實(shí)用的小學(xué)敘事作文6篇小學(xué)敘事類優(yōu)秀作文

時間：2023-06-05 19:29:00 綜合范文

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實(shí)用的小學(xué)敘事作文1

　　我們的這幢樓里，有許多苗族，其中有一個苗族老奶奶，她沒有任何親人。

　　我?guī)椭夏棠谈苫睿疹櫪夏棠?，老奶奶十分喜歡我，很疼愛我，就像老奶奶疼愛孫女一樣。一天早晨，老奶奶病倒在床上，我急忙找來醫(yī)生為老奶奶治病，并誠心誠意地照顧老奶奶，認(rèn)真地喂老奶奶吃藥，煎藥。日子一天天過去了，老奶奶病情好轉(zhuǎn)了。當(dāng)老奶奶的病好了，老奶奶說吧：“謝謝你，小女孩，那么關(guān)心我，陪我度過生病惡魔的日子，十分感謝你！”說著，并去給我一個熱情地大大的擁抱。我十分害羞，說：“老奶奶，我應(yīng)該要謝謝你！是你教會了我怎樣照顧別人，怎樣幫助別人?！崩夏棠虖拇瞬辉俟陋?dú)了，因?yàn)橛形遗阒?，我是那么天真可愛，善良呀！就這樣，老奶奶不會因?yàn)楣陋?dú)而傷心，不會因?yàn)樯鴽]有人關(guān)心。因?yàn)槔夏棠逃心敲垂郧傻奈以?。冬天來了，天氣變冷，我?guī)屠夏棠套隽艘患抟?，穿著十分舒服。從此，我和老奶奶一直在一起，我?guī)椭夏棠谈苫睿夏棠桃残Σ[瞇地看著乖巧的我，老奶奶又給了我一個熱情的擁抱。

　　老奶奶說：“謝謝你，幫助我。讓我感受到了有親人的快樂?！?/p>

實(shí)用的小學(xué)敘事作文2

　　回到班后，小月遭到了班主任的批評，班主任勸她和智分手，好好的上學(xué)，小月只是應(yīng)了一聲，就走了……

　　三年，三年，這三年的等待又有些什么，三年，三年，這三年的煎熬我該怎么承受？

　　智每月會給小月寄上一封信，信封中的最后一句永遠(yuǎn)是……等我……

　　6 月9日，今天是什么日子？總是想不起來。小月心想。放學(xué)后，往家走，到家后，眼前一片漆黑，這是怎么了？燈忽然亮了，啊，是小光！“ 小光！”小月很激動，可現(xiàn)在的小光特別不一樣，他現(xiàn)在的樣子更霸氣了，“生日快樂！”“謝謝你還記得?！薄皩α耍阍趺椿貋?了？”“我漂泊了1年多，被一名性李的人救了，她幫助我很多?！薄?哦……”

　　那天，小月不知道是難過還是快樂，可是智……

實(shí)用的小學(xué)敘事作文3

　　今天早上，天空高遠(yuǎn)、潔凈，片片白云輕輕飄蕩，像大海里浮動的白帆。我想，今天不如去幫媽媽買一次菜，順便也給媽媽一個意外的驚喜。我拿著錢，蹦蹦跳跳的來到菜市場，市場里的人真多呀，像蝸牛一樣走動。憑我這小個兒，在人群堆里鉆來鉆去。菜可真多呀！有大白菜、空心菜、菠菜等等。前面攤位上的蔥又綠又長，上面還有幾點(diǎn)晶瑩的水珠。我非常有禮貌的問：叔叔，這大白菜一斤多少錢呀，叔叔莫名其妙，這哪是大白菜呀！他對我笑了笑說：“小妹妹，你是說這個嗎？叔叔用手指了指大白菜說。是的，這不是大白菜，是玻璃菜那才是大白菜呢！他指著旁邊的攤位說。我頓時臉紅了，連忙跑到旁邊的攤位，買完菜就跑回家了。在路上，我再也高興不下去了，我已經(jīng)是快五年級的學(xué)生了，難道會想書中說的一個大學(xué)生不會鋪床，坐在那里一整夜嗎？我明白了，在書本上的知識實(shí)踐運(yùn)用。實(shí)踐幫助我們更好的認(rèn)識事物。因此，平時要多參加些力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會獨(dú)立。

實(shí)用的小學(xué)敘事作文4

　　炎熱的夏天到了，我想去學(xué)游泳。

　　那天早晨天氣晴朗，奶奶帶我來到愛由小學(xué) 的游泳池那里的游泳池很寬，水又深又清澈。

　　上課了，大家都在游泳池旁排隊，老師點(diǎn)好名讓我們爬下游泳池。我一聽，手腳都發(fā)抖了，大家都爬下去了，就剩下我，那我只好慢慢地下去了。我的手抖得更厲害了，雖然水有點(diǎn)冷，可是我的額頭直冒汗，我想這么深的水會不會淹死我呀!老師先教我們屏氣可我的頭怎么也下不到水里，我心里又緊張又難過。后來，老師教我先深呼吸，然后整個人沉入水底，我慢慢地學(xué)會了屏氣。

　　接下來老師教我們漂浮，讓我們手腳伸直，整個人放松，漂浮在水面上，讓人自由前進(jìn)。但我很緊張，放松不了，我的腳總是著地，人漂浮不起來。我自言自語地說“放松放松r后來在老師的指引下，我在水上能漂了起來，老師一邊看著我―邊說“好的，真勇敢，加上手和腳的動作蹬腿壓臂、抬頭。”我按照老師的方法去做，我終于游了出去。“啊，我會游泳了我高興地歡呼起來。

　　可是我還要加倍努力去練，爭取早點(diǎn)熟練地游泳。學(xué)游泳使我懂得了一個道理不管做什么事都要專心地做，堅持不懈才能成功。

實(shí)用的小學(xué)敘事作文5

　　5月10日，我們在現(xiàn)代教室舉行了一場朗誦比賽，只邀請了3（1）班、3（3）班、和3（4）班的同學(xué)，那里的環(huán)境很好，很寬敞，很多軟座。

　　比賽的過程中，會有點(diǎn)吵，觀眾們不能準(zhǔn)心的看表演，一邊看一邊說話，擾亂紀(jì)律，這樣很不文明，對朗誦的.選手也不尊重。

　　那時的我心情很激動，很緊張、還有些害怕，因?yàn)槲乙惨先ダ收b了，我朗誦的是《小水滴旅行記》，這個內(nèi)容是新的，我只用了兩天晚上背誦和練習(xí)，準(zhǔn)備的時間沒有上一次充分，這篇內(nèi)容也比上一次朗誦的內(nèi)容長，所以我很沒有信心。朗誦時，我很緊張，導(dǎo)致沒有感情，聲音小，動作也不熟練，自己覺得這次朗誦很失敗。

　　比賽中，我覺得有很多小朋友朗誦的很好，當(dāng)然有一些朗誦的不好。我記得有一個3（6）班的女孩子，朗誦了一首《在山的那邊》，朗誦的非常好，有一個不好的是兩個3（4）班的朗誦了《海燕》，有個人的嗓門高，有個人的嗓門低。

　　朗誦結(jié)束了，我的收獲是這次朗誦比賽讓我勇敢了些，做事情沒有付出是沒有收獲的，要想有好的收獲必須付出更多，我付出的還不夠，下次我一定更努力，爭取有更多的收獲！