下面是范文網(wǎng)小編收集的人大深化改革工作匯報3篇 人大深化改革工作怎么寫，供大家品鑒。
人大深化改革工作匯報1
學習《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大
發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》的心得體會
敬愛的黨組織：
近期我認真學習了十七屆六中全會精神的重要意義，仔細閱讀了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，我將自己關(guān)于此議程的學習心得匯報如下。
六中全會從中國特色社會主義事業(yè)總體布局的高度，部署了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的戰(zhàn)略任務(wù)。這對于動員全黨全國各族人民在黨的領(lǐng)導下，推動各項事業(yè)不斷發(fā)展，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠的意義。胡錦濤總書記在全會上的重要講話、《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》和李長春同志所作的說明，站在歷史和時代的高度，深刻分析了中國特色社會主義文化建設(shè)面臨的形勢和任務(wù)，深入總結(jié)了我國文化改革發(fā)展的實踐和經(jīng)驗，鮮明提出了建設(shè)社會主義文化強國的目標任務(wù)，全面部署了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮各項工作，充分體現(xiàn)了我們黨對肩負歷史使命的深刻把握、對國內(nèi)外形勢的科學判斷、對文化建設(shè)的高度自覺，充分反映了全國各族人民的共同愿望，是當前和今后一個時期指導我國文化改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。
《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》深刻理解和準確把握全會精神實質(zhì)。
一要深刻理解和準確把握十六大以來我國文化建設(shè)取得的巨大成就。
全會指出，改革開放特別是黨的十六大以來，我們黨始終把文化建設(shè)放在黨和國家全局工作重要戰(zhàn)略地位，堅持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實行依法治國和以德治國相結(jié)合，促進文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)同發(fā)展，推動文化建設(shè)不斷取得新成就，走出了中國特色社會主義文化發(fā)展道路。我國文化改革發(fā)展，顯著提高了全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、促進了人的全面發(fā)展，顯著增強了國家文化軟實力，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了強大精神力量。
二要深刻理解和準確把握在當前這一新的社會發(fā)展時期文化改革發(fā)展的作用。
全會指出，當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。當代中國進入了全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，既要讓人民過上殷實富足的物質(zhì)生活，又要讓人民享有健康豐富的文化生活。我們必須抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時，自覺把文化繁榮發(fā)展作為堅持發(fā)展是硬道理、發(fā)展是黨執(zhí)政興國第一要務(wù)的重要內(nèi)容，作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的一個基本要求，進一步推動文化建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧提供堅強思想保證、強大精神動力、有力輿論支持、良好文化條件。
三要深刻理解和準確把握文化改革發(fā)展目標任務(wù)。
全會強調(diào)，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持社會主義先進文化前進方向，以科學發(fā)展為主題，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù)，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強國家文化軟實力，弘揚中華文化，努力建設(shè)社會主義文化強國。
四要深刻理解和準確把握深化文化改革發(fā)展重大部署。
全會強調(diào)，要推進社會主義核心價值體系建設(shè)、鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)，全面貫徹“二為”方向和“雙百”方針、為人民提供更好更多的精神食糧，大力發(fā)展公益性文化事業(yè)、保障人民基本文化權(quán)益，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，進一步深化改革開放、加快構(gòu)建有利于文化繁榮發(fā)展的體制機制，建設(shè)宏大文化人才隊伍、為社會主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐。要把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，貫穿改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，在全黨全社會形成統(tǒng)一指導思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范。要堅持馬克思主義指導地位，堅定中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀。
匯報日期：
匯報人：
深化改革消防工作匯報
全面深化改革 工作匯報材料
群團深化改革工作匯報
村級深化改革工作匯報
人大工作匯報
人大深化改革工作匯報2
呼瑪縣人大常委會深化我縣 民主政治制度建設(shè)改革實施方案
按照縣委全面深化改革領(lǐng)導小組辦公室通知要求，依據(jù)省委、地委和縣委關(guān)于全面深化改革的有關(guān)實施意見，為扎實有序推進我縣民主政治制度建設(shè)改革，積極做好人大監(jiān)督工作，進一步發(fā)揮人大在促進我縣經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中的職能作用，特制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十八屆三中全會和省委十一屆四次全會精神，認真落實省委、地委、縣委關(guān)于全面深化改革的各項決策部署，全面深化我縣民主政治制度建設(shè)改革，推進人民代表大會制度與時俱進，為促進我縣經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造良好的民主法治環(huán)境。
二、目標任務(wù)
總?cè)蝿?wù)是推進人民代表大會制度與時俱進。具體任務(wù)有8個方面：
1、堅持人民主體地位，發(fā)揮人民代表大會制度的根本政治制度作用。推進人民代表大會制度理論和實踐創(chuàng)新。人民代表大會制度是我國根本的政治制度。在人大工作中，要堅持好、發(fā)展好、完善好人民代表大會制度。要結(jié)合我縣實際，加強人民代表大會制度理論研究，不斷探索人大工作新途徑、新方法，充分發(fā)揮人
1 大在促進我縣經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中的職能作用，推進人民代表大會制度實踐創(chuàng)新。
時限：長期 責任單位：人大綜合辦
2.健全“一府兩院”由人大產(chǎn)生、對人大負責、受人大監(jiān)督制度。縣人大常委會要依照憲法和有關(guān)法律，加強對所選舉、任命的地方國家機關(guān)工作人員履職情況的監(jiān)督，每年可以選擇部分重點部門，結(jié)合聽取和審議專項工作報告，由人大常委會組成人員對該部門負責同志的履職情況進行評議，評議結(jié)果向社會公布。促進“一府兩院”依法行政、公正司法。
時限：年末 責任單位：人大綜合辦
3.健全人大討論、決定重大事項制度，各級政府重大決策出臺前向本級人大報告。人大常委會要根據(jù)縣委關(guān)于加強“三重一大”事項決策和監(jiān)管的意見，及時制定縣人大常委會討論決定重大事項制度，界定重大事項范圍，嚴格規(guī)范討論決定重大事項的流程，及時審議和討論重大事項并作出決議、決定。通過建立行之有效的制度，切實把黨委決策、人大決定、政府執(zhí)行有機結(jié)合起來，使縣委重大決策部署及時通過法定程序轉(zhuǎn)化為全縣人民的共同意志，有效地促進科學決策和民主決策。“一府兩院”應(yīng)當根據(jù)相關(guān)制度要求，主動就重大事項向縣人大常委會報告。
要圍繞促進“一府兩院”依法行政、公正司法，開展好備案審查工作。做到及時審查、及時備案、及時上報省人大。要加大對“一府兩院”規(guī)范性文件的監(jiān)督力度，做到程序合法、內(nèi)容合2 法。
時限：縣人大常委會今年將制定《呼瑪縣人民代表大會常務(wù)委員會討論、決定重大事項的規(guī)定》
責任單位：人大法制辦
4.加強人大預(yù)算決算審查監(jiān)督，完善部門預(yù)算審查機制。加強國有資產(chǎn)監(jiān)督職能。進一步加大人大預(yù)算決算審查監(jiān)督力度，建立并完善部門預(yù)算審查機制，使預(yù)算審查監(jiān)督逐步由程序性監(jiān)督向?qū)嵸|(zhì)性監(jiān)督轉(zhuǎn)變。不斷延伸部門決算審查監(jiān)督，每年選擇2-3個資金使用量大的單位部門，采取借助委托審計部門、邀請審計財政專業(yè)人員等形式開展審查，提出整改的意見和建議，促進財政部門及相關(guān)部門，能夠科學編制預(yù)算決算，依法執(zhí)行預(yù)算決算，確保財政資金安全合理有效使用，提高財政資金的使用效益。
要健全預(yù)算審查監(jiān)督工作機構(gòu)，配齊配強人員。要加強預(yù)算審查監(jiān)督工作人員培訓，提高審查監(jiān)督工作能力。
要進一步加強國有資產(chǎn)的監(jiān)督職能，確保國有資產(chǎn)不流失。
時限：年底前 責任單位：人大預(yù)算審查辦
5.加強人大常委會同人大代表的聯(lián)系，擴大基層代表比例，提高代表對人大常委會工作的參與度。要健全代表工作制度，扎實做好服務(wù)保障工作，充分發(fā)揮代表作用。一是進一步加強縣人大常委會同代表聯(lián)系。主任會議組成人員要通過走訪、電話、信函等方式，加強同直接聯(lián)系代表的交流；在開展執(zhí)法檢查、調(diào)查研究和視察時，邀請直接聯(lián)系的代表參加相關(guān)活動。建立常委會
3 組成人員聯(lián)系縣人大代表的工作機制，特別要加強同基層縣人大代表的聯(lián)系。完善代表參與常委會工作的機制，努力讓來自基層的縣人大代表在五年任期內(nèi)都能列席一次常委會會議，邀請更多代表參加執(zhí)法檢查、立法調(diào)研等活動。二是進一步密切代表同人民群眾聯(lián)系。完善代表聯(lián)系群眾制度，加強代表聯(lián)絡(luò)機構(gòu)建設(shè)，建立健全網(wǎng)絡(luò)平臺，改進代表視察、專題調(diào)研等工作。三是開展代表專題學習培訓，讓來自基層的縣人大代表在五年任期內(nèi)每年都能接受一次學習培訓。
認真貫徹執(zhí)行新修改的《選舉法》，降低公務(wù)員代表比例，擴大基層代表比例，特別是工人、農(nóng)民和知識分子代表及婦女代表的比例。
時限：年底 責任單位：人大人事辦
6.通過建立健全代表聯(lián)絡(luò)機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式密切代表同人民群眾聯(lián)系。要按照黨的十八屆三中全會精神要求，為更好的加強人大常委會同代表的聯(lián)系，努力為代表履職服好務(wù)。縣人大常委會應(yīng)成立代表聯(lián)絡(luò)處，進一步密切與代表聯(lián)系，加強代表工作。
要積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺。利用網(wǎng)絡(luò)代表信箱，暢通聯(lián)系渠道，促進代表知情知政，督促代表密切同原選舉單位的聯(lián)系，自覺接受選民監(jiān)督。要進一步發(fā)揮代表小組作用，加強與人大代表的聯(lián)系和交流。要充分利用廣播電視等媒體，組織代表向選民解難答疑，聽取選民對代表的意見，進一步激發(fā)代表工作的活力，不斷
4 提升我縣代表工作水平。
時限：年底 責任單位：人大人事辦
7.綜合運用聽取和審議專項工作報告、開展執(zhí)法檢查、詢問、質(zhì)詢、特定問題調(diào)查、備案審查等法定監(jiān)督形式，積極回應(yīng)社會關(guān)切。要圍繞國民經(jīng)濟計劃、財政預(yù)決算等重點工作，加大監(jiān)督力度。通過召開常委會，聽取和審議專項工作報告，促進“一府兩院”重點工作的落實?？h人大常委會委員要圍繞每次常委會確定的議題認真開展調(diào)查研究，掌握第一手材料，提出有針對性的意見和建議，不斷提高審議質(zhì)量。縣人大要加大跟蹤督辦力度，確保監(jiān)督事項取得實實在在成果。
要圍繞我縣經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和改革發(fā)展以及民生等重點問題開展調(diào)研、執(zhí)法檢查和視察。要堅持走群眾路線，切實轉(zhuǎn)變作風，真正沉下去，深入基層，深入群眾，傾聽群眾呼聲，反映群眾疾苦，幫助解決關(guān)乎群眾切身利益的根本問題。要采取聽專項工作報告和實地查看相結(jié)合；召開座談會與發(fā)放征求意見表相結(jié)合；明察與暗訪相結(jié)合；詢問和質(zhì)詢相結(jié)合等辦法，開展好調(diào)研、執(zhí)法檢查和視察工作，提出有針對性的意見和建議，為縣委決策提供依據(jù)。
時限：年底 責任單位：人大經(jīng)科文衛(wèi)辦
8.修訂呼瑪縣人大常委會議事規(guī)則等相關(guān)制度。此議事規(guī)則是1988年制定的，在2000年和2006年進行了兩次修訂。經(jīng)過幾年實踐，議事規(guī)則中的有關(guān)內(nèi)容已不適應(yīng)縣人大常委會工作發(fā)展
5 的實際。同時，在這次群眾路線教育實踐活動中，各方面對加強和改進人大工作，提高人大工作的規(guī)范性、針對性和實效性提出了很好的建議，因此，為進一步保障縣人大常委會依法履行職權(quán)，不斷創(chuàng)新工作機制，加強制度建設(shè)，更好地提高縣人大常委會會議事質(zhì)量和工作績效，回應(yīng)社會關(guān)切，有必要對現(xiàn)行的議事規(guī)則進行修訂。
時限：年內(nèi)完成 責任單位：人大法制辦
三、方法步驟
1.認真學習領(lǐng)會縣委全面深化改革會議精神。進一步把思想和行動統(tǒng)一到縣委的部署和要求上來，切實增強了干部和職工對全面深化我縣改革的重要性和緊迫性的認識，調(diào)動了干部職工參與改革、支持改革的積極性，為推動我縣民主政治制度建設(shè)改革順利開展奠定基礎(chǔ)。
2.加強調(diào)查研究。深化民主政治制度建設(shè)改革要結(jié)合實際，加強調(diào)研，進一步明確改革工作的重點和努力方向，積極探索和創(chuàng)新適合我縣人大工作的新方法、新途徑，提升人大工作整體水平。
3.積極謀劃人大改革工作思路。按照縣委全面深化改革工作實施方案要求，依據(jù)省委、地委、縣委全面深化改革實施意見，結(jié)合人大工作實際，制定我縣深化民主政治制度建設(shè)改革的實施意見，并積極推進，確保改革取得實效。
四、加強組織領(lǐng)導。為切實加強對人大改革工作領(lǐng)導，成立
6 以楊理順副主任為組長，佘慶偉、趙景學、于占明副主任為副組長，各辦主任、副主任為成員的人大改革工作領(lǐng)導小組，進一步明確各成員單位的工作任務(wù)和職責，為改革有計劃、有步驟的順利開展提供保障。
人大深化改革工作匯報3
深化教學改革工作匯報
第五小學
近年來我校面對兄弟學校的強勢發(fā)展，發(fā)奮圖強，不甘示弱，深化學校內(nèi)部改革，全面提高教育教學質(zhì)量。為全面深化課堂教學改革，有效開展“惜時增效，輕負高效”工作，幾年來我校在學習外地教學經(jīng)驗后，立足校情、師情、生情，本著“變中求動”的原則，立足課堂教學主陣地，堅定不移地搞課改。自啟動新課程以來，我校遵循《課程標準》，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以教育局《語文定向教學》和《六步實效教學流程》為準則，建立新的四課型，構(gòu)建新的課堂評價體系，以提高學生綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，切實推進教學改革，全面實施素質(zhì)教育。經(jīng)過不懈地努力，我校的教學改革取得了一些成績，現(xiàn)將我校教育教學改革情況匯報如下:
一、貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。
全教會的召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的印發(fā)，對我國未來十年教育事業(yè)發(fā)展進行了全面謀劃和前瞻性部署，發(fā)出了深化教育改革的動員令，吹響了建設(shè)人力資源強國的進軍號，描繪了在新的起點上推動教育事業(yè)科學發(fā)展的新藍圖，是我國教育事業(yè)改革發(fā)展一個新的里程碑，可以說貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是我們當前和今后一個時期的中心工作任務(wù)。
（一）提高認識，形成學習宣傳熱潮。
在全教會剛剛結(jié)束，我校按照縣教育局工作部署，在7月24日上午學校領(lǐng)導班子會議，大家共同學習了全教會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。緊接著下午就召開了全校教職工學習落實全教會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》動員大會。會上專職副書記李雪秋同志作了專題講座，同時領(lǐng)導班子成員率先作學習體會中心發(fā)言，并結(jié)合分管工作，貫徹落
實全教會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過學習使全體教師全面了解，充分認識召開全國教育工作會議和制定實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義，深入領(lǐng)會和準確把握精神實質(zhì)，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意教育的責任感、緊迫感，促進教育教學工作，加快教育教學改革的步伐。
（二）突出學習重點，確保學習時效。
我校要求全體教職工在全面通讀《綱要》的基礎(chǔ)上，重點學習序言、指導思想和工作方針、戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題、義務(wù)教育、人才培養(yǎng)體制改革、建設(shè)現(xiàn)代學校制度、加強教師隊伍建設(shè)等七個部分內(nèi)容。在學習活動中要堅持做到四個結(jié)合：一是與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，進一步更新教育觀念，改進教育教學方法，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)；二是與我縣教育教學改革工作實際相結(jié)合，進一步研究“理科六步實效教學流程”和“語文定向教學系統(tǒng)”，深化課程改革，提高教育教育教學質(zhì)量，為學生全面而有個性發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；三是與師德師風建設(shè)相結(jié)合。樹立正確的教育理想、信念、價值觀，滿腔熱忱地關(guān)愛每一名學生成長。
（三）認真組織參與、落實《教育規(guī)劃綱要》精神。
1.開展撰寫學習《教育規(guī)劃綱要》心得體會。各級部組織教師結(jié)合教育教學實際，撰寫學習《教育規(guī)劃綱要》心得體會，寫好后上傳到縣教育論壇。
2.建立學習《教育規(guī)劃綱要》網(wǎng)上專貼。全體教師可以交流學習信息，為教師全面深入學習《教育規(guī)劃綱要》提供網(wǎng)上平臺，及時反映學習貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》的活動情況。
3.開展《教育規(guī)劃綱要》知識競賽活動。為檢驗學習《教育規(guī)劃綱要》的實際效果，學校組織全體教職工參加由中央教育科學研究所、中國教育報、中國教師報聯(lián)合舉行的知識競賽活動。競賽試題刊登在中國教育報2010年9
月29日第二版，中國教師報、教育部門戶網(wǎng)站和騰訊網(wǎng)上。參賽者可選擇報紙答題或網(wǎng)絡(luò)答題任一種方式參與競賽。答卷提交階段為9月28日至10月25日，競賽結(jié)果將于10月底揭曉，屆時市教育局將對獲獎個人和優(yōu)秀組織單位予以表彰。
4.開展“教育改革發(fā)展之我見”活動。積極組織廣大教職員工為本地本校的發(fā)展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，破解當前教育改革發(fā)展中的熱點難點問題，使我校教育工作更加符合教育教學改革的要求，更加符合《教育規(guī)劃綱要》要求。把此次納入教師考核之中，對提供的建議學校采納的給與適當?shù)募臃帧?/p>
二、深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育。
（一）創(chuàng)新管理機制，實施雙線策略。
伴隨著教學改革的不斷深入，教學管理面臨著許多新的挑戰(zhàn)，新課程改革的推進和教學改革的持續(xù)開展，必須有一個符合新課程理念的教學管理制度來支撐和保障。為了不斷推進教學改革的進程，我校在教學管理體制上做了大膽的改革。以提高學校教學管理為重點，不斷完善精細化管理的相關(guān)機制，細化工作程序和標準，強化環(huán)節(jié)檢查與過程管理，嘗試雙線管理策略。
1.明線管理。
我校改革創(chuàng)新，實施了“級部管理”制度。目的是為了進一步深化教育教學改革，將管理重心下移，充分發(fā)揮每個管理者的能動作用，讓每個基層管理者都有自己的管理任務(wù)，他們可以自行決策，自定目標，靈動地解決復(fù)雜的具體問題。學校設(shè)定用于學校規(guī)范化管理的考核獎金，對“級部”的教職工按《級部考核操作辦法》進行整體考核。級部管理將學年管理、學科管理和學段管理融為一體，實行“板塊式管理”方式，走學科實體化之路。實施后極大地調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)學校管理工作民主化、科學化和高效化。
提高了教育教學效率，促進了學校和諧、內(nèi)涵的發(fā)展。
2.暗線管理。
實施民主管理，追求教育無痕。嘗試把學生由純粹的“監(jiān)管對象”變成管理者，成為班級和學校的主人。我們把班級管理權(quán)下放給學生，利用班級自制管理，實施班長輪換制，值周生輪換制，通過校園廣播和“48個生活細節(jié)”的滲透教育等逐步達到校園“六有六無”，即待人有禮貌，出入有秩序，上操有激情，路隊有規(guī)矩，衛(wèi)生有檔次，學習有收獲，校園無吵鬧，考試無作弊，集會無喧嘩，人人無違紀，公物無損壞，校園無浪費。幾年來學生終身受益的行為習慣和素質(zhì)等逐漸形成，這些都是在班級自主管理過程中悄然養(yǎng)成的。
（二）打造教師團隊，提升高效教學整體實力。
學校管理的核心是對人的管理，學校向前發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)鍵是教師隊伍建設(shè)。我?，F(xiàn)有教師55人，其中30歲以內(nèi)有2人，31—40歲27人，41—50歲21人，50歲以上5人。平均年齡在42歲以上，面對這樣一群年齡偏大的教師隊伍，教學整體實力不強，阻礙了高效教學的推進。為此在業(yè)務(wù)上，要求教師“以德正其身，以才稱其職，以言明理，以學促其變，以研導其思，以筆成其文?！按罅ν七M”優(yōu)質(zhì)、高效、減負、強能的教科研工程。使教師盡快由經(jīng)驗型向教研型，科研型教師轉(zhuǎn)變，由勝任型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。我們的具體做法是：
1.實施梯隊培養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展。
新課程需要全體教師的專業(yè)化發(fā)展，更需要骨干教師的帶動、輻射作用。我校堅持成熟一個，發(fā)展一個的政策，建立學校的名師教師隊伍，形成“名師效應(yīng)”，提升整個教師隊伍素質(zhì)。我校在經(jīng)費很緊張的情況下，派出多人次到外學習，盡量讓教師多渠道汲取營養(yǎng)，提高水平，并要求外出學習培訓的教師回家后及時將新精神新理念傳達給其他教師，這樣擴大了培訓面，努力使每個
教師都有收獲。此外，我們也號召老師們利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自我研修，提升業(yè)務(wù)能力。同時，加強梯隊建設(shè)，促進教師共同發(fā)展，開展 “師徒結(jié)對”活動，通過這種“導師制”，由骨干教師對新教師從班級管理、教育教學等方面進行幫助指導，以老帶新，幫助新教師迅速成長。采用新教師的“公開課”“優(yōu)質(zhì)課”、年輕教師的“隨堂課”、老教師的“經(jīng)典課”，分步優(yōu)化，分層發(fā)展，整體推進，每種課型都在教研組內(nèi)進行詳細的評課議課，使每位教師都能得到發(fā)展和提高。幾年來大家相互學習、取長補短、共同探討，每位教師的理論水平都有所提高，能將吸收的理論知識用于指導教育教學實踐，“培新幫帶”工作開展得井然有序。
2.實施分層培訓，促進整體提高。
根據(jù)教師駕馭課改的能力及課改運行情況，對課改意識強，但摸不著門路的教師側(cè)重“實戰(zhàn)式”培訓，我們通過同課異構(gòu)、經(jīng)典課例等引領(lǐng)這部分教師走進課改；骨干教師則發(fā)揮其典型引路的作用，讓他們一邊發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，一邊嘗試、一邊總結(jié)、一邊完善，不斷的總結(jié)、積累課堂教學改革的研究，為課改相對滯后的教師提供一個可借鑒的教學模式，幫助其克服課改的為難情緒，積極參與課改。通過分層次培訓和跟蹤指導，由點及面，整體推進課堂效率。
3.豐富教研活動，促進專項成長。
根據(jù)我校自身的發(fā)展特點和教師的發(fā)展需要，我們采用課改論壇、教師沙龍、專題研討、案例分析等多樣化的校本教研形式，營造教師研修的良好氛圍。同時，我們還開展了“營造民主氛圍，構(gòu)建生態(tài)課堂”教學大比武活動，實踐新課程說、講、評教學研討活動，開展新課改理念下的教師過關(guān)課驗收課活動，以及教學設(shè)計大賽，開設(shè)校園公共課堂，組織教學開放日活動等一系列教研活動。為了進一步推動我校教學改革的進程，學校還積極開展各類比賽，如：基
本功方面的鋼筆字、粉筆字、朗讀比賽、演講比賽、說講評以及各種形式的賽課活動等等，以教科研活動帶動教師主動研究教學。骨干教師通過上教學觀摩課，推動全校教師投身到新課改活動中來，通過組織青年教師開展“五項全能”競賽活動，把他們推出去參加縣、市、省級的學科競賽，為青年教師提供一個互相交流、展示的平臺，促進他們更好更快的成長；組織開展教學后記交流、個案交流、課例反思等為解決教育教學過程中的疑難問題，促進了學科間的相互借鑒與學習。我們還積極組織全體教師積極參加教育局、進修校組織的教學開放月和資源庫的建設(shè)活動等等，活動中我們就當前的教育教學問題進行研究，通過課堂教學展示、交流互動，互相學習，取長補短，教師的專項業(yè)務(wù)能力得到很大提高。
（三）改變常規(guī)教學，有效提高教學質(zhì)量。
幾年來，我們依據(jù)《課程標準》，構(gòu)建了新的教學體系，為教師改進教學方法和學生后續(xù)學習提供了足夠的空間和舞臺。
1.改變備課方式，彰顯集體智慧。
為了進一步深化課堂教學改革，我們改變以往單一的個人備課形式為集體備課方式，通過群策群力來促進教師間教學方法的交流。實現(xiàn)了教師優(yōu)勢互補、資源共享的有效途徑。為此，學校進一步改革和完善了備課制度，形成操作規(guī)范。集體備課主要遵循是：在課程標準的指導下，關(guān)注學生全面發(fā)展，促進學生健全人格的形成，提升生命質(zhì)量。因此教師無論是個人出備，集體研備，還是最后的實備（結(jié)合本班實際），都是站在學生的角度去研究教學和方法。
這種“眾人拾柴火焰高”的方法有效解決了校內(nèi)教學水平不均的問題。同時為深化課堂教學的改革，也起到了積極的促進作用。
2.立足課堂，深化教學改革。
結(jié)合我縣“語文定向”和“六步實效”，我校把語文數(shù)學學科分為下面四
種課型，既：語文的字詞課、語言課、思維課、作文專項課。數(shù)學的學案導學課以、常態(tài)課、合作考試課及定向反思課。通過教師研討交流制定出各課型的操作建議，這樣對于剛步入課改的教師有章可循。
課堂上我校突出以“學生發(fā)展”的理念，進行教學。教學中教師做到學好教材，超越教材。
字詞課由課內(nèi)學習引申到課外學習，通過多種途徑實現(xiàn)了會認、會寫、會講會用的目標。語言課教師借助文本首先訓練學生的流暢性，通過多種形式讀文，在理解感受的基礎(chǔ)上訓練學生的語感，讓語言流暢性達到最高的境界——讀出味道來。不同體裁讀出不同的味道。除此之外通過有效的載體訓練學生口語表達能力，語言邏輯能力等等。思維課借助課內(nèi)外文章或繪本讀物、生活場景、自然現(xiàn)象等等作為思維課的載體，實現(xiàn)培養(yǎng)思維的目標，而且思維必須借助閱讀、寫作、繪畫等等多種手段來達成的，它并不是獨立存在的。作文課分為常規(guī)作文和專項作文。我校結(jié)合校情在3-5年開設(shè)了作文專項訓練課。我們通過學案的形式，讓枯燥的訓練變成活潑有趣的訓練，其中包括：審題、擬題、構(gòu)思、動作、語言、心理描寫等等一系列的訓練。教學中教師能立足課堂，超越課堂，從量的角度拓展學生的識字、閱讀、寫作內(nèi)容，從質(zhì)的角度去提升識字、閱讀、寫作的品味。就這樣實現(xiàn)了“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學會寫作”的教學總體目標。
學案導學課，真正為學生自學提供導向，注重學生學習的主體性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力調(diào)動了學生的學習積極性、主動性，有助于學生思維的發(fā)展，并給學生留有足夠的時空；合作考試課是研究性學習與考試的有機整合，是在學生經(jīng)過一個知識學習周期之后，運用因?qū)W設(shè)考、開卷考試、合作答題和小組競標的方式，使學生對知識進行再度學習，濃度消化，靈活運用，是確保學習實效，促進學生發(fā)展的有效載體，它關(guān)注了教
師的“教”向?qū)W生的“學”的轉(zhuǎn)變，關(guān)注了學生“學會”向?qū)W生“會學”的轉(zhuǎn)變，關(guān)注了學生“自主”學習向?qū)W生“合作”學習的轉(zhuǎn)變，關(guān)注知識積累向能力培養(yǎng)和思維訓練的轉(zhuǎn)變，關(guān)注了常態(tài)考試向消化性考試轉(zhuǎn)變，關(guān)注教師終結(jié)性評價向過程性評價的轉(zhuǎn)變；定向反思課是以學生反思為主體，通過學生對疑難問題、原理方法、思維方式的反思，使師生都能掌握知識、獲得方法，拓展思維，實現(xiàn)了由知識本位反思向思維領(lǐng)域反思的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了學生由被動接受學習向積極主動學習的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了教法與學法的科學對接。
幾年下來效果顯著。我校學生在全國萬校作文大賽中多人獲獎，同時多名教師獲得優(yōu)秀指導獎。學生的作品先后在提前讀寫報上發(fā)表，在我縣小作家杯作文競賽獲獎名單中屢屢見到我校學生的名字。在市、縣演講比賽中我校張文玥、田文文郝欣欣同學中獲得金獎。并一舉蟬聯(lián)了縣演講比賽前三名的好成績。今年在經(jīng)典詩文大賽中我校的一首《春江花月夜》獲得了第一名的好成績。在各級各類征文比賽、閱讀大賽、寫字比賽中都能看到我校的驕子??
（四）走班制教學，另辟教學蹊徑
隨著我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展以及國家、社會對小學實施素質(zhì)教育的要求，現(xiàn)有的小學班級授課制與教學形式已漸漸難以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。分層走班制作為一種新的教學模式，我校近幾年來開始在高年級試行。分層走班制就是按不同學科，學生根據(jù)自己現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)以及對各科的學習能力和興趣分到不同層次的班級上課，是一種不固定班級、流動性的學習模式，而傳統(tǒng)的行政班保持不變。走班，在每個學期期中和期末給學生兩次調(diào)整層次的機會。幾年來，我們在四五年級的分層教學實驗中，我們感到分層教學對學生來說，增強了同一層次學生之間的競爭意識和合作意識。學生按自己的水平選班，能增強其自信心和成就感，減輕了思想壓力，始終保持樂觀情緒和平衡心態(tài)，體會到“適合自己的才是最好的”感受。避免了部分學生在課堂上完成作業(yè)后無所事事，同時，所有學生都體驗到學有所成，體會到了學習成功后的快樂，增強了學習的信心。對教師來說，這種流動性的學習模式擴大了師生學習的機會，教師也可具體情況具體對待，使原本固定班級授課制形式下難以發(fā)揮的學生潛能、激發(fā)學生興趣的現(xiàn)狀有所改觀。也使以往教學中難以做到的因材施教的原則得到充分實施，它解決了有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”的矛盾。
走班分層教學的實施，還為學困生轉(zhuǎn)化，搭建了較好的平臺，解決了學困生轉(zhuǎn)化難的問題。
（五）研發(fā)校本教材，輔助教學
為了拓展語文學習的領(lǐng)域和空間，全面提高學生的語文素養(yǎng)，我校還配合編寫了校本教材。學校專門成立了以校長為組長、副校長、教務(wù)主任、教研主任、教研組長、骨干教師和學生代表組成的校本課程開發(fā)領(lǐng)導小組，通過研究學習，確立了“以兒童發(fā)展為本，激發(fā)兒童探索興趣，不斷擴大學生知識面，開闊他們的視野，在學習中學會溝通與分享、合作與競爭，使師生在課程開發(fā)中共同成長”的校本課程開發(fā)理念。我們立足本?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，努力做到把師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源。
我們把四五年級的部分識字任務(wù)，按照年級分別編排到了一---三的各學段，研究編寫了《語文增識、增寫字》校本教材，此教材的研發(fā)擴大了學生的識字量，提高了低年級學生的識字效率。我們選取了一些和學生生活緊密相關(guān)，兒童喜聞樂見的、富有童趣的短文并附以課后習題，編寫成了校本教材《閱讀之窗》，并把它納入課堂教學中，此教材的實施，加強了學生與生活的聯(lián)系，擴大了學生的閱讀量，全面提高了學生的閱讀能力。為了加強作文與生活的聯(lián)系，豐富學生的寫作內(nèi)容，我校結(jié)合科研課題《擴展教材，增加訓練點的研究》，編寫了《作文天地》，以擴大學生寫作的訓練點，促進學生作文能力的提高，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
為培養(yǎng)學生的寫字能力，我們編寫了《鉛筆字楷書練習冊》，前邊有楷書基礎(chǔ)訓練和各種筆畫指導，后有各種字型的分類范寫練習。
學校在教學人員十分緊張的情況下，開了心理健康課、硬筆書法課、軟筆書法課和太極課等等學科，使孩子們在健康快樂的心情下愉悅地學習，同時通過書法課來提升孩子對祖國語言文字的熱愛。提升孩子書寫的能力。
（六）異彩紛呈的校園文化，全面提升學生素質(zhì)。
1.成立紅領(lǐng)巾藝術(shù)團，創(chuàng)特色學校，走特色之路，育特長之人。 特色，是立校之本。多年來，我們組織開展了豐富多彩的文體活動：“廣播操比賽”“踢毽子比賽”“太極比賽”等等，在全校掀起了人人健身，鍛煉身體的熱潮；同時通過紅領(lǐng)巾藝術(shù)團的成立，加大了孩子們特長的培養(yǎng)。我校有：舞蹈團、鋼琴團、竹笛團、合唱團等十幾個藝術(shù)特長團。特長團為孩子們搭建了成長的平臺，促進了學生全面發(fā)展。在去年的綏棱之夏------廣場文藝演出中，我校中學的演出專場，受到了社會各屆的好評。
2.打造書香校園，創(chuàng)良好的學習氛圍。
書香校園”的口號一提出，我校積極開展課外閱讀活動，并制定了相應(yīng)的計劃。堅持每天利用早晨開展經(jīng)典誦讀，利用午間進行自由閱讀，利用閱讀指導課進行讀書指導。每學期都制定讀書活動計劃，并踏實開展讀書活動，逐步做到了在讀書的時間、內(nèi)容、制度、陣地、活動五個方面的“五個保證”。鼓勵學生在家讀書，保證每天讀書三十分鐘以上；分年級提出誦讀的重點，語文教師每學期都為學生推薦閱讀篇目，保證了讀書的內(nèi)容；學校櫥窗定期展出了學生讀書征文和心得體會，班級黑板報開辟了讀書園地，讓學生自編“讀書手抄報”等等，使學生讀書展示和交流活動有了有效陣地的保證。同時學校明確提出了“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，“讓書成為精神的伴侶，讓閱讀成為生活的必須”的響亮口號。在此基礎(chǔ)上，我校開展了各種“演講比賽”“寫字比賽”“古詩文背誦”“讀書匯報課”等豐富多彩的讀書活動，學生們在一次次的閱讀中豐富了知識，開拓了視野，受到精神的洗禮和人類優(yōu)秀文化的熏陶。另外，我們還利用家長會向家長們宣傳讀書的益處，鼓勵家長們和孩子一起讀書，努力實現(xiàn)“親子共讀 ”。全方位、多角度促進學生素質(zhì)的全面提高。
3.開設(shè)課前三分鐘，形成特色課堂教學。
每節(jié)課的課前三分鐘，語文課背古典詩文或演講，數(shù)學進行口算訓練，一二年級的英語課前進行聽說單詞訓練，三至五年級進行單詞聽說讀寫訓練。學而時習，通過這樣的長時間的訓練，學生無論在古詩詞或演講方面還是英語積累方面，都有深厚的積累，在口算和估算能力方面也會有很大程度的提高，同時也是全面提升孩子們綜合素養(yǎng)的一次拉練。
一份耕耘、一份收獲，幾年來，在不斷的探索與實踐中，我校在教學改革工作中取得了可喜的成績：在各種競賽中，無論是教師還是學生我校選手每一次都是脫穎而出，顯示出了我們的能力與水平。雖然我們來自西部，但是我們并不示弱，我們依然有能力和大校強校一爭天下。由于工作突出我校盛群、李宏霞、王丹丹、尹宏林等十幾名教師被評為省市縣級教學能手，教研能手等，盛群和李宏霞兩位老師被聘為市縣級兼職教研員。王淑英、常虹、丁崢嶸等十幾名教師被評為市、縣級學科帶頭人。有十幾名教師分別被評為省、市、縣級優(yōu)秀教師。先后涌現(xiàn)出省級骨干教師三名，市級骨干教師五名，市級學科帶頭人八名。多名教師的教學設(shè)計被評為市級優(yōu)質(zhì)課。還有多名教師撰寫的論文獲省市級科研成果獎。
課程改革讓我們一同走過了迷茫與困惑，飽嘗了探索的艱辛，也體味到了收獲的喜悅，它帶給我們許多思考與感悟。新課程實施所帶來的新變化讓我校的師生有了種全新的體驗。機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將以更加科學的態(tài)度，更敏
銳、更智慧的視角，審視今天和未來，分析成功與失敗，在總結(jié)中提高，在實踐中創(chuàng)新，讓我們帶著一份沉甸甸的責任，載著執(zhí)著的信念，滿懷激情地繼續(xù)走在課改之路上，只要我們腳步是堅實的，步履是穩(wěn)健的，教學改革之路一定會越走越寬廣。
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