下面是范文網(wǎng)小編收集的鑰匙小學(xué)作文12篇 鑰匙作文作業(yè)幫，供大家品鑒。
鑰匙小學(xué)作文1
今天，我去新華書(shū)店，在中山公園看見(jiàn)—位老奶奶在草坪上東翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過(guò)去問(wèn)：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我在找鑰匙?！蔽乙宦?tīng)立刻問(wèn)：“幾把鑰匙啊？我來(lái)幫您找找吧！”老奶奶感激地說(shuō)：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個(gè)小鐵圈兒。”
我馬上彎下腰低頭找了起來(lái)，我找啊找啊，不一會(huì)兒，我看到不遠(yuǎn)處的.草叢里有個(gè)黃乎乎的小東西，跑過(guò)去一看，真的是鑰匙！我激動(dòng)地喊:“老奶奶!找到了！找到了！”老奶奶興奮地走過(guò)來(lái)，緊緊地握著鑰匙說(shuō)：“謝謝你！你真是個(gè)好孩子！”我忙笑著說(shuō)：“不用客氣，老師告訴我們應(yīng)該多幫助別人?！?/p>
我告別了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新華書(shū)店跑去。
鑰匙小學(xué)作文2
它是一把金鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，它是一只美麗的小船，載我在知識(shí)的海洋遨游；它是一位睿智的裁判；把我?guī)У娇鞓?lè)的起點(diǎn)站，猜一猜，它是誰(shuí)？對(duì)，它是我的“金鑰匙”書(shū)。
我的“金鑰匙”也是我最喜歡的`書(shū)。一些很有學(xué)問(wèn)的老師，從小就喜歡讀書(shū)，每讀完一本書(shū)就會(huì)寫(xiě)一份報(bào)告夾在書(shū)中，一年后再把報(bào)告裝成一本書(shū)拿去賣(mài)錢(qián)，所以他每年都會(huì)出一本書(shū)，周六上班餓的時(shí)候，讀一會(huì)書(shū)就不餓了，正所謂“讀書(shū)就像饑餓的人撲在面包上?！比藗兎Q(chēng)他為“學(xué)者”，文學(xué)者說(shuō)：“讀書(shū)是進(jìn)步的階梯?！?/p>
我也酷愛(ài)讀書(shū)，讀一段書(shū)就去看這一段的大概意思，然后寫(xiě)作文才不難，有時(shí)還能用上名言佳句，這都是我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，現(xiàn)在老師又叫我們背誦古詩(shī)什么的，增加背誦能力。字典也是一本好書(shū)，一個(gè)默默無(wú)聞的好老師。
書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，寫(xiě)作文全靠它，想象作文就是童話(huà)書(shū)——書(shū)，有時(shí)讀書(shū)還被家長(zhǎng)罵，“金鑰匙”我恨你有愛(ài)你。
讓我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我閱讀里面的文字，學(xué)習(xí)更棒。書(shū)，我要把自己的知識(shí)變多。
鑰匙小學(xué)作文3
這周星期三，媽媽下班接我回家。就在樓梯中間，媽媽彎著腰把手伸進(jìn)包里，看樣子在找什么。忽然，媽媽驚叫一聲，原來(lái)，鑰匙忘帶了，我們都像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我一臉不高興地說(shuō)：“完蛋了，連鑰匙都忘帶了，還學(xué)習(xí)干嗎？”
因我爸爸到瑞安開(kāi)會(huì)去了。看樣子，我們今天只能在樓下車(chē)庫(kù)過(guò)夜了，沒(méi)有辦法，我們只好又下樓。媽媽想了想說(shuō)：“晚上就到咱家樓上住一夜吧（我家樓上出租給別人了）。”于是，媽媽到樓上和租戶(hù)去說(shuō)。
大概因?yàn)槲覀兪欠繓|吧，所以很給我們面子，晚上就在樓上睡的。躺在床上我在想，就因?yàn)橥泿ц€匙，哎！害的`我們不能在自己臥室里休息。
這件事讓我明白了，做什么事情都要三思而后行，千萬(wàn)不能粗心。
鑰匙小學(xué)作文4
每個(gè)人都有一把屬于自己的重要鑰匙，那把鑰匙管制著你的快樂(lè)，也管制著你的情緒。
當(dāng)我們把這個(gè)鑰匙交給別人的時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得很不自然，認(rèn)為我們的感情和情緒被別人控制著。然后我們會(huì)一味地要求別人讓自己快樂(lè)，卻不知道是自己將快樂(lè)的鑰匙交給了別人。有一些人回大聲的斥責(zé)：都是你害的，你要對(duì)我負(fù)責(zé)！可當(dāng)我們說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候卻沒(méi)有想過(guò)，那是自己的失誤造成的，卻反過(guò)來(lái)怪別人不是太自私了嗎？
所以說(shuō)，不管怎樣，自己的`快樂(lè)應(yīng)該屬于自己管理，不有關(guān)去責(zé)怪別人讓你不快樂(lè)，而是你自己不讓自己快樂(lè)。
也有一些人不是希望別人讓自己快樂(lè)，而是希望自己能為別人帶來(lái)快樂(lè)，這也會(huì)成為他（她）的快樂(lè)。
那你又是什么樣的人呢？你的快樂(lè)鑰匙又在哪里呢？快去把它找回來(lái)吧！
鑰匙小學(xué)作文5
朋友你會(huì)微笑嗎？
也許你看到這里會(huì)覺(jué)得我很“傻”。但在實(shí)際生活中，這個(gè)“傻問(wèn)題”時(shí)時(shí)刻刻擺在我們面前。
下課時(shí)，一個(gè)同學(xué)不小心弄壞了你心愛(ài)的鋼筆。你面有不悅之色時(shí)，他給你一個(gè)不好意思的微笑。你的感覺(jué)怎樣？
走在馬路上，一個(gè)人不小心把你碰倒在地。你正想呵斥。他給你一個(gè)歉意的微笑。你的感覺(jué)怎樣？
無(wú)論男女，在我們情感的生活里都需要柔情。而柔情的發(fā)展需人人都理解的外部表情——微笑。
不會(huì)微笑的人是蠢笨的人。不會(huì)微笑的人是不懂品味生活的人。
曾經(jīng)有位哲學(xué)家這樣說(shuō)道：“愛(ài)的微笑是一把神奇的鑰匙，打開(kāi)你心靈的迷宮?！?/p>
微笑是一種無(wú)聲的.動(dòng)人的音樂(lè)！微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言！微笑永遠(yuǎn)是一盞黑暗里的明燈。
朋友你手中是否緊緊握著神奇的鑰匙呢？
鑰匙小學(xué)作文6
5月12日的晚上，吃完晚飯，我和爸爸媽媽去夜市上買(mǎi)手機(jī)鏈，小攤上的商品可真多，琳瑯滿(mǎn)目的，突然一個(gè)造型新穎的手機(jī)鏈讓我眼前一亮。我買(mǎi)了兩個(gè)，一個(gè)掛在鑰匙上，一個(gè)掛在書(shū)包上。
這個(gè)鑰匙鏈上面可不是一般的繩子，而是一條潔白的手鏈，由一顆顆小巧玲瓏的珠子連在一起構(gòu)成，而且摸起來(lái)像珍珠一樣光滑，看起來(lái)亮閃閃的，叫人愛(ài)不釋手。
鏈子下面的蝴蝶結(jié)是粉紅色的，上面還點(diǎn)綴著綠色的小圓點(diǎn)，看起來(lái)很漂亮，就像一只振翅欲飛的蝴蝶似的！蝴蝶結(jié)下面是一顆雪白的大珠子，珠子上下兩端有像鉆石一樣的環(huán)鏈，閃閃發(fā)光。珠子下面是一條黑色的細(xì)繩子，可以?huà)焓謾C(jī)啊、書(shū)包啊、鑰匙啊……
有了它我們出門(mén)方便多了，瞧，今天來(lái)上課我就把它掛在手上，很好看，又很實(shí)用！這個(gè)鑰匙鏈我非常喜歡，我一定會(huì)好好珍惜它的！
精彩點(diǎn)評(píng)：昕怡所描述的鑰匙鏈和林老師見(jiàn)到的'一模一樣，證明你的觀察很到位哦！小作者簡(jiǎn)單寫(xiě)它的來(lái)歷，著重寫(xiě)它的外形，從上到下，井井有條，還加以生動(dòng)的比喻，怎能不叫人愛(ài)不釋手呢？就試著這樣細(xì)致去表達(dá)，你會(huì)感受到文字的魅力的哦！
鑰匙小學(xué)作文7
明天學(xué)校組織我們?nèi)|方綠洲游玩，我們都很高興，很激動(dòng)。我背著書(shū)包，高高興興地回到家。剛進(jìn)家門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)“叮鈴鈴”的電話(huà)鈴聲。
我急急忙忙地接起了電話(huà)，電話(huà)是我要好的同學(xué)李莉打來(lái)的，她和我住在同一個(gè)小區(qū)里。李莉說(shuō)：“酈文燕，你明天春游去吃的東西買(mǎi)了嗎？如果沒(méi)買(mǎi)的話(huà)，我們一起去買(mǎi)好嗎？”我答應(yīng)了，放下電話(huà)就朝外走。我剛來(lái)到李莉家的.樓下。李莉就拿著錢(qián)包就跑了下來(lái)，我們倆就跑了出去了。
走到半路上，李莉摸了摸自己的口袋，“哎呀，我的鑰匙忘記帶了，被反鎖在屋里了，怎么辦呀？”李莉顯得很著急。我說(shuō)：“不要急，我們一起想想辦法?！边@時(shí)，李莉說(shuō)：“酈文燕，我到你家去打一個(gè)電話(huà)給我爸爸好嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
我們倆來(lái)到我家，李莉打了一個(gè)電話(huà)給他爸爸，她說(shuō)：“爸爸我把鑰匙忘記在房里了，怎么辦呀？”他爸爸回答說(shuō)：“我的鑰匙在身邊，你到我廠里來(lái)拿吧！”李莉一聽(tīng)見(jiàn)要到他爸爸廠里去，心里有一些害怕，因?yàn)樗龔臎](méi)有一個(gè)人去過(guò)她爸爸廠里?？吹嚼罾蛞荒樀某钤?，我對(duì)李莉說(shuō)：“李莉，我陪你一起到你爸爸廠里拿鑰匙吧？”李莉一聽(tīng)顯得很高興，連忙說(shuō)：“好啊，好?。≈x謝你！”說(shuō)完，我們開(kāi)開(kāi)心心地上路了。
鑰匙小學(xué)作文8
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別恰當(dāng)。
在我小時(shí)候，就已經(jīng)對(duì)書(shū)籍感興趣了，因?yàn)槟菚r(shí)候大多數(shù)漢字我都不認(rèn)識(shí)，所以讀第一本書(shū)是帶拼音和圖畫(huà)的。我一邊看著拼音一邊讀書(shū)，漸漸地，有了這本圖畫(huà)書(shū)的.幫助，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，詞匯知識(shí)也略有擴(kuò)大，這本帶著拼音圖畫(huà)的書(shū)，是我讀的第一本書(shū)。
開(kāi)始我讀得有滋有味，天長(zhǎng)日久，便感到有些無(wú)聊了。
后來(lái)有一天，媽媽帶我來(lái)到了圖書(shū)館，我才發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館里有幾百冊(cè)圖書(shū)。這下我的心里可樂(lè)開(kāi)了花，我趕緊挑了幾本我最喜愛(ài)的故事書(shū)。出了店門(mén)，手里捧著書(shū)的我，真想一下子飛到家里去。回到家，我坐在書(shū)桌前，津津有味地讀著：《苦兒流浪記》讓我痛惜和難過(guò)，《小公主》讓我淚如雨下，《吹牛大王歷險(xiǎn)記》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本書(shū)，我會(huì)立馬撲上去，如饑似渴地讀著，茶不思飯不想。
再后來(lái)，我又喜歡看探險(xiǎn)之類(lèi)的小說(shuō)，直到現(xiàn)在，《大宇神秘驚奇》之類(lèi)的小說(shuō)我都看著，里面的內(nèi)容既神秘又驚魂，真刺激。
現(xiàn)在，我的成語(yǔ)知識(shí)寶庫(kù)越來(lái)越滿(mǎn)，全靠的是——書(shū)籍，從小一直陪著我到大的好朋友。你就是一把金鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，讓我離“寶藏”越來(lái)越近。
鑰匙小學(xué)作文9
夜深了，主人下班回家，隨手將鑰匙甩在了螺絲刀旁邊。鑰匙很看不起螺絲刀，因?yàn)橹魅丝偸前炎约簬г谏磉?，卻不怎么搭理螺絲刀，于是它瞟了一眼螺絲刀說(shuō)：“今天可真倒霉，居然跟整天無(wú)所事事，又沒(méi)有什么本事的人在一起!”螺絲刀聽(tīng)了鑰匙的話(huà)，默不作聲。
早晨主人醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)了家里的門(mén)鎖居然在夜里被撬了，于是他趕緊去街上買(mǎi)回了一把新門(mén)鎖和幾個(gè)螺絲釘。他找來(lái)家里的螺絲刀把門(mén)換了新鎖，然后把之前的那把舊鑰匙給扔進(jìn)了垃圾桶。
被扔進(jìn)垃圾桶的.鑰匙驚恐不安，說(shuō)：“主人，你怎么把我扔進(jìn)垃圾桶呀?我的作用比那把螺絲刀大得多，我每天陪著你，幫你開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)的。你是不是扔錯(cuò)了東西，你是要扔那個(gè)不經(jīng)常干活的螺絲刀進(jìn)垃圾桶吧?”
主人說(shuō)：“我家的門(mén)鎖壞了，換了把新的，你這個(gè)舊門(mén)鎖的鑰匙是打不開(kāi)新門(mén)鎖的，不把你扔了，留在家里也沒(méi)啥用處了。那螺絲刀雖然我不常用它，可是關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有它可不行?！?/p>
只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻不能認(rèn)清自己的不足，是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
說(shuō)的對(duì)!
鑰匙小學(xué)作文10
星期天，我在家里看書(shū)，看到一段搞笑的內(nèi)容，我連蹦帶跳地笑了起來(lái)，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天，掛在我脖子上的鑰匙甩到了墻壁上。我抬頭一看，墻上有一條條“黑線”，仿佛一條條小河。我思索了半天，這難道是鑰匙畫(huà)的？我半信半疑地又試了好幾次，才發(fā)現(xiàn)真的是鑰匙畫(huà)的，我拿了一個(gè)橡皮擦，還真的.擦掉了，我高興地對(duì)自己說(shuō)：“這真是個(gè)神奇的鑰匙鉛筆?！?/p>
這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，我連忙跑過(guò)去把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴媽媽。媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“孩子，鑰匙里面含鉛，當(dāng)然可以畫(huà)出東西了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這天，我在家拿著鑰匙畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了大半晌的功夫才停了下來(lái)，仔細(xì)一看，鑰匙越來(lái)越短了，大概到半截了，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)€匙怎么會(huì)越來(lái)越短呢？”媽媽又說(shuō)：“鑰匙里的鉛是有限的。”我恍然大悟。
這就是我的發(fā)現(xiàn)——“鑰匙鉛筆”。
我希望人人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多有趣的問(wèn)題……
鑰匙小學(xué)作文11
今天，天氣晴朗，上完補(bǔ)習(xí)班后爸爸帶我去配鑰匙。
我們來(lái)到了配鑰匙的地方，只見(jiàn)門(mén)口有一塊招牌，上面寫(xiě)著“配鑰匙大王”，我們進(jìn)去一看，店主是一位六十多歲的老爺爺，慈眉善目，身材高大，他很熱情地招呼我們進(jìn)來(lái)。我仔細(xì)地打量著這個(gè)地方，到處都掛著許多鑰匙，門(mén)外還掛著許多鎖。爸爸拿出一把鑰匙，對(duì)老爺爺說(shuō)“老伯，配這把鑰匙多少錢(qián)？”老爺爺說(shuō)：“兩塊五角錢(qián)。”爸爸同意了。老爺爺接過(guò)鑰匙，看了又看，把鑰匙放在一個(gè)機(jī)器上面，又把一把沒(méi)有紋路的鑰匙放在另一側(cè)。爸爸告訴我，一邊叫母齒 ，一邊叫子齒，就像母子關(guān)系一樣。
老爺爺擰緊兩片鑰匙，只見(jiàn)子齒上的鑰匙坯碰到了一把鋼刀，割的聲音像摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)一樣響了起來(lái)，滿(mǎn)天都是金黃的'鐵屑，像雨點(diǎn)一樣落了下來(lái)。
鑰匙配好了，爸爸給了錢(qián)后向老爺爺?shù)懒酥x。回到家中，我把兩把鑰匙對(duì)比了一下，上面的紋路居然一樣！科學(xué)真是太神奇了！
鑰匙小學(xué)作文12
在生活中，常常會(huì)見(jiàn)到一樣物品――鑰匙。當(dāng)然，也有與鑰匙發(fā)生的一件趣事。包括我。那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
記得那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，媽媽囑咐我放學(xué)后，自己回家，然后又把鑰匙交給了我。于是，我興致勃勃地拿著鑰匙走向?qū)W校。
終于熬到了放學(xué)，我飛快地奔向家里，想讓爸爸媽媽知道我是個(gè)有責(zé)任心的孩子。來(lái)到家門(mén)口，我本想把掛在脖子上的那把鑰匙摘下來(lái)，可我在脖子上摸了又摸，也摸不著鑰匙的影兒。這時(shí)，一陣?yán)⒕斡腿欢?。我努力地想把剛才?jīng)過(guò)的地方記起，我突然想起我進(jìn)過(guò)一家超市，于是，我飛奔著跑向超市。可到了超市以后，我東瞧瞧西望望，也不見(jiàn)鑰匙的.影兒，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又仔細(xì)地找啊找，可結(jié)果還是竹籃打水――一場(chǎng)空。沒(méi)辦法，我無(wú)可奈何地去問(wèn)店主：“阿姨，你有沒(méi)有看到過(guò)一把鑰匙？”店主搖搖頭。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，打不起精神來(lái)。
我垂頭喪氣地回到家，想把書(shū)包拿下來(lái)拎在手里。當(dāng)我去拿書(shū)包時(shí)，突然摸到了一個(gè)硬硬的東西，我摘下來(lái)一看，是那塊鑰匙！原來(lái)是在回家的路上，鑰匙想和我玩捉迷藏，就躲在了我的背后。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫啊！
每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，都會(huì)笑得前仰后合！
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