下面是范文網(wǎng)小編整理的評(píng)價(jià)幼兒園教師教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)語4篇(幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)用語),以供參考。
評(píng)價(jià)幼兒園教師教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)語1
教育教學(xué)自我評(píng)價(jià)評(píng)語【篇1:優(yōu)秀教師自我評(píng)價(jià)】
優(yōu)秀教師自我鑒定
從2004年3月份參加工作至今已近十年,經(jīng)過這十年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良
多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此
這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生
觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),自學(xué)過不少社會(huì)哲學(xué),這一些都
對(duì)我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有無論在什
么情況下,我都沒忘政治學(xué)習(xí),并以品德至上來要求自己。平時(shí)和老師和睦相處,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)
得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?!皩W(xué)為人師,行為世范”,是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年
來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處
在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開始有所接觸,對(duì)人在社會(huì)中的作用開始逐漸了解,這個(gè)
時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)
成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)
對(duì)象,作為初中老師,做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這
也是我對(duì)自身的要求。而作為歷史老師,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來學(xué)習(xí),一個(gè)人的知識(shí)在這個(gè)
大海洋里猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一
年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,也不斷往深度鉆研,自己覺得收獲很多。當(dāng)然,這一些仍
然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多需要學(xué)習(xí)的,如今只嘆時(shí) 間太少,時(shí)鐘太快。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是有技巧的工作。
所以我覺得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性甚至要高于自身學(xué)習(xí),同時(shí)我也一直花比較多的時(shí)間
在教學(xué)研究上,每個(gè)月的教研活動(dòng)成為我學(xué)習(xí)其它老師經(jīng)驗(yàn)的良好時(shí)間,積極參加每一次的教研活動(dòng),每次的活動(dòng)我都感覺受益良多。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,但說起來
容易,做起來就需要費(fèi)一定的功夫。我覺得教學(xué)生如何學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)是最重要的,因此每次的教學(xué),我都努力往這方面靠攏,努力教會(huì)學(xué)生如何自學(xué),如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
同時(shí),也不忘把知識(shí)教育與情感態(tài)度、價(jià)值觀結(jié)合起來,培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。當(dāng)然,這一年來我也有很多不足的地方,比如,作為老師,我沒有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)
生,了解學(xué)生,我覺得這是不夠的,俗話也說,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝,要想更好的做好
教學(xué)工作,應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有,對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一
年的改進(jìn)的方向,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。篇2:骨干教師自我評(píng)價(jià)骨干教師自我評(píng)價(jià)
依安縣第二中學(xué)孫亞杰在我的潛意識(shí)里,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒
有驕人的業(yè)績(jī),只是在鎮(zhèn)中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,那就
是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對(duì) 自身的這種定位,多年來,我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一
天的教育教學(xué)生活。
一、不斷完善自我,努力提高師德修養(yǎng),想方設(shè)法做好班主任工作。 “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建
立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染
他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會(huì)有收獲。自我任班主任以來,堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差,我能夠熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總
結(jié)。在做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評(píng)。對(duì)優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不
適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識(shí)的侵蝕,對(duì)學(xué)習(xí)差或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不
放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用,能針對(duì)
不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策,重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通,使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分
層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,同他們促膝談心,解決他們生活上、思想
上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我能夠和學(xué)生打成一片,堅(jiān)持每天坐班聽課,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài),以便有針對(duì)性的做
好學(xué)生的思想工作。我所帶的班級(jí)現(xiàn)在受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng),使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)
進(jìn)取的好集體。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平,勇做課改先鋒。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教
學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探
索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。
積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校開展的各類教研活動(dòng)中,總是走在前面,積極參加,并取得好
成績(jī)。我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文,并獲獎(jiǎng)。
通過這幾年的努力,我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力使自己成為
有教學(xué)個(gè)性的教師,在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī)。2005年10月在射洪縣的公開課
競(jìng)賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);2005年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)
據(jù)談節(jié)水”獲市優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng);2006年10月在全市“教學(xué)能手”評(píng)比中,在全市有50
多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,以“再探實(shí)際問題與一元一次方程”一課得到了
較好的成績(jī)。
三、合理使用教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。 隨著新課標(biāo)的實(shí)施,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓
學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲
透思想德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,從任課的每一個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方
百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一
堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提
高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過去,未來才屬于
自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質(zhì)教育的方針政策指引下,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)
我自2009年11月參加市教育局組織的數(shù)學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來,積極投身教學(xué)教
研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,努力通過理
論的引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機(jī)遇,立足課堂,努力踐行自己作為一名市級(jí)骨干
教師所承擔(dān)的任務(wù),圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè)。骨干教師自我評(píng)價(jià)
金華鎮(zhèn)中 夏鴻雁
一、職業(yè)素養(yǎng)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),努力提高思想素養(yǎng),堅(jiān)持黨的基本路線, 忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。師德高
尚,為人師表。在學(xué)校各項(xiàng)工作中起骨干帶頭作用, 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認(rèn)
真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、教學(xué)工作深知作為一名市級(jí)骨干教師,必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,我努力
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中,我面 向全體, 因材施教,選擇最優(yōu)的教學(xué)方法, 運(yùn)用各種教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。注重對(duì)
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對(duì)策, 熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護(hù)學(xué)生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)
心愛護(hù)學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成績(jī)突出,有良好的社會(huì)聲譽(yù)。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著
重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富
多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī),我也多次評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
三、教研教改 作為一名骨干教師,我覺得提高學(xué)識(shí)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不
斷努力的方向。在工作中,能堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn),注重
提高自己的課改意識(shí),從實(shí)際出發(fā),積極探索教學(xué)改革新路,努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。同時(shí),堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高
自己的教學(xué)水平。我能認(rèn)真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課活動(dòng),取得優(yōu)秀成績(jī),受到一
致好評(píng)。
四、帶培青年教師在我?!袄蠋隆被顒?dòng)中, 積極主動(dòng)的帶培青年教師, 深入課堂聽課、評(píng)課, 帶教效果
好,青年教師成長(zhǎng)快, 教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯。積極組織帶動(dòng)學(xué)科老師開展教研、科研活動(dòng)。能在該學(xué)科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學(xué)科教師群體中的榜樣和模
范。
五、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取 靜下心來想想,作為一名市級(jí)骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作,我是否無愧于骨 干教師的稱號(hào)。在看到一些成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以
后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,無愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào),我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更加嚴(yán)格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識(shí),爭(zhēng)取以后做得更好。篇
三:優(yōu)秀教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀教師工作匯報(bào)
岫巖第二高中 劉正兵參加工作以來,我一直以優(yōu)秀教師和先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工
作中每一項(xiàng)任務(wù),使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用?,F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下:
一、堅(jiān)定政治信念,律己育人。
在教育教學(xué)中,我能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,積極參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),并能以自己的實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)自己
黨員的先鋒模范帶頭作用,并以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘,忠誠(chéng)于
黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),甘為人梯,把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教
育事業(yè)。
我注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)中改造自
己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。積
極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要赤誠(chéng)的心,在玉
樹發(fā)生地震時(shí),心系災(zāi)區(qū),先后利用教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心。
二、潛心教學(xué),精益求精。教師要給學(xué)生一杯水,就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?,成為河、成為海。我深知,教師的成長(zhǎng)是長(zhǎng)跑,只有經(jīng)歷“艱難困苦”,才能玉汝于成,“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是 汝師?!币虼耍也粩嗟膶W(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,不斷補(bǔ)充,積極參加校、縣等各級(jí)教研備課活
動(dòng),虛心向其他教師學(xué)習(xí),并于2001年被評(píng)為鞍山市地區(qū)骨干教師。在理論學(xué)習(xí)上,不斷更
新觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀,并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)。2003
年12月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國(guó)教育報(bào)全國(guó)第二屆中小學(xué)心理健康教育成果二等獎(jiǎng);2009年8月憑借論文《全球氣候變化影響及其對(duì)策》榮獲東北三省中學(xué)地理教學(xué)
研究會(huì)一等獎(jiǎng)。在行動(dòng)上,我積極實(shí)踐我校的“高效課堂”課堂教學(xué)模式,并取得了可喜的成果,真正使自己的課堂呈現(xiàn)出“知識(shí)的超市、生命的狂歡”的景象;2010年代表學(xué)校參加
市優(yōu)質(zhì)課大賽,獲得一等獎(jiǎng);2010年9月,榮獲鞍山市“園丁創(chuàng)業(yè)能手”稱號(hào);多次被評(píng)為
校先進(jìn)教師、先進(jìn)黨員。
三、嚴(yán)字當(dāng)頭,愛心相隨,做好學(xué)生的貼心人在班級(jí)管理中,首先體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字:即嚴(yán)格的班規(guī)制度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,嚴(yán)厲的要求。新生入學(xué)之后,我組建了能力較強(qiáng)的班委會(huì)團(tuán)隊(duì),建立完整嚴(yán)格的班規(guī),并在班級(jí)管
理中推行“值日班長(zhǎng)制”將班級(jí)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到人頭,細(xì)化到末梢,并要求學(xué)生認(rèn)真撰寫周小結(jié)、月匯報(bào),開展季度評(píng)比活動(dòng),做到“事事有人管,人人有專責(zé),評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)劣有
獎(jiǎng)懲”。充分調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)作報(bào)告,組
織學(xué)生廣泛開展自評(píng)互評(píng)活動(dòng),總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足,制定可行的整改措施增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感使命感,共同營(yíng)造“時(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境,樹立起了良好的班
風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作一直走在全校各班級(jí)的前列,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年 組的認(rèn)同,并把我班的系列舉措在年級(jí)推廣實(shí)行?!皭邸笔侨祟惿鐣?huì)永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉,做為一名教師,我更是用一顆慈
母般的愛心,關(guān)愛每一位孩子。對(duì)家庭貧困學(xué)生,經(jīng)常從具體生活細(xì)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上給予幫助,或者尋求學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體的支助。對(duì)待家庭不健全、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生,我用愛心融化他
們冷漠的心,改變他們的孤僻性格,重新走入溫暖和諧的社會(huì);對(duì)于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子,由于他們遠(yuǎn)離父母,在校生病期間,我無微不至的關(guān)心和幫助他們,并給予細(xì)心照顧。經(jīng)過
我的努力,班級(jí)面貌煥然一新,成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、愛心永駐的優(yōu)秀班級(jí)。此外,我還積極參加學(xué)習(xí)組織的各種活動(dòng),演講的舞臺(tái)上,有我慷慨激昂的聲音;運(yùn)動(dòng)
會(huì)上,有我矯健的身影,慰問貧困學(xué)生,我總會(huì)獻(xiàn)上自己一份微薄之力。因?yàn)槲疑钪?,一?/p>
優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員,時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用。成績(jī)與榮譽(yù)只代表過去,成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬。今后,我將以更
大的熱情投入到自己所深愛的教育事業(yè)。2014年3月篇4:教師自我評(píng)價(jià)
對(duì)于今天我們的學(xué)校、教師和學(xué)生來說,“研究性學(xué)習(xí)”無論作為一種學(xué)習(xí)方式還是作為
一種課程形態(tài),都是全新的課題。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景下,2012年9月,我校開始
在高一年級(jí)新生中開展“研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)。2013年9月開始,我擔(dān)任了《購(gòu)房中的數(shù)學(xué)》
這個(gè)課題的指導(dǎo)老師。一年來,在指導(dǎo)他們的過程中我學(xué)到了很多東西,同時(shí),為了能更好
地指導(dǎo)他們開展好有關(guān)課題的研究活動(dòng),我自學(xué)了一些“研究性學(xué)習(xí)”的論著、文章和各地的經(jīng)驗(yàn)介紹。我體會(huì)最深的是:學(xué)習(xí)方式和觀念的改變比學(xué)習(xí)本身更重要!當(dāng)譚琳子、吳自木、劉松艷、李曉霞和石云鵬拿著《購(gòu)房中的數(shù)學(xué)》的課題讓我做他們 的指導(dǎo)教師時(shí),我對(duì)他們露出了樂意接受的微笑并對(duì)課題的修改給予了必要的提示。作為數(shù)
學(xué)教師,我首先肯定了這一課題的意義,但不急于把我的修改意見告訴他們,只是讓他們先
回去看看《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》和《研究性學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)》,再把修改意見給我。但如果是
在對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”不太了解的前些年,我可能會(huì)把我的意見直接給他們。課題計(jì)劃是指導(dǎo)整個(gè)課題研究的重要文件,對(duì)課題研究的成敗有重要而直接的影響。根
據(jù)四個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),他們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一印制的《魯山一高研究性學(xué)習(xí)課題計(jì)劃》表格中,清楚地寫著成員分工、課題背景說明、目的意義、活動(dòng)計(jì)劃等內(nèi)容,所存在的問題仍然還是
主觀色彩比較濃,對(duì)課題研究活動(dòng)計(jì)劃的可行性考慮欠周全。如,如何搜集信息;如何開展
調(diào)查并進(jìn)行信息處理;如何確定個(gè)別訪問對(duì)象并開展個(gè)別訪問;如何在不影響學(xué)科課程學(xué)習(xí)的情況下確保課題研究的正常進(jìn)行;在開展上述調(diào)查研究的過程中各成員如何做好協(xié)調(diào);等等。在經(jīng)過一番討
論后,我們形成了課題計(jì)劃,尤其是提示他們補(bǔ)上學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)的內(nèi)容,并列
出了有關(guān)書目,除了每生都有的《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》和《研究性學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)》之外,主要是水延凱等編著的《社會(huì)調(diào)查教程》中第八、十、十一、十四和十八章等與文獻(xiàn)調(diào)查法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法、整理資料和撰寫調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。在歷時(shí)三個(gè)月左右的調(diào)查和收集資料的過程中,我沒有過多地干涉學(xué)生怎么做,而是提
醒他們盡量按計(jì)劃完成調(diào)查任務(wù),收集到必要的資料。從整理資料到利用資料進(jìn)行撰寫調(diào)查
報(bào)告對(duì)他們是一個(gè)艱難的選擇過程。因?yàn)樗械馁Y料都是他們心血的結(jié)晶,所以他們舍不得
扔掉任何的資料,都希望把所有資料搬到調(diào)查報(bào)告中去,所以我對(duì)它們做了不少的工作。最后,當(dāng)他們用word文檔將一份優(yōu)美的調(diào)查報(bào)告和結(jié)題報(bào)告材料呈現(xiàn)在大家面前時(shí),我 很難說清他們這幾個(gè)月來究竟學(xué)到了多少東西?但有一點(diǎn)是清楚的——他們收獲的不僅僅是
一份調(diào)查報(bào)告,還有研究中的分工、協(xié)作與磨擦;訪談中的尷尬、感動(dòng)與體驗(yàn);探索中的知
識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)和情感熏陶???;仡欁约哼@一年來的對(duì)他們的指導(dǎo),我也很難用“指導(dǎo)”二字概括自己的付出與收獲。
我覺得更重要的不是我給了學(xué)生多少“指導(dǎo)”,而是在“指導(dǎo)”的過程和背后,我的思想和觀
念在無形中發(fā)生了巨大的變化,并讓參與的學(xué)生的思想和觀念也發(fā)生了變化,這便是學(xué)習(xí)方式和觀念的更新!教師日復(fù)一日地從事著教育、學(xué)生日復(fù)一日地進(jìn)行著學(xué)習(xí),他們都已經(jīng)在思想、心理和
行為上形成了習(xí)慣定勢(shì)——學(xué)習(xí)就是那個(gè)樣子,而不會(huì)站在學(xué)習(xí)之外之上去反思學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)
方式本身。不是說傳統(tǒng)的教育方式和學(xué)習(xí)方式窮途末路走到盡頭了,而是說“研究性學(xué)習(xí)”
作為一種學(xué)習(xí)方式理應(yīng)有它生存的巨大空間和土壤,不應(yīng)被我們所忽視!“研究性學(xué)習(xí)”作為
一種學(xué)習(xí)方式,它更符合人類認(rèn)知規(guī)律和科學(xué)研究規(guī)律、更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)、更有利于
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新的能力!不知從哪一天開始,我忽然有了疑問,為什么現(xiàn)在的學(xué)生都說學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)而不是一
種樂趣、是一種無奈而不是一種享受、是一種利益的驅(qū)動(dòng)而不是一種好奇心的驅(qū)使?也許當(dāng)
“研究性學(xué)習(xí)”深入學(xué)生和教師心靈的時(shí)候,我們會(huì)改變對(duì)學(xué)習(xí)的看法的,也會(huì)重新審視自
己的教育行為!
【篇2:教學(xué)效果自我評(píng)價(jià)】
教學(xué)效果自我評(píng)價(jià)
在教學(xué)工作中,一貫重視學(xué)生能力的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力,并聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,收到了良好的教學(xué)效果。在課外活動(dòng)中,我常帶領(lǐng)學(xué)生完成一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不但培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,還提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此,在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果。為了教育教學(xué)工作,我盡職盡責(zé),并在教學(xué)工作中,多次創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī),成為一名學(xué)校重視學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。民族小學(xué)
二o一o年七月八日
【篇3:教學(xué)工作自我評(píng)價(jià)】
教學(xué)工作自我評(píng)價(jià)
我于1995年參加工作。自任教以來,我一直以愛國(guó)心、事業(yè)心、責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作。這些年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,遵循學(xué)校的教育教學(xué)要求,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,以良好的師德形象,積極熱情的教育教學(xué)態(tài)度,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。
教學(xué)工作中,在充分利用我所學(xué)習(xí)的知識(shí)的同時(shí),認(rèn)真鉆研教材,積極研究教法。勤奮努力,不斷地學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,領(lǐng)會(huì)其精神,落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。主動(dòng)參與教學(xué)改革,在教學(xué)改革的過程中,我深深地感到不管如何改革,教學(xué)永遠(yuǎn)需要質(zhì)量。面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。于是,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,真正發(fā)揮作業(yè)的有效作用。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑,因材施教,與時(shí)俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研語文新課標(biāo)和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校、區(qū)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。在學(xué)校以及區(qū)市級(jí)教育機(jī)構(gòu)開展的各類教研活動(dòng)中,我總是走在前面,積極參加,認(rèn)真撰寫各類教學(xué)論文,經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也取得了一定的成績(jī)。
我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮。成績(jī)屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作每天都不是昨天的重復(fù),而是新的開始。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。
總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為黨的教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)。
評(píng)價(jià)幼兒園教師教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)語2
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)價(jià)大全
聽:
1、傾聽是分享成功的好方法,看××同學(xué)正在分享著大家的快樂,我相信他已經(jīng)有了很多收獲!
2、他聽得可認(rèn)真了,會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真,第一個(gè)舉起了小手,請(qǐng)你回答!
4、你聽得真認(rèn)真,這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!
5、你傾聽得真仔細(xì),耳朵真靈,這么細(xì)微的地方你都注意到了!
說:
6、你講得很有道理,如果你能把語速放慢一點(diǎn),其它同學(xué)聽得就更清楚了!
7、你的表達(dá)特別清楚,讓大家一聽就懂!
8、別急,再想想,你一定會(huì)說好!
9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),說得也很好!
10、你很有想法,這非??少F,請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍!
11、你表達(dá)得這么清晰流暢,真棒!
想:
12、我想××同學(xué)一定在思考,我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,好嗎?
13、開動(dòng)你的小腦筋去想,說錯(cuò)了沒關(guān)系,老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!
做:
14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),還能提醒同桌同學(xué),真是了不起!
15、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
16、你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來了!
17、你們瞧,×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,我感受到了你們特別認(rèn)真,注意力特別集中!
19、你坐得真端正!注意力真集中!
20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
21、你很像一個(gè)小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
22、不知是什么力量使你改變這么大,從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考,學(xué)會(huì)暗暗努力,真為你高興!
23、尊重(欣賞)別人,你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!
24、要學(xué)會(huì)欣賞別人,對(duì)于“×××”同學(xué)的回答,我們?cè)撛趺幢硎?
25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!
26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)
27、啊!你的課外知識(shí)真豐富,都可以成我的老師了!
28、連這些都知道,真不愧是班級(jí)小博士!
29、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!
30、你的眼睛真亮,發(fā)現(xiàn)這么多問題!
31、能提出這么有價(jià)值的問題來,真了不起!
32、會(huì)提問的孩子,就是聰明的孩子!
33、這個(gè)問題很有價(jià)值,我們可以共同研究一下!
34、這種想法別具一格,令人耳目一新,請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?
35、多么好的想法啊,你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!
36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!
37、沒關(guān)系,大聲地把自己的想法說出來,我知道你能行!
38、你真聰明!想出了這么妙的方法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友!
39、你又想出新方法了,真會(huì)動(dòng)腦筋,能不能講給大家聽一聽?
40、你的想法很獨(dú)特,老師都佩服你!
41、你特別愛動(dòng)腦筋,常常一鳴驚人,讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!
42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),真謝謝你!
43、瞧瞧,誰是火眼金睛,發(fā)現(xiàn)得最多、最快?
44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,老師為你感到驕傲!
45、你真愛動(dòng)腦筋,老師就喜歡你思考的樣子!
46、你的回答真是與眾不同啊,很有創(chuàng)造性,老師特欣賞你這點(diǎn)!
47、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)!
48、你的思維很獨(dú)特,你能具體說說自己的想法嗎?
49、這么好的想法,為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢?
50、你有自己獨(dú)特想法,真了不起!
51、你的辦法真好!考慮的真全面!
52、你很會(huì)思考,真像一個(gè)小科學(xué)家!
53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!
54、你的記錄很有特色,可以獲得“牛津獎(jiǎng)”!
55、他的匯報(bào)完整、精彩,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
56、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
57、你真聰明,用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題!
58、你真的很能理解人,而且能和同學(xué)合作得非常好!
59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!
61、你的表現(xiàn)很出色,老師特別欣賞你!
62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!
63、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!
64、真了不起,大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!
65、我們今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,說得很有質(zhì)量,我為你們感到驕傲!
66、你真像位小科學(xué)家,有這么多重大發(fā)現(xiàn)!
67、了不起的發(fā)現(xiàn),再用精彩的方式介紹給大家,大家就更佩服你了!
68、你完成的好極了,如果能幫助你的同桌,那就更好啦!
69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,而且還寫得非常端正、清晰!
70、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
71、哇,你的作品太好了!
72、你太厲害了!
73、為我們的成功鼓掌!
74、你瞧,通過努力,你成功了,祝賀你!
75、參與是走向成功的開始,結(jié)果并不是最重要的!
76、你研究的課題很有價(jià)值,請(qǐng)繼續(xù)研究!
77、這是你們合作成功的果實(shí),老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!
78、心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
79、你真有毅力,能堅(jiān)持研究這么久!
80、研究碰到困難,別退縮,相信自己,一定能行!
81、大家齊心協(xié)力,再加把油,勝利一定會(huì)屬于你們的!
82、堅(jiān)持到底就是勝利!
83、男子漢,再大的困難也不怕!
84、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你!
85、你敢于向困難挑戰(zhàn),我要向你學(xué)習(xí)!
86、你已經(jīng)很努力了,別急,自信點(diǎn)!
87、只要認(rèn)真細(xì)心,什么也難不倒你!
88、你的問題難住了老師,希望大家?guī)椭蠋?,去查資料,共同解決這個(gè)問題,好嗎?
89、你很自信,自信是走向成功的開始!
90、相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過程!
91、小疑有小進(jìn),大疑有大進(jìn)!
92、別放棄,再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行!
93、繼續(xù)努力,相信自己,你會(huì)做得更好!
94、老師很佩服你的鉆勁兒!
95、你很富有創(chuàng)造力,離科學(xué)的距離越來越近了。
96、努力爭(zhēng)取,老師相信你們是最棒的!
97、試一試,相信自己,老師知道你能行!
98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
99、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
100、陽光總在風(fēng)雨后,沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,怎能看到成功的彩虹?
(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
5、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!
6、說得真不錯(cuò),大家都要向你學(xué)習(xí)(請(qǐng)繼續(xù)努力)!
7、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。
8、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!
9、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別好,不但理解,還有自己的見解!科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真、努力、積極、思考。
10、多么富有創(chuàng)造性的思考,你真行。
11、大家都喜歡你的回答,你的見解真獨(dú)特。
12、這種方法很有新意,說明你動(dòng)了番腦筋。
13、這位同學(xué)的發(fā)言很完整,聲音也響亮。
14、×××同學(xué)說得(讀得)既… 又…,我們一齊向他學(xué)一學(xué)。
15、從多角度來考慮這個(gè)問題,好嗎?
16、他的表現(xiàn)真不錯(cuò),大家給他一些鼓勵(lì)!
17、你還行,不過還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色。
(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1、你的回答較完整,只要在……地方改一改那不是更好嗎?
2、你的腦筋動(dòng)得可真快,要是在……說得更清楚具體些,那該有多好呀!
3、今天你的表現(xiàn)可真棒,已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次,而且一次比一次進(jìn)步,不過回答問前要聽清楚問題,行嗎?
4、××同學(xué)雖然……,但老師發(fā)覺他很有勇氣,你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。
5、聽聽其他同學(xué)是怎么想的,好嗎?
6、說得還不夠全面,我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充,好嗎?
7、再好好想一想,相信你一定行!
9、別著急,慢慢想,老師相信你會(huì)想出來!
10、很佩服你的勇氣,讓我們?cè)賮砺犅犉渌瑢W(xué)的回答,好嗎?
(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1、你們的建議很有特色,值得大家關(guān)注!
3、你們的配合真默契。
5、很好,小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎?其他小組有不同意見嗎?
6、集體的力量真大,把這個(gè)問題的方方面面都想到了,真羨慕你們的小集體。
7、你們這一組同學(xué)說得(讀得)非常……,把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!
8、團(tuán)結(jié)就是力量,集體力量大無比。
9、你為你們一組又增添了一份光彩!
10、你們小組真有團(tuán)結(jié)、合作的精神。
11、你們很會(huì)觀察,非常了不起!這個(gè)問題,你們能再換一個(gè)角度想一想嗎?
12、你們這一組合作得真好。
(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
3、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……,值得我學(xué)習(xí)。
4、同學(xué)說得和我不一樣,聽了他的話,我明白自己哪兒錯(cuò)了。
5、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了,你的聽力真了不得。
6、×××用自己的話概括,真棒!
8、×××答的真好,但如果那樣回答我覺得會(huì)更好,你試試好嗎?
(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1、×××的回答基本正確,但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……
3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理,而……地方改一改,這樣就更切題了。
(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1、他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的很好。
2、他們的優(yōu)點(diǎn)(可取之處)有……,但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……,如果改進(jìn)一下的話,就更好了。
3、你們小組討論的很好,不過我們小組還要補(bǔ)充。
4、這組討論的氣氛真熱烈,每個(gè)同學(xué)參與了交流。
5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈,現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見
6、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,第一個(gè)把這個(gè)問題解決了,我們祝賀他們。
7、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神,再試試,別怕。
四、其他評(píng)價(jià)方式
(一)對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
5、打√(手勢(shì)表示)
(二)對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
3、用手勢(shì)表示。不同意的舉左手,同意的舉右手。
(三)對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
2、把小組討論的結(jié)果寫在紙上,通過實(shí)物投影儀來展示。
3、小組成員,互擊雙手以示慶祝。
1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!
點(diǎn)評(píng):老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈,使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己,并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,再大的困難也能克服。
2.把簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,就是不平凡!
點(diǎn)評(píng):淺顯通俗的語言極富有哲理性,讓學(xué)生懂得了從小事做起,打好基礎(chǔ)的重要性,避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),正所謂:“一屋不掃何以掃天下?!?/p>
3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明,應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!
點(diǎn)評(píng):老師使用激勵(lì)性語言給予學(xué)生信心,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。
4.努力改正缺點(diǎn),你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!
點(diǎn)評(píng):老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵(lì)學(xué)生,反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重,能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心,這樣的鼓勵(lì)性語言能夠拉近師生間的距離。
5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng),一定能成功!
點(diǎn)評(píng):這樣充滿鼓勵(lì)性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,成為綜合素質(zhì)較高的人才。
6.你只要用心做,這些事根本難不倒你!
點(diǎn)評(píng):一句激勵(lì)的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,給學(xué)生希望。告訴學(xué)生:沒有做不好的事,自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心,有耐心、恒心,就一定能夠進(jìn)步。
7.勇敢點(diǎn)!不要怕,天塌下來,老師替你頂著!
點(diǎn)評(píng):學(xué)生面對(duì)困難、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,這時(shí)教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,并打算用行動(dòng)來支持自己,能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然,對(duì)任何困難就不再懼怕了。
8.你不是最聰明的,卻是最有靈氣的,相信你將來一定有所成就!
點(diǎn)評(píng):當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己,用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,按著老師的話不斷努力。
9.你是一個(gè)很有想法的孩子,你的見解很有創(chuàng)意!
點(diǎn)評(píng):這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿?,教師善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,激勵(lì)學(xué)生不斷努力,成為高素質(zhì)人才。
10.也許你在別人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的!
點(diǎn)評(píng):這是一句具有激勵(lì)性的話語,它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,拉近了師生距離。
11.你的潛力很大,對(duì)于你來說,只要好好挖掘,沒有不可能的!
點(diǎn)評(píng):這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語,教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,不斷挖掘自身潛力,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
12.一個(gè)人最大的美德是寬容,如果你懂得寬容,你就會(huì)有海一樣的胸懷!
點(diǎn)評(píng):教師用形象的語言,從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期,學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,使學(xué)生成為品德高尚的人。
13.也許你現(xiàn)在是貧困的,但老師相信,20年后,你是最富有的!
點(diǎn)評(píng):用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生,只要通過自己的努力,就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變,變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!
14.只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁!
點(diǎn)評(píng):“只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),在老師的幫助下不斷地提高自己。
15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見解,非常了不起!
點(diǎn)評(píng):教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重,會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生,我相信你!
點(diǎn)評(píng):教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生,是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng),更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng),自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。
17.你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?
點(diǎn)評(píng):這是教師一種邀請(qǐng)式的做法。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià),邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下,更易于和教師進(jìn)行交流,發(fā)表自己的見解。
18.你提的問題很有思考價(jià)值,我們共同研究一下。
點(diǎn)評(píng):采用平等對(duì)話式的語氣,對(duì)學(xué)生提出問題給予了肯定,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問題的關(guān)注,這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考的興趣,使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19.只要肯動(dòng)腦筋,你一定會(huì)變得更聰明!
點(diǎn)評(píng):學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語,充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景,同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”。這樣的話語會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。
20.說錯(cuò)了沒關(guān)系,我會(huì)幫助你!
點(diǎn)評(píng):教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題,消除了學(xué)生答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理,這種做法易于營(yíng)造一種和諧、輕松的課堂氛圍,使得學(xué)生沒有任何壓力,在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問題的解決,獲得良好的身心發(fā)展
1、在這個(gè)問題上,你可以做我的老師了!
2、你分析的問題那么透徹,老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。
3、這么難的題你能回答的很完整,真是了不起!
4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,看來你是一個(gè)善于思考的好孩子。
5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意,看來你是認(rèn)真的思考了。
6、你真愛動(dòng)腦筋,這么難的題你都能解決!
7、你好厲害!敢向書本提出問題,你的勇氣令人羨慕!
8、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動(dòng)腦思考了,加油呀!
9、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?
10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
11、你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
12、你雖然沒有完整回答問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!
14、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說:“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”
15、你很勇敢,第一個(gè)舉起手了,說錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。
16、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問題的人!
17、雖然這句話讀錯(cuò)了,但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,下次努力!
18、你的聲音真好聽,你能大聲的讀一遍嗎?
19、這個(gè)問題提的真好,誰愿意幫助他解決?
20、你們不僅說的好,而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。
21、老師相信你,要對(duì)自己充滿自信。
22、同學(xué)們真精神,能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。
23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?
24、你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
25、這個(gè)問題你處理得太棒了,連老師都自愧不如,繼續(xù)努力吧,你一定會(huì)更出色!
26、你真了不起,竟能說出如此獨(dú)特的方法,很有創(chuàng)意,大家用掌聲鼓勵(lì)他!
27、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,你比老師懂得多,老師都有一些羨慕了,繼續(xù)努力吧!
28、你們都是有心的孩子,發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。
29、你是一個(gè)很聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律,老師更能喜歡你,真希望那一天早一點(diǎn)到來!
30、你的想法真不錯(cuò),向你學(xué)習(xí)!
31、哎呀,你的見識(shí)可真廣,懂得這么多的知識(shí),老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!
32、你的想法真有創(chuàng)意,你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?
33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。
34、你的解題思路很奇妙。
35、你的語言組織的這么好,可見你的語言表達(dá)能力非超過、非常強(qiáng)。
36、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問的好孩子,掌聲送給你。
37、你真行,一次比一次有進(jìn)步!
38、我相信,只要你認(rèn)真思考,這道題你一定能做出來!
39、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多,注意觀察周圍的事物,你可真細(xì)心呀!
40、你提的問題很有價(jià)值,都快成小老師了!
41、學(xué)習(xí)并不難,只要你課前預(yù)習(xí),上課積極參與,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),成功就屬于你!
42、你一直是一個(gè)聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那就太棒了!
43、老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,你在老師心理是好樣的!
44、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
45、你的進(jìn)步真快,你真的好聰明的,相信你還能說的更好!
46、你敢于發(fā)言,真是一個(gè)勇敢的孩子!
47、比老師說的都好,老師真羨慕你,我也要向你學(xué)習(xí)!
48、老師伸出大拇指說:“瞧,大拇指在向你點(diǎn)頭微笑,它在說你是最棒的。”
49、你的這一種解法很獨(dú)特,把你是怎么想的告訴大家,讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎?
50、你真讓人感動(dòng),老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯,希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處,也善于發(fā)現(xiàn)問題,大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
52、瞧!問題在你的面前都害怕了。
53、問題的小老鼠來了,大家能消滅它嗎?
54、錯(cuò)了,沒有關(guān)系,下次努力!
55、你的作業(yè)又進(jìn)步了,再整齊點(diǎn)會(huì)更好!
56、你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
57、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來的!
58、沒有關(guān)系,說的不錯(cuò),再來一遍好嗎?
59、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了,能再講一個(gè)嗎?
60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù),你們的速度非??欤龊趵蠋煹念A(yù)料之外。
61、你們的想法太奇特了,老師真為你們高興!
62、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?,取得更大的進(jìn)步。
63、不用著急,慢慢的說,大家相信你能說的很好的。
64、從你高舉的手里,老師感到了你的求知熱情,讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?
65、你能勇敢地站起來回答,有進(jìn)步!
66、你能想出這么好的辦法,真不簡(jiǎn)單,你的進(jìn)步可真大!老師相信,如果你再努力一點(diǎn),下次肯定會(huì)更好!
67、說錯(cuò)是正常的,老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系,再說一遍!
68、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單,到目前為止,你的方法是最出色的。
69、你回答得很正確,思路也簡(jiǎn)捷,如果聲音再響亮一點(diǎn),就更好了!
70、你的聲音真好聽,能再大聲一點(diǎn)嗎?
71、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。
72、你的自信心強(qiáng),這是你最大的優(yōu)點(diǎn),但要多與其他人溝通。
73、你的作業(yè)有進(jìn)步了,加油呀!
74、你今天的作業(yè)方法多樣,你真厲害!你真棒!
75、你的想法很好,希望你做的更好!
76、你的作業(yè)真整潔!
77、你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力!
78、你常常給大家一個(gè)驚喜,因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。
79、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過努力,成功一定會(huì)屬于你!
80、同學(xué)們,讓我們一起幫助他,讓他取得成功!
81、再試一次,一定比剛才好!
82、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn),說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì)。
83、你的作業(yè)越來越工整了,老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。
84、你找出了老師的錯(cuò)誤,真會(huì)觀察問題,其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,下次老師留給你們。
85、你能用不同的方法解題,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,真了不起!
86、你真有毅力,一次次做錯(cuò),一次次重做,終于做對(duì)了,老師很佩服你!
87、你回答真棒!老師為你高興,因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步。
88、你是一個(gè)有志氣的孩子,今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。
89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。
90、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。
91、我真喜歡你努力鉆研的精神!
92、你的語言組織能力真棒!
93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝,你真棒!
94、你的發(fā)言很有條理,也很有見解!
95、你的確很會(huì)思考!
96、別把你的聰明藏起來好嗎?
97、猜一猜,想一想,做一做,創(chuàng)造之門就被你打開了。
98、難題就怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真!
99、相信你能行,再認(rèn)真想一想,別著急,你一定能行!
100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!
評(píng)價(jià)幼兒園教師教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)語3
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)價(jià)大全-教學(xué)范文
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第一篇
聽:
1、傾聽是分享成功的好方法,看××同學(xué)正在分享著大家的快樂,我相信他已經(jīng)有了很多收獲!
2、他聽得可認(rèn)真了,會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真,第一個(gè)舉起了小手,請(qǐng)你回答!
4、你聽得真認(rèn)真,這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!
5、你傾聽得真仔細(xì),耳朵真靈,這么細(xì)微的地方你都注意到了!
說:
6、你講得很有道理,如果你能把語速放慢一點(diǎn),其它同學(xué)聽得就更清楚了!
7、你的表達(dá)特別清楚,讓大家一聽就懂!
8、別急,再想想,你一定會(huì)說好!
9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì),說得也很好!
10、你很有想法,這非常可貴,請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍!
11、你表達(dá)得這么清晰流暢,真棒!
想:
12、我想××同學(xué)一定在思考,我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間,好嗎?
13、開動(dòng)你的小腦筋去想,說錯(cuò)了沒關(guān)系,老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!
做:
14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),還能提醒同桌同學(xué),真是了不起!
15、第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
16、你看,很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒,舉起手來了!
17、你們瞧,×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢!看看他是怎么做的!
18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的,我感受到了你們特別認(rèn)真,注意力特別集中!
19、你坐得真端正!注意力真集中!
20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
21、你很像一個(gè)小老師,不僅管好了自己,而且把自己的小組也管理得很好!
22、不知是什么力量使你改變這么大,從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考,學(xué)會(huì)暗暗努力,真為你高興!
23、尊重(欣賞)別人,你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)!
24、要學(xué)會(huì)欣賞別人,對(duì)于“×××”同學(xué)的回答,我們?cè)撛趺幢硎?
25、你的進(jìn)步使老師感到特別高興!
26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)
27、啊!你的課外知識(shí)真豐富,都可以成我的老師了!
28、連這些都知道,真不愧是班級(jí)小博士!
29、你知道的真多!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí)!
30、你的眼睛真亮,發(fā)現(xiàn)這么多問題!
31、能提出這么有價(jià)值的問題來,真了不起!
32、會(huì)提問的孩子,就是聰明的孩子!
33、這個(gè)問題很有價(jià)值,我們可以共同研究一下!
34、這種想法別具一格,令人耳目一新,請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎?
35、多么好的想法啊,你真是一個(gè)會(huì)想的孩子!
36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!
37、沒關(guān)系,大聲地把自己的想法說出來,我知道你能行!38、你真聰明!想出了這么妙的方法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友!39、你又想出新方法了,真會(huì)動(dòng)腦筋,能不能講給大家聽一聽? 40、你的想法很獨(dú)特,老師都佩服你!41、你特別愛動(dòng)腦筋,常常一鳴驚人,讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),真謝謝你!43、瞧瞧,誰是火眼金睛,發(fā)現(xiàn)得最多、最快? 44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,老師為你感到驕傲!45、你真愛動(dòng)腦筋,老師就喜歡你思考的樣子!46、你的回答真是與眾不同啊,很有創(chuàng)造性,老師特欣賞你這點(diǎn)!47、××同學(xué)真聰明!想出了這么妙的方法,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)!48、你的思維很獨(dú)特,你能具體說說自己的想法嗎? 49、這么好的想法,為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢? 50、你有自己獨(dú)特想法,真了不起!51、你的辦法真好!考慮的真全面!52、你很會(huì)思考,真像一個(gè)小科學(xué)家!53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度!54、你的記錄很有特色,可以獲得“牛津獎(jiǎng)”!55、他的匯報(bào)完整、精彩,是我們學(xué)習(xí)的榜樣!56、誰愿意來為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!57、你真聰明,用以前學(xué)過的知識(shí)解決了今天的難題!58、你真的很能理解人,而且能和同學(xué)合作得非常好!
59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!
61、你的表現(xiàn)很出色,老師特別欣賞你!
62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象!
63、你今天進(jìn)步真大!老師感到特別高興!
64、真了不起,大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲!
65、我們今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,說得很有質(zhì)量,我為你們感到驕傲!
研究成果評(píng)價(jià)激勵(lì)語:
66、你真像位小科學(xué)家,有這么多重大發(fā)現(xiàn)!
67、了不起的發(fā)現(xiàn),再用精彩的方式介紹給大家,大家就更佩服你了!
68、你完成的好極了,如果能幫助你的同桌,那就更好啦!
69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員,不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來,而且還寫得非常端正、清晰!
70、真是好樣的,你的作品真的是非常出色!
71、哇,你的作品太好了!
72、你太厲害了!
73、為我們的成功鼓掌!
74、你瞧,通過努力,你成功了,祝賀你!
75、參與是走向成功的開始,結(jié)果并不是最重要的!
76、你研究的課題很有價(jià)值,請(qǐng)繼續(xù)研究!
77、這是你們合作成功的果實(shí),老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好!
后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語:
78、心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!79、你真有毅力,能堅(jiān)持研究這么久!80、研究碰到困難,別退縮,相信自己,一定能行!81、大家齊心協(xié)力,再加把油,勝利一定會(huì)屬于你們的!82、堅(jiān)持到底就是勝利!83、男子漢,再大的困難也不怕!84、別泄氣!還有機(jī)會(huì)等著你!85、你敢于向困難挑戰(zhàn),我要向你學(xué)習(xí)!86、你已經(jīng)很努力了,別急,自信點(diǎn)!87、只要認(rèn)真細(xì)心,什么也難不倒你!88、你的問題難住了老師,希望大家?guī)椭蠋煟ゲ橘Y料,共同解決這個(gè)問題,好嗎? 89、你很自信,自信是走向成功的開始!90、相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過程!91、小疑有小進(jìn),大疑有大進(jìn)!92、別放棄,再試幾次!堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行!93、繼續(xù)努力,相信自己,你會(huì)做得更好!94、老師很佩服你的鉆勁兒!95、你很富有創(chuàng)造力,離科學(xué)的距離越來越近了。
96、努力爭(zhēng)取,老師相信你們是最棒的! 97、試一試,相信自己,老師知道你能行!98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!99、你是敢于嘗試的勇士,好極了!
100、陽光總在風(fēng)雨后,沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨,怎能看到成功的彩虹?
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第二篇
(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
5、你的表現(xiàn)讓大家刮目相看!
6、說得真不錯(cuò),大家都要向你學(xué)習(xí)(請(qǐng)繼續(xù)努力)!
7、你真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。
8、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!
9、像×××這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別好,不但理解,還有自己的見解!科學(xué)家小的時(shí)候就是這樣認(rèn)真、努力、積極、思考。
10、多么富有創(chuàng)造性的思考,你真行。
11、大家都喜歡你的回答,你的見解真獨(dú)特。
12、這種方法很有新意,說明你動(dòng)了番腦筋。
13、這位同學(xué)的發(fā)言很完整,聲音也響亮。
14、×××同學(xué)說得(讀得)既… 又…,我們一齊向他學(xué)一學(xué)。
15、從多角度來考慮這個(gè)問題,好嗎?
16、他的表現(xiàn)真不錯(cuò),大家給他一些鼓勵(lì)!
17、你還行,不過還需努力。爭(zhēng)取回答得更出色。
(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1、你的回答較完整,只要在……地方改一改那不是更好嗎?
2、你的腦筋動(dòng)得可真快,要是在……說得更清楚具體些,那該有多好呀!
3、今天你的表現(xiàn)可真棒,已經(jīng)舉手發(fā)言了好幾次,而且一次比一次進(jìn)步,不過回答問前要聽清楚問題,行嗎?
4、××同學(xué)雖然……,但老師發(fā)覺他很有勇氣,你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。
5、聽聽其他同學(xué)是怎么想的,好嗎?
6、說得還不夠全面,我請(qǐng)××同學(xué)幫你補(bǔ)充,好嗎?
7、再好好想一想,相信你一定行!
9、別著急,慢慢想,老師相信你會(huì)想出來!
10、很佩服你的勇氣,讓我們?cè)賮砺犅犉渌瑢W(xué)的回答,好嗎?
(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1、你們的建議很有特色,值得大家關(guān)注!
3、你們的配合真默契。
5、很好,小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎?其他小組有不同意見嗎?
6、集體的力量真大,把這個(gè)問題的方方面面都想到了,真羨慕你們的小集體。
7、你們這一組同學(xué)說得(讀得)非常……,把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學(xué)習(xí)能力呀!
8、團(tuán)結(jié)就是力量,集體力量大無比。
9、你為你們一組又增添了一份光彩!
10、你們小組真有團(tuán)結(jié)、合作的精神。
11、你們很會(huì)觀察,非常了不起!這個(gè)問題,你們能再換一個(gè)角度想一想嗎?
12、你們這一組合作得真好。
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第三篇
(一)、對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
3、我認(rèn)為××同學(xué)的發(fā)言很……,值得我學(xué)習(xí)。
4、同學(xué)說得和我不一樣,聽了他的話,我明白自己哪兒錯(cuò)了。
5、這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你發(fā)現(xiàn)了,你的聽力真了不得。
6、×××用自己的話概括,真棒!
8、×××答的真好,但如果那樣回答我覺得會(huì)更好,你試試好嗎?
(二)、對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
1、×××的回答基本正確,但我想補(bǔ)充一點(diǎn)……
3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理,而……地方改一改,這樣就更切題了。
(三)、對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
1、他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的很好。
2、他們的優(yōu)點(diǎn)(可取之處)有……,但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……,如果改進(jìn)一下的話,就更好了。
3、你們小組討論的很好,不過我們小組還要補(bǔ)充。
4、這組討論的氣氛真熱烈,每個(gè)同學(xué)參與了交流。
5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈,現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見
6、××小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,第一個(gè)把這個(gè)問題解決了,我們祝賀他們。
7、發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神,再試試,別怕。
四、其他評(píng)價(jià)方式
(一)對(duì)正確回答的評(píng)價(jià)
5、打√(手勢(shì)表示)
(二)對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià)
3、用手勢(shì)表示。不同意的舉左手,同意的舉右手。
(三)對(duì)小組討論的評(píng)價(jià)
2、把小組討論的結(jié)果寫在紙上,通過實(shí)物投影儀來展示。
3、小組成員,互擊雙手以示慶祝。
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第四篇
1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!
點(diǎn)評(píng):老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈,使學(xué)生充分感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己,并且愿意隨時(shí)給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起,再大的困難也能克服。
2.把簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,就是不平凡!
點(diǎn)評(píng):淺顯通俗的語言極富有哲理性,讓學(xué)生懂得了從小事做起,打好基礎(chǔ)的重要性,避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠(yuǎn)的心態(tài),正所謂:“一屋不掃何以掃天下。”
3.我們每個(gè)同學(xué)都很聰明,應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!
點(diǎn)評(píng):老師使用激勵(lì)性語言給予學(xué)生信心,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。
4.努力改正缺點(diǎn),你就可以做一個(gè)堂堂正正的人!
點(diǎn)評(píng):老師用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵(lì)學(xué)生,反映了老師對(duì)學(xué)生的信任和尊重,能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進(jìn)心,這樣的鼓勵(lì)性語言能夠拉近師生間的距離。
5.如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng),一定能成功!
點(diǎn)評(píng):這樣充滿鼓勵(lì)性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),教師要善于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,成為綜合素質(zhì)較高的人才。
6.你只要用心做,這些事根本難不倒你!
點(diǎn)評(píng):一句激勵(lì)的話語能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,給學(xué)生希望。告訴學(xué)生:沒有做不好的事,自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心,有耐心、恒心,就一定能夠進(jìn)步。
7.勇敢點(diǎn)!不要怕,天塌下來,老師替你頂著!
點(diǎn)評(píng):學(xué)生面對(duì)困難、挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,這時(shí)教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己,并打算用行動(dòng)來支持自己,能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然,對(duì)任何困難就不再懼怕了。
8.你不是最聰明的,卻是最有靈氣的,相信你將來一定有所成就!
點(diǎn)評(píng):當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí),學(xué)生能更清醒地認(rèn)識(shí)自己,用“最有靈氣”不斷激勵(lì)自己,按著老師的話不斷努力。
9.你是一個(gè)很有想法的孩子,你的見解很有創(chuàng)意!
點(diǎn)評(píng):這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿Γ處熒朴谂囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神,激勵(lì)學(xué)生不斷努力,成為高素質(zhì)人才。
10.也許你在別人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的!
點(diǎn)評(píng):這是一句具有激勵(lì)性的話語,它不僅肯定了學(xué)生的成功與進(jìn)步,還鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)努力的信心,拉近了師生距離。
11.你的潛力很大,對(duì)于你來說,只要好好挖掘,沒有不可能的!
點(diǎn)評(píng):這是一句發(fā)展性的評(píng)價(jià)語,教師幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上已達(dá)到的程度和已具備的能力,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,不斷挖掘自身潛力,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
12.一個(gè)人最大的美德是寬容,如果你懂得寬容,你就會(huì)有海一樣的胸懷!
點(diǎn)評(píng):教師用形象的語言,從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時(shí)期,學(xué)生易于受教師的思想觀點(diǎn)影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時(shí)地滲透到學(xué)生的內(nèi)心,使學(xué)生成為品德高尚的人。
13.也許你現(xiàn)在是貧困的,但老師相信,20年后,你是最富有的!
點(diǎn)評(píng):用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識(shí)富有與貧窮。告訴學(xué)生,只要通過自己的努力,就可以實(shí)現(xiàn)自身命運(yùn)的改變,變成一個(gè)物質(zhì)和精神都富有的人!
14.只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁!
點(diǎn)評(píng):“只要你肯努力,老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,激勵(lì)學(xué)生更努力地學(xué)習(xí),在老師的幫助下不斷地提高自己。
15.你敢于向老師(教材)提出個(gè)人見解,非常了不起!
點(diǎn)評(píng):教師在課堂上對(duì)學(xué)生行為評(píng)價(jià)的話語,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對(duì)學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重,會(huì)在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
16.你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生,我相信你!
點(diǎn)評(píng):教師用“最出色”評(píng)定學(xué)生,是對(duì)學(xué)生能力的最高褒獎(jiǎng),更是學(xué)生獲得進(jìn)一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎(jiǎng),自然會(huì)使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步追求完美。
17.你的思維很獨(dú)特!能說說你的想法嗎?
點(diǎn)評(píng):這是教師一種邀請(qǐng)式的做法。對(duì)學(xué)生行為給予了較高的評(píng)價(jià),邀請(qǐng)式的做法體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生人格和行為價(jià)值的尊重。這種做法會(huì)使學(xué)生在得到充分尊重的前提下,更易于和教師進(jìn)行交流,發(fā)表自己的見解。
18.你提的問題很有思考價(jià)值,我們共同研究一下。
點(diǎn)評(píng):采用平等對(duì)話式的語氣,對(duì)學(xué)生提出問題給予了肯定,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)生所提出問題的關(guān)注,這樣會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考的興趣,使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19.只要肯動(dòng)腦筋,你一定會(huì)變得更聰明!
點(diǎn)評(píng):學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定,教師運(yùn)用正面引導(dǎo)的話語,充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景,同時(shí)又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法———“肯動(dòng)腦”。這樣的話語會(huì)使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。
20.說錯(cuò)了沒關(guān)系,我會(huì)幫助你!
點(diǎn)評(píng):教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題,消除了學(xué)生答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理,這種做法易于營(yíng)造一種和諧、輕松的課堂氛圍,使得學(xué)生沒有任何壓力,在教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)問題的解決,獲得良好的身心發(fā)展
教師課堂教學(xué)評(píng)語評(píng)第1、在這個(gè)問題上,你可以做我的老師了!
2、你分析的問題那么透徹,老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。
3、這么難的題你能回答的很完整,真是了不起!
4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次,看來你是一個(gè)善于思考的好孩子。
5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意,看來你是認(rèn)真的思考了。
6、你真愛動(dòng)腦筋,這么難的題你都能解決!
7、你好厲害!敢向書本提出問題,你的勇氣令人羨慕!
8、通過你的發(fā)言,老師覺得你不僅認(rèn)真聽,而且積極動(dòng)腦思考了,加油呀!
9、你預(yù)習(xí)的真全面。自主學(xué)習(xí)的能力真強(qiáng),課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好嗎?
10、謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤,使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。
11、你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
12、你雖然沒有完整回答問題,但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現(xiàn)!
14、對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生經(jīng)常說:“老師相信經(jīng)過努力你一定能行!”
15、你很勇敢,第一個(gè)舉起手了,說錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是敢于發(fā)表自己的見解。
16、希望下節(jié)課你是第一個(gè)回答問題的人!
17、雖然這句話讀錯(cuò)了,但老師和同學(xué)都很佩服你的勇氣,下次努力!
18、你的聲音真好聽,你能大聲的讀一遍嗎?
19、這個(gè)問題提的真好,誰愿意幫助他解決?
20、你們不僅說的好,而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。
21、老師相信你,要對(duì)自己充滿自信。
22、同學(xué)們真精神,能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會(huì)更讓老師佩服。
23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀?同學(xué)們還想多聽聽你那清脆 的聲音呢!再大聲回答一遍好嗎?
24、你們是老師心目中最棒的孩子,現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
25、這個(gè)問題你處理得太棒了,連老師都自愧不如,繼續(xù)努力吧,你一定會(huì)更出色!
26、你真了不起,竟能說出如此獨(dú)特的方法,很有創(chuàng)意,大家用掌聲鼓勵(lì)他!
27、你是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,你比老師懂得多,老師都有一些羨慕了,繼續(xù)努力吧!
28、你們都是有心的孩子,發(fā)現(xiàn)了生活中的這樣多的數(shù)學(xué)的問題。
29、你是一個(gè)很聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律,老師更能喜歡你,真希望那一天早一點(diǎn)到來!
30、你的想法真不錯(cuò),向你學(xué)習(xí)!
31、哎呀,你的見識(shí)可真廣,懂得這么多的知識(shí),老師和同學(xué)都向你學(xué)習(xí)!
32、你的想法真有創(chuàng)意,你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕南敕▎?
33、你和同學(xué)們?nèi)艿昧说谝?,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。
34、你的解題思路很奇妙。
35、你的語言組織的這么好,可見你的語言表達(dá)能力非超過、非常強(qiáng)。
36、你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問的好孩子,掌聲送給你。
37、你真行,一次比一次有進(jìn)步!
38、我相信,只要你認(rèn)真思考,這道題你一定能做出來!
39、你提出的數(shù)學(xué)問題可真多,注意觀察周圍的事物,你可真細(xì)心呀!
40、你提的問題很有價(jià)值,都快成小老師了!
41、學(xué)習(xí)并不難,只要你課前預(yù)習(xí),上課積極參與,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),成功就屬于你!
42、你一直是一個(gè)聰明的孩子,要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下,那就太棒了!
43、老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,你在老師心理是好樣的!
44、老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來回答問題,大膽地說出你的想法吧!
45、你的進(jìn)步真快,你真的好聰明的,相信你還能說的更好!
46、你敢于發(fā)言,真是一個(gè)勇敢的孩子!
47、比老師說的都好,老師真羨慕你,我也要向你學(xué)習(xí)!
48、老師伸出大拇指說:“瞧,大拇指在向你點(diǎn)頭微笑,它在說你是最棒的。”
49、你的這一種解法很獨(dú)特,把你是怎么想的告訴大家,讓同學(xué)們和你一起分享快樂好嗎?
50、你真讓人感動(dòng),老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯,希望你能繼續(xù)堅(jiān)持下去。
51、你的發(fā)言很有獨(dú)到之處,也善于發(fā)現(xiàn)問題,大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
52、瞧!問題在你的面前都害怕了。
53、問題的小老鼠來了,大家能消滅它嗎?
54、錯(cuò)了,沒有關(guān)系,下次努力!
55、你的作業(yè)又進(jìn)步了,再整齊點(diǎn)會(huì)更好!
56、你的表達(dá)能力真棒,同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。
57、只要你努力,我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來的!
58、沒有關(guān)系,說的不錯(cuò),再來一遍好嗎?
59、你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩!把老師和同學(xué)都吸引住了,能再講一個(gè)嗎?
60、第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù),你們的速度非??欤龊趵蠋煹念A(yù)料之外。
61、你們的想法太奇特了,老師真為你們高興!
62、老師希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺〉酶蟮倪M(jìn)步。
63、不用著急,慢慢的說,大家相信你能說的很好的。
64、從你高舉的手里,老師感到了你的求知熱情,讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼?
65、你能勇敢地站起來回答,有進(jìn)步!
66、你能想出這么好的辦法,真不簡(jiǎn)單,你的進(jìn)步可真大!老師相信,如果你再努力一點(diǎn),下次肯定會(huì)更好!
67、說錯(cuò)是正常的,老師最喜歡愛說的孩子。沒有關(guān)系,再說一遍!
68、你這道題的方法比老師的方法還簡(jiǎn)單,到目前為止,你的方法是最出色的。
69、你回答得很正確,思路也簡(jiǎn)捷,如果聲音再響亮一點(diǎn),就更好了! 70、你的聲音真好聽,能再大聲一點(diǎn)嗎? 71、你的數(shù)字比老師寫的還漂亮。
72、你的自信心強(qiáng),這是你最大的優(yōu)點(diǎn),但要多與其他人溝通。
73、你的作業(yè)有進(jìn)步了,加油呀! 74、你今天的作業(yè)方法多樣,你真厲害!你真棒!75、你的想法很好,希望你做的更好!76、你的作業(yè)真整潔!77、你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力!78、你常常給大家一個(gè)驚喜,因?yàn)槟阌袆?chuàng)新思維。
79、大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過努力,成功一定會(huì)屬于你! 80、同學(xué)們,讓我們一起幫助他,讓他取得成功!81、再試一次,一定比剛才好!82、請(qǐng)你大膽的向全班同學(xué)亮出你的觀點(diǎn),說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵(lì)。
83、你的作業(yè)越來越工整了,老師批改起來一點(diǎn)也不費(fèi)勁。
84、你找出了老師的錯(cuò)誤,真會(huì)觀察問題,其他同學(xué)也要認(rèn)真努力,下次老師留給你們。
85、你能用不同的方法解題,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,真了不起! 86、你真有毅力,一次次做錯(cuò),一次次重做,終于做對(duì)了,老師很佩服你!87、你回答真棒!老師為你高興,因?yàn)槟阍诓粩嗟倪M(jìn)步。
88、你是一個(gè)有志氣的孩子,今天的作業(yè)就證明了這一點(diǎn)。
89、你這種探索學(xué)習(xí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。
90、你在學(xué)習(xí)上的這種嘗試精神很可貴。
91、我真喜歡你努力鉆研的精神! 92、你的語言組織能力真棒!93、你的自學(xué)能力讓我感到驚訝,你真棒!94、你的發(fā)言很有條理,也很有見解!95、你的確很會(huì)思考!96、別把你的聰明藏起來好嗎? 97、猜一猜,想一想,做一做,創(chuàng)造之門就被你打開了。
98、難題就怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真! 99、相信你能行,再認(rèn)真想一想,別著急,你一定能行!100、我為你今天的表現(xiàn)感到很驕傲!
評(píng)價(jià)幼兒園教師教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)語4
幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)語
本文是關(guān)于幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)語,僅供參考,希望對(duì)您有所幫助。
幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)語
1、你是個(gè)活潑可愛、懂事的小女孩。你的舞姿越來越美,許多小朋友都很佩服你。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,課堂上經(jīng)常能舉手發(fā)言。有事能和老師交流,較以前大方,自信。你能幫老師做很多事如:小組長(zhǎng)、飯前發(fā)點(diǎn)心盆等,責(zé)任心很強(qiáng)。希望你在一年級(jí)更加認(rèn)真學(xué)習(xí),做個(gè)全面發(fā)展的三好生。好嗎?
2、你是個(gè)很要好的孩子,誠(chéng)實(shí)、有禮貌、愛集體。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)都比以前有進(jìn)步了。課堂上你能開動(dòng)腦筋積極發(fā)言了,愛思考,可就是不太遵守紀(jì)律。你愛參加體育活動(dòng),而且飲食習(xí)慣也很好,健康的身體讓你在體育活動(dòng)中惹人注目。老師希望你上一年級(jí)后能揚(yáng)長(zhǎng)避短,更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己,是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中能開動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言;課間能強(qiáng)著幫老師做一些力所能及的事,是老師的好幫手,就要上小學(xué)了,老師希望你不斷努力,做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、你不僅聰明可愛,而且比以前活潑開朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好,字寫得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好,上課積極思考,思維敏捷,能在探索中提出問題,老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲,如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績(jī)!加油哦!
5、你是一個(gè)聰明、能干的好孩子,樂于幫助別人。在班上你有一定的威信,小朋友都愿意和你做朋友。在課堂上你有時(shí)能動(dòng)腦筋進(jìn)行想象、創(chuàng)編,討論的時(shí)候思維比較活躍,能大膽地表達(dá)自己的意見。在體育活動(dòng)中你的積極性很高,是個(gè)勇敢的孩子。希望你上小學(xué)后能夠好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做三好學(xué)生。
6、你活潑可愛,對(duì)老師很尊敬,愛和老師說悄悄話,喜歡和同伴游戲。你有愛心,小朋友都很喜歡和你一起玩,你將來一定會(huì)有更多的朋友的。你在學(xué)感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認(rèn)真,能積極動(dòng)腦筋,大膽地表達(dá)自己的看法,自信心也增強(qiáng)了。
你馬上就要上一年級(jí)了,高興嗎?老師希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
7、你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好學(xué)生!
8、你是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子,這學(xué)期你的剪紙、拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)都有了一定的提高,生活自理能力也增強(qiáng)了。課間??匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍,有事能主動(dòng)告訴老師,你長(zhǎng)大了,會(huì)交往了,真棒!老師希望你在一年級(jí)能夠自己的事自己做,這樣你就會(huì)越來越聰明,對(duì)嗎?
9、你是個(gè)懂事、細(xì)心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘。這學(xué)期老師經(jīng)常能看到你舉起小手,有事你能主動(dòng)和老師交流。你愛勞動(dòng),爭(zhēng)做小組長(zhǎng),較前活躍,還有你的舞姿也很美。你的生活習(xí)慣還好,只是午睡時(shí)不容易入睡,這會(huì)影響你下午的學(xué)習(xí),老師希望你在小學(xué)好好學(xué)習(xí),成為三好學(xué)生。
10、你是個(gè)文靜、可愛、懂事的小女孩。你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,課堂上有時(shí)能舉手發(fā)言,但還不是很積極主動(dòng)?,F(xiàn)在你有事能和老師交流,較以前大方,自信了。你能幫老師做很多事情如:小組長(zhǎng)、飯前發(fā)點(diǎn)心盆筷子等,責(zé)任心很強(qiáng)。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí),做個(gè)三好生。
11、你是個(gè)可愛、好動(dòng)的小男孩,很有禮貌,每天早上都能聽到你問早安的聲音。這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,折紙、寫拼音都不錯(cuò)。現(xiàn)在各項(xiàng)活動(dòng)你都能積極參加,而且不違反規(guī)則,自控能力增強(qiáng)了。老師希望你在一年級(jí)能好好學(xué)習(xí),上課動(dòng)腦筋多舉手發(fā)言,爭(zhēng)取好成績(jī)。
12、你是個(gè)懂事、有主見、有個(gè)性的小女孩,每次活動(dòng)你總能積極參加,課堂上你能認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言。我就是不欣賞你不喜歡主動(dòng)和老師交流,有事讓別人向老師報(bào)告的習(xí)慣,或者自己在一邊悄悄地哭。希望在今后你能有獨(dú)立解決問題的能力,更有主見些。馬上要上小學(xué)了,高興嗎?
13、每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情,讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛,折紙、繪畫都不錯(cuò),寫拼音時(shí)你總是第一個(gè)寫好,可就是不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動(dòng),但不太遵守活動(dòng)規(guī)則,我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極
一些,使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。
14、你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子,每次老師請(qǐng)你做的事,你都能認(rèn)真地完成。你有愛心,喜歡幫助同伴,小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn):不隨便插嘴,愛動(dòng)腦筋,積極舉手發(fā)言,操作活動(dòng)能按規(guī)則進(jìn)行。你馬上就要上一年級(jí)了,高興嗎?老師相信你上小學(xué)后會(huì)更棒的!
15、你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子,和以前一樣愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛同伴,小朋友都喜歡和你做游戲,課堂上老師看到你大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達(dá)自己的意見,較前大方。你的畫畫得可棒了,用色特別大膽、鮮艷,就要上小學(xué)了,老師希望你個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。還有,別忘了要多鍛煉身體哦!
16、你是個(gè)天真活潑的小女孩,比以前愿意和老師說話,變大方了。這學(xué)期你的各方面都有了進(jìn)步:操作能力也有了提高;唱歌、畫畫等都有了進(jìn)步,老師還想給你提一點(diǎn)小小的建議,就是你上課有時(shí)能專心聽講,有時(shí)注意力不太集中,是嗎?你就要上小學(xué)了,老師相信你會(huì)越來越棒的!
17、你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,跳舞也特別棒,老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言,說出自己的不同意見。希望你在一年級(jí)更加努力,爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
18、你是個(gè)做事認(rèn)真踏實(shí)、愛學(xué)習(xí)的好女孩子。你遵守紀(jì)律,友愛同伴。本學(xué)期小組長(zhǎng)做得很認(rèn)真,是老師的好幫手。老師很喜歡你的繪畫,色彩漂亮,想象豐富,畫面很安靜,真棒!現(xiàn)在,在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動(dòng)和老師交流,自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)成為三好學(xué)生。
19、你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的男孩子。你喜歡畫畫,你的畫布局大膽、色彩鮮艷,真是太棒了,想做小畫家嗎?你有愛心,小朋友都很喜歡和你一起玩,你將來一定會(huì)有更多的朋友的。牛牛,馬上就要上小學(xué)了,老師還想給你提一點(diǎn)小小的建議,就是你要多鍛煉身體做個(gè)勇敢、自信的孩子,老師相信你會(huì)越來越棒的!
20、你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子,比以前愛學(xué)習(xí)、會(huì)和同伴交往,小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上你能大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達(dá)自己的意見,較前
大方。你能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),數(shù)學(xué)習(xí)題做得又快又準(zhǔn)確,老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在一年級(jí)更加自信些,做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。
21、你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子,和以前一樣愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛同伴,小朋友都喜歡和你做游戲,課堂上老師看到你大膽舉手發(fā)言,勇敢地表達(dá)自己的意見,較前大方。在體育活動(dòng)中你的積極性很高,是個(gè)勇敢的孩子,但還要加強(qiáng)體育鍛煉。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做三好學(xué)生。
22、你是個(gè)有禮貌、懂事、喜歡幫老師做事的好孩子。這學(xué)期你的拼音、數(shù)學(xué)能力都有進(jìn)步了。我就是不欣賞你不喜歡和老師交流,有事讓別人向老師報(bào)告的習(xí)慣,希望你能有獨(dú)立解決問題的能力,更有主見些,并且要加體育鍛煉,別讓自己老是生病,在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
23、你是一個(gè)聰明、懂事的好孩子。你對(duì)老師很有禮貌,對(duì)小伙伴很有愛心,從不欺負(fù)別人,小伙伴們都很喜歡和你一起玩;你上課很認(rèn)真,能認(rèn)真聽講,特別喜歡唱歌、聽故事,如果你能勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,那就更好了。香香,你能做到嗎?老師相信你一定能做到。馬上要上小學(xué)了,高興嗎?繼續(xù)努力吧!
24、你是個(gè)聰明、可愛的好孩子。你有禮貌、守紀(jì)律、愛幫助有困難的小朋友;老師和小朋友們都很喜歡你;你很樂意幫老師做事,是老師的好幫手;你上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,各種能力發(fā)展均衡,老師希望你以后多聽、多講、多看、進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面,做小朋友們的好榜樣。
25、你是一位活潑能干的孩子,你愛動(dòng)腦筋,每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,老師很喜歡;你更喜歡說:“我、我、我”,這聲音不好聽,老師不喜歡。你樂意為同伴做事情、講故事,小朋友可喜歡聽你講故事啦!老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做一名三好學(xué)生。
26、你是一個(gè)聰明、活潑、大方的小男孩。你喜歡聽故事、念兒歌;在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng),你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡幫老師做事,每次你總能愉快地完成老師交給你的任務(wù),是老師的好幫手。老師希望你在進(jìn)入小學(xué)后能再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
27、你是一位聰明可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢,在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng),你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。友愛團(tuán)結(jié),樂于助人的你是
許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù),是個(gè)能干的小幫手。希望你能再接再厲,在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。
28、你是一位聰明可愛、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小男子漢,在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋,好奇心強(qiáng),在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言,你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你喜歡參加各類集體活動(dòng)。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級(jí)里做事要精益求精,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
29、你是個(gè)活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同伴,樂于為集體做事,有一定的集體榮譽(yù)感;你思維活躍,發(fā)言積極;繪畫、手工都有了很大的進(jìn)步,生活自理能力也提高了。如果每次能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就更好了。上小學(xué)后,老師祝你揚(yáng)長(zhǎng)避短,在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
30、你是一個(gè)聰明、可愛的小男孩。你有禮貌、與同伴能友好相處,小朋友們都很喜歡跟你玩,你能幫老師做一些力所能及的事,生活自理能力也較強(qiáng),這學(xué)期,你各方面都有了明顯的進(jìn)步,如果你上課時(shí)能安心聽講、積極發(fā)言就更好了,你能做到嗎?祝你在小學(xué)里能更上一層樓!
幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)語精選
1.仇真:我們班有一個(gè)胖嘟嘟的小姑娘,她活潑可愛,喜歡和小朋友一起游戲,會(huì)主動(dòng)幫助別人,有事能馬上告訴老師;這個(gè)學(xué)期她進(jìn)步可大啦——學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真,還會(huì)積極地舉手發(fā)言,這個(gè)孩子就是你!繼續(xù)努力吧,老師為你加油!
2.許貝恒:你常常不動(dòng)聲色地流露出你的聰明、能干,學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認(rèn)真,回答問題時(shí)總是那么特別,游戲活動(dòng)時(shí)總能想出與別人不同的方法,老師從心底里喜歡你。希望你上中班后能多鍛煉身體,讓自己變得更強(qiáng)壯。
3.吳芷苡:你很能干,會(huì)主動(dòng)幫老師做力所能及的事情;你很好學(xué),遇到不懂總愛問個(gè)“為什么”;你很聰明,游戲活動(dòng)中總能想出新玩法。如果在與小朋友一起游戲時(shí),你愿意讓一讓,一定會(huì)交到更多的朋友。
4.植啟慧:在“快樂游戲”時(shí),有一個(gè)小姑娘常常會(huì)為自己打扮得很漂亮,聽著音樂、拿著話筒、扭著屁股為大家表演節(jié)目,不用介紹家大就知道這個(gè)女孩就是你。希望你以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)也能多舉手,讓大家瞧瞧你有多聰明能干!
5.李楚晗:大家都佩服你拍皮球的速度可以那么快、一下子可以拍那么多,而你從來不驕傲,還是繼續(xù)不斷地練習(xí);你有禮貌,見到每個(gè)人都會(huì)笑瞇瞇地主動(dòng)打招呼,你還喜歡和小朋友一起玩耍、游戲。如果你學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終專心認(rèn)真,大膽舉手,進(jìn)步一定會(huì)更大!
6.蘇雪琪:你的進(jìn)步真大,會(huì)自己動(dòng)手吃完飯菜,午睡時(shí)不再需要老師陪伴;學(xué)本領(lǐng)時(shí),你能大膽舉手,回答問題的聲音比以前響亮了很多。希望你在新學(xué)期里能更勇敢些,多和小朋友一起游戲、交談,這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步哦!
7.李淼楊:你是一個(gè)聰明可愛的小女孩,能自己的事情自己做,吃飯和午睡從來不要老師操心;你喜歡參加各種游戲活動(dòng),還會(huì)大膽說出自己的想法。希望你今后在大家面前講話時(shí)不要緊張,其實(shí)你真的很棒!
8.張軼陽:你進(jìn)步了,學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真,再也不要老師提醒,還主動(dòng)舉手回答問題。你可愛懂事,從不為一點(diǎn)小事與同伴計(jì)較;為了讓自己的身體變得更結(jié)實(shí),你不挑食,還能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。希望你以后多鍛煉身體,使自己成為一個(gè)聰明又強(qiáng)壯的小小男子漢!
9.王典之:你的小手真巧,常常能做出新奇的手工作品、畫出漂亮的圖畫給大家欣賞,還會(huì)當(dāng)小老師教別人;在游戲活動(dòng)中,你能主動(dòng)熱情地與小朋友一起游戲。如果你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心認(rèn)真,一定能學(xué)到更多的本領(lǐng)!
10.張沛雨:你象一個(gè)可愛的小精靈,能說會(huì)道,音樂活動(dòng)時(shí),總能聽到你優(yōu)美動(dòng)聽的聲音,游戲活動(dòng)時(shí)總能看到你活躍的身影,有時(shí)還能悄悄地告訴老師你的一些小秘密,可是,活動(dòng)中、用餐時(shí)常和小朋友講悄悄話可不好,改正它好嗎?
優(yōu)秀幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)語
1)你是一個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課能認(rèn)真地聽講,積極舉手回答問題,你的知識(shí)面很廣,你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而且本學(xué)期你變得特別的懂事了,能自己吃好飯,自己疊好被子,還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。下學(xué)期老師希望你繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2)你是一個(gè)天真、可愛的小朋友,喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫畫,還特別愛看圖書。新學(xué)期里老師希望你上課認(rèn)真聽講、不隨便講話,那就更好了,加油噢!
3)你是一個(gè)聰明、能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課,并能積極舉手
發(fā)言,你愛學(xué),好問、勤思考,還能自己整理玩具、疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。新學(xué)期如果你能嚴(yán)格要求自己,那你就一定是個(gè)最棒孩子。
4)你是一個(gè)可愛又聰明的小朋友,平時(shí)特別喜歡畫畫,而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,畫得畫可真漂亮,做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師講課,而且還能舉手回答老師提的問題。新學(xué)期望老師希望你繼續(xù)努力,相信你將會(huì)變得更棒。
5)你是個(gè)天真,可愛的小朋友,每天早上來幼兒園能主動(dòng)向老師問好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。新學(xué)期老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn),平時(shí)多與老師積極交流,那將會(huì)變得更加能干。
6)你是一個(gè)聰明、能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課,并能積極舉手發(fā)言,你愛學(xué),好問、勤思考,還能自己整理玩具、疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。下學(xué)期如果你能嚴(yán)格要求自己,那你就一定是個(gè)最棒孩子。
7)你是一個(gè)可愛又聰明的小朋友,平時(shí)特別喜歡畫畫,而且這學(xué)期的進(jìn)步很大,畫得畫可真漂亮,做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師講課,而且還能舉手回答老師提的問題。新學(xué)期,老師希望你繼續(xù)努力,相信你將會(huì)變得更棒。
8)你是一個(gè)活潑、能干的小朋友,上課能認(rèn)真的聽老師講故事,念兒歌,還能積極地舉手發(fā)言,而且現(xiàn)在不但能自己動(dòng)手疊被子,整理玩具,還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具,課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動(dòng)老師交流。新學(xué)期,希望你能繼續(xù)努力,相信你一定會(huì)變得更能干的。
9)你是一個(gè)可愛,懂事的小朋友,你畫的畫,做的手工可真棒。你跳的舞真美,你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng),平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地游戲,下學(xué)期,如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡,遇到困難能主動(dòng)與老師交流,你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。
10)你是一個(gè)內(nèi)向,懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學(xué)會(huì)了講故事,念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言,遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。下學(xué)期,老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,加油,好嗎?
11)你是一個(gè)活潑、懂事的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大,能主動(dòng)關(guān)心別人。
上課時(shí)也能專心聽講,積極舉手回答老師的問題,畫畫和泥工方面也有了很大的進(jìn)步。下學(xué)期,老師希望你能不挑食、吃好飯,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你能做到嗎?
12)你是一個(gè)活潑可愛、聰明能干的小朋友,上課能認(rèn)真地聽老師講故事、念兒歌,還能積極地舉手發(fā)言,你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時(shí)候,喜歡和別的小朋友講話。下學(xué)期,如果能改掉這個(gè)毛病,老師相信你一定更加能干,加油吧!
13)你是一個(gè)機(jī)靈、可愛的小男孩,這學(xué)期你的進(jìn)步很大,能認(rèn)真聽講,有時(shí)還能積極舉手發(fā)言,繪畫比以前有進(jìn)步,你的手工做得很棒!,不過,有時(shí)候還比較淘氣,不能管住自己。下學(xué)期,如果你能嚴(yán)格要求自己,那就會(huì)更能干了。
14)你是個(gè)天真,活潑的小朋友,每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù),你的小手真能干,會(huì)自己疊被子、收拾玩具,你能和小朋友一起快樂地游戲,上課的時(shí)候你能專心聽講,積極舉手發(fā)言。下學(xué)期,老師希望你能繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15)你是個(gè)聰明,可愛的小朋友,你愛動(dòng)腦筋,上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動(dòng)聽,你的畫畫得很美。但是,有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人,幫助別人。下學(xué)期,如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn),就更好了。
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