下面是范文網(wǎng)小編收集的補短板促提升工作匯報17篇 補短板促提升下一句，供大家賞析。

補短板促提升工作匯報1

　　北店頭中心校

“查短板、找差距、促整改”工作匯報材料

　　按照唐縣教育局《?差短板、找差距、促整改?工作實施方案》的文件要求，我鄉(xiāng)以突出針對性、突出表率性、突出廣泛性、突出群眾性為原則，堅持?嚴、全、準、實、深?的工作標準，認真開展了?查短板、找差距、促整改?工作，查出了問題、找到了差距、明確了工作方向，理清了工作思路。

　　在此次?查短板、找差距、促整改?工作中，我們排查出了我鄉(xiāng)教師隊伍主要存在以下幾個方面的問題：

　　一、部分校長不重視自身業(yè)務水平的提高，致使自身教育教學管理理念相對落后，嚴重影響了課程改革的深入開展。我鄉(xiāng)有一所中學、13所小學，部分學校的校長年齡偏大，在學習先進教育教學和學校管理理念方面不夠積極主動，致使自己的業(yè)務水平不高，對新課改認識不夠，把握不準，不能很好地帶領全體教師進行課程改革的實踐和探索。

　　二、部分校長存在重事務輕業(yè)務的不良傾向。在查短板、找差距的過程中我們發(fā)現(xiàn)，部分校長對自己的工作重點認識不到位，錯誤地覺得校長應該以處理各種學校事務為主，忽視了對教育教學工作的管理和引領。這樣做的結果是讓許多教師認為校長不懂教學、只是忙于處理繁瑣的事務，校長逐漸失去了在教師中的威信，增加了領導教師開展工作的難度。

　　三、部分教師工作紀律性較差。有些教師工作懶散，缺乏組織紀

　　律性，遲到、早退、隨便請假、工作拖拉。既給學校日常管理帶來了問題，又造成了很不好的社會影響。

　　四、部分教師有較為嚴重的職業(yè)倦怠。不滿于自己的工作現(xiàn)狀，工作敷衍了事、不思進取、得過且過，不研究教學，不關愛學生，體罰或變相體罰學生。

　　五、在安全工作方面，部分學校存在硬件不夠?硬?，軟件又太?軟?的問題。安全工作是學校工作的重中之重，是做好教育教學工作的前提和保障。在這次?查短板、找差距、促整改?活動中，我們發(fā)現(xiàn)部分學校領導、教師安全意識淡薄，個別學校教學設施存在安全隱患、對學生的安全法制教育開展得不夠扎實。

　　針對以上五個突出的問題，我中心?關于弘揚白求恩精神，開展‘三自’‘六不’執(zhí)行力亮劍行動?領導小組研究決定采取如下措施，確實做好整改工作，促進我鄉(xiāng)教育教學水平的全面提升：

　　一、針對部分校長業(yè)務水平不高的問題，以教育局??工作要求為抓手，以?三自??六不?要求為標準，從制度上促使校長們加強業(yè)務學習。從考核上向業(yè)務學習傾斜，對業(yè)務學習好，教育教學、學校管理理念先進又敢于實踐的校長給予獎勵，鼓勵校長們加強業(yè)務學習。對部分年齡偏大的校長，加緊培養(yǎng)提拔業(yè)務能力強的年輕教師進入學校中層，為選拔新校長做好準備。

　　二、針對部分校長重事務輕業(yè)務的問題，除了通過開會的形式進行集體教育以外，還要對這方面問題比較嚴重的校長進行個別談話，為其敲響警鐘。另外在校長考核中加大業(yè)務分，讓其在排名靠后的事

　　實中認識到自己的工作重點是錯誤的，從而促使其改正。

　　三、針對部分教師工作紀律差的問題，首先是要求各校加強常規(guī)管理，從考勤、上課等各個方面明確要求，加大管理力度；另外中心校也要加大下鄉(xiāng)檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的人、事嚴肅處理，以求達到整肅紀律的目的。

　　四、針對部分教師的職業(yè)倦怠問題，第一是樹立正面典型，通過對那些愛崗敬業(yè)、勤奮工作、業(yè)績突出的教師的大力表彰和宣傳激發(fā)全體教師的職業(yè)榮譽感和上進心；第二是加強師德建設，以弘揚白求恩精神，開展?三自??六不?執(zhí)行力亮劍行動為內容，通過正面教育提高教師的職業(yè)道德水平；第三是從整肅紀律入手，對一些工作消極、工作方法不當、負面影響惡劣的教師給予紀律處分，達到促使其警醒的目的。

　　五、針對部分學校的安全工作問題，首先是進行全面的安全隱患大排查，對發(fā)現(xiàn)的硬件問題能解決的督促解決，自身不能解決的通過向教育局相關部門請示，爭取得到幫助，以達到解決問題的目的。在安全教育和安全檔案建設方面通過明確任務讓各學校知道該怎么做、做到什么程度，通過加大檢查力度督促落后的學校迎頭趕上，逐步使安全教育工作步入正軌。

　　北店頭中心

補短板促提升工作匯報2

　　七里村召開扶貧開發(fā)工作“重精準、補短板、促攻堅”推進會

　　2017年7月25日，七里村召開扶貧開發(fā)工作“重精準、補短板、促攻堅”推進會，駐村工作隊全體人員參加會議。

　　會上要求，我們要全面夯實脫貧攻堅基層、基礎性工作，進一步促進脫貧攻堅工作全體水品的提升；我們要認真貫徹落實鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府有關會議精神，在抓好村扶貧開發(fā)工作的基礎上，確保在去年首戰(zhàn)首勝的基礎上再戰(zhàn)再贏。

　　撰稿人：盛海鵬 聯(lián)系電話：***

補短板促提升工作匯報3

　　高定位

　　找差距

　　補強短板提升管理能力

　　根據(jù)**黨委“不忘初心、牢記使命，交通強國、鐵路先行”宣講活動安排和推進計劃，對照高標定位、創(chuàng)新爭先，看是否緊跟全路發(fā)展步伐，推動各項工作躋身全路先進行列，圍繞“高標定位，緊跟鐵路發(fā)展步伐，認清差距補短板”主題進行第二次專題學習討論。結合自身學習和工作，以“高定位 找差距 補強短板提升管理能力”為題進行發(fā)言，不當之處敬請批評指正。

　　一、存在問題

　　1.問題導向意識樹立不牢。在對現(xiàn)場巡視和檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)問題沒有去嚴格對待，特別是通過不斷深入的學習**關于“交通強國，鐵路先行”、“強基達標、提質增效”和“******”的文件、要求的過程中，深刻認識自己對履職盡責、超前防范、風險預判等方面，沒有對小問題不解決就會發(fā)展為隱患，隱患不解決將會釀成事故的深層次認識不夠，思想上有誤區(qū)，尤其是***提出的把“高鐵安全和旅客安全以及作業(yè)人員的人身安全作為鐵路安全生產的底線”，在一**時間內，沒有結合****實際抓好安全生產，去深層次的查擺、梳理我**安全生產存在的問題和風險，針對性的采取應對措施。

-1 一是思想認識定位不高，存在“兵來將擋，水來土掩”的想法，仍停留在具體問題具體對待的思維，沒有真正的落實“早細嚴實小”管理理念。二是管理思路定位不準，對集團**著眼新時代新體制新要求，提出的****總體方案學的不深、不透，更沒有作為開展管理工作的重要抓手來落實。三是制度標準定位不精，在對新形勢下****安全管控和質量管理的制度體系建設上，僅求大而全和有沒有，沒有從精細化著想，沒有從生產實際可操作性上下功夫。

　　三、整改措施

　　1.工作部署上補強。一是加強自身上級文電、**管業(yè)務等理論知識方面的學習，自己在學懂學通的前提下，組織主管科室負責人學，組織相關業(yè)務人員學，并作為一項長期工作來補強業(yè)務素質。二是對工作重點分門別類、輕重緩急的區(qū)別，特別是對階**性強、時間要求緊的工作，親自部署、親自組織、親自參與，有的放矢抓管理，目標明確抓部署。三是落實項目負責制和逐級負責制，對工作安排明確科室、明確責任人，不定期過問進度、指導改進、督促落實，確保工作有布置、有落實、有檢查、有整改，落腳點是有人管。

　　2.落實執(zhí)行上補強。抓緊全員安全責任制的制度建立，抓住責任制的規(guī)范落實，抓實存在問題的落實整改，對每項工作的部署盯住關鍵人、關鍵時間、關鍵點，突出工作落實實效，在落實過程和落實結果上投入足夠時間、足夠精力，-3

補短板促提升工作匯報4

　　淺論補短板與促發(fā)展

“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，將引領中國朝向全面小康目標沖刺，為補齊發(fā)展短板奮力攻堅

　　悄然間日歷已翻過了新的一頁，中國正式踏入了“十三五”歷史新征程。這是我國經濟發(fā)展進入“新常態(tài)”后的第一個五年規(guī)劃期，也是距離2020年全面建成小康社會目標的最后一個五年“收官”規(guī)劃。

　　面對全面建成小康社會的決勝階段、可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，黨中央、國務院審時度勢，提出了“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，這將引領中國向全面小康目標沖刺，為補齊發(fā)展短板奮力攻堅。

　　自2008年以來，國際國內經濟形勢日益復雜，且面臨許多新特征、新情況和新趨勢，中國經濟正處于增速換擋回落、經濟結構優(yōu)化、發(fā)展動力轉換的“新常態(tài)”之中。與此同時，我國經濟社會發(fā)展面臨的不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)性問題也日益突出，與中央所倡導的“五大發(fā)展理念”不相適應，與廣大民眾對未來發(fā)展的熱切期待有較大差距。

　　這些難題復雜膠著，但卻是未來五年全面建成小康社會必須完成的任務，更是“十三五”時期全國各地各部門工作的重中之重。只有在“五大發(fā)展理念”視角下，重新審視、衡量自身存在的發(fā)展短板，才能明確未來五年的發(fā)展對策。

　　用“五大發(fā)展理念”重新

　　審視發(fā)展短板

　　從全國面上來看，首當其沖的發(fā)展短板，便是結構性長期失衡局面尚未得到根本改變。這個問題，在全國很多省份都普遍存在，困擾著中國經濟結構優(yōu)化和發(fā)展動力轉換。具體表現(xiàn)為六大失衡。

　　一是投資與消費結構失衡：最終消費率嚴重偏低，投資率偏高；最終消費支出中政府消費率偏高，居民消費率偏低，城鄉(xiāng)居民消費支出差距較大。

　　二是內需與外需結構失衡：貿易依存度相對較高、貿易順差持續(xù)大幅度增長，外匯儲備規(guī)模不斷累積。

　　三是產業(yè)結構失衡：三次產業(yè)發(fā)展不協(xié)調，資源配置效率不斷下降。第一產業(yè)基礎薄弱、競爭力弱。第二產業(yè)大而不強，重化工傾向嚴重，缺乏核心技術和競爭力，且耗費大量資源、能源，對環(huán)境造成了大量損害，多個行業(yè)產能過剩嚴重。對提高經濟效率非常關鍵的第三產業(yè)比重長期偏低，發(fā)展緩慢。

　　四是要素結構失衡：勞動年齡人口總量減少，占總人口比重明顯下降；儲蓄率下降導致資本要素供給下降。

　　五是城鄉(xiāng)結構失衡：城鄉(xiāng)一體化進展緩慢，城鄉(xiāng)居民人均收入、社會保障、醫(yī)療等公共服務方面依然存在較大差距，勞動力等要素還沒有完全實現(xiàn)自由流動。

　　六是區(qū)域結構失衡：全國生產力布局的市場化程度有待提升，生產力布局與主體功能區(qū)規(guī)劃之間有待銜接，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展的合作機制有待完善。

　　七是收入分配結構失衡：以市場為主導的初次分配體制不規(guī)范，勞動者報酬偏低；以政府為主導的再分配體系不完善，稅收的調節(jié)力度有限，社會保障水平偏低。

　　結構性失衡之外，短板還有不少。

　　其一，體制性改革進展緩慢。在戰(zhàn)略謀劃特別是頂層設計方面，以及政府職能轉變、收入分配、財稅、金融、資源環(huán)境、社會保障、國有企業(yè)、對外開放等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，存在大量深層次的或嚴重滯后的體制機制性障礙，體制機制痼疾與上述結構性問題相互纏繞、交織在一起，錯綜復雜。

　　其二，創(chuàng)新能力滯后引致全要素生產率增速下降。與發(fā)達國家相比，中國的自主創(chuàng)新能力不足，自主創(chuàng)新體系存在重大缺陷，技術引進的“外溢效應”正在減弱，很多因素導致我無法繼續(xù)在引進、模仿基礎上進行創(chuàng)新，企業(yè)創(chuàng)新仍處于跟隨模仿階段，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和激勵機制缺失，科技創(chuàng)新能力難以滿足經濟社會轉型發(fā)展的迫切要求。

　　其三，資源環(huán)境約束持續(xù)增強。土地的邊際增量供給已消耗殆盡，能源資源的硬約束也在日益加劇，對外依存度不斷提高。霧霾、飲用水污染、土壤重金屬超標等環(huán)境污染問題已經對生產形成硬約束，對人民群眾的生命健康構成極大威脅，對經濟增長產生“負外部性”。

　　其四，民生需求還未得到充分滿足。普通民眾幸福感和獲得感的改善，遠遠落后于經濟增長。人民群眾所關心的教育、就業(yè)、住房、收入、社保、醫(yī)療、生產安全、食品藥品安全及城市安全等重大民生問題，仍未得到很好的解決。政府部門所提供的公共服務，在數(shù)量、質量以及公平性等方面，都應大幅提升。

　　供給側改革是為“關竅”

　　貫徹落實中央提出的“五大發(fā)展理念”，將有助于解決上述經濟失衡，彌補發(fā)展短板。其核心和關鍵，是轉換經濟治理思路，打破需求管理路徑依賴，著力從供給側發(fā)力，進一步破除供給約束、釋放增長潛力、探尋增長新動能。

　　近期結束的中央經濟工作會議指出，堅持大力推進結構性改革，著力解決制約發(fā)展的深層次問題。具體來看，以下五個方面應成為下一階段推動供給側改革、培育經濟發(fā)展新動能的著力點。這對于各地理清改革思路，“對癥下藥”彌補短板有著很強的指導作用。

　　第一，釋放改革紅利，充分發(fā)揮四大關鍵環(huán)節(jié)和重要領域改革對去杠桿、降成本、控風險、提效率以及經濟增長的重大牽引作用。

　　抓實抓好國有企業(yè)改革，可以有效地提高經營管理效率，切實改變國有企業(yè)財政預算軟約束現(xiàn)狀，使國有企業(yè)真正成為能自負盈虧的市場主體。同時，重視推進混合所有制改革，鼓勵民企進入壟斷領域，落實負面清單制度，將極大地激發(fā)民間資本活力，提升資本回報率，通過制度變革促進自由競爭，提高社會資金形成和配置效率。

　　未來財稅體制改革應以推動稅制改革為突破口，逐漸降低間接稅的比重，建立和完善以居民財產、行為為課稅對象的直接稅稅制。

　　全面推進金融改革，需要盡快解除金融抑制，完善多層次金融市場體系，解決我國金融市場長期存在的結構失衡、功能不全和“金融抑制”明顯等突出問題，以便更好地發(fā)揮金融體系深度動員社會資本、提高儲蓄率的作用，從根本上增強對實體經濟的支持能力。

　　考慮到淘汰落后產能、壓縮企業(yè)杠桿率、清理“僵尸企業(yè)”等結構調整的力度將不斷加大，過程仍將漫長，有可能造成大批國企員工下崗失業(yè)。需要進一步加強城鄉(xiāng)社會保障體系改革與建設，適應經濟社會發(fā)展水平及其變動，不斷提高工資和養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、醫(yī)療、低保等保障標準及其政策受益面，竭盡全力織密織牢民生保障網(wǎng)。

　　第二，給企業(yè)更大力度的減稅減負讓利，發(fā)揮稅收政策作為需求側政策和供給側改革連接點的作用。

　　從經濟轉型需要和居民訴求來看，我國的宏觀稅負顯然偏高，仍有下調空間。從學理上講，在經濟下行期，減稅是重要的逆周期調節(jié)工具。對企業(yè)、居民和政府，都是利大于弊。

　　盡管目前實行全面減稅似乎條件并不完全具備，但針對居民個人、小微企業(yè)、成長性企業(yè)和新興企業(yè)更大力度的減免稅，堅決杜絕違法征收“過頭稅”，真正幫助企業(yè)降低制度性交易成本、不合理稅費負擔、社會保險費、財務成本、電力價格、物流成本等，則是切實可行和迫在眉睫的。此外，還需進一步合并相關稅種，減少消費環(huán)節(jié)稅負，真正為居民創(chuàng)業(yè)、為企業(yè)創(chuàng)新減稅讓利、松綁減負，以激發(fā)微觀經濟活力。

　　第三，更多運用市場化機制，積極化解產能過剩矛盾，調整和完善產業(yè)政策，改善國內競爭環(huán)境。

　　在供給側改革五大任務中，核心和關鍵是去產能。產能過剩這一“毒瘤”一日不除，中國經濟一日難以走上持續(xù)健康發(fā)展之路。從中長期供給側角度考慮，去產能需強調行政力量與市場手段并舉。

　　在更多運用市場化機制的同時，應將去產能與“十三五”規(guī)劃的制定很好地結合起來，充分發(fā)揮行業(yè)規(guī)劃、政策、標準的引導和約束作用。進一步嚴格市場準入管理，加強產業(yè)政策的調控和引導，從源頭上堵住落后產能。加快淘汰落后產能還離不開做大增量、培育新興產業(yè)，應積極引導資源投向有發(fā)展前景的行業(yè)，推動增長方式向集約化轉型。

　　從開放的角度看，可借助推進“一帶一路”戰(zhàn)略，擴大對外投資，拓展相關國際需求，深化國際產能合作，輸出國內具有比較優(yōu)勢的產能。對政府而言，轉變政府職能和政績考核導向，也有利于抑制地方政府的投資沖動和不當干預。

　　此外，要做好鼓勵產業(yè)升級的加法，將目前傾斜發(fā)展特定部門的產業(yè)政策，如對新興產業(yè)實施的創(chuàng)新研究、環(huán)保節(jié)能的獎勵措施，逐步完善成為長期、綜合性和普適性的創(chuàng)新與競爭激勵機制，避免未來一窩蜂投資而出現(xiàn)產能過剩。

　　一方面，著力用先進技術改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，通過大規(guī)模技術改造投資，將現(xiàn)代信息技術與制造業(yè)進行深度融合，使更多中低端產業(yè)升級為中高端產業(yè)。另一方面，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，推進“數(shù)字中國”建設，發(fā)展分享經濟，支持基于互聯(lián)網(wǎng)的各類創(chuàng)新，努力把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經濟社會各領域進行深度融合，助推實體經濟盡快實現(xiàn)轉型升級。

　　第四，釋放創(chuàng)新紅利，加快實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，促進技術進步，真正實現(xiàn)由要素驅動向創(chuàng)新驅動和全要素生產率提高轉變。

　　實踐證明，我國原有的發(fā)展動力已明顯退化，再依靠簡單擴大勞動力和其他要素投入來驅動發(fā)展的路子已經行不通，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。通過加強創(chuàng)新，提升要素投入的綜合效率，為經濟發(fā)展注入新動能。

　　因此，未來應緊緊圍繞營造公平寬松的競爭環(huán)境、強化金融支持、建立市場利益導向機制、提供資金便利和稅費減免、激勵創(chuàng)新成果轉化、完善科研教育體系、推進產學研結合、加快人才培養(yǎng)和流動、推動開放創(chuàng)新、加強統(tǒng)籌協(xié)調等多方面來轉變發(fā)展思路，把提高全要素生產率作為我國經濟發(fā)展的主要方式。

　　第五，繼續(xù)釋放和創(chuàng)造人口新紅利，著重培育人力資本紅利。面對當前低生育率的弊端和潛在危害，亟需釋放勞動力的雙重紅利，通過優(yōu)化勞動力配置，彌補由于人口老齡化帶來的生產要素規(guī)模驅動力減弱的趨勢。既注重提高勞動力參與率，改善勞動力結構；又強調提高勞動者素質，提升人力資本。

　　通過調整生育政策，從限制人口數(shù)量轉向鼓勵生育與提升人口素質并重，增加年輕人口的生育率、扭轉持續(xù)低生育率局面，這是著眼長遠又利在當下的刻不容緩的戰(zhàn)略性舉措。加快城鎮(zhèn)化步伐，改革戶籍制度，消除對勞動力合理流動的束縛，促進勞動力跨地域、跨部門流動。通過提升教育質量、加強培訓等措施，加大對人力資本投入，提高勞動力素質，特別是要更加重視對活勞動的投入，激勵其開展創(chuàng)新。

　　培育新動能為“補短板”加力

“五大發(fā)展理念”，是針對我國現(xiàn)階段宏觀經濟失衡、發(fā)展動力日益減弱的特點和經濟社會發(fā)展存在的諸多短板所提出的，是對“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點的深刻表述，也是對改革開放三十多年來我國成功發(fā)展經驗的高度概括，更是對“新常態(tài)”下國際國內發(fā)展大勢和我國發(fā)展規(guī)律的全新認識，是管全局、管根本、管方向、管長遠的東西。對此，全國各省區(qū)市都應站在更高層面加以理解，并將其貫徹在各地的“十三五”規(guī)劃之中。

　　創(chuàng)新發(fā)展，意味著未來增長方式將從要素投入驅動轉向全要素生產率驅動；意味著在經濟“新常態(tài)”的背景下，只有靠創(chuàng)新才能增強經濟發(fā)展的內生動力。未來創(chuàng)新將處于國家發(fā)展全局的核心位置，通過加強創(chuàng)新，將有效提升要素投入的綜合效率，為經濟發(fā)展注入新的動能。

　　協(xié)調發(fā)展，是經濟持續(xù)健康發(fā)展的內在要求，意味著經濟發(fā)展將更加注重質量效益。強調協(xié)調，將有助于解決我國長期面臨的不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)問題，通過彌補經濟社會發(fā)展中的短板和薄弱環(huán)節(jié)，從中拓寬發(fā)展空間、尋求發(fā)展后勁，推動區(qū)域協(xié)同、城鄉(xiāng)一體、物質與精神、經濟與國防等各方面的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)中國全方位的均衡協(xié)調發(fā)展，從而真正推動中國向軟硬實力兼具的大國邁進。

　　綠色發(fā)展，本質上是可持續(xù)發(fā)展的問題，核心是處理好發(fā)展與資源環(huán)境之間的關系，把生態(tài)環(huán)保放到更重要的位置。堅持綠色發(fā)展，有利于實現(xiàn)經濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調，推動產業(yè)結構從過度依賴資源、環(huán)境消耗的中低端向更多依靠技術和服務的中高端提升。“十三五”時期，必須通過堅持綠色發(fā)展和加強生態(tài)文明建設來應對壓力，緩解資源環(huán)境的約束。

　　開放發(fā)展，在新形勢下有新的更為豐富的內涵。它意味著更加積極主動的開放，既要鞏固傳統(tǒng)的貨物貿易，還要拓展到投資、裝備產能的國際合作等領域；意味著在發(fā)展更高層次的開放型經濟時，要堅持內外需協(xié)調、進出口平衡、引進來和走出去并重、引資和引技引智并舉；意味著未來的開放，要為發(fā)展中國家和不發(fā)達國家，為國際組織提供必要的資金、人員、軟件和硬件等公共產品供給，提高我國在全球經濟治理中的制度性話語權，構建更加廣泛的利益共同體和命運共同體。

　　共享發(fā)展，體現(xiàn)的是包容性，蘊含著重視人的全面發(fā)展，以及發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的人本思想。它要求我們的發(fā)展，要涵蓋全體人民，全力做好補齊民生及社會事業(yè)短板這篇大文章，著力提高發(fā)展的協(xié)調性和平衡性。通過發(fā)展科教文衛(wèi)等各項社會事業(yè)，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多的幸福感和獲得感。堅持共享發(fā)展，還需要建立一整套科學合理并且可持續(xù)的長效發(fā)展機制和協(xié)調機制，以激發(fā)社會各方面共同參與、共同努力、共同享有的積極性，推動解決民生領域的相關問題。

“十三五”時期，全國各地各部門都應當以“五大發(fā)展理念”為根本引領，加快推進結構性改革，培育發(fā)展全新動能，推動經濟持續(xù)健康發(fā)展，對位彌補發(fā)展短板，確保中國經濟順利度過結構調整、轉型升級的關鍵期和陣痛期，實現(xiàn)全面小康的鄭重承諾。

補短板促提升工作匯報5

　　關于開展“找短板，促提升”活動的通知

　　各位領導：

　　為了克服工作短板，優(yōu)化工作流程，從而進一步提高工作效率，根據(jù)工廠領導的要求，我們將在近期組織一次“找短板，促提升”活動，請各位領導仔細審查工作中存在的短板，分析原因，并提出改進措施，具體從以下兩方面進行：

　　一、流程與效率

　　在業(yè)務流程管理中，工廠制定工作流程，主要是為了保證工作的順利進行，從而提高工作效率，但是面對長而繁雜的流程環(huán)節(jié)，可能會有一些制約因素從而影響了工作效率，鑒于此類因素，請各位領導從正反兩方面列舉出在實際工作中遇到的因為遵守工作流程從而達到了事半功倍的效果；或者因為不遵守工作流程或太拘泥于工作流程而影響了工作效率的案例，針對反面案例提出改進措施。也可提出需要優(yōu)化的工作流程，以利于今后工廠流程優(yōu)化工作。

　　二、部門合作

　　工廠各部門之間因為缺乏有效的內部溝通從而會導致工作效率低下的情況，因此，為了提高企業(yè)整體凝聚力和向心力，我們必須在企業(yè)中形成用戶思維，使部門之間互為客戶，唯有如此才能形成良好的合作關系，從而提高工作效率。請各位領導從正反兩方面列舉出在實際工作中遇到的因為部門協(xié)作良好或者部門溝通不暢從而影響工作效率的案例，并對反面案例提出改進措施。

　　活動要求：

　　請各位領導結合自身工作實際，努力查找本部門工作短板，認真填寫《“找短板，促提升”案例分析一覽表》（見附件），于*月*日*前發(fā)送至***郵箱。我部門匯總分析后，將針對本次活動組織一次座談會，給各部門提供一個互相溝通交流的平臺，希望通過本次活動能夠全面提升工廠各部門工作效率及整體素質，以推動企業(yè)不斷向前發(fā)展。

補短板促提升工作匯報6

　　找問題、補短板、促質量

　　這一年來，我任一至三年級的體育課一至三年級的學生小，還有許多種民族組合在一起，特別是一年級的小學生，有些連漢話也聽不懂，說什么他們也不清楚，更別說做一些動作了。

　　還有就是場地小，兩個班在一起上課很擁擠，并存在很多安全隱患，球一會兒掉進男生院，一會兒又出學校的圍欄，一不小心球就會刺在圍欄上，球以及體育器材刺破了很多，老師稍不注意有學生就不自覺地爬出去撿器材，所以我們上課時不能很好的運用投擲、有彈性的體育器材，導致了我們不能很好開展、也不能按課表很好的完成教學的任務。還有食堂沖洗的污水、學生不小心弄臟，污水帶有一定油，所以場地滑學生上課很危險。

　　存在的問題：我上課時按課標低年級以游戲課為主從而我忽略了技術動作的加強訓練導致測試時，有些項目的成績不理想。如：一分鐘跳繩、跑步成績，因為場地的問題，另一個原因是人太多，我總覺得相互影響，很少給學生練習，所以成績不理想

　　努力方向：今后的教學讓學生玩得高興同時不斷加強訓練學生的能力，做到在“玩中樂、在樂中學”玩與練、學相結合，盡量讓多數(shù)學生的成績達到良好以上，不存在不及格的學生。

　　17、5、25

補短板促提升工作匯報7

　　發(fā)揮身教作用，補齊德育工作短板

　　葉華聰

　　茂縣中學

　　教育的本質在于促進人的全面發(fā)展，它要為社會造就符合時代要求的、具有良好思想道德素質、科學文化素質、身體素質和心理素質的人才。因此，可以說自從有了教育，德育就內在地成了其中的重要組成部分。我國的教育方針明確規(guī)定，教育要培養(yǎng)在德育、智育、體育幾方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。特別是改革開放以來，黨和國家對學校的德育工作十分關注，要求把德育放在學校工作的首位?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。”但遺憾的是，學校德育工作從總體上講還不盡如人意，具體表現(xiàn)在：青少年犯罪率逐年上升，且低齡化趨勢明顯；學生的心理承受能力差，動輒、離家出走甚至自殺；缺乏集體觀念和對他人的關心，等等。為了改變這種狀況，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求：“切實加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作。構建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。加強輔導員、班主任隊伍建設?！痹谪瀼剡@一要求的過程中，教育工作者不但要正視德育教育實效性不夠理想的現(xiàn)實，還應該認真分析問題的癥結所在，并有針對性的加以改進。對學生的思想教育不同于知識教育。知識教育基本上只要任課教師和學生共同努力就一定會有效果。而思想教育則不然，一是其難點不在教師的言傳，而在身教,正如司馬遷所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”；二是各種德育教育因素的相互影響極為重大，各種德育教育因素必須互相配合才會有效果，這也是人們熟知的全員育人的客觀依據(jù)。從學校教育的實踐來看，應該說教育工作者的身教是樹德育人的短板。

（一）重視身教的作用是構建德育教育網(wǎng)絡、實施“全員育人”的難點。

　　在學校德育工作中，我們把由黨團組織、德育處、思想政治課、班主任組成的德育工作體系稱作顯性德育因素（也叫正規(guī)德育因素），把教育工作者的言行對學生具有德育功能的因素都稱為身教?？梢哉f絕大部分中小學都十分清楚德育在學生成長中的作用，因此紛紛提出“全員育人”的要求，認為學校無小事，全體教職工都負有教育學生的職責。然而在實際上，在許多中小學校，“全員育人”只是一個口號，遠未落到實際行動上。其癥結不在學校正式的德育工作體系是否健全運轉，而在于各種身教因素沒有發(fā)揮作用，甚至還對正式的德育教育起著阻礙作用。一般說來，顯性的德育教育以講道理為主，以言傳為主。即動之以情，曉之以理。這種形式使學生在思想上明確該做什么，不該做什么，解決的主要是學生的道德認知問題。從心理學上講，它喚起學生在德育方面的有意注意，效果是比較直接和迅速的。從目前實際來看，多數(shù)學校在這個方面做得是比較多的。然而德育教育不同于知識教育，它的實踐性持別強，學生明白了教師講的道理不一定就會相信。如果他們發(fā)現(xiàn)正確的道德原則在生活中并不被人們奉行，那就必然不會相信老師的德育教育，甚至還會形成逆反心理。因此，為了真正搞好德育教育，使之取得實效，就必須充分發(fā)揮學校教育工作者的身教作用。身教的作用是潛移默化的，它通過道德示范和環(huán)境陶冶對學生產生影響。由于它喚起的是學生的無意注意，不會引起學生的反感，即解除了學生對德育的戒心，容易被學生認同，并更容易內化為學生的道德信念。身教的作用往往是間接的，要通過較長的時間才能鞏固下來。但它一旦產生作用就更為持久，更為牢固。我們可以肯定地說，一個學校的教育工作者身教作用發(fā)揮得不好，其顯性的德育教育就不會有實效，“全員育人”就只是騙人的口號。由于身教具有分散性、自發(fā)性和作用的間接性等特點，加之教育工作者思想道德素質參差不齊、工作方式和工作經驗等原因，因此就容易成為學校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)，成為建立并發(fā)揮德育教育網(wǎng)絡作用的難點。

（二），學校應根據(jù)德育工作的目標來確定發(fā)揮身教作用的具體要求。

　　學校德育教育的目標主要有使學生“加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。”（《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》）。此外，還有學會與他人溝通、交流、合作等等。為了達成這些德育教育目標，固然要依靠正式的德育工作體系這個主渠道，同時還必須在發(fā)揮教育工作者身教作用方面提出以下具體要求：第一，全體教職工應真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！叭^”教育是德育教育中帶根本性的問題，是提高學生思想道德素質的核心內容。學校必須突破“三觀”教育是政治教師的任務這種錯誤觀念，把它看作是全體教職工的共同任務。而教育者自己必須先受教育，只有自己具備了科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀，才有資格、有能力對學生進行“三觀”教育。當全體教職工在自己的工作中都表現(xiàn)出勇于探索，求真務實的科學精神，客觀地辯證地觀察、分析和解決問題（重點體現(xiàn)在處理師生關系上）的時候；當全體教職工在工作中都表現(xiàn)出樂于奉獻，在奉獻中實現(xiàn)自我的價值的時候，就容易引起學生的仰慕之情，把他們從顯性德育教育中獲得的“三觀”知識內化為自己的信念，“三觀”教育也才會真正取得成效。第二，全體教職工必須樹立集體主義觀念，努力為學生服務。集體主義的基本要求是要正確處理好個人利益和集體利益的關系，實現(xiàn)兩者的和諧發(fā)展，當兩者利益發(fā)生沖突的時候，個人利益應服從集體利益。應該說絕大部分中學生在理論上不難理解集體主義，但是否把集體主義作為他們處理個人與社會關系的原則則要受諸多因素的影響，其中學校教職工如何處理個人與集體的關系是一個相當重要的因素。學校要服從國家和上級的統(tǒng)一要求（比如減輕學生負擔的問題），一個班級服從學校的統(tǒng)一要求，教職工服從學校的統(tǒng)一安排，維護學校的榮譽和利益；教師把自己看作所教班級的成員，克服個人的各種困難做好教書育人的工作；學校各個部門，各個環(huán)節(jié)的工作都圍繞教書育人這一中心來進行，把促進所有學生的全面發(fā)展作為學校工作的最高目標。做到這一些，就是對學生進行具體、生動的集體主義精神和努力為人民服務的教育，它對于學生形成集體主義精神和努力為人民服務的思想，是十分關鍵的。第三，全體教職工要有強烈的愛國主義感情和堅定的社會主義信念，并切實付諸實踐。教育具有明確的價值導向性和鮮明的意識形態(tài)色彩，德育教育必須為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人和建設者服務，這是在教育改革中必須堅持的重大原則。愛國主義、集體主義和社會主義教育在顯性德育教育中有很大的份量，但在學校的隱性德育教育中還做得不夠完善。全體教職工只有自己對祖國有真摯的熱愛，對社會主義有堅定的信念，在工作中才會飽含激情，對社會主義祖國的偉大成就歡欣、自豪，對祖國存在的缺點、失誤也不是徒發(fā)牢騷，隨著指謫，而是客觀地分析，積極地尋找解決之道；有了對社會主義祖國的熱愛和必勝信念，就不會對現(xiàn)實生活中的各種挫折乃至陰暗而感到灰心喪氣，而是永遠保持一種樂觀積極的態(tài)度，并自覺地把學生看作是社會主義祖國走向完善、成熟、強盛的希望，進而對自己的工作倍感自豪。在這個問題上，教職工在實際生活和工作中傳遞給學生的對祖國的熱愛和對社會主義的信念是任何理論教育都取代不了的。第四，全體教職工要正確處理師生之間、同事之間、教職工與領導之間，教師與家長之間的關系，為學生樹立與人合作完成任務的典范。現(xiàn)代社會出現(xiàn)了各種問題日趨復雜化的趨勢，許多問題的解決都需要與別人合作，無論一個人知識多豐富，能力多強，都不可能單獨解決自己面對的所有問題。因此，學會與別人交流，合作就成為了個人生存和發(fā)展所必需的能力，這是我們以往德育教育中在顯性教育和隱性教育兩個層面都比較薄弱的，現(xiàn)在必須加強這一方面的教育。在實際工作中，學校在涉及學生自身利益的事情中，應盡可能聽取學生的意見。使學生認識到他們的合作是解決問題所必不可少的。教師在教學中充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，師生通過共同探討、相互交流的辦法來完成教學任務，使學生認識到交流與合作是獲得知識的有效途徑。在對學生的態(tài)度上，本著民主、平等的原則相互尊重，盡量避免對學生的說教。對學生存在的問題，學生對各種事物、現(xiàn)象的錯誤認識也不應用居高臨下教訓、甚至體罰的方式來解決，而應通過平等交流的方式引導學生認識到自己的錯誤和不足，明確告訴學生解決這些問題既離不開老師的幫助、指導，更離不開學生自己的努力，師生合作才能把問題解決好，使學生明白解決問題既不能單槍匹馬，也不能有任何依賴，尋求合作才是正確的選擇。在同事關系上，圍繞教書育人這個共同目標開展合作。學校的后勤、圖書資料等部門主動為師生的學習、工作、生活創(chuàng)造良好的條件；教師之間在課程的安排、作業(yè)的布置、考試的安排等方面相互通氣，以按照有利于學生的原則來做好協(xié)調工作。如果能夠做到各科教師對其他學科的教學情況有所了解，在教學中調動其他學科的知識來為本學科的教學服務，就是更高一層的合作了。當學生們在學習中受益于教師之間良好的合作，并進而體會到在這種合作中形成的和諧、融洽的人際關系氛圍的時候，不再需要教師再去講什么“深刻”的道理，合作的意識也會牢年地樹立起來。

（三）、為了使全體教職工都能自覺發(fā)揮正確的身教作用，必須要有一整套具體的措施來加以保證。

　　不能把“全員育人”作為一種宣傳的口號，也不能使它只停留于德育理念的層次，必須把它具體化為實際行動。第一，明確全體教職工在“全員育人”中的具體責任。通常的說法是“管理育人，教書育人，服務育人”，關鍵是要明確這三個方面的育人有哪些具體的要求，用什么措施去實現(xiàn)這些要求。第二，轉變教師的觀念，使教師由知識傳授者的角色轉變?yōu)閷W生成長的促進者，學生學習的合作者的角色上來，使教師明確自己不僅要對學生的學習負責，而且還要對學生的全面發(fā)展負責；不但要對學生的今天負責，還要對學生的未來負責。只有教師的觀念轉變了，他們才會意識到自己在學校德育教育中擔負的職責，并自覺主動地提高德育教育的能力。第三，建立健全對“全員育人”的檢查監(jiān)督機制，并制訂較為科學的實施細則，根據(jù)客觀、公正的考核結果進行獎懲。學校要高度認識“全員育人”的重要性，制定客觀、科學的檢查、監(jiān)督細則并輔之以必要的獎懲是保證“全員育人”落到實處，實現(xiàn)經常化、制度化的必要條件。在制定實施細則時，應有教職工、學生代表參加，充分聽取各方面的意見，使細則制定過程就是一個對學生進行民主、平等、合作教育的過程。為了保證實施細則能夠得到執(zhí)行，應盡量使其具有科學、公正、具體的標準，并有專人負責來執(zhí)行。

　　茂縣中學 葉華聰

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補短板促提升工作匯報8

　　加強學習，補齊短板，努力提升素質能力

　　參加“2018內蒙古多倫縣科級干部素質能力提升專題培訓班（二期）”

　　心得體會

　　內蒙古多倫縣教育科技局 黃樹林

　　按照中共多倫縣委的統(tǒng)一安排，2018年5月21日至5月28日，我于浙江大學參加了“2018內蒙古多倫縣科級干部素質能力提升專題培訓班（二期）”。在風景如畫的杭州，在人文薈萃的浙江大學，通過聆聽專家講座，通過參觀考察，使我進一步開闊了視野，拓展了思路，彌補了自己知識上的短板，提升了自己的黨性修養(yǎng)、理論基礎、知識結構和聯(lián)系實際的能力，對我縣經濟發(fā)展形勢、教育發(fā)展形勢等方面有了更深層的認識。本次培訓在授課形式上精心編排，內容豐富，參觀考察周密部署，體現(xiàn)了縣委對全縣干部職工的深切關懷和培養(yǎng)干部的良苦用心。此次培訓為期5天，雖然學習時間有限，但此次培訓讓我接觸到了最前沿的知識體系和管理經驗，提升個人的行政能力，感受很多。此次培訓總的來說有以下幾點體會：

　　一、加強學習是新時代發(fā)展的需要

　　此次培訓采取專題講座、現(xiàn)場教學等方式，既有理論，也有實踐。在課程安排設計上，聚焦提升領導干部素質能力，立足我縣實際情況，開設了《宏觀經濟形勢解析》、《智慧城市建設與管理》、《大數(shù)據(jù)思維與行業(yè)應用案例》、《全域旅游創(chuàng)新發(fā)展》、《國學智慧解讀》、《領導力架構與提升-情商與領導藝術》、《領導干部心理壓力調適》等理論文化課程，授課教師均是浙江大學教學一線專家學者，教授們淵博的學識、廣闊的視野、精辟的論斷、生動的案例，讓學員們拓寬了視野，增長了見識，啟迪了思想，提升了能力。

　　本次培訓所接觸的知識結構，無論從形式到內容，都感到有一些新鮮和陌生，平時在工作中雖有接觸，但只停留于皮毛，未有深入研究學習，對自己工作領域也應用有限。所以在學習中，感覺自己的知識更新速度過于緩慢，以至于對一些名詞、概念都感到陌生。究其原因，就是平時感到工作事務繁雜，自己總是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn)，是學習主觀能動性不夠的問題。透過此次培訓，使我感受到了在新形勢和新任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。透過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作。我們務必廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，只有積極主動的去理解新理念、學習新知識、掌握新技能，才能不斷提高自身的綜合潛力和素質，從而更好地完成各項工作。

　　二、文化自信，完善知識結構，提升自身素質

　　習總書記多次強調了文化自信，中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)。在黨和國家領導人的高度重視下，在很多專家的呼吁推動下，國學熱在國內已蔚然成風。

　　在本次培訓班上，鄭顯理教授講解的《國學與人生智慧》給了我很多啟示。讓我對國學有了進一步的認識，感受到國學中的不可言傳只可意會的經典理論，通過國學學習，完善自己的知識結構和文化修養(yǎng)，從而提升自身素質，完善自己，提升了自己的德行。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再完美的打算，在沒有實現(xiàn)之前務必要先把眼前的做好。在工作中，我們要從自身找不足，制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位臵，能夠時時看到，這樣就能比較容易的實現(xiàn)目標。通過學習國學，我明白了許多人生和工作中的道理，做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為一名領導干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng)，不斷錘煉自己的意志，其次，在日常工作中，要更加注意服務意識，不斷提升服務能力，以更高效、更優(yōu)質的服務贏得領導和人民群眾的認可；再次，堅定文化自信，拓展自己人生格局，結合自己本職崗位，多思考問題，科學謀劃自己工作發(fā)展。

　　三、立足崗位，把前沿的知識理論運用到實際工作

　　本次培訓，不僅提高了黨性修養(yǎng)和理論水平，更為業(yè)務能力的提高和工作思路打開一扇窗，結合我從事的教育科技工作，對今后的工作思路有了新的設想。在當前“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息年代里，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，要意識到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是國家戰(zhàn)略，要明白此項工程的重要性和迫切性。

　　作為教育科技領域的一名領導干部，在今后的工作中繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，努力推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程的發(fā)展，借助現(xiàn)代科技手段，大力發(fā)展智慧教育。根據(jù)“點面結合、以點示范、突出實效”的原則，從政策先行、搭建平臺、培養(yǎng)師資、項目支撐、推廣引導等方面推進我縣“互聯(lián)網(wǎng)+”課程建設。要在全縣中小學中搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”課程平臺，出臺“互聯(lián)網(wǎng)+”課程評價標準，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”課程師資培訓，建立“互聯(lián)網(wǎng)+”課程建設的激勵機制，營造“互聯(lián)網(wǎng)+”課程建設氛圍。各學校根據(jù)實際需要，建設校本特色講義、校本特色課件、試題庫、案例庫、微課等多種形式的課程資源，將課程資源與網(wǎng)絡教學平臺有效對接，滿足學生多層次多類型的學習需求。同時將這些資源通過互聯(lián)網(wǎng)連接在一起，使得師生隨時、隨事、隨地都可以獲取他們想要的學習資源。知識獲取的效率大幅提高，獲取成本大幅降低，碎片化學習方式逐步取代了集中式的學習方式。

　　相信在上級領導的關懷支持下，在全縣教育同仁的共同努力下，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工程一定會在我縣越來越普及，一定能實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享，努力縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，使我縣各學校成為更大區(qū)域內的名校。

　　總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著謙虛謹慎的態(tài)度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，透過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己。

　　浙江大學的學習培訓已經結束，今后我將以此次學習培訓為新的起點，結合自己本職崗位工作，進一步消化和吸收學習成果，做到學以致用，理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和履職能力，爭做一名優(yōu)秀的機關干部，向組織交一份滿意的答卷。

補短板促提升工作匯報9

　　蘇屯中心校扶貧工作“重精準、補短板、促攻堅”

　　專項整改行動工作總結

　　為貫徹市、區(qū)扶貧開發(fā)工作“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動推進會精神，遵照《潁泉區(qū)深入開展“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動實施方案》（阜泉扶組字[2017]8號）要求，中心校結合工作實際，迅速采取行動，積極開展蘇屯中心校扶貧工作“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動?，F(xiàn)結合工作開展實際，將近階段工作情況作如下總結。

　　一、指導思想

　　堅持以習近平總書記關于扶貧開發(fā)、脫貧攻堅的戰(zhàn)略思想，嚴格按照“六個精準”和“脫貧攻堅工作必須務實，過程必須扎實，結果必須真實”等要求，集中時間和精力，在全學區(qū)各中小學校開展教育扶貧攻堅突出問題深入了解，認真摸排，積極整改專項行動。對照教育扶貧工作目標找差距、補短板，全面提升教育扶貧對象識別準確率、資助準確率和群眾滿意度等“兩率一度”，以更加務實的態(tài)度和過硬的措施，高質量打贏蘇屯中心校教育扶貧攻堅戰(zhàn)。

　　二、成立組織，加強指導。

　　成立蘇屯中心校扶貧工作“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動工作領導小組。陳鐵良校長任組長，劉大偉任副組長，張勇任總指揮，具體負責蘇屯中心校扶貧工作“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動工作及扶貧工作日常管理工作。

　　三、制定整改原則，保障穩(wěn)步推進。

　　堅持中心校和各中小學校聯(lián)合行動的方式，積極開展工作，確保合力攻堅；堅持問題導向，確保整改到位；堅持攻堅目標，確保責任到位；堅持精準方略，確保教育扶貧質量。

　　四、認真摸排，發(fā)現(xiàn)短板，確立工作目標，做到有的放矢。

　　首先，中心校組織各中小學，結合各自工作實際，認真查找工作中的不足及存在的問題，發(fā)現(xiàn)短板，認真梳理，統(tǒng)一上報，并要求學校結合自身工作實際，確立整改目標，制定整改方案，組織力量積極開展整改工作。

　　接著，中心校認證整理各學校上報的情況，認真分析，合理規(guī)劃，確定整改目標任務，并針對性的制定解決方案，組織力量，積極解決。

　　通過近兩天的緊張摸排，全面梳理，蘇屯中心校在扶貧工作中主要存在以下三個方面的問題與短缺：貧困村教師結對幫扶工作時效性不強；貧困村學校教育裝備及教育信息化應用水平不夠高；扶貧就業(yè)培訓及農村實用技術培訓資料不夠完善等問題。

　　針對這些問題，中心校一方面整理上報，爭取上級和相關部門的指導與幫助，另一方面，中心校組織力量，加強研究分析，結合工作實際，探尋解決辦法，全力解決。

　　四、明確職責，合理分工。

　　1、強化精準識別。各中小學，對建檔立卡貧困家庭學生及幼兒進行全面梳理排查，看教育扶貧對象準不準，根據(jù)學生學期變化及在校學生和在園幼兒變動做好動態(tài)調整，確保建檔立卡貧困家庭學生及幼兒摸底統(tǒng)計無遺漏。

　　2、強化精準施策。實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭學生及幼兒資助全覆蓋，并享受最高資助標準。中心校及時足額發(fā)放資助資金，組織有關學校，多渠道助學脫貧，建檔立卡貧困家庭學生及幼兒可免學雜費、并享受校內資助和社會資助。

　　3、提升工作實效。各學校加強貧困村學前教育指導與管理，促進規(guī)范辦園；加強貧困村學校教育裝備與教育信息化應用培訓、指導與督查，提高教育裝備與教育信息化應用水平，努力提高教育教學質量；

　　4、中心校加強貧困村教師結對幫扶工作指導與管理，切實提高結對幫扶水平，促進貧困村教師教育教學能力的提升；加強扶貧就業(yè)培訓及農村實用技術求認識資料建設，完善資料檔案，做到原始、真實、完整、全面。

　　5、加強工作合力。中心校積極與有關部門和單位溝通協(xié)調，努力拓寬建檔立卡貧困家庭學生及幼兒資助渠道，全力助學脫貧。

　　五、工作開展情況。

　　全區(qū)教育扶貧攻堅工作“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動從5月9日開始，到5月31日線束，分問題摸排、整改落實、督查總結三個階段進行。

　　1、問題摸排階段（5月9日至5月14日）。中心校成立組織，制定方案，全面摸排，發(fā)現(xiàn)短板，梳理上報，擬定解決方案。

　　2.整改落實階段（5月15日至5月25日）。中心校集中精力和時間，結合存在問題，從實際出發(fā)，調動各方面力量，邊查邊改，嚴查實改。

　　關于貧困村教師結對幫扶工作時效性不強的問題，中心校結合相關學校教師隊伍情況，多方協(xié)調。盡快建立教師幫扶對子，并積極加強教師幫扶指導。為建立穩(wěn)定的幫扶隊伍，創(chuàng)建持久良好的幫扶效果奠定了良好基礎。

　　關于貧困村學校教育裝備及教育信息化應用水平不夠高問題，中心校通過積極努力，積極爭取相關部門的支持，盡快落實裝備問題，同時，中心校組織貧困村教師參與培訓學習，為他們提高信息化應用能力，創(chuàng)造條件。關于農村實用技術培訓資料不夠完善問題，中心校加大農村實用技術培訓力度，定期開展農村實用技術培訓，并加強培訓資料收集、整理、管理工作，完善各種培訓資料。

　　3、督查總結階段（5月26日至5月31日）。中心校一方面組織力量，對各中小學扶貧及扶貧整改工作加強督查，敦促全面整改，全面分析總結，力促扶貧攻堅工作順利完成。另一方面，中心學校對整改工作全面總結、分析，形成經驗，為下階段工作的有效開展打下堅實基礎。

　　蘇屯中心校 2017年5月15日

　　蘇屯中心校扶貧工作“重精準、補短板、促攻堅” 專項整改行動工作總結

　　蘇屯中心校 2017年5月15日

補短板促提升工作匯報10

　　找問題補短板促質量

　　西定鄉(xiāng)中心小學沈燕

　　一、班級基本情況：

（一）、學生情況：西定鄉(xiāng)中心小學三年級共有三個班，共有121個學生，大部分學生是少數(shù)民族，只有個別的學生是漢族，絕大部分學生是住校生，都來自農村，個性淳樸、天真、善良，喜歡新鮮的事物，好奇心強，對英語有著濃厚的興趣，班級集體主義強，有上進心，愛表現(xiàn)，學生比較積極向上，所以課堂氣氛都比較好。三（1）班自制力差，三（2）和三（3）班自制能力相對要好一點，學生記憶差，沒有吃苦耐勞的精神。

（二）、學生學習情況：大多數(shù)學生學習態(tài)度較端正，文明守紀，思想健康,積極進步。女生比較喜歡動腦筋，回答問題比較積極，作業(yè)完成較好，而男生，有部分學生對新知識的接受較慢，而且容易把新舊知識混淆，總有學生忘帶作業(yè)或質量極差，特別是走讀生，走讀生背書進度也跟不上，說了也屢屢沒有改進，部分走讀生學習成績也沒有住校生好。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學生別人回答問題的時候不會傾聽，有部分學生管不住自己，自控能力較差。

　　二、存在的問題：

（一）、本班問題

　　1、有部分學生出力不少但效果不佳。許多學生沒有養(yǎng)成預習和復習的良好習慣。

　　2、學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來

　　1 完成，因此處于被動應付的局面，部分學生為了完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。

　　3、部分學生無論是在知識掌握上，還是在能力運用上，都有一定的差距，只會人單詞，不會認句子。

　　4、走讀生較貪玩，每天不能按時完成課后作業(yè)，所以學習跟不上。

　　5、部分學生的家庭教育存在問題，家長不夠關注自己孩子的學業(yè)，有的家長過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題。

（二）、自身問題

　　1、課堂教學交給學生的時間還有些不夠，分層教學不徹底，導致有些學生掉隊。

　　2、限時訓練少，學生應試能力不足，指導得不到位。

　　3、平時答疑沒時間，直接面對面交流的少。多與學生交流，把自己的意圖、計劃告訴學生，把學生的反饋落到實處。

　　三、補短板

　　1、針對不同學生存在的不同現(xiàn)象，對“癥”下“藥”。加大課堂學生講評，提問，不斷強化“反復復習，小題大做”的復習策略。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　3、加強對互助小組的關心，多指導，多鼓勵，并且要單獨鼓勵，不斷發(fā)現(xiàn)學生的進步、長處。多打氣，少放棄。讓每一名學生都喜歡

　　2 英語，都有進步和收獲。

　　4、在課堂教學中不僅要教給學生知識，還要教給學生獲取知識的方法，教給學生學習的能力，使之能獨立思考，比并且要學會合作學習。

　　四、促質量

　　1、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　2、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人，所以我經常和學生做朋友，和他們談心，開玩笑，讓他們與我親近，以便能及時了解學生的狀況。

　　3、每天下午要求學生6點30分進教室，7點讓學生休息，利用半個小時的時間抓重點。所以我也堅持每天6點20分在教室等學生，對所有學生進行口語交際，書寫字母的指導，并且每天晚上給學生任務，讓學生形成一種良好的學習習慣。

　　4、精讀英語課程標準，深入了解課標的目標，分級目標，分級標準以及其中的教學建議的含義，并把它運用到實際生活當中。所以根據(jù)課標要求，三年級英語要完成一級目標要求，單詞句子要求聽說認讀，而26個英語字母要會書寫，所以我弄清這些目標之后，對重點反復練習運用，并每天要求學生默寫一遍這26個字母。

補短板促提升工作匯報11

　　小學教師“找問題，補短板，促質量”

　　勐?？h西定鄉(xiāng)中心小學教師 賢追

　　在“找問題，補短板，促質量”活動中，我通過系統(tǒng)地學習一系列文件精神，思想認識得到更進一步的提高。經過了自己在前一段時間的分析、總結，發(fā)現(xiàn)有還存在不足之處需要改進。

　　一、存在的主要問題

　　1、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無過。

　　2、有時犯自由主義。看到了部分老師的少數(shù)不良現(xiàn)象，心里不平，愛發(fā)牢騷，放松了自我要求。

　　3、我現(xiàn)任教三至六年級十一個班級的《信息技術》課程。首先，現(xiàn)在我任教十一個班級四百一十三名學生都自農村的貧困地區(qū)，家里沒有計算機等設備，面朝黃土背朝天的家長不具備原有的相關知識和設備來灌輸子女該課程的基礎知識，導致眾多學生對此相當陌生，無法在短時間內進入常態(tài)化的“教與學”雙邊活動。其次，作為我本人由于非專業(yè)，當年在校期間也沒有更多接觸過電腦知識，如今也正處于“半路出家”的狀態(tài)，業(yè)務知識須進一步增強素質能力不適應。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養(yǎng)跟不上形勢發(fā)展?，F(xiàn)有的知識已不適應當前工作，學習與本職工作相關的業(yè)務知識不夠。

　　4、除了《信息教育》的教學，我現(xiàn)兼職著電教、信息、學生學籍、教師信息、繼續(xù)教育學習的管理，時常學校里面開展的各項有意義的活動中，需要一系列的拍照、攝像、收集、整理，相關視頻、材料、圖片需要要及時上傳，在這方面的工作上創(chuàng)新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、敢碰硬的精神不強，抓落實的勁頭不足。

　　二、補短板的指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞黨的教育方針，聯(lián)系實際，結合本地，深入學習實踐“十八代表”重要思想，切實解決自身存在的問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，拓展知識，服務學生，促進質量。

　　三、促質量的任務目標

　　1、加強學習，提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識，不斷提高自身素質和思想文化素質

　　2、與時俱進，更新觀念，善于創(chuàng)新，不斷有新的建樹。提高業(yè)務能力和辦事效率，進一步增強業(yè)務知識能力，注重自身只是能力的培養(yǎng)再造，熟練掌握《信息技術》的教學教法，學習與本職工作相關的業(yè)務知識。

　　3、在今后的工作中增強創(chuàng)新意識，與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，找路子，扎實工作，力爭電教、信息、學生學籍、教師信息、繼續(xù)教育學習的管理工作等進一步正規(guī)化，推向一個新的平臺。在以后學校開展的各項有意義的活動中的拍照、攝像、收集、整理，相關視頻、材料、圖片的工作上我將更新觀念、不斷研究繼續(xù)學習，以新知識武裝、充實自己，在此平臺上譜寫全新的篇章。

　　4、加強道德素質修養(yǎng)，樹立文明形象。倡導和實踐共產主義文明新風，以身作則、敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，勤奮工作，勇往直前。勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性的開展工作。

補短板促提升工作匯報12

　　提升工作能力關鍵在于“短板”

　　前不久的一次分公司本部人員集體學習上，任忠鋒總經理專門談到了關于提高工作能力的問題。他曾說：“木桶”理論告訴我們，如果說工作能力是木桶中的水，那么能力的大小則取決于組成木桶的最短那一塊板。我們提升和修煉自己的工作能力，必須知難而進，利用“長板”，不斷彌補“短板”。筆者從任總的話出發(fā)，結合自身工作做了進一步思考，在此歸納出幾條，謹供大家批評。

　　在明確定位中查找自己的工作能力“短板”。對自己的定位必須明確，即自己的特長和不足是什么？自己對目前的崗位能不能適應？希望成為一個什么樣的角色?自己的長期目標是什么？和目標相比自己還缺了什么?這些定位至關重要，沒有定位人將永遠活在混沌中，在忙碌的工作中應接不暇，碌碌無為。

　　在深入思考中分析自己的工作能力“短板”。不管有多忙，堅持每天睡前花5分鐘思考，鍛煉自己的思考力。工作能力不是單一素質的表現(xiàn)，而是多種素質的綜合展現(xiàn)，通過深入思考，能在復雜的綜合素質中提煉出總攬全局、深謀遠慮的洞察力和不拘一格的突破性做事方式，這將在彌補“短板”過程中少走彎路。

　　在精心謀劃中測量自己的工作能力“短板”。事情不論大小，做之前一定要有計劃。凡事預則立，不預則廢。能否制定切合實際的計劃方案是工作能力強弱的一個重要標尺。工作中出問題，就是沒有用這把尺子測量好自己的“短板”，沒有充分重視制定和遵守計劃這一環(huán)節(jié)，以至工作缺乏計劃性、連續(xù)性，推進緩慢。

　　在不斷堅持中修復自己工作能力的“短板”。不要總停留在一種舒適的工作和生活狀態(tài)。人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。舒適狀態(tài)只是這個過程中的中場休息。在工作實踐中不斷堅持向前，克服困難、解決矛盾，工作能力的“短板”就會不斷得到修復；用積極的心態(tài)樹立克難制勝的信心和勇氣，掌握破解難題的方法和技巧，駕馭復雜局面的能力就會增強。

　　在開拓創(chuàng)新中延長自己工作能力的“短板”。創(chuàng)新是解決問題的不二法門。工作中的一些亮點，就是靠創(chuàng)新得來的。創(chuàng)新可以提高執(zhí)行力，創(chuàng)造性地落實上級的工作意圖，是落實工作的最高境界。創(chuàng)新不但是對工作自身的創(chuàng)新，還是創(chuàng)造一個充滿創(chuàng)新活力氛圍的過程。我們必須擯棄“年年歲歲花相似，歲歲年年略不同”的漸進思想，不斷從市場開拓、優(yōu)質服務、企業(yè)經營拿出創(chuàng)新舉措，并雷厲風行的去實施，讓自己的短板長于別人的短板，甚至是長板。

補短板促提升工作匯報13

　　努力提升自身短板 扎實做好維護工作

　　鐘建鋒

　　網(wǎng)絡作為通信企業(yè)運營的基礎，也是客戶最直接的感知部分，其重要性不言而喻。要保持網(wǎng)絡的高效穩(wěn)定運行，為客戶提供更好的網(wǎng)絡服務，我們必須首先查找日常維護工作中存在的不足，從中確定必須盡快加強的“短板”。對于公司來說，短板可能是一名員工，一個崗位，一個環(huán)節(jié)，一個部門，但是只要我們具有“短板意識”，注意在工作中去查找每一塊短板，改進每一塊短板，就會對工作帶來長足的進步。通過對自己目前從事的維護工作進行仔細審視，初步確定了三塊短板。

　　一是基礎維護工作中做事不到位，為日后維護工作增添了麻煩。就拿最常遇到的設備標簽來說吧：標簽應該明確標示設備/線纜的名稱、用途等一系列信息，但是在工作中我們經常發(fā)現(xiàn)有標簽缺少，或者信息不全。也許因此使我們故障處理增加不必要的確認定位時間，也許因此我們在網(wǎng)絡調整中需要很大的工作量來做準備工作，而這一切皆是因為一個小小的標簽！

　　二是工作實干，但缺乏宣傳意識，只做不說。主要體現(xiàn)在：1.日常工作總結、匯報不夠詳細。一些工作做了，但是領導不知道，沒有體現(xiàn)在工作總結中；2.對外宣傳意識不強、力度不夠。

　　三是工作中習慣滿足于完成任務即可，但創(chuàng)新意識不濃、創(chuàng)新能力不足。 針對短板，我們應該正視短板，彌補短板，提升短板，以下是我強化日常維護工作“短板”的一些措施：

（一）強化規(guī)章制度執(zhí)行、維護作業(yè)計劃執(zhí)行、工程質量把關，明確職責范圍，嚴格核查制度，從制度上、執(zhí)行上規(guī)范工作。強化執(zhí)行力，促使自己做事做到位。

（二）提高自身的寫作、表達能力，讓總結和計劃真正起到應有的作用。養(yǎng)成網(wǎng)絡調整后寫信息的習慣，把寫信息作為網(wǎng)絡調整工作的一部分加以重視。

（三）努力提高自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，首先要使自己主動認識創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性，墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩是不可能創(chuàng)新的；再者要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，注意日常維護工作中經驗技巧的積累，嘗試使用新方法完成工作，就是要想辦法開拓工作新局面；最后在具體工作中去實踐，就是要把想法在工作中體現(xiàn)出來，檢驗創(chuàng)新效果，推廣對工作有明顯幫助的創(chuàng)新。

補短板促提升工作匯報14

　　學先進,找差距,補短板,促發(fā)展心里體會

　　自XX集團開展"學找補促”教育活動以來，認真學習相關文件和理論知識，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找自己在工作上、在政治思想、組織紀律、為學生服務、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，查找工作中存在不足的原因，明確今后的整改方向，以便今后更好更扎實地開展工作。

　　一、存在的主要問題：

　　1、政治思想意識不夠強。

　　對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

　　2、業(yè)務知識不夠鉆研。

　　對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為專業(yè)知識綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務方面存有依賴性，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　3、工作作風不夠扎實。

　　工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　二、改進措施：

　　1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

　　加強政治理論學習，不斷用關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，我一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾的期待和信賴，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐。

　　2、加強自我改造，提高綜合素質。

　　加強業(yè)務學習，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事和黨員同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范，切實做好本職工作.通過不斷開 闊視野、不斷提高標準，敢于直面現(xiàn)實、敢于同先進比高低，找出不足、找準差距，學習經驗、推動趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定。回顧此次學習，讓我震撼更大、標桿更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實現(xiàn)了加快發(fā)展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超之法是自己更加的優(yōu)秀。

　　我要選擇好方向與路子，堅定不移地走下去，為XXXX的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　XXXX有限公司

　　技術中心：XXX

　　2016年7月22號

補短板促提升工作匯報15

　　鎮(zhèn)委2013年促環(huán)境提升工作匯報材料

　　2013年，鎮(zhèn)緊緊圍繞中央“二十字”方針，堅持“文化立鎮(zhèn)、工貿興鎮(zhèn)、產業(yè)富鎮(zhèn)”，實施村鎮(zhèn)聯(lián)動，開拓創(chuàng)新、持之以恒、扎實推進，全年共完成了24個新農村建設點，其中村鎮(zhèn)聯(lián)動點10個、村落連片點7個、基礎建設點7個，建設了花園、山莊等一批精品示范點，完善了以“產業(yè)先導、群眾主體、聯(lián)村聯(lián)組、鎮(zhèn)村聯(lián)動的新農村建設模式，完成了64個清潔工程點建設任務，加強了衛(wèi)生保潔隊伍和制度建設，開展了綠化美化工程和圩鎮(zhèn)環(huán)境整治，全鎮(zhèn)農村面貌和農民精神面貌煥然一新。

　　一、實施村鎮(zhèn)聯(lián)動，推進統(tǒng)籌鄉(xiāng)發(fā)展

　　今年我鎮(zhèn)堅持實施村鎮(zhèn)聯(lián)動，制定了詳實可行的建設規(guī)劃，堅持“一張圖紙管到底”原則，共分布省扶點24個，其中完成村鎮(zhèn)聯(lián)動點建設10個，既格林小鎮(zhèn)、花園一至五區(qū)、山莊、文苑小區(qū)、花園一二區(qū)；完成村落連片點建設7個，既盛德苑一至三區(qū)，萬星新橋頭，長崗廟前、小水東、長坑里；完成基礎點建設7個，既松山苑，六星排高、蓮塘下，和豐黃泥塘、坪石大塘尾、沛東河頭、倉前圩。涉及10個村（居），受益總戶數(shù)1083戶。全年共下拔新農村建設資金336萬元，所有省扶點全面進行了三清和綠化，完成了建設點村莊規(guī)劃；籌集民資410多萬元；拆除空心房、豬牛欄3600平方；完成土地平整平方；硬化主干道公里；通戶便道29公里；完成改水1083戶，改廁1083戶；綠化樹木4800株；農民新建房530棟，農民公寓10棟140套。改水改廁率達100%，村內主干道通達率達100%，入戶便道通達率達98%，新戶型推廣率達91%，全面完成了新農村建設任務，建成了花園、山莊等一批精品示范點，全鎮(zhèn)新農村建設水平進一步提升。

　　二、示范鎮(zhèn)建設如火如茶。認真執(zhí)行《鎮(zhèn)2010-2030年總體規(guī)劃》和控制性詳規(guī)等，做到“一張圖紙管到底”。高標題建設紅渡示范區(qū)。建成了花園、社區(qū)、山莊、花園、等5個農民新型社區(qū)。投資3000萬元，完成了占地80畝的紅渡示范區(qū)花園一期工程主干道、水溝等基礎設施建設，完善了花園、山莊等一批社區(qū)基礎設施建設，可滿足500戶農戶進入圩鎮(zhèn)居住，加速了城鎮(zhèn)化進程；投資500萬元的雙語幼兒園完成主體工程，投資600萬元日供水6000噸的自來水廠鋪設管道9公里，濾池、凈水池等主體工程完成80%的工程量，預計明年可投入使用；投資30萬元，完成主干道太陽能路燈亮化工程，投資280萬元的對鎮(zhèn)農貿市場進行升級改造（省農產品現(xiàn)代流通綜合試點農貿市場項目）。通過完善功能，提升了人居環(huán)境水平，提高了示范鎮(zhèn)的輻射帶動力。

　　三、清潔工程進入規(guī)范化、常態(tài)化運作。開展了文明路創(chuàng)建活動，分段負責、定期評比。垃圾處理進入規(guī)范化管理。建好的“三位一體”垃圾焚燒爐運行正常，中轉站13個（其中中轉箱10個），在國道、信安公路、坪大公路沿線和新農村建設點新增垃圾池39個。鎮(zhèn)政府聘請6名清運工負責全鎮(zhèn)垃圾清運，更換了一臺6萬元的垃圾清運車，確保了社區(qū)保潔員工資，村莊保潔工作常態(tài)化運轉。同時我鎮(zhèn)結合公益性購崗，在每個新農村建設點增設了衛(wèi)生保潔崗，由財政出資，安置配備了專職保潔員。

　　四、主要工作措施

　　1、規(guī)劃引領原則。堅持因地制宜，切實抓好“三個規(guī)劃”。結合城鎮(zhèn)化的推進，編制我鎮(zhèn)布局規(guī)劃按照適度超前原則，盡快完成村鎮(zhèn)聯(lián)動整治建設規(guī)劃，堅持以規(guī)劃為龍頭，凹顯規(guī)劃的引領作用。在編制村鎮(zhèn)聯(lián)動整治建設規(guī)劃時，做到規(guī)劃一步到位，建設分步實施。

　　2、項目管理原則。按照“三清六改四普及”和“三綠一處理”工作要求，建立《戶建項目臺賬》和《公建項目臺賬》，明確各建設項目的工作任務和完成時限，依項目進行督查調度，依項目進行考核驗收，依項目撥付獎補資金；圩鎮(zhèn)建設按照“五整治、三建設”工作要求以及圩鎮(zhèn)各項基礎設施建設要求，建立《集鎮(zhèn)項目建設工作臺賬》，明確各項目建設的工作任務和完成時限，依項目進行督查調度、考核、驗收以及資金撥付。

　　3、分步推進原則。圍繞“十化”目標，按照統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排、分步實施的原則，綜合配套，聯(lián)動推進各項整治建設，是對于涉及生產生活基本需的項目，將優(yōu)先安排，及早建設，狠抓落實；二是對于管長遠，打基礎的設施配套項目，將提前謀化、早作安排，適時啟動；三是對于建設時間長，遠期效果好的項目，將統(tǒng)籌兼顧、分年實施、逐步推進。

補短板促提升工作匯報16

“找差距、補短板、促提升”

－－打造高效安全管理憲兵隊伍

　　2018年3月12日，總經理***同志組織公司副科級以上管理人員在公司三樓會議室召開了“找差距、補短板、促提升”活動啟動大會。會議上，總經理***同志針對公司各層管理人員在日常工作、管理過程中存在的問題進行了深入的剖析，并對后期就存在的問題如何改進指明了方向。會后，安環(huán)科全體成員再次對**的講話精神及《***[2018]22號》文件進行了認真研讀，現(xiàn)就對本科室在業(yè)務技能、管理能力、工作執(zhí)行力等方面存在的問題和不足及后期的改進措施等總結如下：

　　一、存在的問題與不足

（一）科室成員在環(huán)保管理、地質、采礦等方面專業(yè)知識掌握不全面、不透徹，雖在不斷的自我學習、自我提高和向有經驗的同事學習、借鑒，但相關專業(yè)知識仍有所欠缺。

（二）外協(xié)施工單位安全管理人員對待工作不夠主動、積極性不高，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題、棘手問題時，不能主動去思考，常常等待上級的指示。

（三）針對公司安環(huán)管理的高壓態(tài)勢，外協(xié)施工單位安全管理人員在工作當中難免會有厭倦情緒，對于上級安排、部署的工作，能拖則拖或者應付了之，更有甚者有時會選擇逃避，處理、解決問題缺乏刻苦鉆研精神。

（四）科室成員對外溝通、協(xié)調，語言表達能力亟待提高。在與上層領導對話、匯報工作時畏首畏尾。解決、處理問題的思路在心里明明想的很清楚、準備的很充分，但在向領導匯報時，時常會因緊張而閃爍其詞，不能很好的將自己的想法和思路表達出來。

（五）在對從業(yè)人員進行安全培訓時，培訓內容不夠豐富，培訓形式創(chuàng)新度不足，員工參與安全培訓的積極性不高，接受較為被動，不能主動融入安全培訓、學習的氛圍中。

（六）隨著開采深度的不斷下降，采場已進入深凹露天，鉆機作業(yè)、車輛行駛時產生的粉塵聚集在采場底部不易消散。雖鉆機已采用干式除塵作業(yè)，灑水車對采區(qū)、運輸?shù)缆?、排土場不間斷灑水降塵，但粉塵治理效果仍不是很理想，環(huán)保管理工作有待提高和加強。

（七）在團隊建設方面，員工對團隊的工作目標不清楚、不明確；員工之間、員工與管理人員之間溝通渠道不暢，對上級安排的工作理解不透徹，沒有將團隊的作用發(fā)揮到極致，團隊戰(zhàn)斗力、凝聚力仍有進一步提升的空間。

（八）外協(xié)施工單位安全管理人員對個人職業(yè)發(fā)展無明確定位，自我主動學習意識不強，接受新鮮事物較被動。只低頭拉車、不抬頭看路，沒有明確的個人發(fā)展、成長目標，未對個人今后的發(fā)展方向做長遠規(guī)劃。

（九）團隊成員在日常管理及團隊管理過程中，管理思路不是很明朗，未分清輕重緩急，工作開展不盡人意，工作無主次，管理能力有待進一步提高。

（十）在對外協(xié)施工單位“一體化”安全模式上，未完全做到將其納入公司統(tǒng)一的安全管理體系當中去，在與乙方管理人員溝通過程中科室成員有時會因急于解決問題而發(fā)生不必要的爭執(zhí)和誤會。

　　二、今后改進措施

（一）每周利用一下午時間組織科室成員學習安全管理知識，提升科室成員業(yè)務能力，只有具備扎實的功底才能在日常安全管理當中發(fā)揮自身的作用，才有助于各項安全管理工作的開展。

　　同時，礦山開采是一項復雜的系統(tǒng)工程，各項工作都有一定的技術指標和要求。作為安全管理人員，雖然不直接應用這些技術及工藝進行工作，但掌握這些技術及工藝，對于做好日常安全管理工作有極大的幫助，才能對可能出現(xiàn)的問題做出思考和判斷，提出可靠、有效防范事故發(fā)生的措施。因此，在今后學習安全管理知識的同時將不斷學習礦山開采技術及工藝，才能有效及時的發(fā)現(xiàn)和糾正一線工作中存在的安全問題。

（二）在今后的日常管理工作中，將會督促、要求科室成員每日上午到生產一線中去，去主動發(fā)現(xiàn)、查找生產作業(yè)現(xiàn)場存在的問題，開動腦筋、主動思考、提前謀劃、尋找解決問題的思路及方法，而不再是等待領導的指示被動的去開展工作、解決問題。

（三）要求科室成員每天做好工作日志，每天對自己當日的工作做一個總結，總結當日工作中存在的不足，對次日的工作提前安排和部署，同時對次日可能出現(xiàn)的問題提前制定解決的辦法，避免同樣的問題重復出現(xiàn)而浪費工作時效，此項工作每月月底一考核。

（四）在今后的工作和生活中，多向思路清理、表達能力強的同事學習，主動與人接觸。積極參加公司、部門組織的各類活動，多讀關于人際關系交往方面的書籍，扭轉上臺臉紅，講話磕磕巴巴的毛病，提高溝通、交際能力，促使科室成員的工作能力能有質的飛躍，每周向科室提交一篇有關工作、生活隨筆之類的稿件。

（五）注重實效開展安全培訓，將以往墨守成規(guī)方式的安全教育方式進行改革。將違章現(xiàn)象拍照取證做成幻燈片，針對某一具體違章行為，由受訓人員指出違章作業(yè)圖片中的具體違章行為及細節(jié)，再由講授人員說出正確的作業(yè)方式及應采取的處理措施等，提高安全培訓的全員參與度和積極性，活躍培訓氛圍，以加深和鞏固受訓人員對危險源點的辨知能力。

（六）加強對外協(xié)施工單位的鉆孔設備、灑水設備作業(yè)期間的監(jiān)督、管控，根據(jù)工作面作業(yè)情況、車輛流動量合理規(guī)劃灑水降塵路線，及時跟進排土場固定噴淋設施的安裝，定期維護。

（七）每月舉行一次談心會，積極主動與團隊成員溝通，了解團隊成員工作狀態(tài)和生活狀況，多了解成員的合理需求并盡力滿足，打消管理者與被管理者之間的顧慮，創(chuàng)造一個良好和諧的溝通氛圍。對工作安排做到簡潔、明了，不拖泥帶水，力爭打造高效率、高標準的管理團隊。

（八）每月定期組織科室成員進行集中學習、自我提高、主動成長，對今后的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃開展討論，并要求科室成員充分利用工余時間讀書、看報，制定個人中長期發(fā)展規(guī)劃，為個人后期長遠發(fā)展做好鋪墊。

（九）在今后的工作中，虛心向老同志、有經驗的同事、先進工作者學習，學習其身上的先進管理經驗，對照其優(yōu)點查找自身存在的不足，創(chuàng)新管理方法，并針對存在的不足從頭改正。

（十）對外協(xié)事故單位安全管理要同步深入推進“安全積分制”與“人人過關工程”，安全管理制度同步完善，檔案同步完善。深入作業(yè)現(xiàn)場，虛心向基層人員學習、討教，與外協(xié)單位管理人員、一線人員面對面溝通。轉變工作思路，善于發(fā)現(xiàn)問題，主動去思考問題發(fā)生的根本原因所在，主動融入其中，做到“一視同仁、一樣管理、一樣對待、一起提高”。發(fā)動一切力量來維護和支持礦山的安全工作，以達到將外協(xié)施工單位安全管理真正融入金寶公司這個大家庭，促使金寶公司在安環(huán)管理方面能有質的提升，確保公司安全、環(huán)保、職業(yè)健康“三零”目標的順利。

　　安環(huán)科將針對以上存在的不足開展自查自糾，自我完善，打造高效工作團隊，為公司2018年生產、安全目標的實現(xiàn)盡綿薄之力。

****** 二〇一八年三月十八日

補短板促提升工作匯報17

　　當前，我國房地產業(yè)出現(xiàn)三個特點：一是市場企穩(wěn)回升。一季度，房地產開發(fā)投資增速在連續(xù)23個月下滑后1-2月首次回升，1-3月回升加快，達到%；房地產銷售面積、銷售金額同比分別增長%和%，為穩(wěn)定經濟增長發(fā)揮了至關重要的作用。二是各種分化嚴重。區(qū)域分化、城市分化之外，企業(yè)和產品也在分化。三是庫存問題突出。一季度，我國房地產待售面積仍然高達億平方米，大部分省區(qū)都在供給側改革的實施方案里將房地產去庫存作為重點。同時，經過較長時間的矛盾積累，房地產業(yè)的短板也日益顯現(xiàn)，集中反映在：住宅產品結構單一，有效供給不足，融資渠道不暢，投資效益下降，工程質量提升緩慢，住房配套服務有待提高，商品房交付仍以毛坯房為主，資源能源浪費嚴重，綠色建筑和住宅產業(yè)化還處在發(fā)育階段。面對這些短板，如何去填補，是我們面臨的最大課題。

　　一、推進設計創(chuàng)新、更新設計理念，健全設計體系

　　1.更新住宅小區(qū)規(guī)劃設計理念

　　改革開放以來，我國城市建設發(fā)生了巨大變化，但在城市規(guī)劃中也存在不少問題。突出的有三點：一是超強度的開發(fā)建設，惡化了居住環(huán)境；二是城市交通道路嚴重不足，造成交通擁擠；三是居住區(qū)建設規(guī)模過大和封閉管理區(qū)域過大，阻礙了城市交通路網(wǎng)的加密，道路的通達性降低，居民的公共交往受限，成為居住小區(qū)規(guī)劃的短板。上述現(xiàn)象引起了人們對現(xiàn)行規(guī)劃的反思。居住區(qū)規(guī)劃是城市規(guī)劃的重要組成，直接影響到城市的聚集和擴散。因此，將城市“路網(wǎng)加密，住區(qū)劃小，公區(qū)開放，組團封閉”成為適應現(xiàn)代化城市發(fā)展的潮流。早在15年前，萬科集團吸收國外規(guī)劃經驗，在住宅小區(qū)規(guī)劃設計上打破常規(guī)，追求創(chuàng)新，運用街坊式設計理念規(guī)劃了深圳四季花城和武漢城市花園項目，建成后的小區(qū)尺度適宜、配套完善、安全便捷，受到居民的普遍歡迎，至今還保持著良好的居住環(huán)境和物管服務。

　　我國住宅的建設數(shù)量之大，速度之快是前所未有的。隨著住宅需求量的問題得到逐步解決，人們更加重視居住環(huán)境質量和物業(yè)管理質量；隨著家庭結構和社區(qū)結構的變化，許多配套設施已不適應發(fā)展的需要；再加上隨著社會階層的分化和生活節(jié)奏的加快，鄰里交往空間也產生明顯變化，居住的私密性增加，而鄰里交往減弱；隨著智能化技術推廣應用，產生了更先進的小區(qū)管理模式。這些變化，恰恰反映出我國的住宅需求已向一個更高的層次發(fā)展，住宅規(guī)劃設計不能固守在傳統(tǒng)的思維觀念上，必須進入到一個同步提升的階段。人們居住形態(tài)的變化，賦予了規(guī)劃設計諸多新的要素，這些要素成為住區(qū)規(guī)劃新的價值取向和重要設計依據(jù)，其核心就是以人為本，為人創(chuàng)造高品質的居住空間和居住環(huán)境。設計應該有效地發(fā)揮科技的價值，自然生態(tài)的價值、空間構成的價值、環(huán)境的再創(chuàng)造價值及人文價值，向市場提供多類型、多檔次的商品住宅，滿足消費者的多樣化選擇。

　　2.加強住宅精準化和精細化設計創(chuàng)新

　　分析三四線城市住宅庫存增大的原因，首先是不按市場規(guī)律辦事，要講供求關系、價值關系、競爭關系；其次，設計產品的同質化也是原因之一。相當于開發(fā)企業(yè)在給廣大消費者提供大量品質無大差別的“布鞋”，而很少提供高品質的“皮鞋”，客觀上抑制了消費，形成大量的無效供給，導致大量資金沉淀，無法周轉的短板。設計粗制濫造會釀成住宅建設出現(xiàn)先天性的短板，難以彌補。唯有提高住宅設計的有效性和精準性，提高住宅產品供給結構的適應性，提高住宅品質的優(yōu)良化水平，才能到達擴大消費的目的。

　　設計師要集中精力、花大力氣去研究中小套型的普通住宅，通過創(chuàng)新和優(yōu)化設計使這類住宅向“緊湊、精細”型發(fā)展，緊湊――就是不要浪費有效的面積。盡可能提高使用率，盡可能設計出更多的功能空間。精細――就是在有限的功能空間里，精打細算地處理好居住者與家具、設備、設施間的關系，盡可能提高居住的舒適程度。

　　精心規(guī)劃，精心設計，才能保證住宅建設的質量和提升居住的綜合性能；才能使住宅達到綠色低碳的標準；才能實現(xiàn)住宅百年壽命的要求。我們一定要把抓設計質量，提高設計水平當作一項重要工作來抓，以對人民、對社會高度負責的精神，做好住宅設計的引導工作。

　　3.創(chuàng)新建筑與室內裝修一體化設計體系

　　推行全裝修住宅，必須打破首先完成土建設計，再完成裝修設計的傳統(tǒng)模式。因為兩階段的設計方式，使建筑設計達不到真正意義的精細設計，也容易造成土建和裝修設計的脫節(jié)，是實施土建裝修一體化過程中的短板。在許多發(fā)達國家，對于居住在公寓式住宅（集合式住宅）的消費者來說，“輕裝修，重裝飾，重功能”是他們的消費理念。因此，住宅的室內設計以簡約適用為主，基本是統(tǒng)一的裝修標準。所以，建筑設計兼顧了室內裝修設計，兩者合一，同步完成，有效地避免了因裝修帶來的土建設計變更或因士建設計不合理造成裝修的改動。這種“一張圖紙、一套標準、一套人馬”的設計方式，更適用于工業(yè)化裝修的住宅采用，這也是建筑工業(yè)化建造流程中的一個重要環(huán)節(jié)。

　　4.創(chuàng)新裝配式住宅預制構件設計體系

　　我國正在大力推廣裝配式建筑。而裝配式建筑要分兩個階段開展設計，第一階段完成建筑、結構設計（還包括給排水設計，采暖通風設計和強弱電設計等），第二階段將建筑結構設計轉化為構件設計，即分解成為能在工廠預制的結構構件或建筑構件。預制構件的設計對于裝配式建筑來說至關重要，不僅關系到建筑結構受力的安全性和構件安裝的可靠性，而且關系到建造的經濟合理性。設計是控制成本的前提。裝配式建筑的構件設計必須從方案階段入手，但是目前許多裝配式構件的設計往往從施工圖設計完成后才入手，有的則是在施工圖設計完成后單獨委托另一家設計單位進行預制構件的分解和加工圖設計。這種做法對于裝配式建筑的發(fā)展極其不利，不僅造成預制構件種類繁多，而且會大大提高建造成本。

　　在建筑工業(yè)化發(fā)達的國家，這項設計是由既懂結構受力計算和構件分解，又懂構件制造工藝和裝配施工的專業(yè)團隊完成的。專業(yè)設計團隊一般隸屬于建設施工總承包單位。如日本鹿島建設株式會社和大和建筑株式會社都配備有相當多的設計人員，長期從事預制構件的設計工作。但在我國這項設計一般是由建筑結構設計單位或預制構件制作單位承擔完成的，有的則委托無設計資質的預制構件深化設計單位完成，再由正規(guī)建筑結構設計單位審核蓋章。缺少專業(yè)的預制構件設計單位，是當前實施裝配式建筑的又一塊短板。我們應盡快彌補這方面的不足，創(chuàng)新工業(yè)化建筑設計體系，抓緊培養(yǎng)相關設計人才，組建專業(yè)的預制構件設計團隊，并結合bim技術，以全新設計方法來滿足未來大規(guī)模裝配式建筑的需求。

　　二、推進融合創(chuàng)新，激活產業(yè)發(fā)展新動力

　　隨著技術革新的不斷發(fā)展和信息化時代的來臨，產業(yè)融合正日益成為經濟發(fā)展中的重要現(xiàn)象，這是建立在科技發(fā)展并不斷融合基礎之上的新型產業(yè)革命，將導致社會經濟系統(tǒng)的深刻變化。

　　1.技術創(chuàng)新是產業(yè)融合的基礎

　　2.融合創(chuàng)新利于企業(yè)取長補短，獲得內生的動力

　　我國經濟進入新常態(tài)的主要標志之一，就是要加快從要素驅動發(fā)展為主向創(chuàng)新驅動發(fā)展轉變，加強統(tǒng)籌協(xié)調，促進協(xié)同創(chuàng)新，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，形成推進創(chuàng)新的強大合力。當前我國產業(yè)融合現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)、趨勢不斷增強。融合創(chuàng)新在產業(yè)轉型升級中的地位和作用越來越明顯。

　　融合創(chuàng)新使企業(yè)跨越現(xiàn)有的產業(yè)邊界，與其他產業(yè)發(fā)生優(yōu)勢互補關系，產生不同以往的全新的生產方式，經營理念、運營模式。裝配式建筑實際上是建筑業(yè)和先進制造業(yè)融合的典型實例，這種融合改變了建筑業(yè)的生產方式，提高工程質量和工作效率，降低了建造成本、帶動了相關產業(yè)的發(fā)展，也使制造業(yè)拓寬了在房地產領域發(fā)展空間。兩個行業(yè)的融合創(chuàng)新，不僅產生了完整的工業(yè)化建造技術體系，而且也產生了從事建筑工業(yè)化的專門的企業(yè)和行業(yè)，這無疑會大大加速建筑業(yè)升級換代的步伐。隨著勞動力成本和建筑質量的不斷提升，建筑工業(yè)化逐步顯現(xiàn)其后發(fā)優(yōu)勢，必將取得更大的經濟效益。建筑產業(yè)與it產業(yè)（信息產業(yè)）的融合發(fā)展已經在各發(fā)達國家開展多年，其目的是以信息化為支撐，推動建筑業(yè)向高端發(fā)展。借助it技術在建筑環(huán)境污染、建筑能耗控制、建筑安全管理、防災減災系統(tǒng)和治理提供信息技術服務。同時拓展出制造精密施工的建筑機器人以及智能建筑設備新業(yè)態(tài)。再比如文化創(chuàng)意產業(yè)和設計服務產業(yè)，兩者都具有高知識性、高增值性和低消耗、低污染等特征。依靠創(chuàng)新，促進這兩個行業(yè)與房地產業(yè)的深度融合，催生了房產新業(yè)態(tài)一文旅地產。從而改善產品和服務品質、滿足群眾多樣化需求，帶動就業(yè)、推動了產業(yè)轉型升級。

　　產業(yè)融合使不同產業(yè)或同一產業(yè)不同行業(yè)相互滲透、相互交叉，融合為一體，逐步形成新產業(yè)優(yōu)勢。這對于補齊產業(yè)和企業(yè)的短板具有十分重要的現(xiàn)實意義。例如我國建筑圍護結構中常用的保溫材料的生產，主要分為生產有機材料和生產無機材料兩個行業(yè)，屬于同一產業(yè)不同行業(yè)。有機材料的特點是保溫性能優(yōu)異，但防火性能差；無機材料防火性能優(yōu)異，但保溫性能遜色。兩種保溫材料各存短板，長期不能解決！但隨納米技術和納米微孔材料的出現(xiàn)，使有機材料與無機材料復合，做到優(yōu)勢互補，提高了材料的防火性能，改善了保溫性能。生產有機材料和生產無機材料兩個行業(yè)正在逐步融為一體，向更高的層次發(fā)展。產業(yè)融合是在經濟全球化、高新技術迅速發(fā)展的大背景下，產業(yè)提高生產率和競爭力的一種發(fā)展模式。企業(yè)要主動運用這一模式，把握時機，在多維度的層面開展融合創(chuàng)新，將產業(yè)融合的可能性轉化為現(xiàn)實。要拿出“敢為天下先”的勇氣，銳意改革，探索出適合自身發(fā)展需要的新道路，不斷尋求新增長點和驅動力，爭取成為行業(yè)的領跑者。

　　今天的中國比以往任何時候都更加需要創(chuàng)新驅動、創(chuàng)新發(fā)展?！拔ǜ母镎哌M，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝。

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