下面是范文網(wǎng)小編整理的初二作文5篇(《初二》作文)，以供參考。
初二作文1
從前，在時(shí)間的影響下!我變了很多!這種變化使我們逐漸長(zhǎng)大，但我不想長(zhǎng)大...但是我們也必須成長(zhǎng)...
我認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)由外向內(nèi)的過(guò)程。這也是一個(gè)從愛(ài)孩子到成為一個(gè)深沉而堅(jiān)定的成年人的過(guò)程。過(guò)程就像閃電一樣快!……
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡哭!哭泣——貫穿了我整個(gè)童年!當(dāng)我遇到好玩具時(shí)，我的父母哭了，當(dāng)我沒(méi)有買(mǎi)他們就去了。然后我死了沒(méi)辦法，馬上“買(mǎi)”，呵呵，我的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，所以高興地拿著玩具向伙伴們炫耀!當(dāng)有人給我東西吃時(shí)，我又用同樣的方法哭了。很快他們又把它給了我!我的哭聲也停止了，隱約感覺(jué)這一招已經(jīng)試過(guò)了!只要我哭，我就覺(jué)得一切都是我的!……
然而，童年的樂(lè)趣，孩子氣的談話和被愛(ài)的時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返了!
不知從什么時(shí)候起，我的“哭”聲越來(lái)越少了!然而，偶爾的哭泣，卻變成了令人心痛的哭泣!這是一種被壓抑了很長(zhǎng)時(shí)間或者是無(wú)助的哭泣!淚水在臉上自由流淌，不知不覺(jué)地流進(jìn)嘴里，卻發(fā)現(xiàn)甜蜜的淚水變成了苦澀的味道。也許這就是成長(zhǎng)的滋味!
此時(shí)我也后悔了，我不想長(zhǎng)大!我長(zhǎng)大后會(huì)覺(jué)得累!需要處理很多事情，需要賺錢(qián)，需要社交生活中的事情!就像大山無(wú)情地壓迫著我!還有我。只能裝腔作勢(shì)地說(shuō):沒(méi)事，我是男人兩肩是用來(lái)搬運(yùn)東西的!也許從那時(shí)起，我再也沒(méi)有那種在我撒嬌的時(shí)候可以隨意哭泣的東西了。起初，我喜歡把事情藏在心里。他就像一個(gè)傷口，但我只能讓他慢慢愈合。有時(shí)我觸摸它。如果疼得厲害，我們會(huì)找到一個(gè)沒(méi)人能大聲傾訴的地方!也許會(huì)感覺(jué)更好!
我不想長(zhǎng)大!因?yàn)楫?dāng)我長(zhǎng)大了，我需要承擔(dān)責(zé)任!沒(méi)有依賴，我就成了別人的依賴!這時(shí)，我想起了一首歌《依靠》!“我讓你靠，讓你靠沒(méi)什么大不了的，哭吧!沒(méi)人會(huì)知道。"多合適啊!也許吧。也許作者也是受他不愿長(zhǎng)大的啟發(fā)。
我不想長(zhǎng)大，但事實(shí)上我不再是個(gè)孩子了。我想逃避成長(zhǎng)!但最終我還是要面對(duì)成長(zhǎng)，所以你為什么不給自己一個(gè)關(guān)于你美麗愿景的問(wèn)號(hào)呢?……
初二作文2
回顧初一，有喜有悲，有憂有樂(lè)，是一段珍貴的回憶。
初一第一學(xué)期是美好的，雖然前半段有點(diǎn)無(wú)法適應(yīng)，但后來(lái)漸漸習(xí)慣初一緊迫的節(jié)奏，學(xué)習(xí)起來(lái)也得心應(yīng)手。第二學(xué)期前半段依然腳踏實(shí)地，成績(jī)也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，后半段稍有松懈，成績(jī)也一落千丈，最后兩周的奮發(fā)，成績(jī)還算令人滿意。
馬上就要迎來(lái)的初二新學(xué)習(xí)新生活既讓我興奮，又讓我有些害怕。興奮的是，將接受更高一級(jí)的學(xué)習(xí)，并且能與新的知識(shí)相識(shí)，害怕的是，初二的新課程——物理會(huì)給我?guī)?lái)很多的困擾，我還擔(dān)心生物、地理、信息技術(shù)、體育畢業(yè)考試會(huì)讓我焦頭爛額，每天像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。初二是個(gè)重要的中轉(zhuǎn)站，我們不要錯(cuò)過(guò)了，定要爭(zhēng)分奪秒，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
媽媽說(shuō)，有三個(gè)方法可以解決所有的問(wèn)題，那就是——接受，改變和離開(kāi)。一番深思熟慮，我選擇離開(kāi)緊張，改變自己，去接受未知的初二。我認(rèn)為不但要改正自己的缺點(diǎn)和不足，還要磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美更開(kāi)闊的風(fēng)景，于是，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.給自己定一些時(shí)間限制，提高效率，減短時(shí)間。
2.在閑暇時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，不要臨時(shí)抱佛腳。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、堅(jiān)韌性，主動(dòng)鍛煉自己。
4.保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
5.堅(jiān)持鍛煉，保持8小時(shí)良好睡眠時(shí)間，為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。
蟬聲叫，蛙聲?shū)Q，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽(tīng)見(jiàn)初二前奏的音樂(lè)響了起來(lái)，多么振奮人心，撥動(dòng)心弦。讓我不禁有些激動(dòng)，迫不及待地想面對(duì)初二，想挑戰(zhàn)初二的緊張。初二，躍躍欲試的我來(lái)了！
初二作文3
再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)往事已成云煙，而唯有母親的身影依然像一束光，照亮著我所有走過(guò)的路，她用她默默的愛(ài)給予我源源不斷的甘露，滋養(yǎng)著我的身軀和心靈。
初三那年，于我而言，是痛并幸福著的。那一年，我還在走讀，每天晚上上完晚自習(xí)才回家，當(dāng)我一路穿過(guò)空洞的夜晚，進(jìn)入小區(qū)，看見(jiàn)廚房里亮著的燈時(shí)，心里一下子就會(huì)覺(jué)得平靜，踏實(shí)。我知道，無(wú)論多晚，她在等我。
當(dāng)萬(wàn)家燈火已滅時(shí)，在空蕩蕩的夜里，我房間的燈總會(huì)亮著，燈下的我伏案疾書(shū)……我已記不清那一年有多少個(gè)夜晚是趴在桌子上睡著的，每每如此，母親總是抱我去睡，然后第二天微笑著告訴我這些。那些日子，每天晚上母親都會(huì)進(jìn)來(lái)給我送點(diǎn)吃的喝的，然后囑咐我一番，再悄悄關(guān)上房門(mén)，而我在那暖暖的宵夜和關(guān)懷中繼續(xù)埋頭苦讀。
那些日子太過(guò)忙碌，從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)那些從點(diǎn)滴中流露出來(lái)的愛(ài)和溫暖，如今坐在高一的教室里，總是會(huì)懷念過(guò)去，再回顧當(dāng)初來(lái)時(shí)，才明白母親所付出的一切，而自己對(duì)她的關(guān)懷則少之又少，感動(dòng)之余也有愧疚，我才明白為什么那透過(guò)窗戶的光能讓我緊張的心感到平靜和踏實(shí)，因?yàn)槟鞘悄赣H的愛(ài)，她在燈光暗淡的地方等著我，關(guān)懷著我，照亮著我，我也才意識(shí)到午夜的燈光下我趴在桌子上睡著的時(shí)候，媽媽在房間的光照不到的地方，一直陪伴著我，她以輕柔的動(dòng)作來(lái)看一眼，安頓好我，再悄然離去。
在我的世界被光照亮?xí)r，母親默默的在那燈火闌珊的地方等著我，陪伴我，呵護(hù)我，給我堅(jiān)定的腳步和一顆永遠(yuǎn)向上的心。
初二作文4
彩虹之所以稱(chēng)作彩虹，是因?yàn)樗性S多繽紛的色彩;成長(zhǎng)為什么叫成長(zhǎng)，是因?yàn)樗胁煌淖涛?。在這些歡樂(lè)與淚水中，我還記得“沒(méi)事，我相信你?！边@句難忘的話。
一次課間操，我與同學(xué)觸發(fā)了一次大戰(zhàn)。我做完操后，去了一次衛(wèi)生間，回到教室后發(fā)現(xiàn)同桌正在翻我書(shū)包。我急忙攔住他：“你干嘛?神經(jīng)病啊!翻我書(shū)包干嘛?”同桌顧不上我，嘴里念叨著：“書(shū)呢?書(shū)呢?你這個(gè)小偷，快還我書(shū)!”“誰(shuí)是小偷?你快點(diǎn)讓我進(jìn)去啊!”我急了，腳不停地踢著他的椅子。
“還我書(shū)，我就讓你進(jìn)去!”同桌著急地說(shuō)?！澳阌斜臼伦约赫胰?，一遇到事就推到我身上!我，沒(méi)，偷，你，書(shū)!”說(shuō)完，我就擠了進(jìn)去，心里委屈地想：誰(shuí)偷你的書(shū)了，一遇到壞事就都是我的責(zé)任，一遇到好事就沒(méi)我的份兒……想著想著，我就埋頭小聲地哭了起來(lái)。
放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)疽詾樗龝?huì)理解我，可媽媽只是皺了一下眉頭，對(duì)我說(shuō)：“偷了書(shū)就是偷了書(shū)，不能撒謊?！薄翱墒恰薄靶辛?，做作業(yè)去吧。”媽媽說(shuō)完，便搖搖頭，一副極不滿意的表情。
為什么你們都不相信我呢?為什么要把所有的罪名都讓我承擔(dān)呢?我一邊想著，一邊流下了咸咸的眼淚。作業(yè)本濕濕的，仿佛是在偷偷地哭泣。
“叮!叮叮叮!”門(mén)鈴響了，一定是我的鄰居——鄧清心來(lái)了。我跑過(guò)去打開(kāi)門(mén)，果然，她笑瞇瞇地說(shuō)：“章魚(yú)，咱們?nèi)ネ姘?”我擦擦眼淚，扭過(guò)頭去說(shuō)道：“不去了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。”“去吧，回來(lái)再寫(xiě)也不遲。喲，章魚(yú)，你的眼睛怎么紅了?哪個(gè)門(mén)兒撞的你?”“沒(méi)事?！薄安粚?duì)。根據(jù)我的……”我忍不住了，把學(xué)校里發(fā)生的事兒一股腦兒地告訴了她?！皼](méi)事，我相信你。”她調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉：“章魚(yú)，多大點(diǎn)兒的事兒，走，我請(qǐng)你吃泡泡糖……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的不快樂(lè)一下子化為泡影。
她對(duì)我的信任和那句使我難忘的話，讓我久久不能平靜。謝謝你，鄧清心，愿我們的友誼不會(huì)消失于時(shí)光的流沙中。
初二作文5
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。
——題記
世上有很多橋，滾滾大江上有氣勢(shì)宏偉的跨江大橋;崔嵬險(xiǎn)峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋;江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋;人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無(wú)論是什么橋都是增進(jìn)來(lái)往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現(xiàn)代社會(huì)人與人冷漠的今天，應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去?
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!
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