下面是范文網(wǎng)小編收集的學習林麗先進事跡共3篇 李麗先進事跡，供大家品鑒。

學習林麗先進事跡共1

　　學習譚麗麗先進事跡有感

　　2016年2月18日，原武鋼計劃財務(wù)部部長、審計部長、工程預算處處長、能源總長黨委書記譚麗麗在中國天楹環(huán)保能源股份公司的二樓會議大廳作了《學習成就理想，知識創(chuàng)造未來》的發(fā)言，講述了自己在平凡崗位上的成長故事和心路歷程，感人的事跡贏得全場熱烈掌聲。

　　譚麗麗，武漢鋼鐵集團公司的一名普通員工，在武鋼的生產(chǎn)、技術(shù)、工程、統(tǒng)計、財務(wù)、內(nèi)部審計、經(jīng)營管理一線從事過十余個崗位的專業(yè)工作，從一名普通女工，成長為通曉財務(wù)、管理、工程技術(shù)、審計等多專業(yè)的復合型人才，擁有正研究員、教授級高級工程師、教授級高級會計師、高級審計師等職稱以及中國注冊造價工程師資質(zhì)，成為國內(nèi)跨越三個不同專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)專家。這一個個光鮮的頭銜下隱藏著譚老師一直不輟地學習，不斷的自我提高，不斷地將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，真心讓我們受益匪淺。

　　在譚老師的講座中，有幾點深深的感動了我：

　　一、干一行，愛一行、鉆研一行、創(chuàng)新一行；

　　二、業(yè)余生活幾乎是與自學的燈光、凌晨的鐘聲為伴, 直至今日,一天也沒有停止過學習的腳步；

　　三、在學習的時代，“精一門，通兩門，會三門”才是真正的資本。

　　“干一行，愛一行、鉆研一行、創(chuàng)新一行”， 譚老師在講座中談到了?在剛進廠時，干過鉗工、統(tǒng)計員、勞資員。我干一行，愛一行，鉆研一行，創(chuàng)新一行。當鉗工，在實習隊考試拿第一；當統(tǒng)計員，練出了左右開弓打算盤的絕活，在武鋼技術(shù)比武拿第一；當勞資員，在勞資

　　科創(chuàng)建了全公司第一個勞資數(shù)據(jù)庫！用所學知識不斷提高了工作效率，為企業(yè)帶來效益?。我對比我自己，2010年開始工作，近6年的工作經(jīng)歷，我干過施工員，工程監(jiān)察員，在自己的工作崗位中，只能說做到了做一天和尚撞一天鐘，工作態(tài)度以及表現(xiàn)與譚老師一對比，高下立見，在以后的日子里，我堅持向譚老師學習，干一行，愛一行、鉆研一行、創(chuàng)新一行，我不但要做好自己監(jiān)察本身的事情，還要積極拓展造價方面的知識，建造方面的知識也繼續(xù)鉆研下去。

　　“業(yè)余生活幾乎是與自學的燈光、凌晨的鐘聲為伴, 直至今日,一天也沒有停止過學習的腳步” 。譚老師談到自己艱苦的自學經(jīng)歷：‘艱辛的自學生涯，使我付出兩只手腕和胳膊都曾骨折的代價.一次是讀大專,剛出考場追著我核對答案的考生，不慎將飛速下坡的我從自行車上撞翻在地，左手骨折， 我纏著繃帶 繼續(xù)下午的考試；另一次是讀本科的土中發(fā)生車禍，右手骨折，為了不落課，我把妹妹帶進課堂，坐在我身邊幫我記筆記。 30年漫漫自學路，始終支撐我毅力不倒的動力是什么?我愛我從事的每一個崗位，它需要新的知識。1988年，我以優(yōu)秀的大專畢業(yè)成績，成為高教自考武漢分院8000名學員中的唯一全國三好學生。12年以后,已經(jīng)擔任財務(wù)處長的我，又以湖北考區(qū)最優(yōu)異的本科畢業(yè)成績，被全國自考委授予“全國自學應考者標兵”’。聽到這一段，我又被深深地震撼了，譚老師遇到那種困難都不放棄自己的學業(yè)，而我現(xiàn)在有這么好的學習條件還有什么借口不努力不自學呢，一定要今年考到一建建造師，為自己的職業(yè)生涯加分。

　　“精一門，通兩門，會三門”。21世紀是學習的時代，精一門，通兩門，會三門才是真正的資本。要想有安全感，再學習、有技能才是最大的保障。譚老師講到了‘她1998年在武鋼合同預算處倡導并組織了更大規(guī)模的業(yè)余自學。親自授課，在上任的第一年，全處“一個也不少”的取得了一專多能的跨越本專業(yè)范圍的四本執(zhí)業(yè)證書。濃厚的學習氛圍使全處精神風貌煥然一新。2000年，市場便向我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，在我們中間，如果沒有一批取得國家認證的注冊造價工程師，我們將很快地無情的市場準入原則所淘汰，而直接的后果，就是以犧牲公司利益為代價。因此，我們決定集體參加考試。10月份，在全國及格率不足12％的統(tǒng)考中，我處考試合格率達到75％。我們這支學習型群體創(chuàng)造了全國執(zhí)業(yè)資質(zhì)考試的奇跡。2001年底，我出任武鋼審計部長。 我面對又是一個一切都在變化，處處充滿風險的經(jīng)營環(huán)境。在這里，我們靠凝聚工程打造了知識管理：網(wǎng)上課堂，在線充電，成為審計人員不間斷接受最新實務(wù)技術(shù)的平臺。工作學習化，學習工作化，我們把每個人最好的思路和做法變成組織的共同資源’。當聽到這里，我覺得我慢慢懂了，譚老師的成功絕不是偶然的，她的成功是必然的，她的不斷學習，不斷創(chuàng)新，對自己不斷提出新的要求，在自己的崗位不斷突破，不斷鉆研，并能影響身邊的一大批人，形成一個學習型的集體，希望我們監(jiān)察審計部也能夠成為一個學習型的集體，而我作為我們中國天楹監(jiān)察審計部的一員，能夠跟上公司發(fā)展的步伐以及部門的需要，成長為一位職業(yè)達人。

　　總之，聽了譚老師的講座，我對比自己，覺得自己很慚愧，在以后的日子里能積極向譚老師靠攏，以譚老師為榜樣，做一個干一行，

　　愛一行、鉆研一行、創(chuàng)新一行的人，做一個堅持自學的人，做一個精一門，通兩門，會三門的職業(yè)達人。

學習林麗先進事跡共2

　　學習張麗莉老師先進事跡體會

　　2012年5月8日那一天，那個原本平淡的夜晚，因為有了張麗莉老師奮不顧身，舍已救人的英雄壯舉，把時空定格在了那里，讓我們記住了那一刻——一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉老師將學生推向安全的路旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱??這個不平凡的瞬間感動了國人，連日來，張麗莉老師的病情牽動著所有人的心，在我校教師中，也掀起了向這位“最美女教師”學習的熱潮。

　　我們稱張麗莉為“最美女教師”，這個最美，不在于她的外表有多么靚麗，而在于她用青春年華的道德善舉樹起了社會文明的標桿，托起了社會向善的力量。正像一篇評論中描述的那樣，“重重的一推，在那個最驚心的晚上，張麗莉老師沒能回家，再也無法站上講臺，再也無法跑向她可愛的學生。那一推，并不比我們高大的她，已經(jīng)讓我們仰望；那一推，大美大愛，大情大義照亮整個龍江大地；那一推，她留下生命的遺憾，卻推開了全社會積極向善的大門?！睆堺惱蚶蠋熡脤嶋H行動昭示我們，這個世界上從來不缺乏美，它用無私奉獻演繹了人間大美；這世界也從不缺少愛，它用勇于擔當詮釋了世間大愛。她用無私的大美大愛感動了一座城市，用崇高的道德品質(zhì)影響了一個國家。

　　在學習張麗莉老師事跡的過程中，有幾個情節(jié)讓我非常感動。人對生命的渴望是一種本能，當車輪無情碾壓過來的時候，躲開應該是一種正常的本能反應，然而張麗莉老師出于教師保護學生生命的職業(yè)

　　1本能，她迎了上去，奮力一推??一個平凡的柔弱女性，用她陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義。在這壯舉的背后我們分明看到的是教師職業(yè)核心價值的體現(xiàn)——師愛。是師愛使張麗莉老師在危急瞬間舍己救人、舍生取義，她把教師忠誠崗位、恪盡職責的職業(yè)操守做到了極致。她讓世人懂得，師愛之所以偉大，在于它的高尚無私，甚至于不惜獻出自己寶貴的生命。

　　為了讓班里學生在冬天能喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺；她拿出每個月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給路遠來不及吃早飯的學生；她資助班里一個低保家庭的孩子，每個月一百塊錢，連寒暑假都不例外??當急救車趕到將她送到醫(yī)院救治時，她還說“先救學生”；她昏迷數(shù)日首度開口的時候?qū)φ厥抡叩陌??

　　作為一名教育工作者，我們在欽佩張麗莉老師壯舉的同時，更要深刻領(lǐng)悟挖掘其中師德的內(nèi)涵。國家把教育這項事業(yè)交給了我們，我們就要用心去教學，用愛來育人。師德的本質(zhì)就是把愛與美的種子播撒在學生的心田，讓愛的火種延續(xù)，使美的精神傳承。作為一名教育工作者，我們和張麗莉老師有著共同的追求，共同的夢想，我們要繼續(xù)高舉師愛的大旗，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、追求崇高的職業(yè)理想，努力做好本職工作，辦好人民滿意的教育。

　　愿善良的張老師早日康復！愿大美大愛永駐龍江！

　　學習劉麗雅先進事跡

　　黃志麗先進事跡

　　梁慧麗先進事跡

　　趙艷麗 先進事跡

　　馬春麗先進事跡

學習林麗先進事跡共3

　　學習張麗麗先進事跡的體會

　　這段時間，有一篇關(guān)于“最美女教師”張麗麗的事跡，讓我深受感動。在一輛大巴客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗麗老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，她勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一位平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。

　　一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，她的價值無疑得到了升華，她的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗麗的事跡是實打?qū)嵉模瑹o半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗麗倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

　　張麗麗的事跡已傳遍整個中國，也給我們國人最真實的感動。我們的社會需要正義，需要樂于助人的人多做善事，互幫互助，與人為善，多付出少索取，你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境，讓世界充滿愛，充滿歡樂。

　　人的崇高、偉大與庸俗、渺小，有時只在眨眼間，有時又只在一念間。

　　我要向張麗麗老師學習，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。同時祝愿張麗麗早日康復出院！歡迎訪問文章中國

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