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　　用青春詮釋奉獻(xiàn)的真諦 青春是一個(gè)洋溢的詞語(yǔ)，老師是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)，志愿者是一個(gè)高尚的詞語(yǔ)。但三個(gè)詞語(yǔ)同時(shí)落在許昌女孩朱亞南一個(gè)人的身上，卻是一個(gè)沉重的概念。只有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍苷嬲羝疬@個(gè)沉重的擔(dān)子。許昌女孩朱亞南真正的挑起了這個(gè)擔(dān)子。

　　她來(lái)自 xxx，今年 xx 歲，2009 年 6 月份。來(lái)到了 xxx小學(xué)開(kāi)始了自己的特崗教師之旅。母親陪伴而來(lái)，看著破破爛爛的教室，都心疼的讓她回去，她卻咬咬牙堅(jiān)持留下來(lái)。這一堅(jiān)持就是三年。三年時(shí)期已到，又做出一個(gè)新的決定:留下來(lái)！可留下來(lái)，受到的家人的阻止。從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，她放不下牙牙學(xué)語(yǔ)的女兒；放不下?lián)乃?、?ài)護(hù)她的老公，放不下年邁的父母；但她更不忍心丟下山區(qū)的孩子！她要留下來(lái)，要把自己的青春揮灑到洛寧這片熱土上。

　　“功夫不負(fù)有心人”。付出得到了回報(bào)。在 2009 年全縣英語(yǔ)統(tǒng)考中她所擔(dān)任的課程獲得了全縣第二名的好成績(jī)，這是這群孩子送給她的第一份禮物。留下來(lái)，她驕傲！2010 年“我的特崗生活”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010 年優(yōu)質(zhì)課賽講中獲得全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)二等獎(jiǎng)。2012 優(yōu)質(zhì)課賽講獲得縣語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)。

　　任教六年來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。由于種種原因，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，她像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)

　　暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，幫助他們解決。她說(shuō)要微笑著，欣賞學(xué)生。做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。課下她是學(xué)生的朋友，和她們一塊玩，和她們溝通，交流。幾年來(lái)，她的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，她對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。她認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。

　　在短短幾年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。

　　她的愛(ài)人是一位駐守北京的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，她孝敬公婆，照顧孩子，毫無(wú)怨言；為了山區(qū)的教育事業(yè)，她以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)；作為一名軍人妻子，她克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。

　　苦難，是滋養(yǎng)美麗心靈的沃土;平凡，是孕育偉大靈魂的

　　胎盤(pán)。生命就像一條涓涓而流的小溪，只有在寂寞的山澗和幽谷默默地流淌，只有在寂靜與喧鬧間依然不改自己的方向，最后才能百川到海，匯聚成波瀾壯闊的汪洋。

　　她是一名教師，她用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮；她是一名軍人妻子，她用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。

　　她用青春擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，她用青春詮釋了教育的真諦。并決定留在偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)教書(shū)一輩子。她現(xiàn)在選擇的不只是用青春，而是用一生來(lái)詮釋教育的真諦，詮釋奉獻(xiàn)的真諦。

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