下面是范文網(wǎng)小編整理的中考作文6篇(中考作文范文)，供大家閱讀。
中考作文1
溫暖的“靠山”
悄然倚靠在父親寬大的脊背上，緊緊環(huán)抱住，將耳朵輕輕貼在他的背部，斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)隱約聲帶的顫動(dòng)，好似是在低語(yǔ)著什么?
漸漸，身體就這樣暖和起來(lái)了。四周的寒風(fēng)，好像不再是那么凜冽了，就如同浮云一般空虛縹緲。父親啊，你是否感受到了這份暖流在我們之間潺潺流動(dòng)?
還處于殘秋之時(shí)，溫度仿佛已經(jīng)申明了冬的即將到來(lái)，小院兒里的葉片，依舊是頑強(qiáng)的綠著，只是不知何時(shí)上面好似鋪了一層凄涼的蒼白，無(wú)力憔悴的樣子令人油然而生出憐憫之心。無(wú)奈這四季輪回的必經(jīng)之處是殘酷的`，它們終將還是無(wú)法避開冬的爪牙。期盼有一天春的再一次重生，它們便能再一次的復(fù)蘇。
父親與我都做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備著每日的必行之事——父親總是開著摩托載我奔于上學(xué)的路上。日復(fù)一日，隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)寒，這種享受風(fēng)的機(jī)會(huì)就不那么令人愉快了。清晨，寒風(fēng)刺骨，給人留下一記清醒而又深刻的印象，每每感受著父親好似只是穿了一件單薄的外套下冰冷的皮膚，心里總是有些微微的過意不去，但父親總是帶著“朝氣蓬勃”的樣子，揮手目送我入?！?/p>
又一日，也不知是第幾次艱難而又戀戀不舍的起床了，我和父親都睡眼惺忪。溫度明顯又一次驟降，神志瞬間就清醒了，父親一如既往的開摩托車送我，也不知我是真的冷了還是其他原因，我渾然不知中抱住父親。父親欣欣然的說(shuō)：“這樣多好，我們都暖和了!”我愣了愣，把他抱得更緊了，仿佛在我們之間互相流動(dòng)著的，是溫暖的河流，溫暖了父親的身，也溫暖了我的心。
風(fēng)依舊是那么喧囂，但卻不會(huì)那么刺骨了。
中考作文2
佛說(shuō)：萬(wàn)發(fā)緣生，皆系緣分！我要說(shuō)：有一種情動(dòng)，叫一面之緣。
芳草連天青石板，斜風(fēng)細(xì)雨油紙傘。徜徉在蘇州街頭，小小的蘇繡穿越千古，以纖塵不染的美點(diǎn)亮我的江南之旅。
“春水碧如天，畫船聽雨眠?！比缟徎ㄩ_落的江南容顏，是我追尋已久的夢(mèng)。可是，當(dāng)我去年第一次走進(jìn)江南，面對(duì)仿古的建筑、泛著綠沫的湖水、賽過蟬鳴的叫賣，不禁陷入郁郁的失落之中。
終于奪路而出，拐進(jìn)一條幽深的窄巷，不經(jīng)意一瞥，卻讓我停住腳步。一家小店略顯清冷，突兀地立在喧囂中，閑云野鶴般內(nèi)斂沉靜。門楣上的玻璃窗里竟是小巧的蘇繡，一群姿態(tài)各異的小貓仿佛爬上門窗，捕捉了跳躍的陽(yáng)光。幾根蔦蘿從門前空地蜿延向上，羽毛狀的枝蔓拂動(dòng)門楣，星星狀的小花眨著眼。而雙面繡上的小貓，便在濃重的綠意掩映下，撲線團(tuán)，追尾巴，捉金魚，戲牡丹，恣意玩耍。
我微笑著推開門，是誰(shuí)？在城市浮華中，固執(zhí)地守住清雅。
陽(yáng)光正照射在繡架前凝神的身影。一位繡娘左手托繡布，右手拈銀針，起起落落，舒舒緩緩，或凝眉，或瞋目，或靜思，或遠(yuǎn)視，自是一種世不靜而予心靜的自若。我的眼光凝于她的手上，玉指如芊，心中長(zhǎng)蓮，蓮開微半，一半清風(fēng)，一半月圓。此刻，她以線當(dāng)墨，以針作畫，一枝一葉，一帆一船，槳聲燈影，江南風(fēng)物皆在手中纏綿?？v使她的手指不再飛動(dòng)如蝶，我仍愿相信，陽(yáng)光下通透如玉的手指，一定是直通心靈，才能讓細(xì)如蠶絲、若有若無(wú)的絲線，奪了造化的天工！
半晌，繡娘抬起頭來(lái)，向我一笑。她的眼是笑意的巢穴，潔凈無(wú)塵，仿佛凡塵的流浴污穢全沾染不了她。而她，活成綢緞一般，成了煙，入了畫，和蘇繡談著一場(chǎng)亙古的戀愛。得知我不過是探幽至此，并非買家，她淡然一笑，給我講解幾幅繡品的精妙之處。眼波流轉(zhuǎn)，始終陶然于這清雅絕俗的一方天地。
蘇繡是光陰里的故事，草際煙光，水心云影皆在夢(mèng)中，夢(mèng)中有真情幾分。蘇繡是煨過的日子，裊如輕煙，揚(yáng)若水袖，滿天花落皆在夢(mèng)中，夢(mèng)中有清雅幾許。
我清楚了，或者今生的相遇已是上天的賞賜，迤邐走進(jìn)蘇州，驚詫于與蘇繡的一面之緣，給了我這塵世間最暖和的情懷，善美而貞靜，與懂得的人，默守一段光陰，迎暖而生，清淡相安。
中考作文3
財(cái)富
一青年老是埋怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)發(fā)不了財(cái)，終日愁眉不展。
這天來(lái)了一個(gè)須發(fā)皆白的老人，問：“年輕人你干嗎不高興 ?”
“我不明白 ,為什么我總是那么窮?！薄案F?你很富有嘛。”老人由衷地說(shuō)。
“這從何說(shuō)起 ?”年輕人問，
老人不正面回答，反問道：“假如今天斬掉你一個(gè)手指頭，給你一千元，你干不干 ?”
“不干?！?/p>
“斬掉你一只手，給你一萬(wàn)元，你干不干？”
“不干?！?/p>
“讓你馬上變成八十歲的老人，給你一百萬(wàn)，干不干？”
“不干。”
“讓你馬上死掉，給你一千萬(wàn)，干不干？”
“不干?！?/p>
“這就對(duì)了！你已經(jīng)有了超過一千萬(wàn)的財(cái)富了，為什么還哀嘆自己貧窮呢？”老人笑吟吟地問。青年愕然無(wú)語(yǔ) ,但看出他心有所悟的樣子。
青春和健康就是的財(cái)富，這比什么都珍貴。
中考作文4
文面段落美化篇
文面猶如一個(gè)人的穿著打扮，無(wú)論是華麗的還是樸素的，首先講究的是干凈，包括書寫干凈、表達(dá)干凈。其次，段落也要講究身材，不能顯得臃腫肥胖，要給讀者（閱卷老師）以美感。第三，有重量的文字盡量放在搶眼位置。閃光鉆石彰氣質(zhì)，亮點(diǎn)文字炫風(fēng)采。
因此，考場(chǎng)作文的文字布局就顯得十分重要！
文面段落的美化力求做到：
一、主旨亮眼：主旨句放在開頭，或放在結(jié)尾，或放在某段句首，或獨(dú)立成段，或題記形式展現(xiàn)。
二、過渡顯眼：過渡句或過渡段必須明顯清晰，最好單獨(dú)列寫一段。
三、精彩搶眼：詩(shī)意的、哲理的、形象的、氣勢(shì)的等精彩語(yǔ)言，盡量擺放在開頭與結(jié)尾段落，或中間段落的搶眼位置，或作為題記或作為后記。
四、段落順眼：適量多分小段落，忌諱兩頭小中間大（即開頭和結(jié)尾一小段，中間一大段。俗稱“大肚皮”作文）。
下面就有關(guān)文面段落美化的主要方面做點(diǎn)具體介紹。
1.題記炫示
題記是寫在正文之前的一段文字，扼要說(shuō)明的內(nèi)容或主旨。好的題記能凸現(xiàn)全篇的靈魂，彰顯作者詩(shī)意棲居的情感。語(yǔ)言具有哲理、詩(shī)化精美等特點(diǎn)。所以，同學(xué)們?nèi)缒芮‘?dāng)運(yùn)用題記，除了能使你的增色外，主要還能吸引閱卷老師的眼球，使其能在較短時(shí)間內(nèi)把握你的主旨，不至于誤判。
?、乓妹嗣曰蛟?shī)歌經(jīng)典句子：增強(qiáng)的哲理性、可信度和說(shuō)服力，增添底蘊(yùn)與亮色。
示例：山峰擋不住我，河流擋不住我，鮮花留不住我，掌聲留不住我，因?yàn)?，我是青春的風(fēng)。（《青春飛揚(yáng)》）
【靈犀一點(diǎn)】引用詩(shī)人汪國(guó)真的詩(shī)歌作為題記，形象詮釋了“青春”內(nèi)涵，與話題“青春”非常吻合，增添了底蘊(yùn)與亮色。
⑵組合引用與創(chuàng)作相結(jié)合。組合多個(gè)名言警句或詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)句，與自己的仿擬創(chuàng)作結(jié)合，打造題記的全新特色。這類題記最能保持名言警句的哲理性與深刻性，或經(jīng)典詩(shī)句的精美性。
示例：即使在寒風(fēng)凜冽的日子里，我的熱情也不會(huì)結(jié)冰，既然相信春天必然來(lái)臨，為什么不相信命運(yùn)也會(huì)有黎明。
即使綠蔭里有惡毒的蛇信，我的執(zhí)著也會(huì)像小鳥那樣一往深情，既然相信果實(shí)的成熟有一個(gè)漫長(zhǎng)的孕育，為什么不相信秋天的枝頭會(huì)掛滿喜悅。（《信心》）
【靈犀一點(diǎn)】該題記組合了汪國(guó)真、盛景華的詩(shī)句，融入了自己的創(chuàng)寫，彰顯語(yǔ)言風(fēng)采。
?。?）獨(dú)立創(chuàng)寫。這類題記最能展示考生的思辨能力、想像能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，是考場(chǎng)作文中最吸引閱卷老師的亮點(diǎn)之一。
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿鮮花?！渡且欢涑ｉ_不敗的花》。
【靈犀一點(diǎn)】該題記以“戈壁”灘喻指痛苦，“鮮花”喻指內(nèi)心的快樂。用詩(shī)化語(yǔ)言鮮明生動(dòng)地亮出觀點(diǎn)：只有流血的手指,才能彈出世間的絕唱，只有直面挫折，不斷奮斗，才能獲得真正的幸?？鞓?。
2、 入題炫示
舞臺(tái)演員亮相，給觀眾第一印象特別深刻。要吸引閱卷老師的眼球，作文的開頭顯得尤其重要。
作文的精彩入題要求做到：
?、湃腩}新：吸收新鮮的形象語(yǔ)，摒棄陳舊的老化語(yǔ)。具體做法有：引用新詩(shī)經(jīng)典句子、改造化用新詩(shī)經(jīng)典句子、化用古典詩(shī)經(jīng)典句子。
示例：“生命”話題
※引用經(jīng)典句：我要飛翔，哪怕沒有堅(jiān)硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌。我用生命和熱血鋪路，沒有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋！（汪國(guó)真《擋不住的青春》）
※改造新詩(shī)句：
原詩(shī)：如若是泥土，為什么不能是山岡/如若是水，為什么不能是波濤/如若是樹，為什么不能是白楊/如若是風(fēng)景，為什么不能黯淡所有風(fēng)光。（汪國(guó)真《不僅因》）
改詩(shī)：即使生命是一撮泥土，也要隆起一座山岡/即使生命是一滴水，也要掀起萬(wàn)丈波瀾/即使生命是一棵樹，也要站成戈壁灘上的白楊/即使生命是一處風(fēng)景，也要黯淡世上所有風(fēng)光。
【靈犀一點(diǎn)】抓住原詩(shī)句的精髓，適當(dāng)改變句式，切入作文的話題語(yǔ)或相關(guān)意義詞匯，使之變通為作文需求表達(dá)。
※化用古詩(shī)句：生命是一朵花，哪怕入泥腐爛，也要讓泥土長(zhǎng)出芳香；生命是一棵小草，哪怕野火焚燒，也要讓人生綠滿天涯；生命是一根琴弦，哪怕繃在痛苦的琴面，也要讓歡樂飄香。
【靈犀一點(diǎn)】保留原古詩(shī)句的關(guān)鍵詞（核心意義詞匯）、切入自己的話題意義詞匯，添加適當(dāng)?shù)淖兺ㄕZ(yǔ)。
⑵入題短：用幾十或百字左右的文字快速把握話題或命題，讓閱卷老師快速把握你作文的主題。
示例：
沒有自信的生命是無(wú)為的生命；
沒有傾聽的人生是碌碌的人生。
自信與傾聽同行，從滄海到桑田；自信和傾聽同步，從亙古到如今。在音樂的殿堂、丹青的園林和文學(xué)的天地，無(wú)數(shù)仁人智者用自信和傾聽筑就成功和開辟自己的天空。（《讓自信和傾聽同行》
【靈犀一點(diǎn)】入題百字左右，巧妙把“相信自己與聽取別人意見”辨證化解在一起，為下文的展開論述鋪了一個(gè)好路。
?、侨腩}快：入題語(yǔ)言中必須直接或間接用到作文話題語(yǔ)或命題語(yǔ)的核心詞匯，或核心詞匯的相關(guān)同義語(yǔ)。
示例：
一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽。（《握住別人垂下的藤索》）
【靈犀一點(diǎn)】入題語(yǔ)用“一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙”來(lái)形象演繹話題“聽取別人意見”，用“于是縫隙里便有了新鮮與活力”來(lái)暗示“聽取別人意見”的作用。“一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽”快速觸及話題核心和作文表達(dá)的中心。
?、热腩}妙：無(wú)論是開門見山入題或曲筆入題，入題語(yǔ)言都要凝練美麗、靈巧生動(dòng)。一般說(shuō)來(lái)有這樣幾種入題形式：比興運(yùn)用，巧妙扣題；自然描述，巧妙引題；借助修辭，生動(dòng)釋題；情感抒發(fā)，自然入題。
示例①：
在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而，在蝶的眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。（一考生《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》）
【靈犀一點(diǎn)】開篇運(yùn)用比興精彩亮相，暗引出“愛憎蒙住了理性的心”而“不能正確認(rèn)知他人”。巧扣話題“感情的親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系”。
示例②
荒無(wú)人煙的貧瘠土地上，生長(zhǎng)著一簇簇的蒲公英，它們舒展著自己的翠綠而樸素的葉子，和著荒原上的微風(fēng)，輕輕歌唱。原來(lái)，快樂是如此簡(jiǎn)單，只需一些不多的水，一點(diǎn)陽(yáng)光，就足夠了。（《論快樂》
【靈犀一點(diǎn)】把“快樂”寓于自然的形象描述，巧妙引出話題和自己的主旨：什么是快樂。
示例③
生活像一條路，充滿了坎坷和艱辛，體驗(yàn)則是一雙鞋，帶你踏過重重艱難險(xiǎn)阻；生活像一條河，充滿了急流和險(xiǎn)灘，體驗(yàn)則是是一只舟，伴你渡過驚濤駭浪。（《體驗(yàn)的價(jià)值》）
【靈犀一點(diǎn)】入題語(yǔ)言借助比喻，緊扣“體驗(yàn)”話題，形象生動(dòng)闡釋了“體驗(yàn)”的內(nèi)涵，較好地提出了觀點(diǎn)。
示例⑷
當(dāng)你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時(shí)候，你的眼里是否只有窮山惡水？當(dāng)你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有殘風(fēng)翻卷、落葉凋零？當(dāng)你與別人相處時(shí)，你是否恨不得把別人的缺點(diǎn)放大成為別人的全部？當(dāng)你與競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)的對(duì)手相向而行的時(shí)候，你是否會(huì)高昂起你的頭，打心眼里對(duì)他不屑一顧？
如果是的，那么，我要說(shuō)，朋友，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)欣賞。（一考生《請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞》）
【靈犀一點(diǎn)】在對(duì)景物的詩(shī)意化點(diǎn)染中，寫及社會(huì)生活而入題。四個(gè)排比設(shè)問句，自然亮出觀點(diǎn)：請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞！
示例⑸
故鄉(xiāng)的風(fēng)?。≌?qǐng)為我捎回那顆失落的心吧！
故鄉(xiāng)的雨??！請(qǐng)為我找回那些走失的淚水吧！
故鄉(xiāng)的云??！請(qǐng)為我寄來(lái)母親癡癡守望的目光吧！
今夜，城里的月光破譯了心靈深處的傷痛，源于那張郵票在不經(jīng)意間與心靈寂寞的懷想相碰。
鄉(xiāng)思是一種距離，以思念來(lái)衡量的距離，仰或是飄拽的天空的風(fēng)箏，總有一根線在遠(yuǎn)方牽引，不論走多遠(yuǎn)，也擺脫不了遠(yuǎn)方深情的召喚…… （狂風(fēng)沙《生命的情節(jié)》）
【靈犀一點(diǎn)】作者在開篇對(duì)故鄉(xiāng)的深情呼喚聲中，向我們展開他的“生命情節(jié)”。巧妙自然引出下文故鄉(xiāng)寫就他“生命情節(jié)”的深情追憶！
3、文面段落美化示例：
又是桃花開
一考生
昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰(shuí)細(xì)數(shù)。
——題記
朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。
游絲軟系飄香榭。
風(fēng)不停，綠樹陰，陽(yáng)光晃眼，天真藍(lán)。
一群不知天高地厚的我們，在運(yùn)河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來(lái)?！昂孟惆。 卑俸系谋亲幼罴?，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地?！昂妹姥?！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！”
躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們?！昂孟胂裉一ㄒ粯涌炜扉L(zhǎng)大?！薄班?，當(dāng)大人真好，不要被人管，時(shí)間多得太慢了……”
此時(shí)的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。
風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼
剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。
一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。
“好難過，這就是成長(zhǎng)嗎？這就是青春?jiǎn)?？好煩……”我喃喃而搖頭。
此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。
翠減紅衰愁殺人
這個(gè)夏天仿佛是一步步的挪過來(lái)的，但終究還是來(lái)了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對(duì)我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對(duì)一場(chǎng)分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。
又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？
花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。
【靈犀一點(diǎn)】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、過渡顯眼、精彩搶眼、段落順眼。開篇題記引用搜神記詞《剎那芳華曲》“昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰(shuí)細(xì)數(shù)?！钡於说膫谢{(diào)。開頭快速而又精彩入題，話題“忽略的，有時(shí)是最重要的”在“美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步?！钡淖窇浿姓归_。主體部分巧妙嵌入古詩(shī)句“游絲軟系飄香榭”、“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”、“翠減紅衰愁殺人”鏈接三個(gè)生活情節(jié)，過渡顯眼，精彩搶眼。最后表達(dá)了作者
“不要讓忽略的，再次成為最重要的。”再次呼應(yīng)話題，升華話題。雖有“畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開了?！边@樣一個(gè)敗筆（桃花是在春天開放），由于亮點(diǎn)太多，也是可以原諒的！
中考作文5
我的母親，曾經(jīng)是一位非常優(yōu)秀的老師，可因?yàn)槟承┰?，就改職業(yè)了，我的印象里，母親是非常嚴(yán)厲的，甚至讓我有了她不是我親生母親的念頭，可是，長(zhǎng)大了。懂事了，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，嚴(yán)厲也是一種母親愛孩子的方式。
記得小時(shí)候，我總以為我不是我媽親生的，哪有母親這樣對(duì)孩子嚴(yán)厲的!我記得最清楚的是10歲到12歲之間的事情，每次放假回來(lái)，母親都會(huì)要我看書，隨便我看什么書，但就是不能看不健康，對(duì)我無(wú)益的書，小孩子的天性就是玩，更別說(shuō)讓我覺下心來(lái)看書了。每次想上網(wǎng)，都被無(wú)情地趕回來(lái)了。到了六年級(jí)，我以為我長(zhǎng)大了，母親不會(huì)再對(duì)我嚴(yán)厲了?？烧l(shuí)想到，她是隨著我年齡的增大，是越來(lái)越對(duì)我嚴(yán)了，嚴(yán)厲到都不讓我出遠(yuǎn)門了!我越來(lái)越不理解母親的做法，不理解她是為我好，還是在害我，直到升初一的那天我才明白。那天，母親第一次坐下來(lái)與我談心，經(jīng)過那次地長(zhǎng)談，我終于理解“可憐天下父母心”這句話了。
在我初中的這幾個(gè)月里，在那一節(jié)又一節(jié)地自習(xí)課里，我都能沉下心來(lái)看書;當(dāng)伙伴們只想出去時(shí)，我卻一點(diǎn)也不動(dòng)心。
如果沒有當(dāng)年那個(gè)嚴(yán)厲地母親，我想，我將會(huì)什么都不是，都不會(huì)，沒有母親的血汗錢，我不知將會(huì)去哪里的二流學(xué)校讀書;沒有母親，我將不可能有這么好的生活。
所以，有時(shí)嚴(yán)厲也是一種愛。
中考作文6
三點(diǎn)跳視法主要用來(lái)檢查修改文章的主題思想，語(yǔ)感檢查法主要是用來(lái)檢查文句表達(dá)方面的毛病。
語(yǔ)言文字是文章思想內(nèi)容的外殼，文章的思想內(nèi)容是通過語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)的。因此，對(duì)語(yǔ)言文字的推敲潤(rùn)色，是為了更生動(dòng)、更準(zhǔn)確、更形象地表達(dá)中心思想。所以說(shuō)，對(duì)語(yǔ)言文字的檢查修改和潤(rùn)色是寫好文章的重要一環(huán)。一篇文章語(yǔ)言文字的好壞，可以從語(yǔ)法、修辭、邏輯三個(gè)方面去推敲檢查。語(yǔ)法方面如果沒有毛病，句子就通順;修辭方面有特色，文章就生動(dòng);邏輯方面不出問題，文章的論證就嚴(yán)密，就有說(shuō)服力。
檢查和修改文句最快速的方法就是語(yǔ)感檢查法。具體做法是：不細(xì)細(xì)推敲語(yǔ)法、修辭、邏輯等方面的毛病，只憑語(yǔ)感檢查，三位一體。文章寫完后，快速讀一遍，如果念起來(lái)順口，聽起來(lái)順耳，說(shuō)明文句是通順的，不需修改。如果發(fā)現(xiàn)什么地方念起來(lái)拗口，聽起來(lái)不順耳，那就要停下來(lái)修改一下。修改的方法是或增、或刪、或調(diào)換，根據(jù)具體情況決定。在增、刪、調(diào)換時(shí)亦不要考慮什么語(yǔ)法、修辭、邏輯方面的問題，只以語(yǔ)感為標(biāo)準(zhǔn)，好念好聽就可以了。
因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，語(yǔ)感好的文章，在語(yǔ)法、修辭、邏輯方面都不會(huì)有什么大問題。所以說(shuō)，語(yǔ)感檢查法是一種行之有效的修改方法。
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