下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級作文3篇(六年級作文精選30個)，供大家參考。
六年級作文1
人們的想象力是豐富的。之所以稱之為人類，是因為我們會想象，會創(chuàng)造，會制作和發(fā)明。
生命的本源是創(chuàng)造。世界創(chuàng)造了自然，自然孕育了生命，生命又分低級、中級和高級。低級生命指一切行動靠本能反應(yīng)調(diào)動，中級生命會用大腦支配身體，但一切生存本能都是靠祖先一代代傳下來。而高級生命，也就是人類，才是靠豐富的想象力、思維能力和創(chuàng)造力在地球上生存下來，并且站在整個食物鏈的最頂端。
人類在幼兒到少年時代，是想象力最豐富的時候，兒童可以自由自在的幻想各種神奇的事物，并在某一種東西的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，這是由想象力引起的創(chuàng)造。想象和創(chuàng)造可以讓人類的生活變得更便捷，更便利。想象和創(chuàng)造可以讓人們的生活變得更美好！
愛迪生發(fā)明了電燈，他使世界充滿光亮。在后來的歲月中，人類的不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造，在電燈的基礎(chǔ)上發(fā)明了許多不同種類的燈：節(jié)能燈、閃光燈、霓虹燈……這是人們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)明出來的。
童話大師安徒生可謂想象力豐富他憑著豐富的想象力，創(chuàng)作出一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神生活充實起來。
我們的生活離不開想象和創(chuàng)造。我相信，未來的某一天，世界將會因為想象和創(chuàng)造變得更加美好！
六年級作文2
老師，我想對您說，我們想要一點自由的空間，我們不想被束縛！
記得有一次上品德課，您批評了我。那時我的筆沒水了，我只好向鄰桌借了一支筆，用過后又還回去。可您恰好只看到我把筆放在鄰桌的桌子上，您讓我站起來，問 我為什么往鄰桌那兒湊，我沒有回答，您就一直讓我站著，繼續(xù)往下講。最后您讓大家做練習(xí)冊上的題，卻把我叫到講臺上問我：“你剛才干什么呢？！”我說我是 在借筆，您嚴(yán)厲的批評我：“借筆也不能打擾別人學(xué)習(xí)呀！以后不允許再借筆！”我回到座位上，心里很生氣。難道連借筆也不可以嗎？沒有筆，我怎么寫字？
類似的`事不只發(fā)生過一次兩次，幾乎每次一上您的課您就會批評我，即使別人也做錯了，您也只是批評我。您不覺得這樣做對我來說太不公平了嗎？難道一上您的課 就要死板的坐著，把手放在背后，按您的指示做事嗎？連上課走了一下神您都要責(zé)怪。但這并不能全怪我們，如果您仔細(xì)思考，會發(fā)現(xiàn)您講課一點也不活躍，枯燥的 很。我們在這么沉悶的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，成績怎么能提高呢？
所以，我要代表我們班所有學(xué)生，向您呼吁：請您把教學(xué)方法改變一下，不要再過多的管束我們了，我們需要一點自由！
六年級作文3
沙沙沙，沙沙沙，春天的雨像春姑娘紡出的線輕輕地落在地上，悄悄地呼喚著沉睡的大地。春雨喚醒了小草，小草探出了綠色的小腦袋，新奇地張望著多彩的世界。春天的雨喚醒了柳樹，柳樹梳洗著綠色的發(fā)辮，得意地跳起了優(yōu)美的舞蹈。春雨喚醒了迎春花，迎春花吹起金黃色的小喇叭，笑盈盈地迎接著春天的到來。春雨喚醒了筍芽兒，小筍芽脫掉厚厚的衣服，大口大口地吮吸著春天的雨露。春雨喚醒了青蛙，小青蛙舒展著麻木的筋骨，興奮地唱起了歡樂的歌曲。春雨喚醒了我們，我們穿上了漂亮的春裝，蹦蹦跳跳地投入了春天的畫卷。春天的雨蒙蒙地下著，沙沙沙，沙沙沙&&
指導(dǎo)教師：阮妍暉張潤禾同學(xué)讓春天的雨喚醒了沉睡的大地，用童真的語言展現(xiàn)了大地勃勃的生機(jī)。
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