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我的高中班主任作文5篇 說說我的班主任高中

時間:2023-05-24 06:07:23 綜合范文

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我的高中班主任作文5篇 說說我的班主任高中

我的高中班主任作文1

  我們的班主任姓戴,個子高高的,中等身材,還有一雙火眼金睛,和一雙順風耳,專門對付上課不認真聽講的同學。

  剛入一年級的時候,我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字,我們就回頭或和同桌講話。有一天,我們又犯同樣的毛病時,老師突然轉過身來,笑瞇瞇地問:“你們知道人長幾只眼嗎?”“兩只?!蔽覀儺惪谕暤幕卮??!澳鞘瞧胀ㄈ耍隼蠋熅筒灰粯?,老師有四只眼,前面兩只,后腦勺的兩只藏在頭發(fā)里,專門在轉過身寫字的時候盯著同學們,看誰表現(xiàn)好。從那以后,我們乖了許多。

  隨著年齡的增長,老師的“詭計”被我們識破了,我們再也不相信老師長四只眼了。可是,俗話說得好“魔高一尺,道高一丈,”老師的.“騙術”也隨之花樣翻新,說短越來越高明了。

  在一次公開課上,老師講的是小數(shù)的性質(zhì),開始我們回答問題都不積極。只聽老師說:“下面要去數(shù)學王國闖關,如果過關可以去跳蹦蹦床,有信心嗎?”“有!”我們異口同聲的回答?!爸刭p”之下,必有“勇夫”,我們的回答一個比一個踴躍,聲音一個比一個響亮。攻破了所有的難題后,我們把期盼的目光望著老師。這時,老師高聲說:“恭喜大家連闖了三關,現(xiàn)在請大家到這個免費的蹦蹦床——操場?!卑?!原來蹦蹦床就是操場,怪不得老師這么大方。

  雖然老師十分狡猾,經(jīng)常略施小計“騙”我們,但我們都很喜歡她,因為他的“狡猾”為我們換來了輕松的課堂,讓我們在心情愉快中學到知識,這就是我們的班主任戴老師。

我的高中班主任作文2

  老師,一個光榮而神圣的字眼,他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識,帶領我們從無知走向成熟,還言傳身教,用腳踏實地的行動為我們做標桿。而他——我的班主任老師,是這些園丁中的一分子,是一個讓我尊敬愛戴的好老師。

  我是住宿生,宿舍是我的第二個“家”,可在開學初,我卻并不太喜歡這個“家”。因為學校已有了些歷史,所以宿舍的設施不可能處處盡如人意,尤其是那個衛(wèi)生間——馬桶堵塞,讓我們宿舍的成員個個叫苦連天。但好在我們有一個勤勞而肯干的班主任老師,他幫我們借了疏通工具,一個人頂著那難聞的氣味疏通管道,又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢,彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個中午。其間我們想去幫老師,但老師卻擺擺手叫我們出去,仍然一個人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動手,他大可告訴我們疏通方法,然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠,他對學生的強烈責任心,讓他沒有這么做。他用行動詮釋了一個老師高尚而無私的人格。

  冬天轉眼到了,大雪過后校園被積雪覆蓋,我們又增加了一個新的勞動任務——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大,而且處在行人最多的地段,被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣,班主任仍固執(zhí)地堅持不讓女生掃雪,自己帶領班上,也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個身影——步伐踱動的最快,笤帚揮動得最賣力,汗水滲出的最多,他就是我的班主任老師。最有力的行動下深藏的,是他那一顆對待班級工作最火熱的心。

  喜歡班主任上課時的澎湃激情,喜歡班主任微笑時顯露出來的親切與真誠,喜歡班主任嚴厲時的莊重與深沉。

  無論何時,他都盡可能多的一個人扛起班級的事;無論何時,他都盡自己最大的能力去維護同學的利益;無論何時,他都始終把班級把學生看得最重。

  這樣的老師,用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力,唯有真心會銘記……

我的高中班主任作文3

  我們班有一位優(yōu)秀的班主任,但是她可不是普通的班主任,她是既負責任又關心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。

  就先說說蓋老師負責任的事情吧!一上課,是節(jié)語文課,她就會快步?jīng)_進教室,認認真真地上著課,生怕耽誤我們的一分一秒時間。快下課的時候,老師說:“這些人不能下課!”然后就開始念那些上課沒有專心聽講的同學名字,這是一次,還有一次是在我們放學時發(fā)生的。放學時,老師會把一些“特殊”的人留下來,其余的人都可以走了。為什么說“特殊”呢?因為老師說過:“只要是作業(yè)寫得差或者沒有寫作業(yè)的同學就都要放學留下來補作業(yè),直到快五點半的時候,補到差不多才能走(包括副科老師留下的科任作業(yè)沒有交的)。我這時心里正想:班主任是多么負責任呀!為了我們的學習,寧肯犧牲自己的時間去耐心地指導同學并反反復復地講解;為了我們的學習,她竟然忘記自己要去干什么了。

  接著,就說說老師關心我們的事情吧!自從學校廣播里說了要預防甲型流感后,班主任特別關心這件事情。老師每天都帶著我們下去圍著操場跑五圈,讓我們增強抵抗力不容易得病,有好多同學都直喊:“好累呀!我肚子痛!”“為了防止不生病,這樣又能何妨呢?”老師講完便嘆了一口氣。現(xiàn)在,我們都沒有生病,還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開心的,那是老師怕我們學習累著,讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠5氖?。那一天,老師說:“今天中午我們?nèi)既ゲ賵霰M情地玩耍。”我們聽了很高興,都玩耍去了。我想到了:老師可真好,我們學習累著了,她還這樣關心我們!

  我們有這么好的老師,難道不應該去好好學習、不辜負老師的美好的期望嗎?我長大一定會驕傲地說道:“我小時候經(jīng)歷過一位優(yōu)秀又關心他人的班主任!”作文

我的高中班主任作文4

  九月,在這個丹桂飄香的季節(jié),我漫步在校園里,只覺到處充滿了溫馨的感動。忽聞一縷桃李香,驟然間把我拉入回憶……

  剛上高一,我坐在教室里。心里正茫然時,一位高高瘦瘦的老師緩步向我們走來,那和藹的笑容,那親切的聲音,那關懷的眼神,無一不讓我感到無比熟悉。我知道,他就是我們的班主任——劉凱老師。

  初中的經(jīng)歷使我深深體會到了好老師的重要性,我也害怕傳說的高中松散的紀律和同學間涌著暗流的關系。高一的學生如同柵欄里的小獸,彼此分隔,只會慌不擇路地橫沖直撞。撞得對了,就能把門撞開,收獲知識和友情;沒有對,就會能撞出個大窟窿。

  這時,劉老師出現(xiàn)了,他用淵博的知識、豐富的社會經(jīng)驗引導著我們,讓我們逐漸交到了新的朋友,找到了正確的學習方法,使我們一步步成為了一個團結、友愛、互幫互助的班級體。

  劉老師也會幫助我們修補那些我們自身無法修好的“窟窿”。還記得那天,身為生活委員的我不小心弄錯了所收費用的數(shù)目。正當我焦頭爛額手足無措的時候,劉老師來了,他幫我清點、整理,直到深夜,甚至先墊上自己的錢,只為讓我安心。還有一次,有位同學涂錯了答題卡,也是劉老師在數(shù)百張試卷中找到了那位同學的,令他感動得幾欲落下淚來。

  朝讀,他提前趕到;班會,他精心準備;教學,他認真負責。每當有同學退步,他都會找來談話。如果學生家里出了事,他也會耐心開導,悉心安慰。在學校這個溫馨的大家庭里,他就像我們的大家長,照顧我們的衣食住行,為我們排憂解難。他用他那瘦削卻又有力的身軀,撐起了我們通往未來的大門。

  回到現(xiàn)在。秋風蕭瑟的季節(jié)里,我又想起,九月也是豐收的季節(jié)。再過幾年,我們畢業(yè),而他依舊“一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季晴雨?!?/p>

  待那桃李滿園,春風拂面,三千桃李在,不負師者情,明日光輝照,爾來送春風。

我的高中班主任作文5

  班主任愛哭鼻子,但翻臉比翻書還快,第一次見她哭鼻子是在課間,聽說是因為她的媽媽在家生病沒人照顧,我去辦公室交作業(yè),她只是靜靜趴在桌子上抽泣,誰都不搭理。到了上課,居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課,誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會,那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑,拜托,你什么時候帶過眼鏡。

  班主任愛哭鼻子,多管閑事地哭。運動會的時候,我們的小A拔河把手磨破了,她夸張的親自涂紅藥水,還免不了掉幾滴眼淚?!敖心阈⌒狞c,留疤多難看”。其實人家小A都沒怎么傷心,她已經(jīng)淚流成河了。班主任愛哭鼻子,要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課,課上除了漫天飛舞的紙條,就是驚天動地的嬉鬧聲,活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。

  “玩!就知道玩!你們……”一邊說,豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出,“要是養(yǎng)成習慣,那可怎么辦……”受到她的感染,我們沒人再鬧了,剛開始只有一個人跟著哭,緊接著全班都哭了,搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結果是一人一份檢討和對該課老師的道歉,自作孽不可活啊。。此后我們迎來了每一周的流動紅旗。

  班主任喜愛哭鼻子,最后一次哭鼻子。終于的三年級結束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽,會對那個指指點點,一會關照那個應該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑,不好,暴風雨前的平靜!果然,迎接我們的是淚流滿面的表情?!拔抑滥銈兒芟胱屛覞L蛋,我要走了呢。”沒有人笑,笑不出來,傻傻地愣在那里。等班主任離開教室,才發(fā)現(xiàn),早已一片泣不成聲了。之后再也沒有見過她了,忘了她的長相,忘了她的聲音,甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任,都沒有像她那樣關系處得好??赡苁且驗樵僖矝]看到那么單純的眼淚了吧。

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