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精選話題責任的作文5篇 責任的話題作文怎樣寫

時間:2023-05-31 15:40:00 綜合范文

  下面是范文網小編整理的精選話題責任的作文5篇 責任的話題作文怎樣寫,供大家賞析。

精選話題責任的作文5篇 責任的話題作文怎樣寫

精選話題責任的作文1

  什么是責任?英國的查爾斯曾告訴你:“這個世界上有許多你不得不去做的事,這就是責任!”

  責任是一種莊重的態(tài)度;責任是個人走向成功的一面鏡子;責任更是一個人忠于職守的見證!

  責任是一種莊重的態(tài)度。我國青年小提琴制作大師鄭荃,在素有“提琴制作王國”之稱的意大利榮獲小提琴制作金獎。在國外進修的四年間,他曾多次在國際提琴制作比賽中獲獎,但他一直沒有忘記自己代表的是中國。在那次國際比賽中,大會組織者要求在鄭荃的作品上標著“鄭荃意大利”字樣。鄭荃發(fā)現后立即找到組織者,要求將“意大利”改為“中國”。他還對主辦人說:“我雖然一個人參賽,但我代表中華人民共和國,如果你們不改正,我就立即退出比賽。”大會主辦人員只好照辦了。他用自己的行動維護了祖國榮譽和民族尊嚴。民族的責任感重于泰山,這難道不值得我們歌誦嗎?

  責任是個人走向成功的一面鏡子。1920年一個十一歲的美國男孩踢足球時不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12。5美元。在當時來說,這可是一筆不小的數目。男孩向父親認了錯,父親讓他對自己的過失負責。男孩為難的說:“我哪有那么多的錢陪人家?”父親拿出12。5美元說:“這錢可以借給你,但一年后要還我。”從此男孩開始了艱苦的打工生活,終于掙夠了錢還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統的羅納德·里根。他在回憶這件事時說:“通過自己的勞動來承擔過失,使我懂得了什么叫責任。”勇于承擔責任,難道不是一個人優(yōu)秀品質的體現嗎?

  用自己的勞動來承擔責任,自己的心里會有一種踏實的感覺!這件事如果發(fā)生在中國,想必會有很多中國的爸爸媽媽一定會把錢賠給對方以此來解決這件事情。因此中國的青少年大多數不懂得用勞動來承擔過失,用自己的行動去履行責任。我們這個社會之所以有很多令人“意想不到”的事情的發(fā)生,就是相當一部分“聰明的”中國人用“聰明的”辦法去做事,而忽略了責任的深刻內涵,它是對一個人一個集體乃至一個國家民族信仰的支撐,失去了它會失去一切,甚至導致群體的自相殘害乃至毀滅!

  責任是一個人忠于職守的見證。十月革命勝利后人民委員會設在斯莫爾尼宮。有一天,在宮門前站崗的是新戰(zhàn)士洛班諾夫,到斯莫爾尼宮來開會和辦事的人很多。有:工人、士兵、農民還有學生。新戰(zhàn)士都認真地檢查了他們的通行證。人民委員會主席列寧來了,他一邊走一邊思考問題?!巴?,您的通行證?!甭灏嘀Z夫擋住了他?!巴ㄐ凶C?我這就拿!”列寧急忙把手伸進衣兜里。洛班諾夫接過證件一看,原來他就是列寧同志。他非常不安舉手行禮說:“列寧同志!”小伙子緊張的有些臉紅。列寧拉住這位新戰(zhàn)士的手高興地說:”你做得很對,小伙子!你對工作很負責,謝謝!”

  當今社會,人們都看淡了“責任”這個不可看淡的名詞。如果每一個人都把“責任”看得像泰山一樣重要,那么我們必須樹立起來的強烈的責任意識,就會讓我們每一個人勇敢地挑起自己的明天,擔負起祖國的未來!

精選話題責任的作文2

  一輩子就這么一個15歲,我該怎樣才能讓它成為不悔的歲月呢?我要怎樣做才能對得起自己,對自己的人生負責呢?

  15歲了,世界變復雜了,誘惑變多了,當那一次次的美麗誘惑蠱惑著都市的人心時,我該何去何從呢?當面對人生的十字路口時,誰能告訴我哪一條路才是真正適合我的綠色通道呢?15歲的年紀,應該學著對影響前途的路邊誘惑說:拜拜。畢竟那只是旅途中一閃即逝的美麗流星,只是生命中的匆匆過客而已。春去秋來,日復一日,年復一年,我已經學會對著那私自翻看我們日記的`父母說“NO”;對著那明知故犯卻執(zhí)迷不悟的朋友說:“不行!”對著那優(yōu)秀,體貼的男孩說:“真情若是長久時,豈在朝朝暮暮。”

  15歲了,我們已經有了自己的思想,自己的主見,我們已經不是被家長任意擺布的洋娃娃;不是為了所謂的“哥們義氣”而出賣原則的人;不是被一兩句話就說動而放棄整個世界,所有理想的沖動女孩子。我們在經歷那一次次的磨難后,已學著獨自長大;在一次次沉重的跌倒后,已學著努力站起。并吸取教訓,重新起跑。在遇到一次次挫折后,已學會告訴自己,逃避問題才是最大的問題,逃避毫無價值,因為逃避過后,問題依然存在。

  我們需要對自己負責,對自己的人生負責!要能為自己的行為買單,畢竟,我們正一步步走向成熟!

精選話題責任的作文3

  做個有責任心的孩子:同學們是個有責任心的孩子嗎?什么是“責任”,再想一想,你肯定覺得,我有些不足便帶我足以沒責任心的人,你并不是,你稍微注意一下,就可以足以讓你變得有責任心的人,其實你稍微注意別人的浪費,經過個你敢低腰撿東西就可以了!

  讓我們做個有責任心的孩子吧!

精選話題責任的作文4

  世間萬物,皆有雙面,無可避免。有正,即有邪;有真,即有假;有因果,自有報應;有屬于你的一份權利,自然有屬于你的一份責任!

  每人均有多重身份,而自然即有多重責任。作為學生,要努力學習;作為中國人,要保家衛(wèi)國;作為兒女,應孝敬父母。有人問,我們?yōu)槭裁匆袚疬@個責任呢?作為學生,你得到了上課學習的機會。作為中國人,你得到了受國家保護的權利。作為兒女,你得到總有生命的權力。正所謂有得必有失,這樣的事,還有很多??v觀古今,昔日唐朝第一美人――安樂公主,你以為她只干過織“織成裙”?天真,她不能擁有皇宮,那她就自己造一個。她有了至高無上的權力。有人會問,那她又有什么責任呢?仔細研讀史卷,她的哥哥當朝皇太子,前朝皇太孫,僅僅因為議武則天一位男寵就死。她認為她的責任就是拿回屬于皇兄的一切,哪怕背上罵名。

  世間眼中,皇族很風光,擁有無限大的權力,可是你沒有看到的是,他們的責任也異常的大,治國、平天下,你以為好玩?

  每個人都應有自己的一份責任,那些所謂的隱居的名人雅士,他們確實極力逃避屬于自己的一份責任。什么官場腐敗,你不是很牛嗎?起來反??!說是隱居,其實呢,不就是想逃脫責任嗎!豬也有喂飽人的責任,狗也有為主人看家的責任來著,你這樣逃避責任,綜上所述――豬狗不如。

  一只小小的蝴蝶輕揮翅膀即可引起一場大風暴。世間萬物,皆有責任,遇到事了,不應推脫。旁觀者就沒責任了嗎?沒攔就是人的責任。不認識就是沒有責任了嗎?你要是不買東西,人家會賣?

  生活在這世上,處處皆有責任。你不應老是想著各種法子,來逃脫,推脫你的責任,因為……

  有了這責任,你叫人,你生活的叫社會。每個人都擁有著多重身份,這是人與動物之間最大的差距吧!

精選話題責任的作文5

  愛,能溫暖人心靈;愛、能鼓勵人一直朝前邁進。有人說:有愛才有追求,有對愛追求,才有對愛奉獻。世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多。

  作為一名教師,所面臨是一群天真無邪,渴求知識,有著五彩斑斕般夢想孩子們,對他們更應該給予無私愛。唯有愛雨露才能催開最美花朵;唯有愛交流,才能搭起師生之間心靈彩橋。我們事業(yè)是愛事業(yè),我們教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生心扉,就應該像春雨那樣“隨風潛入夜,潤物細無聲?!?/p>

  學生就必須嚴格要求學生

  俗話說得好:嚴師出高徒?!敖滩粐溃瑤熤琛?。嚴是有標準嚴,是在一定范圍內嚴,是符合教育規(guī)律嚴,是有利于學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展,不是摧殘學生身心健康嚴。嚴格要求不等于懲罰學生,應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方,使學生對老師敬而愛之,而不是敬而畏之。教師對學生嚴格要求是出于真誠愛。嚴以愛為基礎,愛以嚴為前提,嚴愛結合,愛而不縱,嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜,才能成為愛甘露。二.愛學生就要尊重學生人格

  愛學生就要尊重學生人格,建立平等師生關系。每個學生都是一個獨立人,擁有獨立思維,因此,教師必須努力把自己教育和教學適應學生思想認識規(guī)律,決不能把自己意志強加于學生。尊重學生人格,就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生,呵護學生創(chuàng)造潛能,切勿傷害學生自尊心和自信心。對學生多一些鼓勵,少一些訓斥;多一份肯定,少一份否定;多一點表揚,少一點批評。對學生要真誠,真誠地與學生交往,給學生以真誠關心和幫助,

  只有這樣,才能成為學生心目中真正良師益友。三.愛學生要善于發(fā)現學生閃光點

  任何一個學生都有自己優(yōu)點,“問題學生”也不例外,相反,對這些“問題學生”要給予更多愛,。教師要善于發(fā)現學生閃光點,千方百計讓學生閃光點真正閃光,例如;我20xx年任四年級數學,該班有個學生張有飛,成績差只寫幾個簡單數字,還有學生經常欺負他,但他喜歡勞動,我抓住這一閃光點用愛幫助了他,現在學習成績大有進步。使學生自信心和上進心得到充分發(fā)揮,從而激起學習斗志。轉化“問題學生”除了多觀察外,還應多了解、多關心、多談心、少發(fā)火、不體罰、不放棄。實踐證明,從愛出發(fā),動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒,“問題學生”是絕對可以轉化。

  對學生除了所給予愛以外,還應有一份責任感。

  如果說這一切都是源于愛話,那么更確切地說是基于一份深深責任。我們說愛與責任是師德靈魂,其實責任也是一種愛,正如歌德所說那樣:“責任就是對自己要求去做事情有一種愛”。

  我們都知道壞學生是家庭溺愛、或歧視、漠視造成,我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來,所以教師工作就是一種“以人為善,以人為本”工作,是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗內心生活,;就是“以人為本”理念去引導學生追求人生意義和價值,引導學生去建立正確世界觀和人生觀。

  總而言之,師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展無可取代教育力量。愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生心靈。有了愛,師生之間就能以誠相見,心心相印,沒有愛,就沒有真正教育。對學生責任感是每個教師所必備,熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè),搞好教育工作原動力。對孩子多一份愛吧,因為在給予同時會多一份收獲;對孩子多一份責任感吧,因為只有這樣才不會愧對教師這個稱號。

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