下面是范文網(wǎng)小編分享的標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文11篇(小學(xué)作文標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用),供大家參考。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文1
我手里拿著這張潔白如雪的單薄紙條,心里都充滿了無限的`想象:怎么讓紙條的詞語變成奧秘有趣的句子呢?
看著其他同學(xué)的紙條一一交給老師,我還在糾結(jié)迷惑中。一分鐘間到了,我無奈地寫下了沉重的三個(gè)字:看入癡。
通過抽簽搭配詞語后,我們B組的詞語順序生成了:讀書好愛讀書看入癡叫說吵勤細(xì)苦。第一次,我們交流后給詞語添加標(biāo)點(diǎn)符號:讀書好,叫、說、吵!愛讀書、看入癡,勤、細(xì)、苦!
看著自己在筆記本上連成的句子,我心里暗暗自喜。
第二次出題是圍繞勞動(dòng)節(jié)有關(guān)的詞語。我心里浮現(xiàn)出兩個(gè)詞語,一個(gè)是吃苦耐勞,一個(gè)是百折不撓。想了片刻,我還是覺得“吃苦耐勞”的詞語比較妥當(dāng)。寫下這幾個(gè)字后,我心里覺得這張普通的白紙,即刻變成神圣的、有尊嚴(yán)的、充滿榮譽(yù)的節(jié)日。
當(dāng)老師在黑板上寫出“打掃馬桶”四個(gè)字時(shí),許多同學(xué)都笑得前府后仰。接著,我們這組出現(xiàn)了三個(gè)“勞動(dòng)節(jié)”和一個(gè)“拖掃擦倒”。這一下難到了我們這組,看著A組同學(xué)早己搭配好的句子,我只好愁眉苦臉的寫下了“去勞動(dòng)了!打掃馬桶,辛勤勞動(dòng)!光榮勞動(dòng),拖掃擦倒?!?/p>
這是節(jié)多么生動(dòng)有趣的作文課啊!
句子有點(diǎn)奇葩,但游戲過程卻讓我感受到了文字的魅力。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文2
提起標(biāo)志符號,是我們小學(xué)生再熟悉不過的東西。今天的作文課堂,讓我領(lǐng)略了一次標(biāo)點(diǎn)符號的神奇和魅力。
老師在黑板上工工整整地寫上“讀書”兩字時(shí),我一激動(dòng),突然拍起桌子,站起身來喊道:“啊,我會了!”旁邊的王子優(yōu)和支一帆倆位同學(xué)嚇了一跳,不約而同的斜過眼晴,瞪了我:“你激動(dòng)啥啊,游戲還沒開始呢?”
接著,我在紙條上寫上了“讀書好”三個(gè)大字,以怕別人看不見似的。
小組的詞語順序出來了,“讀好書慢慢品亂讀書小書蟲”。根據(jù)游戲規(guī)則,老師叫我們在這一排字中間添加標(biāo)點(diǎn)符號,突出句子的意思。
面對這排不是句子的字,我焦額爛頭,思考了許久還是想不出好標(biāo)點(diǎn)符號。就在我暗想”難道老天爺在捉弄我嗎”時(shí),支一帆勇敢地站起身來,跨上腳步,來到黑板前把一排錯(cuò)亂排例的詞語加上了標(biāo)點(diǎn)符號:讀,好書;慢、慢、品。亂、讀書,小書蟲……。
我目瞪口呆,在錯(cuò)亂無章的文字上添加了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,內(nèi)容有了,意思新了,呵呵!
這節(jié)作文課,讓我懂得了標(biāo)點(diǎn)符號魔力的神奇,真棒!
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文3
我們寫作文必須要寫標(biāo)點(diǎn)符號。如果你寫一篇作文,不加標(biāo)點(diǎn)符號,誰能一口氣讀完呢?再說,沒有標(biāo)點(diǎn),別人也不好斷句,更不能理解文章的意思。
記得有位老師講過這樣一個(gè)故事:
從前,有個(gè)大財(cái)主為自己的兒子招聘老師,有位先生來應(yīng)聘。財(cái)主問先生有何條件?先生在紙上寫了一句沒有標(biāo)點(diǎn)符號的話——“無魚肉也可無雞鴨也可青菜蘿卜不可少不得一分錢”。大財(cái)主看了以后很高興,他是這樣理解的:“無魚肉也可,無雞鴨也可,青菜蘿卜不可少,不得一分錢”。心想:他不要錢,只吃飯,而且菜只要青菜蘿卜,我有利可圖。于是就聘請了這位先生。 一年教書下來后,這位先生找大財(cái)主要錢,大財(cái)主不給,并說道:“你不是說,無魚肉也可,無雞鴨也可,青菜蘿卜不可少,不得一分錢嗎?”先生說:“我不是這個(gè)意思,我是說,無魚,肉也可。無雞,鴨也可。青菜蘿卜不可,少不得一分錢?!苯Y(jié)果大財(cái)主只好給了錢。
一句沒有標(biāo)點(diǎn)符號的話鬧出了大笑話,由此可見,文章標(biāo)點(diǎn)符號很重要。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文4
中心五一勞動(dòng)節(jié),作文老師給我們出了一道看似簡單實(shí)則并不簡單的“詞語游戲”。
課堂上,應(yīng)老師給每人發(fā)了二張白紙,要求我們在紙上寫出三個(gè)和讀書有關(guān)聯(lián)的詞語。
題目要求雖然簡單,但我還是認(rèn)真的寫了“愛讀書”三個(gè)字。隨后,我的紙條和其他同學(xué)的紙條混合一起。最后,應(yīng)老師通過抽簽的方式,由各張紙條的順序,在黑板上寫出詞語組合。
“讀書好叫說好愛讀書勤細(xì)苦”天哪,這是什么詞語??!我心想。
我組的幾位同學(xué)禁不住發(fā)出聲音,開始猜測了。
通過三分鐘的集體默契交流,我組同學(xué)把詞語分解成“讀書好,叫說好,愛讀書,勤細(xì)苦?!钡木渥印8砂桶偷脑~語,經(jīng)過同學(xué)妙筆符號后,想想覺得還很生動(dòng)有趣。大家不禁捧腹大笑!
真正的比賽開始了。我組同學(xué)通過寫詞語、抽簽、連句,在黑板上編成了一句“打掃馬桶、辛勤勞動(dòng)、光榮勞動(dòng),去勞動(dòng)了、拖掃擦倒?!惫?,對手同學(xué)的一陣笑聲。由于游戲規(guī)則不能改字只能標(biāo)符號,我們商量后又改成了一句“打掃馬桶?辛勤勞動(dòng)。光榮勞動(dòng),“去勞動(dòng)了?”拖掃擦倒?!?/p>
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文5
標(biāo)點(diǎn)王國發(fā)生了一次激烈的爭吵。近眼一看,原來是句號、問號、感嘆號在比誰的用處大。吵了半天,也沒有得出一個(gè)好的結(jié)論,還弄得大家氣呼呼的。
句號傲慢的對問號和感嘆號說:“行了,行了,你們就別爭了,沒有了我,句子就像拉面一樣不能終止。”“得了吧你,竟瞎吹,要我說呀,還數(shù)我用處大。要是沒有我,句子就沒感情,干巴巴的?。⒏袊@號昂著頭說:“行了吧,你們再怎么爭也沒有我的用處大”問號斜著眼看著它們說:“如果沒有我,同學(xué)們就寫不了疑問句,設(shè)問?你們再爭又有什么用呢?怎么樣,你們都應(yīng)該甘拜下風(fēng)了吧?”“停,別吵了”逗號大聲說,“你們這么吵根本?]有什么意義,大家都一樣,沒有誰比誰用處大,誰比誰用處小?!?/p>
這時(shí),字典爺爺語重心長的說:“其實(shí)你們用處都很大,但都不夠謙虛,你們瞧瞧逗號,同樣是人類常用的標(biāo)點(diǎn),它卻沒有驕傲,而你們卻半瓶搖?!本涮?、問號、感嘆號都慚愧的低下了頭。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文6
標(biāo)點(diǎn)是很重要的,它經(jīng)常出現(xiàn)在文章的各個(gè)角落。如果沒有了標(biāo)點(diǎn)符號,往往會出些亂子。即使有了標(biāo)點(diǎn),但用錯(cuò)也會惹出麻煩的。下邊這兩段話就是些很好的例子!
古時(shí)候,有一間街頭小店鋪,過路的人經(jīng)常在此店旁的樹下大、小便,拉完了就趕路,使店鋪周圍臭氣熏天,店里的生意就一天比一天差。店老板只好貼上不準(zhǔn)在此店大、小便的告示。但是有一些人照拉不誤,那是為什么呢?原來,他的告示是:“過往人等不得在此大、小便?!比欢諛哟?、小便的讀者讀成:“過往人,等不得在此大、小便?!?/p>
有一次,上語文課的時(shí)候,老師在黑板上寫了一個(gè)句子,要小朋友加上標(biāo)點(diǎn)符號。句子是這樣寫的:“我今天帶了一個(gè)大便當(dāng)做午餐吃?!毙『霞由蠘?biāo)點(diǎn)后句子就成了:“我今天帶了一個(gè)大便當(dāng),做午餐吃?!贝笸吓_加標(biāo)點(diǎn),句子卻成了:“我今天帶了一個(gè)大便,當(dāng)做午餐吃?!蓖瑢W(xué)們讀了以后,笑得東倒西歪。
所以呀,標(biāo)點(diǎn)符號是很重要的,大家一定要注意哦,否則就會鬧笑話了!
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文7
“我的功勞最大!”
"不,我的最大!”
“還讓不讓人休息了?!本用駛兗娂姳г蛊饋?。原來字典公公家在吵架呀。
“伙伴們,你們的本事根本不值一提,看看小主人寫作文的時(shí)候,每次都把句子分得井井有條,還不是有我的幫助?”小逗號滿不在乎地說。
句號哼了一聲,嚴(yán)肅鄭重地說:“你的話也太荒唐了,哪有文章中就只有你?”句號掃了逗號一眼,“文章中沒有我,句子將會變成一條長長的面條?!?/p>
“別以為我就沒本事了,我的學(xué)問可大了?!眰€(gè)子最小的頓號發(fā)話了,“類似的詞語之間就要用到我,如果沒有我,詞語就像一串串糖葫蘆一樣。”
三個(gè)人誰也說服不了誰,最終關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。
有一天,小主人去考作文。正當(dāng)話說完時(shí),句號卻不肯合作了。小主人急得像熱鍋上的螞蟻,但是又沒有辦法,所以只能埋頭再寫。可需要逗號的時(shí)候,逗號也蹦蹦跳跳地走開了,小主人只好繼續(xù)往下寫。正當(dāng)想讓頓號幫忙時(shí),它卻早已逃的無影無蹤了。就這樣,小主人受到了老師嚴(yán)厲的批評。
字典公公走過來,語重心長地說:"孩子們,你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。你們應(yīng)該正視自己的短處,汲取別人的長處,這樣才能成為一個(gè)更優(yōu)秀的人?!?/p>
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文8
一天,標(biāo)點(diǎn)符號聚在一起發(fā)生的事情可有意思了。句號說:“逗號老弟,你怎么長出這一條腿呢?”“因?yàn)橹灰痪湓挼囊馑嘉赐?,我就要趕快用我這條腿跳過去,來表示這個(gè)句子的意思?!倍禾枂枺骸熬涮柎蟾?,你看看你圓圓的身子,連一條腿也沒有,怎么走路?。俊薄皾L著走呀!”句號答道。逗號又問:“怎么滾呀?”“我趴在地上,前后左右的滾??!”句號又說:“我的作用可大了,只要人們把一句話寫完,我就滾過去,來表達(dá)這句話的意思?!?/p>
逗號看到破折號大姐站在一棵樹那里,吃著面包便跑過去對破折號說:“大姐,你是怎樣保持這苗條的身材呢?”破折號聽了,美滋滋地說:“我每天吃完飯,就出去跑步,每天都堅(jiān)持著,所以我才能保持著苗條的身材?!?/p>
這時(shí),感嘆號看到問號弟弟正站在樹旁,便問:“你怎么了!”問號回答說:“為什么?”感嘆號說:“它是不是傻了???怎么一問它問題它就說為什么。這孩子真的傻了?!痹瓉硭菃柼柊?!所以一張嘴就是為什么。
今天他們在一起知道了朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處,相信它們以后會過得更好更快樂!
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文9
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)王國,王國里的子民是一群可愛的標(biāo)點(diǎn)符號,他們的國王是書名號。
有一天,國王書名號帶領(lǐng)他的子民一起去字典爺爺開的飯店里就餐。飯菜已上齊了,他們就急不可待地開吃了。吃著吃著,逗號給書名號夾了口菜,笑嘻嘻地說:尊敬的國王陛下,我非常愛戴你,所以干的工作最多,希望以后多多獎(jiǎng)賞。句號撇了撇嘴說:無事獻(xiàn)殷勤,平時(shí)就你愛表現(xiàn),老覺得自己了不起,還老霸占我們的位置,討厭死了!問號冷笑一聲說:是呀,問問題時(shí),明明該我出場了,可逗號仗著他和國王的關(guān)系好,老是占我的位置,害得句子不通順。感嘆號暴跳如雷地說:是呀是呀,我和國王也是好朋友,可我只在作者表達(dá)喜怒哀樂感情時(shí),才出現(xiàn)。不像逗號老是到處轉(zhuǎn)悠,逮住機(jī)會就出現(xiàn)。讓句子的意思凌亂不堪!冒號沒好氣地說:不錯(cuò)不錯(cuò),有好幾次,提示下文時(shí),該用我了,他老是搶先占道。雙引號說:我是國王的姐姐,也是國王最好的朋友。
國王書名號放下筷子,語重心長地說:逗號弟弟,你以后可要注意了。否則,我要重重懲罰你。另外,其他子民也聽著,從今后,不論關(guān)系遠(yuǎn)近,你們都要盡職盡責(zé),做好分內(nèi)工作,保持王國治安井然有序。標(biāo)點(diǎn)符號子民們連連稱是。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文10
一天,字典先生不在家,標(biāo)點(diǎn)符號們吵起來了。
感嘆號說:“你們誰也比不過我重要,如果沒有我,讀書就沒有感情?!?/p>
句號不服氣,瞪大眼睛說:“如果沒有我的話,文章就像面條,永遠(yuǎn)都讀不完。再說,你長不像冬瓜,寬不像蘿卜,真丑!”
旁邊的逗號和頓號也不服氣,說:“我們比你重要,如果沒有我們的話,讀書、說話都喘不過氣來?!?/p>
標(biāo)點(diǎn)符號們都認(rèn)為自己重要,一直吵個(gè)不停。感嘆號認(rèn)為逗號和頓號太渺小了,不配和字在一起,于是就把逗號和頓號從家里趕了出去。
不久,字典先生回來,發(fā)現(xiàn)逗號和頓號不見了,文章密密麻麻全是字,只有感嘆號站在中間,很神氣。字典先生問感嘆號;“逗號和頓號到哪里去了?”感嘆號很得意地說:“我把它們趕走了。” 字典先生說:“你怎么能把它們趕走呢?你們?nèi)慷己苤匾?,都有自己的長處和作用,缺少一個(gè)都不行?!备袊@號明白自己做錯(cuò)了,趕緊去把逗號和頓號找了回來。
標(biāo)點(diǎn)符號們和好如初,再也不爭吵了。字典先生也高興地笑了。
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文11
夜里,我睡得正香。忽然,我的書包里傳出了“叮叮?!边@一奇怪的聲音,把我從夢中驚醒。仔細(xì)一看,只見我的作文本跳出幾十個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。第一個(gè)是逗號,它說:“我是小逗號,我的頭圓圓的,下面還有一條小尾巴。雖然我象蝌蚪一樣,但如果沒有我,老師讀作文時(shí),不累死才怪!”
又跳出一個(gè),“對啊,對啊,小逗號弟弟說得很對?!贝缶涮柛绺缯f,“我是一個(gè)空心圈圈,象空心輪胎一樣。如果文章沒有我,這句話就讀不完?!?/p>
“我也要說,我也要說?!毙柼柼顺鰜?,“我象一只大耳朵,下面一個(gè)耳環(huán)。如果文章沒有我,那么所人的疑問,只能爛在肚子里,因?yàn)閯e人不知道你問沒問、問什么?”
“我來了,”省略號搶著說,“我是六個(gè)小雨點(diǎn)合成的,象一條小蛇,文章有了我,人們不想說、不用說的話,就用我表達(dá)好了。沒有我,不知道人們要多寫多少字,耗費(fèi)多少時(shí)間和精力。所以,文章少不了我?!?/p>
最后一個(gè)出來了,它邊跑邊說,“我叫書名號,由兩個(gè)雙括號合成的,如果書中沒有我,書名就再也沒有了?!?/p>
我真粉奮,因?yàn)椋覍W(xué)到了知識。我想:“下次,我再也不要把標(biāo)點(diǎn)符號寫錯(cuò)了。這一覺醒得值。對了,抓緊時(shí)間睡,明天還要上課呢!”
標(biāo)點(diǎn)小學(xué)作文11篇(小學(xué)作文標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用)相關(guān)文章:
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