下面是范文網(wǎng)小編整理的青少年科技實踐活動方案6篇(青少年科技實踐活動方案范文),歡迎參閱。
青少年科技實踐活動方案1
一、指導(dǎo)思想
為了培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好,給學(xué)生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學(xué)素養(yǎng)的空間與平臺,以“普及+提高”為指導(dǎo)思想,全面推動我校校園科技教育工作的開展,促進我校素質(zhì)教育的全面實施,學(xué)校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。
二、組織機構(gòu)
組長:龍俊杰
副組長:梁茜
成員:學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、教科室、德育處、大隊部、總務(wù)處、學(xué)校工會各成員,科技輔導(dǎo)員及全體班主任。
三、活動主題
我實踐我思考我創(chuàng)新我快樂
四、活動對象
全校1—6年級學(xué)生及科技輔導(dǎo)員教師
五、活動項目
(一)群體項目(1—6年級各班5—10名選手參賽)
舉行特色科技趣味活動。(備注:具體內(nèi)容、項目及相關(guān)規(guī)則等現(xiàn)場展示前另行通知。)
(二)競賽項目及名額分配
1、少兒科幻畫(1—6年級每班選送4件作品)
2、科技創(chuàng)意項目(3—6年級每班選送2件)
3、科技制作(小發(fā)明)(3—6年級每班選送2件)
4、科技創(chuàng)新項目(4—6年級每班學(xué)生2件)
5、科技實踐活動(含科學(xué)dv)(4—6年級每班1件)
6、科技輔導(dǎo)員項目(全體科技輔導(dǎo)員教師參賽,件數(shù)不限)
六、活動時間
1、第一階段(活動啟動)9月25日—27日
向?qū)W生進行科普宣傳。
2、第二階段(活動實施)9月28日—10月12日
學(xué)生進行創(chuàng)作。
3、第三階段(評獎及現(xiàn)場展示)10月15日—19日
(1)舉行科技群體項目
(2)科技獲獎成果現(xiàn)場展示
七、作品上交及評選時間
1、各班參賽作品按要求貼上標(biāo)簽,在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負責(zé)人處,由組委會統(tǒng)一評選。
2、作品上交截止時間:
(1)科幻畫:9月28日上交至德育處周紅老師處。
(2)科技小制作(小發(fā)明):10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。
(3)科技創(chuàng)新項目、科技創(chuàng)意項目:10月12日上交至辦公室陳先福老師處。
(4)科技實踐活動(含科技dv):10月15日上交至教科室張先艷老師處。
(5)科技輔導(dǎo)員項目:10月15日上交至教科室彭立新老師處。
八、獎項設(shè)置
(一)單項獎
1、以年級組為單位設(shè)一、二、三等獎,分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2、群體項目取前5名,頒發(fā)獎狀。
3、對創(chuàng)新項目、創(chuàng)意項目評為一等獎的作品,擬增加專家問辯環(huán)節(jié)。
(二)團體獎
1、各單項總分之和,按年級組取前三名。
2、群體項目分別按7、6、5、4、3計分;科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分;其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。
(三)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎
科技大賽中有指導(dǎo)的一等獎作品方可入選。
九、活動總要求
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展,又要注意參賽項目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進行。
2、各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效,普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品,參加競賽。
3、推薦參加市級創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。
青少年科技實踐活動方案2
指導(dǎo)教師: 徐琴 王其斌 陳以杰
一、 主題的確定:
在學(xué)生的日常生活中,許多孩子都有貪吃零食的習(xí)慣,甚至達到了只吃零食不吃飯的程度。許多家長也抱怨這種不良習(xí)慣極大地影響了孩子的健康成長。針對此種情況,我們在201x年9月組織學(xué)生開展以小學(xué)生食用零食現(xiàn)狀調(diào)查為主題的科技實踐活動,幫助學(xué)生樹立正確的飲食觀、健康觀,并了解食用零食與自身健康成長的關(guān)系。
二、 對象 規(guī)模 時間 地點:
1、 對象:學(xué)校6年級6班全體學(xué)生
2、 時間:201x年9月1 日——10月1日,活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學(xué)、放學(xué)的課余時間。
3、 地點:學(xué)?;顒邮摇W(xué)校周邊及社區(qū)。
三、 活動目的:
1、 通過活動,了解學(xué)生食用零食現(xiàn)狀以及食用零食對學(xué)生健康成長的影響,以此增強學(xué)生的健康意識、自我保健意識、環(huán)保意識。
2、 在活動過程中對學(xué)生進行健康、環(huán)保意識教育,并從中體驗自我成長與社會的關(guān)系。
3、 引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識、科學(xué)的方法學(xué)會探究,培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。
4、 使學(xué)生學(xué)會從實際出發(fā),通過認真踏實的探究,實事求是地獲得結(jié)論的科學(xué)態(tài)度。
四、 活動內(nèi)容及過程:
第一周:活動準(zhǔn)備
1、 各小組聘請大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員、老師、家長等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。
2、 進行問卷調(diào)查:你平時愛吃什么零食,為什么愛吃這些零食?填寫調(diào)查表。
3、 討論目前食用零食存在的狀況。
4、 小組成員提出對吃零食感興趣的問題,指導(dǎo)教師幫助小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第二周:指定小組活動方案
1、 小組合作商討活動方案。
2、 小組根據(jù)活動要求,以及組內(nèi)成員的特長進行分工。
3、 制作活動記錄表、統(tǒng)計表。
4、 根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機、dv攝像機等活動工具。
第三周:展開科技實踐活動
搜集組:
1、根據(jù)問卷表統(tǒng)計出學(xué)生最喜愛的幾種零食并搜集其對身體的利弊影響的資料。
2、搜集資料:何種零食對身體有益,何種零食對身體無益。
調(diào)查組:
1、調(diào)查零食的定義及種類。
2、吃零食的習(xí)慣與健康的關(guān)系。
3、我校學(xué)生在學(xué)校周邊購買零食吃的情況是怎樣的?
4、我校學(xué)生在家庭生活中購買零食吃的情況是怎樣的?
5、科學(xué)選擇食品與日常生活。
采訪組:
1、對醫(yī)院兒科醫(yī)生進行采訪,了解貪吃零食與健康的關(guān)系。
2、安排食品安全部門專家進行講座,了解食品安全相關(guān)知識。
展示組:
1、組織各小組成員代表召開交流會,交流各自活動成果,并以中隊會形式在各班開展宣傳展示活動。
2、根據(jù)活動成果制作宣傳單,在學(xué)校、家庭、社區(qū)進行宣傳。
第四周:書寫活動報告,展示活動資料。
1、 書寫活動報告。
2、 對活動進行總結(jié),向老師和同學(xué)們匯報活動情況。
五、 活動成果簡介:
1、 各活動小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實踐活動,形成具有一定科學(xué)價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、 活動建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門,達到了預(yù)期的目的。
3、 活動成果在學(xué)校、社區(qū)進行宣傳,對引導(dǎo)學(xué)生正確對待和食用零食起到了一定的指引作用。
青少年科技實踐活動方案3
一、活動目標(biāo):
以迎世博,讓綠色生活方式走進徐匯千萬學(xué)子家庭活動為契機,結(jié)合我??萍冀ㄖP吞厣?,開展綠色建筑,和諧家園為主題的系列活動,通過活動,提高學(xué)生的環(huán)保意識,樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法,提高實踐能力,培養(yǎng)自主探索,開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動階段安排:
1、20xx年3月活動啟動
2、20xx年3月——11月活動實施;
3、20xx年11月底活動總結(jié)。
三、活動內(nèi)容和形式:
一、結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用,在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育:《環(huán)境教育》拓展課,綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等,將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。
二、開展主題系列活動:
活動一:讓綠色走進校園(3月)
1、組織全校師生開展綠化角評比活動,美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。
2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示,增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展與節(jié)約文明同行,建設(shè)節(jié)約型社會——xx年上海市大中學(xué)生科普征文活動。通過活動形成浪費資源可恥,節(jié)約資源光榮的理念,為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、八年級)
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究,組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動,將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、七年級)
活動二:以身邊的綠色建筑為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。
1、開展綠色建筑的故事活動,通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,了解建筑風(fēng)格,收集有關(guān)圖片,查找其歷史文化內(nèi)涵,進行課題研究,寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、8月、3——8年級)
2、組織學(xué)生參觀上海市建筑博物館,了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu),通過活動,增強學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識,拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行暢想綠色家園科學(xué)幻想繪畫活動,通過科幻畫的創(chuàng)作,用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級)
4、舉行暢想綠色家園環(huán)保創(chuàng)意制作活動,組織學(xué)生利用廢舊物品,設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型,讓資源綜合利用、循環(huán)利用的理念滲透在建筑設(shè)計中,并撰寫設(shè)計的理念。(10——11月、6年級)
青少年科技實踐活動方案4
一、活動背景
1.社會背景
21世紀(jì)是中國全面推進城市化進程的新世紀(jì)。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市,隨著城市建設(shè)的快速推進,經(jīng)濟的高速發(fā)展,精神生活和物質(zhì)生活水平逐步提高,像城市廣場、高檔社區(qū)、新建馬路、場館建設(shè)如雨后春筍拔地而起,城市面貌景觀日新月異。在嘈雜喧嘩的城市世界里,整天為生活而忙碌的人們沒有忘記對生活的夢想。
渴望回歸大自然,向往大自然的山山水水、花草樹木、奇特異石,向往生活在山水園林般的城市中。為了滿足人們對山水的渴望,合肥在營造山水園林城市,最佳民住環(huán)境時,在各種建筑時無不從周圍的山上搬來石頭,移來樹木,提高城市的美感和品位。這些大量的外來石頭,分布規(guī)律、來自何方、會對當(dāng)?shù)氐暮拥?、山地帶來哪些影響,引發(fā)學(xué)生的強烈的探究興趣。
于是,我們分別在四年級開展愛青山、綠水;愛藍天、白云和五年級保護生態(tài)環(huán)境,造就秀美山川為口號,合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對原生態(tài)的影響的實踐調(diào)查活動。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)背景
為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識、增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感,在學(xué)校四、五年級開展了合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對原生態(tài)的影響實踐調(diào)查活動。我們通過搜集資料、組織實地考察、采訪專家、樣本采集、qq群、開展專題科普報告等多種形式的實踐活動,讓學(xué)生主動參與,體驗探究樂趣,豐富科普知識,增強社會的責(zé)任感。
二、活動目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)
通過活動讓學(xué)生了解:
①景觀石放置的場所。
②城市景觀石的種類。
③景觀石的來歷開展調(diào)查研究,并通過實際的考察、調(diào)查和實驗寫成調(diào)查報告,并提出城市景觀建設(shè)的科學(xué)建議。
2.過程與方法目標(biāo)
①培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,增強環(huán)保意識。
②了解石頭的種類和作用。
③發(fā)展小組協(xié)作能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過此活動,探索小學(xué)科普教育新渠道,讓更多的孩子知道,我們城市在景觀建設(shè)時,也要注重對生態(tài)環(huán)境的保護。
三、活動指導(dǎo)思想或者原則
1.了解璧山景觀石、花臺景觀石、草坪景觀石、廣場景觀石、水池景觀石、景門景觀石等放置的基本方法。
2.通過豐富的實踐活動,初步掌握實驗、考察、采集、調(diào)查、訪談等基本科學(xué)方法;激發(fā)學(xué)生探究事物的濃厚興趣;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、科學(xué)素養(yǎng)、探究精神,增強社會責(zé)任感。
四、活動計劃
1.活動時間
201x年9月-201x年2月。
2.活動地點
天鵝湖公園、懷寧路(南)安徽省博物館新址、裕豐花市、國際花都小區(qū)、地質(zhì)研究所、安徽地質(zhì)博物館、采石場。
3.活動需求
校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館、帽子、護目鏡、棉質(zhì)手套、粗質(zhì)長袖衣褲、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒膠、食物和飲水、鐵錘、鑿子(尖、扁)、地質(zhì)錘、放大鏡、比例尺、刷子、刀片和螺絲起子等。
五、活動研究方法
以小組為單位,學(xué)生開展觀察、實驗、調(diào)查、走訪、科普報告、手抄報、博客、采訪心得等。
六、活動具體實施過程
1.活動準(zhǔn)備
①尋找身邊的景觀石。
②了解景觀石的來源。
③形成研究小組,制訂研究計劃。
2.活動的實施
本項活動分為六個階段:
①景觀石資料的收集。
②走訪景觀石市場。
③參觀安徽地質(zhì)研究所。
④請專家做專題報告。
⑤實地考察走訪景觀石的開采地,了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境情況,并 采集樣本。
⑥開展宣傳活動:專題博客、網(wǎng)站的建立;組織全校學(xué)生開展相關(guān)手抄報。
⑦總結(jié)匯報:同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)研究、調(diào)查采訪、考察實驗,梳理出合肥城市中景觀石分布規(guī)律、主要來源地,采集加工方法等。寫出合肥地區(qū)城市景觀石調(diào)查研究報告,并能提出自己城市景觀石的創(chuàng)新設(shè)想。
3.介紹課題研究成果與結(jié)論
科技小組在省地質(zhì)博物館和市園林局的相關(guān)專家的指導(dǎo)下,進行了城市景觀石的分布場所、巖石種類、開采方法、環(huán)境影響等的觀察、分析、研究,形成了以下調(diào)查報告:
景觀石分布場所:公園、綠化帶、假山、廣場、草坪、水池、花架、景門等。
景觀石來源地:靈璧、巢湖、太湖、廣德。
景觀石種類:黃石、太湖石、水沖石、黃蠟石、紅石、景墻石、桐廬石、風(fēng)景石。
開采景觀石的主要危害:破壞山體、水土流失、堵塞河道、污染空氣、毀壞農(nóng)田等。另外,大家還提出了在馬路景觀石上,把此條馬路上最著名的單位介紹刻在石頭上,或者把城市主要景點、特產(chǎn)、歷史、文化等刻在石頭上,增加城市人文氣息等創(chuàng)新方法。
七、收獲與體會
學(xué)生通過此活動,認識到身邊的生態(tài)問題,學(xué)習(xí)城市建設(shè)與保護,景觀石分布與來源及種類的相關(guān)知識。通過此活動,既豐富了學(xué)生的課余生活,學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識,明白了人類應(yīng)該保護生態(tài),初步形成城市生態(tài)建設(shè)、與自然保護和諧相處的世界觀。在一系列科技實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。使我們學(xué)校和社會之間架起一道橋梁,增強學(xué)生的社會責(zé)任感,讓保護生態(tài)環(huán)境、造就秀美山川在更多的學(xué)生心里扎根發(fā)芽、茁壯 成長。
青少年科技實踐活動方案5
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神,特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:
一、活動時間
11月15日完成。
二、參賽對象
所有教學(xué)班。
三、活動主題
探索、實踐、創(chuàng)新
四、活動內(nèi)容
內(nèi)容包括:
1、學(xué)生獨立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。
2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。
3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
五、創(chuàng)作要求
1、不論是學(xué)生自己完成的還是教師輔導(dǎo)完成的作品,要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2、科技發(fā)明制作作品上貼注:作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大?。?,作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。
4、科技實踐活動應(yīng)具備的條件:
要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果??筛鶕?jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500—5000字。
6、特別說明:允許集體項目(參與者不超過3人);每名學(xué)生可以申報多項參賽作品;
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。
2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進行作品展評。每班一個展位,學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評,作品放到科技活動室中迎接檢查,好作品報送中心校參加縣里展評)
青少年科技實踐活動方案6
京北青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目的綜合性科技競賽,是目前面向在校中小學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高、具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動。為繼續(xù)推動我區(qū)青少年科技活動的蓬勃開展,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。城西區(qū)教委、城西區(qū)科協(xié)、城西區(qū)科委將在今年的學(xué)生科技節(jié)期間繼續(xù)舉辦20xx年城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽,現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下:
一、主辦單位
城西區(qū)教育委員會、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、城西區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會
二、承辦單位
城西區(qū)青少年科技館xx青少年科技館
三、參賽對象
城西區(qū)各中小學(xué)在校學(xué)生(含職業(yè)高中)
四、評審委員會
由區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)科協(xié)組成評委會,聘請相關(guān)專家、學(xué)者組成。
五、競賽內(nèi)容
創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊,包括小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。
六、競賽時間
城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽將于20xx年11月初舉行。
七、評獎方式及獎項設(shè)置
(一)城西區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是在各學(xué)校組織競賽活動的基礎(chǔ)上舉辦的。參賽者要首先參加學(xué)校評選活動,經(jīng)過評選可以被推薦參加區(qū)級初評。
(二)進入?yún)^(qū)級終評的發(fā)明、論文作品、科幻畫作品要參加現(xiàn)場展示、答辯活動。由專家評定出成績。
1、學(xué)生獎項:根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
2、教師獎項:根據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生的獲獎情況,評出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎若干名并頒發(fā)證書。
3、優(yōu)秀組織獎:競賽組織部門將根據(jù)各學(xué)校的活動參與情況以及參賽質(zhì)量評定出優(yōu)秀組織獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
八、報名時間、地點、方法
(一)所有參賽人員應(yīng)以校級為單位申報,不接受作者個人直接申報。
(二)請各校于20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應(yīng)項目的指定地點:
1.各校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表。
2.上報項目的申報材料
①項目申報書(學(xué)校簽字蓋章),研究報告。
②必要的附件,如論文作品的原始實驗數(shù)據(jù)(復(fù)印件)及其它必要的圖表資料、學(xué)生發(fā)明項目的文字說明、設(shè)計圖、照片等,學(xué)校優(yōu)秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等,教師創(chuàng)新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。
③科幻畫作品
3.學(xué)生科技發(fā)明項目、科學(xué)論文項目、優(yōu)秀科技實踐活動項目、教師創(chuàng)新成果項目及學(xué)校參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽參賽情況統(tǒng)計表交至城西區(qū)青少年科技館(城西區(qū)月壇北街3號)111號房間;科學(xué)幻想畫交至xx青少年科技館(城西區(qū)上斜街36號)。
(三)表格下載及查詢
所有附件內(nèi)容請登陸城西區(qū)青少年科技館網(wǎng)站(xx)、xx青少年科技館網(wǎng)站查詢并下載相關(guān)電子表格。
九、競賽聯(lián)系人
學(xué)生科技發(fā)明:xx
科學(xué)論文項目:xx
優(yōu)秀科技實踐活動:xx
教師創(chuàng)新成果:xx
科學(xué)幻想畫:xx
十、重點要求
(一)申報項目應(yīng)材料齊全,并于規(guī)定日期之內(nèi)實施申報,以免影響成績。區(qū)級評比的優(yōu)勝者,我區(qū)將按市級評比規(guī)定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創(chuàng)新大賽(同等成績個人項目優(yōu)先)
(二)請將申報書首頁填寫完畢以后復(fù)印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。
(三)材料要求有電子版,且內(nèi)容與紙質(zhì)版必須一致。紙質(zhì)材料不退還,請自留底稿。
(四)申報書一份,研究報告等附件一份。
(五)所有參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守大賽要求和規(guī)定。
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