下面是范文網(wǎng)小編收集的傳悄悄話游戲作文3篇 玩?zhèn)髑那脑挼淖魑?,供大家品鑒。
從這個(gè)游戲中我知道了:一句簡單的話,經(jīng)過一傳十,十傳百,就會(huì)把對的傳成錯(cuò)的,把真的傳成假的。對于流言,我們不能輕信,要自己去探究真實(shí)!
傳悄悄話游戲作文(2篇)
悄悄話游戲作文
傳口令游戲作文
擊鼓傳花游戲作文
千里傳音游戲作文
傳悄悄話游戲作文2
“噓——聽——”教室里不時(shí)發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,大家也都交頭接耳,這到底是怎么啦?哦,原來同學(xué)們正在玩一個(gè)非常有趣的游戲——傳悄悄話。
我們?nèi)啾焕蠋煼譃榱藘蓚€(gè)小組。老師先給第一個(gè)人一張紙條,第一個(gè)人需要把紙條熟記心中,再用悄悄話的形式傳給下一個(gè)人,此類推傳到最后一個(gè)人時(shí),這個(gè)人把他的所聽內(nèi)容寫在黑板上,看看這句話會(huì)不會(huì)大變樣。
比賽前第一個(gè)人和最后一個(gè)人都緊張得冒汗了。因?yàn)樗麄兊呢?zé)任重大,如果第一個(gè)人傳錯(cuò)了,后面就全錯(cuò)了,而如果最后一個(gè)人聽錯(cuò)了或者寫錯(cuò)了,那前面的努力就全白費(fèi)了。我卻輕松多了,在中間只用傳就行了,誰不會(huì)傳呢?
游戲開始了,第一個(gè)人拿到紙條,先是驚訝地“啊”了一聲,然后就趕緊背了起來,我有點(diǎn)緊張了:不好,肯定有很多字!我得準(zhǔn)備好。
游戲開始,老師一聲令下,大家開始傳了起來,第一個(gè)人快速的跟我說了起來:“一朵粉紅的荷花,趴著一只活蛤蟆?!蔽以谛睦镉帜盍艘槐椴欧判牡貍髁讼氯?,我看看對方組都快傳完了,急得直跺腳。終于傳完了,最后一個(gè)人在黑板上奮筆疾書,還有幾個(gè)人雙手合十,默默祈禱他們的團(tuán)隊(duì)。下面輪到檢查時(shí)間了,老師驗(yàn)證了對方的錯(cuò)了好幾句,笑到斷氣,可憐的“大荷花”變成了“大河馬”,又變成了“大蜜蜂”,班級里一時(shí)笑得停不下來。
又一輪開始了,這次我是最后一個(gè)。大家都傳了起來,我卻緊張不已,好不容易傳到了我,結(jié)果我完全是一頭霧水,根本沒聽懂幾個(gè)字,只好胡亂蒙了幾句,寫了下來。
有一句話叫“耳聽為虛,眼見為實(shí)”。我們要親眼見到才能相信,不然一傳十,十傳百,就不知道是不是真的了。
傳悄悄話游戲作文3
每個(gè)孩子都喜歡玩游戲,這不,為了逗我們開心,老師帶我們玩了一場別開生面的“傳話”游戲。
游戲分三組進(jìn)行,每組的第一個(gè)同學(xué)抽取紙條后,把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué),不能被其他人聽到哦!后面的同學(xué)把話依次傳下去,最后又快又準(zhǔn)的小組獲勝。
游戲開始了,我們組先上臺(tái)傳話。我大步流星地走上臺(tái),心想,我們這個(gè)組一定可以的。老師讓我打開她提前準(zhǔn)備好的紙條,打開后立刻傻眼了,“媽媽趕馬”這個(gè)詞語好難讀呀!我該怎么辦呢?于是,我轉(zhuǎn)過身來,輕輕的踮起腳,用手捂住自己的嘴,附在另一個(gè)同學(xué)的耳邊上,壓低聲音說出了這個(gè)詞語。他似乎聽懂了,得意地向我擺出了一個(gè)OK的手勢。之后,他用同樣的動(dòng)作給第三個(gè)同學(xué)說出了詞語。第三個(gè)同學(xué)沒有聽懂,皺著眉頭,一臉疑惑地樣子。他又說了一遍,第三個(gè)同學(xué)緊接著給第四個(gè)同學(xué)傳了下去……
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說出答案時(shí),我覺得很生氣,也很好笑。他居然把“媽媽趕馬”說成了“媽媽你敢”!當(dāng)大聲說出正確答案,全班哄堂大笑。有的捂著肚子笑,有的捂著臉笑,甚至還有的同學(xué)笑得躺在地上……一陣接一陣的笑聲差點(diǎn)把屋頂給掀翻。天哪!這個(gè)游戲?qū)嵲谔猛媪耍?/p>
看來,生活中可不能隨意相信傳言哦!因?yàn)楹芏嘣挾紩?huì)被傳錯(cuò)的。
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