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幸福議論文作文800字_高三幸福作文五篇精選(關(guān)于幸福的作文議論文)

時(shí)間:2022-06-13 10:12:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幸福議論文作文800字_高三幸福作文五篇精選(關(guān)于幸福的作文議論文),以供借鑒。

幸福議論文作文800字_高三幸福作文五篇精選(關(guān)于幸福的作文議論文)

  等待一場(chǎng)姹紫嫣紅的花事,是幸福,在陽(yáng)光下和喜歡的人一起筑夢(mèng),是幸福,守著一段冷暖交織的光陰慢慢變老,亦是幸福,今天小編給大家分享一下有關(guān)于幸福的作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!

  關(guān)于幸福的作文一

  或許不少人都疑惑過(guò),抱怨過(guò) 。

  為什么我的家境如此貧寒,而別人如此富裕,應(yīng)有盡有?

  為什么我什么都不是,而別人就是富二代,官二代?

  為什么我的父母文化水平這么低,而別人的父母卻是高級(jí)教師,教授?

  正如一位作家所說(shuō)人生就像是一場(chǎng)摸彩的游戲,而別人常常都是幸運(yùn)者。

  我們呢?我們摸到的,就是貧寒,零起點(diǎn),一無(wú)所有!

  這些疑惑似乎是針對(duì)于家庭,自己和父母。而其實(shí),這些人把問(wèn)題的源頭鎖定在了父母的身上,把一切的矛頭都蠻橫無(wú)理地指向了父母!

  因?yàn)樗麄円詾椋改甘俏ㄒ挥匈Y格為他們創(chuàng)造先天的條件的人,只有父母,才能決定他們一開始的平臺(tái)是高是低,他們一開始的起跑線,是與別人在同一線,還是落后于人。人,剛剛誕生于這個(gè)世界所現(xiàn)成的一切,都是父母給的!

  如此看來(lái),這算不得是老天的偏心。那么這些人因此而責(zé)怪他們的父母似乎是理所當(dāng)然了?

  當(dāng)然不會(huì)是如此。

  他們拿得出什么理由去責(zé)怪自己的父母?

  如果就是之前所提及到的那三句話,那三個(gè)問(wèn)題,那他們只拿得出能證明自己是一個(gè)百分之百的傻子的理由!

  這些話不僅僅是不能作為他們指責(zé)父母的理由,他們甚至都沒(méi)有資格去做任何的評(píng)論!

  在這方面,只有當(dāng)局者才能評(píng)價(jià)一個(gè)當(dāng)局者的所作所為,因?yàn)樗麄冏约阂矃⑴c其中。而作為一個(gè)旁觀者,作為一個(gè)享受者,誰(shuí)都沒(méi)有資格冷嘲熱諷什么!

  他們的父母在為他們打造這一切的時(shí)候,他們?cè)谀膬耗?他們連評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。他不費(fèi)吹灰之力地與父母共享他們的勞動(dòng)成果,可謂現(xiàn)成,他沒(méi)有資格做半點(diǎn)否定!自己還不一定能做到的,憑什么去指責(zé)別人呢?不覺(jué)得是一種自嘲嗎?

  至于他們沒(méi)有權(quán)利指責(zé)這一切的最重要的理由是

  不論他們的父母在他們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,究竟是給予了一些怎樣的現(xiàn)成品,但有一樣,是每一個(gè)父母都沒(méi)有少的給了孩子一個(gè)生的權(quán)利!

  這就是幸福!是人世,人生,最大的幸福!

  只有有了生的權(quán)利,才可以談及其它,才可以建立其它,才會(huì)有希望!

  生的權(quán)利,一方面是享受,享受人間的情感,溫暖,歡樂(lè);一方面是磨難,但磨難才會(huì)給成功帶來(lái)機(jī)會(huì)!唯有磨難,才是成功的奠基石!活著,就是一種幸福!痛,也是為了成功!

  所以,任何人,都是幸福的!

  關(guān)于幸福的作文二

  幸福是一個(gè)“名詞”,可以賦予它許多內(nèi)涵;幸福也是一個(gè)“動(dòng)詞”,可以是一種真切的體會(huì)。幸福埋藏在一個(gè)個(gè)看似平凡,但鮮活的生活片段中。也許是一次助人為樂(lè)的志愿活動(dòng),也許是一個(gè)沉醉其中的愛好,也許是一件心儀的玩具,也許是一本啟智的好書……幸福感就滋生于此,而且蔓延開去。幸??梢院芎?jiǎn)單,簡(jiǎn)單到含一根小小的棒棒糖就可以體會(huì);幸??梢院軓?fù)雜,讓人追尋一輩子,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  幸福,是無(wú)處不在的啊。不信么?那么,讓我,把幸福告訴你吧!

  我的幸福,可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受。想象一下:在寬敞的書房里,明亮的燈光,淺黃的純木臺(tái)前,握著筆,思考著一道道難題。猛然間,想到了問(wèn)題的解答方法。趕緊記載在紙上,讓思路經(jīng)過(guò)筆在紙上流淌,那一瞬間,我可以那么清晰地感受到了幸福?;蛘哒f(shuō),暢游在書的海洋,去體會(huì)作者的情感,去和文中的角色一起享受喜怒哀樂(lè)。看到高興的,悲傷的,就毫不顧及的的微笑、流淚??赐暌槐緯?,再回味,寫下點(diǎn)滴閱讀時(shí)的感觸,不也是一種幸福么。當(dāng)然,幸福,不一定要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)感受。美麗的風(fēng)景在一定的時(shí)間、也會(huì)令人感動(dòng)啊。

  秋天的下午,走在落葉紛紛的小徑上,去體會(huì)“化做春泥更護(hù)花”的感動(dòng)、的奉獻(xiàn)。那一瞬間,誰(shuí)不會(huì)被落葉感動(dòng)?

  即使下雨不,即使淋雨吧,如果是在美妙的春天呢。走在鄉(xiāng)間,聞著晨炊的香,花草的味,處處新的枝丫、小芽,四周是蒙蒙的雨霧,似有卻無(wú)地,將遠(yuǎn)方著成模糊。真是“草色遙看近卻無(wú)”呢。那一刻,為生機(jī)盎然,不值得幸福么?

  生活中,一點(diǎn)一滴,也能融進(jìn)幸福啊。母親在上學(xué)前,親切地一聲叮嚀:“走路小心點(diǎn),慢點(diǎn)別慌”,不應(yīng)該是煩悶吧,那是她的愛呢。爸爸在為自己苦惱的時(shí)候只會(huì)坐在一旁,怎么是他不關(guān)心你呢?要知道,父愛似海最深的呀。

  還有同學(xué)的安慰、老師的鼓勵(lì),樂(lè)觀的人啊,這些在她看來(lái),是多么幸福的事情啊。

  如果這些,還不足以讓你感到我的幸福來(lái)吧,把耳朵湊過(guò)來(lái),我悄悄告訴你呀幸福,要自己體會(huì)的。

  關(guān)于幸福的作文三

  幸福,是一根古老的藤,承載著對(duì)愛的眷戀;幸福,是一片深情的海,描繪出對(duì)愛的憧憬。我愿為幸福插上愛的翅膀,任幸福肆意在藍(lán)空白云間飄翔,飄翔。

  風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里。產(chǎn)房里,婦女的痛苦呻吟聲在回蕩。十月懷胎,一朝分娩,隨著一聲嬰兒的哭聲,又有一位小生命降臨人間。他的小手,小腳在揮舞著,睜著眼睛張望著這個(gè)新奇的世界。那位婦女臉色蒼白,卻笑容滿面,不斷親吻著自己的孩子。此刻,婦女是幸福的,因?yàn)樗暮⒆幽馨踩貋?lái)到這個(gè)世界;孩子是幸福的,他能一出生就得到媽媽的愛。幸福在醫(yī)院里,如春風(fēng)一樣溫暖。

  風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。上課時(shí),一陣陣整齊而又響亮的讀書聲在校園里蕩漾,老師的粉筆在黑板上揮舞,我們與老師盡情地在知識(shí)的海洋里遨游。課間,大家都三五成群地在一起打玩,聊天。時(shí)間過(guò)的很快,但很充實(shí)。放學(xué)后,籃球場(chǎng)上總有同學(xué)熟悉的臉孔。楓葉飛舞的季節(jié),同學(xué)們總喜歡在紅楓亭邊觀賞,拍攝,或者在尋找一些美麗的楓葉來(lái)制造書簽。我們多么幸福啊,有這么個(gè)美麗,和諧的校園。幸福在校園里,如陽(yáng)光一樣和煦。

  風(fēng)兒把幸福飄到家庭里。在家里,我們與家人和睦相處。每天,吃著媽媽親手做的飯菜;飯后,和爸爸對(duì)弈一局,我們都會(huì)感到幸福。當(dāng)我為父親端上一杯水時(shí),父親會(huì)微笑,我知道,這就是幸福;當(dāng)我為母親拔下白發(fā)時(shí),母親會(huì)微笑,我知道,這就是幸福。幸福在家庭里,如甘泉一樣滋潤(rùn)。

  幸福,有時(shí)很簡(jiǎn)單。

  幸福,就在我們身邊。

  幸福,是需要愛的付出。

  有愛的地方不一定有幸福,但有幸福的地方一定有愛。我愿為幸福插上翅膀,在人間撒下愛的種子,讓幸福永恒!

  關(guān)于幸福的作文四

  “且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有雖一毫而沒(méi)取,惟江上之清風(fēng)與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色;取之不禁用之不竭,是造物者之無(wú)盡寶藏也,而吾與子之所共適。”幸福應(yīng)該來(lái)自于自然,來(lái)自于人的內(nèi)心,來(lái)自于人與自然的和諧融合。

  “采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。”幸福應(yīng)是陶淵明這種心與自然的默契融合。41歲的陶淵明,因抱負(fù)不得施展,又不肯與社會(huì)同流合污,在當(dāng)任彭澤令80多天后,終不愿“為五斗米而折腰”即辭官歸田,然后便沉浸在“方宅十余畝,草屋八九間。榆柳萌后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人間,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”的無(wú)限超脫和幸福中?!肮律剿卤辟Z西,水面初平迎腳底。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛湖東行不足,,綠楊陰里白沙堤。”幸福應(yīng)是白居易面對(duì)早春的草長(zhǎng)鶯飛,鶯歌燕舞的生機(jī)盎然,綠蔭匝地的留連忘返。幸福應(yīng)是歐陽(yáng)修“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的山水之樂(lè)。幸福也應(yīng)是李清照“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的恣情率直……

  幸福還應(yīng)在于自身的灑脫和自身的心態(tài)。

  “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?!薄叭松谑啦环Q意,明朝散發(fā)弄扁舟?!毙腋?yīng)是李白不受羈絆,不強(qiáng)求自己不勉強(qiáng)自己,權(quán)利追求心靈的灑脫和自由的境界,幸福就要讓心靈時(shí)時(shí)充滿陽(yáng)光。“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!毙腋?yīng)是柳宗元的孤高傲岸,不隨世俗,追求高雅的心境。“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?!毙腋?yīng)是蘇軾屢遭挫折也無(wú)所畏懼的心態(tài),是不得志后不怨天尤人,而追求精神的自我解脫的安寧。

  “上邪,吾欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)衰竭。山無(wú)棱,江水為竭,冬雷震震夏雨雪。天地合,乃敢與君絕。”幸福應(yīng)是沉浸在??菔癄€的忠貞愛情里的無(wú)限甜蜜?!按饶甘种芯€,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”幸福應(yīng)是永遠(yuǎn)也走不出母愛牽掛的視線的濃濃溫馨……

  關(guān)于幸福的作文五

  說(shuō)到“幸?!倍?,我就聯(lián)想到了家人,朋友給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛護(hù)。

  父母就如同我的啟蒙老師,是第一個(gè)教給我知識(shí)的人,他們對(duì)我的愛是無(wú)窮無(wú)盡,無(wú)法測(cè)量的。

  我是個(gè)不太獨(dú)立的女孩,作業(yè)需要父母檢查,凡事都需要父母的監(jiān)督,似乎還不懂事的我卻不曾想過(guò)改變。可是最近,每當(dāng)我伸手把作業(yè)遞到父母面前,父母卻總是搖搖頭,擺擺手說(shuō):“自己檢查!”說(shuō)著推過(guò)作業(yè)。我再三推辭,磨破了嘴皮子也無(wú)法使父母回心轉(zhuǎn)意。一次兩次我并沒(méi)放在心上,但次數(shù)多了我便有了滿腹委屈,是否是父母不愛我了?這個(gè)念頭一出現(xiàn),就在我心中生根發(fā)芽,我痛苦,甚至想大鬧一場(chǎng),但最終我還是忍住了。偶然一次,我偷聽了父母的談話,困惑不解的我想知道父母“不管我”的原因。“媛媛大了,遲早有一天她會(huì)踏上社會(huì),她太依賴我們了,這可能會(huì)為她埋下禍根,我們要裝作‘不管她’,讓她自己摔倒自己爬起來(lái)!”這是爸爸的話,我聽得出他的用意,恍然大悟的我在媽媽的應(yīng)允聲中木訥地進(jìn)了房間,關(guān)上房門。那一刻我不知用什么詞來(lái)描述我的心情,可我明白,那一刻,我嘗到了享受父母山一般高,水一般深,無(wú)處不在的愛的幸福。

  在朋友面前,我也得到了前所未有的幸福。“哎呀,我的卷子忘記帶了!”我的驚呼引來(lái)了不少同學(xué)。我的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云,哭喪的臉看起來(lái)像是即將下暴雨的樣子。我不顧時(shí)間的緊迫,飛也似的要奔出學(xué)校。但一個(gè)高大的身軀擋在了我面前,噢,是校長(zhǎng)!“你要出去干什么呀?”洪亮的聲音使我手足無(wú)措,只好低下頭支支吾吾地說(shuō):“回家拿卷子!”“跟別人一起看就行了,不要出去!”校長(zhǎng)的話我不敢違抗,只得滿懷絕望地打道回府。課堂上,我被老師批評(píng),眼淚灑滿臉龐。下課了,我情不自禁地低下頭,小聲抽泣著。忽然,一只手搭在了我肩膀上,熟悉的聲音傳入耳朵:“沒(méi)事的,別哭了?!笔桥笥训穆曇?我抬起頭,含淚感激地望了她一眼,她坐下與我聊天,對(duì)我開導(dǎo),真摯的話語(yǔ)再次使我流淚,但這次的眼淚卻洋溢著甜蜜的幸福。

  幸福,讓我感動(dòng),讓我感恩,它是周圍人帶給我無(wú)微不至的關(guān)心與愛護(hù),讓我忘記痛楚。


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