下面是范文網(wǎng)小編收集的漫畫的啟示作文5篇(漫畫的啟示作文優(yōu)秀作文)，供大家閱讀。
漫畫的啟示作文1
漫畫，時而讓人歡笑，時而人悲傷，時而讓人回味無窮。
而我今天看到了一幅漫畫，名叫：此處沒水，這讓我感觸頗深。講的是一個人辛辛苦苦的挖了五個深淺不一的井，可是最深的也不是特別深。但最深的那個井，就差一點就能挖到水了。他也不繼續(xù)挖一下，就下結(jié)論：哪兒有什么水，此處無水!
看到這部漫畫，我不禁想起了自己。一二年級時學(xué)了羽毛球，因為病了一場后就沒學(xué)了。四年級時，又學(xué)了排球，但升五年級后，學(xué)習任務(wù)繁重，時間忙不過來，就又放棄了。
最后，我和媽媽一致認為，學(xué)習要堅持到底，無論什么時候都不要放棄。所以從五年級開始，我堅持學(xué)國學(xué)、奧數(shù)和游泳。
學(xué)了而不堅持，這是人們的常態(tài)。去學(xué)而又沒堅持的，可能是因為當初的.一時新鮮吧。學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)，這些都不是你一直熱愛的，何必在此浪費時間、浪費金錢、浪費生命呢?
我也知道我班上的一個同學(xué)，她學(xué)過許多的球類運動和許多的樂器，可都只學(xué)了冰山一角。是，我得承認她什么都能聊上那么一點，朋友也有不少，可她的成績卻從中上游一直滑到了下游，這就是她什么都學(xué)，卻又不堅持學(xué)習的后果。現(xiàn)在我和她疏遠了，我覺得她做事不堅持，人們不是常說，近朱者赤，近墨者黑嗎?
現(xiàn)在，請我們把熱愛或重要的事，堅持到底。不要像漫畫里的人半途而廢!
漫畫的啟示作文2
今天，我在書上看到了一幅漫畫---{馬良的難題}。
在一片荒無人煙的沙漠里，沒有一棵樹，沒有一片樹葉，只有一個個樹墩孤零零地躺在那里。一群小動物圍著馬良。“神筆馬良，人類又把我們賴以生存的家園給破壞了。”小動物們誠心誠意地哀求馬良，眼里閃著淚光，“你就再給我們畫一些樹林吧!”馬良雙手交叉著放在胸，前眉頭緊鎖著，變成了一個川字，嘆了口氣說：“我可以給你們畫一大片森林，可我就是夜以繼日地畫，也趕不上人類砍伐樹木的速度快啊!”小動物們大吃一驚，你看看我我看看你，好像有點不相信?？墒沁@就是事實，他們?nèi)际拇瓜铝祟^，無可奈何地走開了。
合上了書，我掩卷沉思。
沒錯，正如馬良說的一樣，我們砍伐樹木的速度比馬良畫得速度快，每年有6萬平方公里的地方沙漠化，威脅著60多個國家，每天有幾百噸樹林被砍伐……照這樣下去，十個馬良也跟不上這樣的速度，就算半分鐘能畫一棵樹，可我們幾分鐘就可以砍伐一片樹林……我仿佛看見了未來地球的樣子，到處是沙漠，一望無際，沒有生機，在烈日的照射下，石頭都裂了，幾個人在地上爬行著，嘴唇早已干裂，還在一張一合地說：“水……水……”這是多么可怕的場面!
可在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)祟愑幸庾R到自己犯下的滔天大罪嗎?伐木工人在樹林里奸笑著，對著那些手無寸鐵的樹木，舞者電鋸和斧頭，在一邊的人看著樹林一片一片的倒下沒有阻止，這些“人”是人嗎?在快餐廳里，一雙又一雙的一次性筷子被使用后丟棄，“啪啪……”那落地是那些筷子早痛哭，為人類哭泣，為人類的行為哭泣，更為了地球的未來，為所有生命哭泣。那樹木搖擺的枝條，是向那群“沒有眼睛的人”發(fā)出手勢------“NO!”那樹葉發(fā)出來的沙沙聲，是向人類發(fā)出的警告:“不要再砍樹了，這樣只會害了你們自己，停止這一切的瘋狂的行為!”可是，我們?nèi)祟惍敍]有聽見，依然我行我素。
十年樹木，百年樹林，砍一棵樹木很容易，幾分鐘甚至幾秒鐘就好了，可一顆參天大樹的生長需要幾年甚至幾十年才能長成一棵大樹啊!不然第五世紀冰川，世界末日終會有一天來臨。我們一定要保護好樹林，從生活的一點一滴開始做起，多走路，少坐車，還能鍛煉身體;少用紙巾，不用一次性筷子，伐一棵樹要多栽十顆樹……讓我們世界的悲劇不要發(fā)生，讓我們的子子孫孫還能見到樹木、藍天白云。
當鳥兒失去了家園，大地沒有看植被覆蓋，最后飽嘗苦果的是人類自身，愛護樹木停止砍伐刻不容緩，讓我們一起行動起來，威保護我們的家園而努力，不要讓這幅漫畫----馬良的難題成為現(xiàn)實。
漫畫的啟示作文3
今天，我看到了一則漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：有一個人在森林里砍樹，一棵樹看見了，連忙阻止道：“不要砍我啊!”那人才不管三七二十一，毫不留情地重重一砍?！鞍?”一聲尖叫，那棵樹應(yīng)聲倒下。伐木人高高興興地把樹裝上了他的車，把車開回家去了?？赐赀@則漫畫，我重重地嘆了口氣。唉，現(xiàn)在的人，真的太不愛護環(huán)境了，比如漫畫上的伐木人，為了自己的利益就濫砍濫伐。
保護環(huán)境，應(yīng)該從一件小事做起。有一次，媽媽叫我到樓下超市買瓶醋，我答應(yīng)了，于是拿著10元錢就出門了。買完醋，走在回家的路上，我看到有幾個人在墻上貼廣告，于是我就拿著一瓶醋在他們附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，差不多3分鐘后，他們終于走了。我見他們走了，便使出了我的“瘋狂撕紙術(shù)”，將墻壁上的廣告紙撕得一干二凈。我轉(zhuǎn)身準備回家時，看到他們又在另一面墻上貼廣告，于是，我就走過去，有禮貌地說道：“哥哥姐姐，請愛護環(huán)境，不要亂貼小廣告，謝謝!”他們被我說得不好意思了，就收拾好東西離開了。
還有一次，我在小區(qū)里的車庫出口處看到兩位小朋友在燒草，我連忙告知他們：“小朋友不能玩火，不僅危險，而且還會破壞環(huán)境?！闭f完，我就去裝了一桶水，提到草堆前，用力一潑，火被澆滅了。兩位小朋友意識到了自己的錯誤，就不繼續(xù)燒草，各自回家了。
這些事情雖然很小，但是也需要足夠的重視。我們要愛護我們的環(huán)境，從身邊的小事做起。
漫畫的啟示作文4
想必大家都應(yīng)該看過這則漫畫吧?沒錯!它就是德國作家埃·奧·卜勞思的《父與子》。這則漫畫里的爸爸是個“大禿頭”，而兒子是個刺猬頭。當你看到這則充滿快樂氣氛的漫畫，也會不禁一笑吧?
這則漫畫的故事情節(jié)是：一天，到了吃晚飯的時間，兒子卻沒來。兒子的媽媽就讓兒子的爸爸去看看。爸爸一開門，便發(fā)現(xiàn)兒子正在津津有味地讀著書，爸爸就讓兒子去吃飯。爸爸突然瞄了一眼書。這時，兒子已經(jīng)回到了飯桌前，可爸爸又沒來，媽媽又讓兒子去找爸爸。兒子一開門，發(fā)現(xiàn)爸爸又趴在地上搖著腿看起了書。
這則漫畫雖然構(gòu)圖簡單、沒有一字一句，卻十分通俗易懂，告訴了我大人其實有時還是“童心未泯”的。這個肥肥的爸爸和我的爸爸的確有幾分神似。我爸爸的肚子那叫一個“宰相肚里能撐船”，肚子肥肥的。他也像這則漫畫里的爸爸一樣，經(jīng)常還看“宮崎駿”的電影和格林童話呢!最怪的是有一次，他居然要我在沙灘上用沙子把他埋起來，那么大的人了，居然提這樣幼稚的要求，怪事，怪事!其實，大人們的“童心未泯”只是因為工作壓力太大了，才會這樣“放松”。并且，我認為當這則漫畫里的兒子一定很幸福，因為從小就受到了爸爸的熏陶，有其父必有其子，爸爸愛讀書，兒子一定更愛了，青出于藍而用于藍嘛!
看了這則漫畫之后，我覺得更應(yīng)該多讀書了，書籍是人類進步的階梯。我以后要讀更多的書，學(xué)更多的知識。
漫畫的啟示作文5
在我們所學(xué)的這冊語文課本的116頁，印著兩幅漫畫。其中的一幅是華君武先生畫的《假文盲》。
我仔細看了這幅漫畫。開始的時候被那畫面所展現(xiàn)的夸張情節(jié)惹得哈哈大笑。但這笑聲并沒有持續(xù)多長時間，因為我從這幅漫畫里聯(lián)想到了很多的東西。
《假文盲》所表現(xiàn)的內(nèi)容簡單，說的是在一個車站的候車處豎著“母子上車處”的牌子，可站在這兒的卻是四個大男人，而一對母子卻被擠到了一旁。這四個大男人從穿著打扮上來看，有國家公職人員，有工廠的工人，也許也有醫(yī)生，都貼不上“文盲”的標簽?？删褪沁@群人，卻視“母子上車處”這五個大字為無物，就那樣大模大樣地站在本不該他們站的地方，神色自然，毫無愧意。
其實，類似的“假文盲”現(xiàn)象比比皆是。比如說，醫(yī)院的病房本是讓病人安靜修養(yǎng)的地方，可就有那么些人在病房里大聲交談，讓病人們心神不寧;在我們校園的花壇里處處插著寫有提示語的牌子，“小草依依，踏之何忍?”“花草誠美麗，手腳要留情!”……就是提醒我們?nèi)圩o這些花花草草，可我們的同學(xué)是怎么做的呢?還有……
我再一次地去盯著這幅漫畫。我在想，到底是什么原因，讓四個不是文盲的人很自然地站于此處呢?據(jù)我的分析，不外乎有以下幾個原因：
一是自私的心理占據(jù)了他們的心靈。
你看，到別的地方排隊需要很長的時間，而這兒卻只有一對母子，排在這兒能夠很快的上車。
二是規(guī)則意識淡薄。
很多的地方是需要規(guī)則來維護的。像過馬路得遵守交通規(guī)則，學(xué)生上課則要遵守課堂規(guī)則，到醫(yī)院就診就要遵守醫(yī)院的規(guī)定。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則意識的缺失，會讓我們的生活秩序被打亂，比如說不遵守交通規(guī)則的后果，就是交通事故頻發(fā)。這排著“母子上車處”的四個“假文盲”，就是沒有遵守車站的規(guī)定，從而侵占了他人的合法權(quán)益。
三是車站管理上存在漏洞。
如果第一個男人來此排隊，就有工作人員來大聲提醒他：“這可不是你站的地方!”相信也就沒有之后的第二人、第三人……所以，很多時候，需要我們勇敢地站出來說“不”，既是糾正這些不合理現(xiàn)象，也是維護自己的合法權(quán)益。
此時，我忍不住想對那位背著孩子的母親說幾句：“你完全可以大聲地告訴這幾個“假文盲”，請你們回到自己該去的地方!”如果他們還不聽，那就去把車站的工作人員引來處理。我們就是要勇敢地去和這些不良現(xiàn)象作斗爭。只有這樣，才能維護正常的社會秩序，建立公平正義的社會環(huán)境。
我在此呼吁，只要我們每一個人面對著“假文盲”現(xiàn)象，表現(xiàn)出憎惡的態(tài)度，然后勇敢地站出來去制止，去糾正，我想，我們一定能看到一個更加美好的世界!
漫畫的啟示作文5篇(漫畫的啟示作文優(yōu)秀作文)相關(guān)文章：
★ 漫畫的啟示五年級作文12篇(五年級等著乘涼漫畫的啟示作文)
★ 《漫畫頭像》大班美術(shù)教案3篇(大班美術(shù)漫畫欣賞教案)
★ 六年級上冊漫畫作文3篇(小學(xué)六年級漫畫作文怎么寫)