代表李麗瓊老師評(píng)課意見(jiàn)：教案設(shè)計(jì)有前沿后續(xù)，活動(dòng)符合學(xué)生立場(chǎng)，分小隊(duì)展示符合孩子的年段特征；班級(jí)凝聚力很強(qiáng)；做到了學(xué)科融通；實(shí)現(xiàn)了家校合作，共生共長(zhǎng)。

　　二梯隊(duì)教師代表羅艷云老師評(píng)課意見(jiàn)：教案設(shè)計(jì)目標(biāo)太過(guò)大化；活動(dòng)目標(biāo)表達(dá)不具體；今天的活動(dòng)序列沒(méi)在教案上呈現(xiàn)；對(duì)于沒(méi)有得獎(jiǎng)的孩子，老師要照顧到他們的心理，用其他方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　一梯教師代表張莉老師給出了重建意見(jiàn)：1.分小隊(duì)展示完了以后，要加入適時(shí)評(píng)價(jià)，結(jié)合家長(zhǎng)和老師資源進(jìn)行深層次評(píng)價(jià)；2.發(fā)放獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)，學(xué)生沒(méi)有提升感，可以讓獲獎(jiǎng)學(xué)生談?wù)劔@獎(jiǎng)感受；3.讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，談一談平時(shí)親子閱讀的感受。

　　楊校長(zhǎng)圍繞兩個(gè)關(guān)鍵詞——“快樂(lè)”、“閱讀”進(jìn)行了評(píng)課：1.1）快樂(lè)：孩子快樂(lè)，孩子展示出了自信的自己，他們是快樂(lè)的；2）家長(zhǎng)快樂(lè)，家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，拍照、錄視屏，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，他們是快樂(lè)的；3）上課老師和聽(tīng)課老師也是快樂(lè)的，張老師教會(huì)孩子閱讀，老師是快樂(lè)的，聽(tīng)課老師可以聽(tīng)到那么豐富的知識(shí)，他們也是快樂(lè)的。2.班隊(duì)活動(dòng)板書(shū)可以再完善，計(jì)分不該占了全部板塊，可以把家長(zhǎng)和學(xué)生的閱讀感受板書(shū)在黑板上，形成動(dòng)態(tài)資源。3.家長(zhǎng)統(tǒng)分環(huán)節(jié)，費(fèi)時(shí)很長(zhǎng)，老師巧妙的避免了孩子吵鬧，帶著學(xué)生背古詩(shī)，可否此時(shí)讓小組之間互評(píng)？

　　梁主任對(duì)兩節(jié)班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了整體評(píng)價(jià)：

　　1.目標(biāo)要聚焦，目標(biāo)要對(duì)應(yīng)活動(dòng)。2.班隊(duì)會(huì)應(yīng)該有學(xué)生立場(chǎng)，學(xué)生策劃完成。3.實(shí)現(xiàn)了三維對(duì)話(huà)，家校共育。4.活動(dòng)中鍛煉了學(xué)生的能力。5.小隊(duì)匯報(bào)要打破單一性，要進(jìn)行組際互評(píng)。

　　《我讀書(shū)我快樂(lè)》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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